小学生实验报告

小学生实验报告

　　随着个人的文明素养不断提升，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学生实验报告，希望对大家有所帮助。

　　【实验名称】

　　探究摩擦力大小与什么因素有关

　　【实验目的】

　　了解影响摩擦力大小的因素：物体的"表面光滑程度和物体轻重。

　　【实验器材】

　　长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）

　　【实验步骤】

　　1、检查实验仪器是否齐全

　　2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。

　　3、在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动刚才的物体，观察弹簧测力计的示数变化

　　4、在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。

　　5、整理实验仪器，各就各位。

　　【实验结论】

　　摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。

　　【实验目的】

　　探究杠杆的平衡条件

　　【实验器材】

　　杠杆尺钩码

　　【实验步骤】

　　1、检查实验仪器是否齐全

　　2、将杠杆尺放在水平桌面上，观察杠杆尺是否平衡，如果不平衡，请调节两侧的平衡螺母。（若向左边偏，将左边的平衡螺母向右调，或将右边的平衡螺母向右调；若向右边偏，将右边的平衡螺母向左调，或将左边的平衡螺母向左调，左边第一格处挂1个钩码，右边第一格处挂几个？左边第二格处挂2个钩码，右边的2个钩码挂哪里？

　　3、在3处分别挂一个钩码，观察。右侧挂两个钩码，观察（怎样做才能平衡？）

　　4、将左侧钩码挪到4处，观察（怎样才能平衡呢？）

　　5、整理实验仪器，各就各位。

　　【实验结论】

　　左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量

【小学生实验报告】相关文章：

小学生实验报告11-24

小学生实验报告模板11-24

实验报告11-15

实验报告通用02-17

关于实验报告02-17

实验报告范文02-06

实验报告 范本02-02

实验报告格式03-22

测量实验报告03-21