两两回头看自查报告范文（精选9篇）
全面推进“两个加强两个遏制”回头看工作，确保发展。下面是小编整理提供的两两回头看自查报告范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!
两两回头看自查报告 1
根据文件要求，该行对 “两个加强、两个遏制”回头看工作进行自查，现将有关情况报告如下：
一、基本情况
截止20xx年6月底，我行贷款余额26399万元，其中粮油贷款余额21999万元，占全部贷款的83.3%;棉花贷款余额 2500万元，占全部贷款的 9.5%;农村基础设施及其他贷款余额为1900万元，占全部贷款的7.2%。
各项存款14798万元，其中：企业单位存款12047万元;财政存款1251万元;同业定期存款1500 万元。
本次自查贷款业务5户，11笔，金额26399万元;存款业务94户，94笔，金额13298万元
二、“回头看”工作组织开展情况
为做好“两个加强、两个遏制”排查活动全面开展，确保“回头看”工作组织到位、执行到位、整改到位、问责到位、落实到位，该行成立了以行长任组长，副行长为副组长，各部室负责人为成员的专项工作领导小组，领导小组在支行办公室设立办公室，负责专项整治的日常工作，并上报了联系人员名单，为做好整治工作提供强有力的组织保障，先后组织行长办公会、全体会对方案进行学习，并严格按照银监局专项检查通知要求和市分行方案安排，重点对信贷业务、存款业务、票据业务、内控制度等业务进行认真自查。
三、严格自查，认真整改
针对自查发现的新问题，该行提出了明确的整改要求，落实整改时限、责任部门责任人员、整改措施和整改目标，加强动态工作、检测和督导。对能够整改的问题，立即整改到位;整改暂时困难的.，制定详细可行的整改方案，并对自查检查发现的违规经营和违法隐患问题，依法依规进行严肃责任追究和处罚，切实做到发现一起，查处一起。
通过对此次自查中发现的问题进行逐项梳理、整改，该行充分认识到了在经营管理中存在的问题和不足，将以此自查为契机，在下一步工作中，进一步强化办贷全流程管理、组织人员加强相关制度规定办法的学习，不断提升全员素质，提升内控水平，严格落实相关文件精神要求，做到依法合规经营。
两两回头看自查报告 2
为贯彻落实国务院关于开展“两个加强、两个遏制”回头看工作的决策部署和主席在“十三五”保险业发展与监管专题培训班上的讲话精神，保监会于7月28日发布了《中国保监会关于开展保险机构“两个加强、两个遏制”回头看工作的通知》。xx年8月3日，富德生命人寿召开全系统《中国保监会关于开展保险机构“两个加强两个遏制”回头看工作》专项检查工作启动视频会议，富德生命人寿厦门分公司负责人王水生、总经理助理齐宝龙及各部门负责人参加会议。
为了更好的.贯彻落实“两两”回头看工作，富德生命人寿厦门分公司紧跟总公司的脚步，在总公司视频会议结束后立即召开“两个加强两个遏制”回头看专项部署会议，会议由富德生命人寿厦门分公司负责人王水生主持，总经理助理齐宝龙、分公司各部门负责人参加。在会上，富德生命人寿厦门分公司负责人王水生再次强调了 “两个加强两个遏制”工作的重要性，同时，对此次回头看工作做出了重要部署：一是分公司立即成立“两个加强两个遏制”回头看专项检查工作小组，统一协调和高效的执行此项工作;二是要加强宣导，落实贯彻，对《中国保监会关于开展保险机构“两个加强两个遏制”回头看工作》文件和《黄洪副主席在保险机构“两个加强，两个遏制”回头看工作动员会上的讲话》的文件精神进行宣导和学习，要求从分公司领导干部，到分公司内外勤员工，再到保险营销员，层层落实，组织学习，从而让此次会议精神贯彻到分公司的每一位员工，直至每一个营销员;三是加强对各机构、各部门的检查督导，严格根据监管及总公司部署制定好工作计划，要把检查工作做深、做细，确保对分公司机构100%全面检查，及时发现风险隐患，彻底整改，为分公司发展扫除障碍;四是根据xx年分公司的“两两检查”自查报告逐项对照核查整改成果和追踪整改进度。
“两个加强两个遏制”回头看不仅是保险监管部门高度重视的一项工作，更是保险机构应该高度重视的一项工作。富德生命人寿厦门分公司将严格执行监管以及总公司的要求，全面推进“两个加强两个遏制”回头看工作，并借助此次检查完善和健全公司内部管控，提高经营管理水平，确保公司持续健康的发展。
两两回头看自查报告 3
xx乡远程教育工作“回头看” 自查报告 根据县远程办在全县远教系统开展远程教育工作“回头看”活动的通知精神，我乡立即组织各站点负责人和管理员，召开了“回头看”自查工作会，认真学习了通知精神，对检查内容和标准进行了进一步明确和强调。按照“以通为先、以用为本”的要求，以“四查四看”为内容，在通知各村进行认真自查的基础上，乡党委对全乡所有站点进行了全面检查，现将检查情况简要汇报如下：
一、设备管理：
从检查情况来看，各村设备管理状况优良。28个远程教育站点的远程教育设备全部都在党员活动室内，没有发现设备不在村级活动场所、随意挪动设备安放地点、随意挪用和借用远教设备现象。
二、设备维护：
根据检查结果统计，20个站点的设备运行优良，能正常播放。有8个站点不能正常运行，其中因线路老化不通的'6个：xx、xx、xx、xx、xx、xx;机顶盒损坏的2个：xx、xx。
三、站点管理：
各村配备1-2名以上的远程教育操作管理人员，保证有一名专职操作员。各站点管理员能坚守岗位，尽职尽责，操作熟练、规范，各站点都能严格落实远程教育的各项工作制度，认真完善“四簿一册”等各种档案资料，注重学用结合、学以致用，较好的发挥了远程教育的作用。
四、教学组织：
通过调查走访干部群众和实地查看远教场所、档案，绝大多数村级站点都能严格落实远程教育的各项工作制度，坚持每月不少于四次的正常组织收看，认真组织各种政教类专题节目的集中学习收看，随时进行必要的座谈讨论和信息收集、反馈。农闲时间组织群众收看适合本村的科教类教学节目，不定期组织土专家深入田间地头和农户家中，对种养殖户进行技术指导，保证让群众长期得实惠。
五、存在问题：
通过这次全面检查，我乡的远程教育仍然存在着很多不如人意的地方，一是8个站点不能正常播放，影响了远教设备作用的有效发挥。二是最近新更换的管理员还不能自行解决一些随时出现的软件操作问题，甚至有时换出现操作不够规范的的现象;三是村级站点(乃至乡接收站)没有配套刻录机和足够的光盘，不能随时刻录课件满足个别用户回家播放;四是至今全乡所有站点村没有落实宽带上网要求，不同程度的影响了远教设备作用的有效发挥。
六、下步打算
我们一定认真落实县远程办的要求，重点做好发现问题的整改工作，有针对性地开展调查研究和讨论分析，制定切实可行的整改方案，明确指标任务、责任人及整改措施，并在网络维护、站点管理、管理员培训、学用转化等方面多下功夫，进一步提升全乡远程教育工作水平，切实做到让干部经常受教育 使群众长期得实惠。
两两回头看自查报告 4
一、自查背景与对象
为提升部门间协作效率，本次选取市场部与销售部开展 “两两回头看” 自查，聚焦近 3 个月合作的产品推广项目，通过互查工作流程、沟通机制及成果落地，梳理问题并优化协作模式。
二、自查重点与过程
工作流程互查：市场部核查销售部推广素材使用情况，发现 20% 的终端销售未按标准话术传递产品亮点；销售部反馈市场部 3 次推广方案调整未提前同步，导致一线准备仓促。
沟通机制检查：双方共查沟通记录，发现每周协作会议存在 “重问题反馈、轻解决方案” 现象，3 项跨部门需求因未明确责任人，延误超 5 个工作日。
成果落地核验：对照项目目标，市场部策划的`线上活动为销售部带来 30% 的客户增量，但线下物料配送滞后 2 次，影响销售节点推进。
三、问题分析与改进措施
核心问题：流程衔接不顺畅，沟通缺乏闭环，责任划分不清晰。
改进措施：建立 “方案同步 - 需求确认 - 执行跟踪 - 效果复盘” 四步协作流程，明确每次调整需提前 2 个工作日书面同步；增设协作台账，记录需求责任人、完成时限及验收标准；每月开展联合复盘会，将协作效率纳入部门考核。
四、自查总结
通过本次互查，双方共梳理问题 5 项，制定改进措施 7 条。后续将以 “问题整改清单” 为抓手，推动协作从 “被动配合” 转向 “主动联动”，确保后续项目高效落地。
两两回头看自查报告 5
一、自查背景与对象
针对近期上线的客户管理系统项目，选取 “技术开发组” 与 “需求调研组” 开展两两回头看，重点核查需求转化、开发进度及问题响应，保障系统功能贴合业务实际。
二、自查重点与过程
需求转化核查：需求调研组检查技术组的需求文档转化情况，发现 3 项核心需求（客户标签分类、数据导出格式）存在功能简化，未完全匹配业务诉求；技术组反馈 2 项需求描述模糊（如 “自定义报表” 未明确字段范围），导致开发反复调整。
进度同步检查：双方对照项目计划表，发现技术组因 2 次需求变更，延误开发周期 3 天，且未及时同步调整后的'里程碑节点；需求组未按约定每周提供需求澄清支持，影响开发效率。
问题响应核验：共查测试阶段问题记录，技术组对需求组提出的 8 项问题，平均响应时间超 24 小时，其中 2 项关键问题（数据同步延迟）未优先处理。
三、问题分析与改进措施
核心问题：需求传递存在偏差，进度同步不及时，问题响应优先级不明确。
改进措施：建立 “需求评审 - 原型确认 - 开发交底” 三级确认机制，关键需求需双方签字确认；技术组每日同步开发进度，需求变更需经双方评估后调整计划；制定问题响应分级标准，核心问题 2 小时内响应，一般问题 12 小时内反馈。
四、自查总结
本次互查共发现需求转化、进度管理等问题 6 项，已完成整改 4 项。后续将通过 “需求变更审批单”“每日进度简报” 强化过程管控，确保后续系统迭代中需求与开发精准对接。
两两回头看自查报告 6
一、自查背景与对象
为提升教学质量，选取 “理论教学组” 与 “实践教学组” 开展两两回头看，聚焦课程内容衔接、教学进度同步及学生反馈处理，构建 “理论 + 实践” 一体化教学体系。
二、自查重点与过程
内容衔接核查：理论组检查实践组的课程设计，发现 2 个实践模块（Excel 数据处理、案例分析）未结合理论课的最新知识点（函数公式更新、分析模型优化）；实践组反馈理论课 3 次延后教学进度，导致实践课无法按计划开展。
学生反馈处理：共查学生问卷及课堂反馈，发现理论课学生反映 “案例陈旧”，实践课学生提出 “操作指导不足”，双方均未及时跨组共享反馈，导致问题整改滞后。
进度同步检查：对照教学日历，理论组 2 次因教师培训调整课时，未提前 1 周同步实践组，导致实践课临时换课。
三、问题分析与改进措施
核心问题：课程内容协同不足，反馈共享不及时，进度调整缺乏联动。
改进措施：每学期初联合制定 “理论 - 实践” 衔接教学大纲，明确知识点对应实践模块；建立学生反馈共享台账，每周互通问题并联合制定整改方案；课时调整需提前 1 周提交 “进度变更申请”，双方协商后同步更新教学计划。
四、自查总结
本次互查共梳理课程衔接、反馈处理等问题 4 项，制定改进措施 6 条。后续将通过月度联合备课、季度教学复盘，推动理论与实践教学深度融合，提升学生学习效果。
两两回头看自查报告 7
一、自查背景与对象
围绕公司后勤保障工作，选取 “采购组” 与 “行政服务组” 开展两两回头看，重点核查物资采购效率、物资验收及服务响应，确保后勤保障贴合员工需求。
二、自查重点与过程
采购效率核查：行政组检查采购组的物资采购记录，发现 5 项常用物资（办公用纸、打印机耗材）采购周期超 7 天，超出约定的 5 天时限；采购组反馈行政组 3 次提交的采购需求清单不完整（未注明规格、数量），导致采购反复确认。
物资验收检查：双方共查验收台账，发现行政组对 3 批次物资（办公家具、绿植）未按标准验收，存在 2 件家具轻微损坏未记录；采购组未提供部分物资的.质量合格证明，影响验收判断。
服务响应核验：行政组反馈采购组对 2 项紧急需求（临时会议物资、防疫用品）响应不及时，延误使用；采购组提出行政组未提前规划需求，临时采购频次过高。
三、问题分析与改进措施
核心问题：采购需求不规范，验收流程不严格，服务响应缺乏优先级。
改进措施：制定 “采购需求清单模板”，明确物资规格、数量、用途及紧急程度；建立 “采购 - 验收 - 反馈” 闭环流程，验收需双方签字确认，留存质量证明；划分需求优先级（紧急需求 24 小时内响应，常规需求 5 个工作日内完成），每月统计临时采购频次并优化。
四、自查总结
本次互查共发现采购效率、验收管理等问题 5 项，已整改 3 项。后续将通过 “采购需求规范手册”“月度后勤保障复盘会”，提升后勤服务的精准性与及时性，为员工提供更优质的保障。
两两回头看自查报告 8
一、自查背景与对象
针对 “乡村振兴大数据研究” 项目，选取 “数据采集组” 与 “数据分析组” 开展两两回头看，重点核查数据质量、数据传递及分析需求匹配，确保研究成果科学可靠。
二、自查重点与过程
数据质量核查：分析组检查采集组的原始数据，发现 15% 的.样本存在字段缺失（如农户收入来源未标注）、3% 的数据逻辑矛盾（如 “耕地面积” 与 “播种作物数量” 不匹配）；采集组反馈分析组未提前明确数据清洗标准（如异常值处理规则），导致采集方向偏差。
数据传递检查：双方对照数据交付记录，发现采集组 3 次延迟交付数据，最长延误 4 天，且未同步数据更新说明；分析组未及时反馈数据使用中的问题，导致采集组无法补充修正。
需求匹配核验：分析组提出 2 项核心分析需求（区域差异对比、趋势预测模型），采集组提供的数据维度不足（缺乏 5 年以上历史数据），影响分析深度。
三、问题分析与改进措施
核心问题：数据标准不统一，传递流程不顺畅，需求对接不精准。
改进措施：联合制定《数据采集与清洗标准手册》，明确字段定义、缺失值处理及逻辑校验规则；建立 “数据交付 - 接收确认 - 问题反馈 - 补充采集” 四步传递流程，延迟交付需提前 2 天说明原因；分析组提前提交《数据需求清单》，采集组按清单制定采集计划，确保数据维度匹配。
四、自查总结
本次互查共梳理数据质量、需求对接等问题 6 项，制定改进措施 8 条。后续将以 “数据标准手册” 为依据，通过周度数据对接会，推动数据采集与分析高效协同，保障研究项目顺利推进。
两两回头看自查报告 9
一、自查背景与对象
为提升班级学习效果，选取 “学习小组 A” 与 “学习小组 B” 开展两两回头看，聚焦学习计划执行、互助协作及作业质量，营造互帮互学的班级氛围。
二、自查重点与过程
计划执行核查：两组互查学习计划完成情况，发现小组 A 有 3 名成员未按计划完成数学错题整理，小组 B 有 2 名成员延误英语听力练习；双方均存在计划制定过于笼统（如 “每周复习语文” 未明确章节范围）的'问题。
互助协作检查：共查互助记录，小组 A 在物理难题讨论中，仅 30% 的成员参与分享；小组 B 未按约定为小组 A 的 2 名薄弱成员提供英语作文指导，互助流于形式。
作业质量核验：对照老师批改反馈，两组共 20% 的作业存在审题错误、步骤不完整问题，且未及时开展错题复盘，同类错误重复出现。
三、问题分析与改进措施
核心问题：学习计划不具体，互助协作不深入，错题复盘不及时。
改进措施：制定 “周计划 - 日任务” 分级学习表，明确每日学习内容、时长及验收标准；建立 “1+1” 互助结对机制，每周开展 2 次专题互助（如数学错题讲解、英语作文互评）；设立错题共享本，两组每周交换错题本，共同分析错误原因并制定改进计划。
四、自查总结
本次互查共发现计划执行、互助协作等问题 4 项，已制定整改措施 5 条。后续将通过 “每周计划公示”“月度互助评比”，推动两组从 “单独学习” 转向 “协同进步”，共同提升班级整体成绩。
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