活动策划方案3篇
为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的活动策划方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动策划方案 篇1
一、活动主题：
口语练习，四六级备考
二、活动意义：
提高同学们的口语能力，在今后的口语练习中寻找一个适合自己的准确方法，同时帮助同学们为即将到来的四六级考试做一个完善的准备工作。
三、活动时间：
20xx年12月9日（周四）晚7：00
四、活动地点：
三阶梯教室
五、演讲人：
师大研究生高宇
六、参与人员：
旅游学院全体同学
七、工作安排：
（一）活动前期工作
1、由DEC讨论，集中部员意见，策划活动及分配任务。
2、召开讲座前期的DEC动员会议。
3、讲座的前期宣传，主要以展牌的方式推出。
4、印发策划书及相关材料，并准备条幅。
5、准备好讲座所需的道具。
6、邀请嘉宾并通知参与人员。
7、申请并布置会场。
（二）活动当天流程
1、主持人介绍本次讲座的意义以及大会的流程。
2、主持人介绍本次讲座的嘉宾，并进行为期3分钟的开场白。
3、高宇开始口语练习方法及应备四六级的演讲。
4、高宇献歌一首，DEC全体成员代表送上礼物。
5、欢送嘉宾。
6、由负责人对讲座进行总结。
7、主持人宣布活动结束。
（三）活动后期工作
1、收拾、整理会场。
2、会后，DEC指导同学们进行正确的口语练习，轻松地应对四六级考试。
八、经费预支
（一）矿泉水2瓶，共计3元。
（二）礼物：30元。
（三）白纸、彩纸、水笔、墨汁、剪刀：15元
共计：近50元。
九、预期效果：
调动同学们的'口语练习的积极性，在短期内有学习目标，并为自己制定长期的学习计划。使参加四六级考试的同学们能够学到相关经验，对考试更有信心。
十、其他：
（一）周三早上出展牌。
（二）确定嘉宾能准时出席。
（三）条幅必须在10月9日六点五十前做好。
活动策划方案 篇2
1、赠送活动
针对对象―所有的人民教师
具体内容―9月10日，凭教师证即可在购物广场领取一份礼物，每张教师证限领一份。
2、“感恩教师节”征文比赛
针对对象―任何人士均可参加，年龄不限
具体内容―以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字数不限。
执行方式―即日起接受到9月8日结束，作文统一交到三楼绿洲书屋，请在文稿上注明作者的姓名、工作单位、地址、电话。
9月9日，进行评选。
3、教师节特卖
针对对象―9月10日的教师顾客和部分相关顾客。
具体内容
a、家电组――喜迎教师节价格蹦极跳
推出几种凭本人教师证才可认购的特价样机。
b、文体组――迎“教师节”文具特卖
针对学生送礼这一市场，推出特价一栏。
教师节，我们该不该送礼？年年教师节，今又教师节。尊师重教是我国的传统美德，教师节又是谢师的黄金季节，那么我们是不是有必要给老师送礼呢？
c、烟酒组――老师，我们喝一杯吧！
营造节日气氛，拉动酒的销售。
相关支持：商品选择――采购部
d、书店――本人凭教师证购买图书打8折！
口号：用爱荡起育人之舟用德铸就教师之魂。
4、活动配合：
1、营运部经理负责协调各个科的`工作；市场科负责作好宣传及相关的作文评选组织工作。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
活动策划方案 篇3
活动目的：
1、让学生感受圣诞节节日的气氛
2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。
活动模式：
主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区
展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。
活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
活动准备：
园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。
活动区活动具体项目：
小班—— 活动一：《字母串串串》
准备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的东西、绳子若干
玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。
活动二：《摘果子》
准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个
玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字(如果没念出，看护的老师就不能让幼儿拾起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。
活动三：《找朋友》
准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的.人物卡，
玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如a的好朋友是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
活动四：《建高楼》
准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干
玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。
活动五：《钓鱼》
准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干
玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。
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