活动策划

时间：2024-01-01 09:32:09 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动宗旨：

活动策划

　　为了提高09金融学(投资学与公司金融方向)二班同学们的英语运用能力，使更多同学养成用英语，学英语的习惯，以更好地提高班上同学的整体综合能力、营造良好的英语学习氛围。特制定09金融学(投资学与公司金融方向)二班的英语日系列活动策划书。

　　二、活动的内容：

　　为了配合09金融学二班的英语课程，我们将提议把以后的每个周四设为我们的“english day”，当天我们将把此个活动策划为以下三个系列：

　　系列一：just speak english

　　系列箴言：09级金融学二班全体班委正式和你倡议，今天我们只说英文！希望大家能在每周这个special日子里，用你的英语口语和大家进行交流。或许有很多同学说自己的英语口语很烂，但只有你肯说，或许下一个英语口语高手就是你。

　　如果你能积极地做到这一项小小的活动，你将会得到我们9+1评选组在期末送出奖励神秘奖品一份，名额不限，但必须以下要求：

　　1. 你在24小时内能15个小时都说英语(范围：班级)。当然这个要求可能量化的太过夸张，但是只要你能常常说，那你就满足要求了。

　　2. 你可以用英语提醒对方说英语，you should speak english！那你已经满足这个要求。

　　3. 你的英语口语尽可能有一定的英语标准，不要常常说这样一句，as chinese word：xxxxxx ！这样之类的句子可能让你永远停留在中文的思维里面。

　　4. 如果遇到自己不会说的，强烈鼓励查字典。学到的，或许就不止提高你的口语水平了！

　　系列二：english show

　　系列箴言：如果你觉得讲英语不足以满足你的表演欲，我们将会在英语课展现一个这样的舞台给你，让你畅享英语的快感。

　　时间：班内的每一位同学将会在第一节和第三节节英语课下课前2分钟，下课后3分钟左右，大约是五分钟时间。

　　形式：你可以以小组或者是两个人组等任何的组队形式进行，各种各样的表演，你可以唱歌；你可以talk show ；你可以小舞台剧…...。无论什么形式的.英语表演都可以，我们会以英语小组的人名排名顺序进行。

　　评选：如果你能以出色的英语表演闪耀全场，我们两个月会进行；

　　评选“英语之星”，个人两名————(奖状以及小奖品)

　　“最佳节目奖”两个————小奖品若干

　　系列三：english messages

　　系列箴言：你烦恼订阅英语的短信费用吗？你想随时学到地道的英语吗？机会来了，我们将于每一个星期四进行英语的地道短信，教你英语的精华，为你学英语拓展更多渠道以及时间。

　　期末：我们将会在期末动员大会中有一个这样的环节，我们将会出一些英语短信的题目要大家进行一系列的问答环节，还有机会赢得我们“最佳学习英语积极奖”，丰富奖品若干份。

　　三、资费预算：

　　一学期英语活动奖品 43

　　宣传用打印 2

　　共计 45(元)

　　华南师范大学南海校区09金融学(投资学与公司金融方向)二班

　　xx年10月22日星期五。

活动策划篇2

　　知识经济的到来，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加凸显，而且也更加要求学校加强同社会、同生活的联系；不仅使得社会对人才的需求更加迫切，而且对人才的要求也更加全面。需要掌握系统的科学理论知识，具有创新精神和创新能力的人才。更需要有较强的社会责任感和良好的公民品质。这一切仅仅依靠以教师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，急切需要一种更新的、更有活力、能给社区和学校，给自身的持续发展，能体现对知识的综合运用的课程形态，能以学生的知识为基础，以他们经验和生活为核心的实践性课程。为进一步发挥实验中学的学科课程的优势，并使实中学生既有比较深厚的学科知识，又具有综合实践能力，拟订实施方案如下：

　　一、综合实践活动实施的年级、科目及教师

　　综合实践活动在我校已开展多年，在原开展的基础上，为体现活动的连续性和学生能力的综合性、全面性，通过活动，培养学生的爱国、爱校情感，形成社会责任感，提升学生的综合能力，拟分别安排：

　　初一年级：研究性学习活动，信息、劳动与技术教育、社区服务与社会实践。

　　初二年级：信息、劳动与技术教学、研究性学习活动。

　　初三年级：研究性学习活动，社区服务与社会实践。

　　初一年级，研究性学习活动和信息、劳动与技术教育的课时数不仅要确保，而且要利用课余时间和假日时间，抓住学生年龄小，喜欢动，对新事物感兴趣的特点，因势利导，尽可能多安排活动，为以后的综合实践打好基础。

　　初二年级，进一步开展研究性学习活动，在初一基础上提高内在质量和层次。

　　初三年级，结合物理、化学课程中的有关知识，实行学科课程和活动课程，课内学习和课外知识运用的整合，开设学科活动课程和开设社区服务和社会实践活动。

　　科目：所有学科

　　教师：全体教职工

　　二、综合实践活动的目标

　　实验中学综合活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。对活动课程中三大板块的基本目标是：

　　1．研究性学习。研究性活动是学习者基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科探究的过程。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习。各种富有时代感的主题（如环境教育、价值观教育等教育）都可以渗透于研究性学习活动之中。通过研究性学习活动，发展探究欲望和创新精神，理解自然、社会、自我、文化之间的内在联系。

　　2．社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，通过各种学生感兴趣的社会体验性学习和问题解决学习等活动，参与社会、服务社区、理解社会培养学生的社会归属感和责任感，使学生精神境界、道德意识和能力不断提升，完善学生人格。

　　3．信息、劳动与技术教育。信息、劳动与技术教育是学生在教师指导下，综合运用已有知识和经验，通过动手操作、自主探究，获得积极劳动体验并形成良好技术素养。通过人与物的作用、人与人的互动来从事体验性学习、操作性学习、研究性学习。增强动手能力，并能运用所学到的技能解决学习生活中的问题。

　　要通过具体的活动，引导学生认知自然，了解社会，反省自我，发展自己的社会实践能力、探究能力和创新精神，形成关爱自然、尊重人格，承担社会责任等一系列的情感态度和价值观。形成对自己同步生活中主动地发现问题，并独立地解决问题的态度和能力，并养成合作、分享积极进取等良好的个性品质，为每位学生发展提供活力。

　　三、综合实践活动的实施过程

　　“综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师与学生既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。学生在综合实践活动中的课程开发角色尤需强调，这是综合实践活动开放性的集中体现。”（钟启泉、张华《为了中华民族复兴，为了每位学生的发展》）在实施过程中，要力争做好以下工作：

　　1．学校对综合实践活动的统筹规划。综合实践活动集中体现了学校特色，因此，学校对综合实践活动进行统筹规划。可以以年级、班级为单位制订“年级、班级综合实践活动计划或方案”，也可以以个体活动小组为单位制定综合实践活动方案或计划。由于综合实践活动是过程取向的，因此，随着活动过程的开展和活动情境的需要不断生成新的目标、新的主题。同时随着问题的解决和兴趣的满足，学生还将产生新的问题、新的价值观和新的对结果的设计，而这些目标与主题并不是预先设定的。所以有效实施综合实践活动，要求教师首先要认识到这些目标与主题产生的'必然性，并肯定其存在价值，同时要在活动具体展开过程中产生的生成性目标与生成性主题展开探究。

　　2．学生自主选择、主动探究与教师的有效指导。倡导学生对课题的自主选择和主动探究是实施活动的关键，首先要启发学生形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题，选择的方式可以是一个学生独立选择，也可以是同伴在互动中进行选择，还可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。第三，在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式，主要包括：个人独立探究的方式；小组合作探究的方式；学校合作探究的方式；跨学科合作的方式。第四，在课题探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要进行有效指导。从指导内容而言，综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式，与学生共同展开探究。从指导方式而言，要倡导团体指导与协同教学。所有学科老师均要参与指导，每位老师都要参与一二个课题的指导工作。每学期末（每学年），都应上交课题研究报告及相关过程资料。学校教导处、教科室、年级组等领导要亲自参与。

　　3．课时集中使用与分散使用相结合。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动的课时数每周为初一、初二、初三各3课时。上级已对课时安排有指导意见的，则按上级的指导意见，其余的则采用集中分散相结合的方法。由于综合实践活动倡导学生对课题的自主选择与主动探究，安排内容的固定课时制显然已不适合综合实践活动的要求。因此安排一些分散课时。例如课题研究、社区服务等可以几个课时一起进行，也可以分散课时进行，也应允许根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等。

　　4．整合校内和校外课程。学生不仅生活于学校中，而且还生活在家庭和社区中。将学校、家庭、社区融合起来的重要途径是综合实践活动。要打破学校、教室的束缚，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，要结合德育教育开展社区服务工作，环境保护宣传，敬老爱老，文艺宣传、科普宣传活动等。

　　5．信息、劳动技术教育活动要扎实有效开展。要充分利用学校的电脑、网络，充分发挥实验中学传统项目（如天文观测、科技小发明、剪纸等）资源，开展积极有效的劳动技术教育、信息教育。培养学生的动手能力，培养学生的劳动习惯，培养学生利用网络解决学科学习中碰到的困难。

　　6．学科课程和活动课程的整合。学科课程中所学的知识和活动课程整合，才能发挥出活动课程的活力。艺术课要尝试和社区的科普宣传、文化艺术表演整合。物理课中的电学原理要和电工知识，电器安装结合，做到学以致用。化学知识要和社区的保护环境相结合，宣传环保的重要性，也可结合所学知识开展研究性活动，进行课题研究。（如钢铁锈蚀的调查，水污染的调查，土壤结构的调查等）。语文、政治等文字学科的学习和信息技术教学结合，通过网络拓展学生的视野，为学生的探究增大空间。（如校园内标识用语的调查，校园内安全问题的调查等）。

　　具体基本步骤：

　　大体分为以下几个阶段：

　　（一）宣传、发动、理念引领阶段，

　　（二）选题、筹备阶段（包括人员的产生及分工、活动的内容、商讨各小组应该完成工作任务和步骤及要求、提出活动开展的申请。）、其中：

　　1、选题：教师围绕“自主、合作、发展”这一课题指导学生选定一个综合实践活动项目。可以一个人选取一个项目，也可以几个人或一个备课组或一个班级选同一项目。选定综合实践活动项目后教师应指导学生形成自己解决问题的初步想法，拟出综合实践活动计划。

　　2、申请：教师在第六周将综合实践活动项目实施申请表上交给项目组，由项目管理小组对申请表中的实施时间和实施过程进行抽查，第14周后不再受理。

　　（三）实施阶段：

　　1、召开开题会；

　　2、、组织综合实践活动；

　　3、做好资料的记载；

　　（四）、整理资料：方案或计划；相关调查、统计、记录表格；访谈记录；日记；相关音像资料；调查报告（包括课题的提出、研究的目的和意义、研究方法、研究过程、调查结果、分析与建议等）及其他相关资料。

　　（五）考评由综合实践活动领导小组进行评估。

　　（六）上报评估结果。

　　四、综合实践活动的评价

　　综合实践活动课程要求新的评价理念与评价方式。综合实践活动课程的评价主要是形成性评价，评价重点不在于成果的形式和水平，而在学生在活动过程中在情感态度、探究欲望、创新能力、合作能力等方面的进步。以

　　“校本评价”为主，由教师与学生共同参与评价。在综合实践活动的评价中重视学生的声音，应强调学生自评、同学互评等丰富多彩的评价方式。综合实践活动的评价要体现对学生的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。

　　但考虑到调动教师指导的积极性和学生参与的积极性，本学年的学生和老师评价初定为：

　　（一）实验中学综合实践活动学生评价表

　　达标要求：

　　1．能参加活动，不无故缺勤。

　　2．知识有所拓展，能力有所提高。

　　3．活动过程中能发表自己的见解，有一定的解决问题能力。

　　4．在活动中能提出有创意建议。

　　良好要求：

　　1．自觉参与活动，不无故缺勤。

　　2．知识面明显拓宽，能力有所提高

　　3．在活动中能取到一定的带头作用。

　　4．成果数量增加并获校级奖励。

　　5．在活动中敢于创新，主动关心他人。

　　优异要求：

　　1．积极主动参加活动。

　　2．在活动中个性特长得以充分展示。

　　3．参加校、市级竞赛展示或获校、市级好评。

　　4．有小发明、小制作、小论文，与老师同学关系融洽。

　　5．活动过程中起主导作用。

　　综合实践活动是一个注重过程的活动，对教师的评价也很难有具体明确的方式方法，本学年在以前评价方式的基础上初定为：

　　（二）实验中学综合活动课程老师考评

　　达标要求：

　　1．有活动课程学期计划和课时计划。

　　2．所辅导的学生参与面广、参与率高。

　　3．有一定的活动组织与辅导能力。

　　4．有研究精神，写有教学后记、教学反思。

　　5．能起到指导作用，学生反映较好。

　　良好要求：

　　1．有一定特色的活动计划与总结。

　　2．所辅导的学生合格率高。

　　3．有较强的活动组织与指导能力。

　　4．有论文在校、市级上交流，发表。

　　5．学生的评价高。

　　优秀要求：

　　1．能独立组织公开示范活动。

　　2．所辅导的学生各方面发展较好，有学生在校内外竞赛中获奖。

　　3．团队精神强，能主动同其他老师研究、设计方案，探讨有效指导。

　　4．论文在市级以上刊物发表或交流。

　　（三）对活动课程教学过程的评价

　　主要评价教师指导和组织活动教学的方法是否适当，是否有利于活动课教育目标的实现。

　　1．学生积极参与，主动活动。

　　2．师生之间、学生之间广泛交往；

　　3．考虑学生的个别差异，设置活动目标。

　　4．活动内容能与学科课程整合。

　　5．活动与社会家庭有机联系。

　　6．人尽其才，物尽其用。

　　7．活动气氛活跃、愉悦。

　　8．学生乐于表现自己，发表见解。

　　9．在活动中教师起引导作用。

　　每学年末对综合实践活动对照评价表进行考评，对荣获优秀的指导老师给了一定的调控加分奖励；

　　申请综合实践活动课程的老师以一二年级老师为主。三年级老师也可参与。本学期一二年级未参与综合实践活动课程的老师在业务精良星评比中该项计为0分，三年级参与了综合实践活动课程的老师在业务精良星评比中计满分，三年级未参与综合实践活动课程的老师按平均分计。

　　五、项目组织机构与职责

　　1、领导小组：

　　组长：赵大进

　　副组长：陈文东李文忠

　　成员：向长富武月娇

　　2、组织实施和考核机构：

　　项目负责人：陈文东

　　成员：向长富武月娇王运雄、王作友

　　3、职责

　　（1）项目负责人负责拟写项目方案，组织实施，督促和指导项目组成员开展工作，对项目组成员和教师进行考评。

　　（2）项目组成员负责组织教师开展理论学习，提供学习所需的理论文章，定期召开教师会议。记录教师开展综合实践活动时间、地点、活动内容、参加人，活动过程，参与对本组教师的项目考评。

　　（3）收集整理综合实践活动项目资料。

　　综合实践活动方案或计划、调查报告必须用word文档。提供学校网站录入。

活动策划篇3

　　篇一

　　一、活动目的：

　　清明节是祖国传统文化节日，经学校研究决定，将开展“民族精神代代传——家乡英雄知多少”主题活动，切实加强传统文化教育，不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

　　二、活动主题：民族精神代代传——家乡英雄知多少

　　三、活动时间： 4月3日下午第三节课

　　四、活动地点：教室

　　五、参加人员：四年级五班全体师生

　　六、活动程序：

　　1、唱队歌

　　2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传—— 家乡英雄知多少。4月4日，就是我国传统的节日——清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动，了解“我们的节日——清明节”活动的意义，并利用 “网上祭英烈”互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。

　　3、主持人献词：

　　男：又是一个清明节，我们缅怀革命先烈。

　　女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。

　　男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

　　女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

　　男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

　　女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

　　男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

　　女：只有在中国共产党的.领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

　　男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

　　女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

　　合：先烈们，你们安息吧!

　　(奏哀乐，全体默哀3分钟。)

　　主持人发言：在我们身边就有一位名人——张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大家介绍一下。

　　学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。

　　4、主持人发言：我们的家乡，还有许许多多的英雄，你还了解哪些英雄的感人事迹，给大家介绍一下。

　　家乡英雄事迹会

　　(讲故事、交流搜集资料、图片等)

　　5、男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?

　　女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

　　男：如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子。(集体背诵《少年中国说》节选)

　　男：少年不单单是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。

　　女：我们的肩上将挑起：男：建设祖国，保卫祖国的重担。

　　女：我们的双手将托起：男：21世纪希望的太阳。

　　篇二

　　“祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈”活动方案

　　清明节作为中华民族最具代表性和广泛性的重要传统节之一，是我国文化遗产的重要组成部分，蕴涵着丰富的思想文化内涵。为充分调动学生爱国主义精神，深情顷怀革命先辈的丰功佳绩，让同学们认识党的历史，教育学生珍惜如今的幸福生活在，刻苦学习、全面发展、知大立志报效祖国。切实抓好主题活动，结合实际，特根据两校实情，拟定以下方案：

　　一、活动目的：

　　1、缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育;

　　2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操;

　　3、丰富学生课外生活，培养社会实践能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月1日上午

　　三、活动地点：

　　茅家岭烈士陵园

　　四、活动人员：

　　实验小学六年级学生、茅家岭小学六年级学生

　　五、活动要求：

　　1、上午8：00集合，整队步行前往茅家岭烈士陵园;

　　2、各班老师必须清点好各班人数，并强调活动纪律;

　　六、清明扫墓议程

　　1、整队集合，祭扫革命烈士活动现在开始。

　　2、学生代表讲话。

　　3、两校的大队辅导员带领学生呼号。

　　3、向革命先烈默哀三分钟。

　　4、绕烈士陵墓一周，敬献小白花。

　　5、两校学生自由活动，表演节目联欢。

　　6、11点集中返校。

　　7、回校后，学生每人写出心得体会一篇。

　　七、注意事项：

　　1.请师生们注意安全。烈士墓庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，佩戴鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在活动中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动;注意卫生，不能乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，。

　　2.在游玩时师生一定要注意安全。

　　上饶市实验小学大队部

　　20xx-3-28

　　20xx年小学清明节扫墓活动方案

　　一一度的清明节到了，为了教育小学生们铭记历史，珍惜今天幸福生活来之不易，激发它们向先烈们学习，努力学习科学文化知识，长大报效祖国的壮志，特组织清明扫墓活动。

　　一、活动目的.：

　　1、缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育;

　　2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操;

　　3、丰富学生课外生活，培养社会实践能力。

　　二、总指挥

　　孙玉山

　　三、活动时间：

　　20xx年4月2日

　　四、活动地点：

　　水牛里烈士墓

　　五、活动要求：

　　1、全体学生必须参加清明节扫墓活动;

　　2、上午9：00集合，整队步行前往水牛里烈士墓;

　　3、各班管带必须清点好各班人数，并强调活动纪律;

　　五、清明扫墓议程

　　1、整队集合，祭扫革命烈士活动现在开始

　　2、总指挥致词

　　先烈们的鲜血滋润了祖国的土地，你们谱写了生命的壮歌，书写了中华人民不屈的奋斗史。让我们永远铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹吧

　　3、学生代表讲话

　　4、向革命先烈默哀三分钟。

　　先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。我们将继承你们的遗志，实现你们的理想。

　　5、绕烈士陵墓一周，敬献小白花

　　在这庄严的时刻，我们相聚在革命烈士墓旁，先烈们，今天我们集合在这里，向您敬礼，向您歌唱。一朵鲜花，一个心愿，一朵鲜花，一声问安，让我们心怀最深沉的崇敬，向您走去，向您献上我们的花朵。

　　6、三四级学生每人写出心得体会一篇

活动策划篇4

　　活动背景：踏着阳春3月的步伐，我们又迎来了一年一度的学雷锋月，作为祖国新时代的接班人，我们更应该弘扬雷锋精神，让其经久不衰的传承下去。

　　活动目的：通过义卖物品，筹集到一笔善款，并将其全部存入09级经济班的爱心账户，爱心账户里的钱将全部捐献给公益慈善事业。虽然善款很有限，但是以此可以让同学铭记雷锋精神，学会尽自己的力量去帮助他人，让社会更加的和谐美好。

　　活动时间：3月17日

　　活动地点：xxx

　　活动参与人：09级经济班全体同学

　　活动流程：

　　1、活动前期

　　活动开展前两天也就是礼拜二的晚上将同学们的义卖物品收齐并整理，每名同学在所捐物品上标明自己的'价格，价格要合理。男生那边的物品收集由张绍棚、唐友负责收齐整理并明码标价；女生这边由戴林、彭佩负责收齐整理并明码标价；江边由李鹂负责。活动前期在义卖现场贴出海报通知，在校内网站发新闻做好前期宣传工作，该项由唐歆瑶负责。

　　2、活动开展

　　（一）礼拜四上午10：00，由xxx负责将义卖物品送到义卖现场；义卖现场由xxx负责布置；义卖活动现场海报等宣传道具由李鹂负责；活动拍照由唐歆瑶负责安排

　　（二）义卖活动的工作人员为3组轮着来，每组18名同学，推选出一名负责人

　　第一组工作时间为上午10点45到12点，人员安排如下：xx、xxx、xxx（负责人）

　　第二组为上午12点到下午1点15，人员安排如下：xxx（负责人）、xxxx

　　第三组为下午1点15到2点30，人员安排如下：xxx（负责人）、xx；

　　到点时，每组的负责人一定要将账单现金准确无误的交接给下一组；

　　义卖结束，由xxx、xxx负责清理现场。

　　3、活动后期

　　当晚小组负责人开会，将白天账务理清；将义卖所筹到的善款全部存入09级经济班爱心账户，该项由xx负责；活动海报及新闻稿由xx负责。

　　活动总结：每小组于活动开展后2天内交一篇活动总结给xx

　　“学雷锋促新风”活动策划书

　　一、活动主题：学雷锋促新风——e心服务

　　二、活动目的及意义：

　　1、弘扬雷锋精神

　　2、锻炼专业技能，服务广大学生

　　3、宣传我系帮助同学的精神，使更多同学了解我们电子信息系，树立我系良好形象

　　4、增强《e维时空》、e新社和恒信电子服务公司的联系

　　5、锻炼10级成员

　　三、活动时间：3月20日——23日

　　四、活动地点：食堂门口（阴雨天转至教学楼a栋门口）

　　五、活动主办：电子信息系

　　六、活动执行：电子信息系团总支系刊《e维时空》、电子信息系团总支“e新社”和院大学生创业园恒信电子服务公司

　　七、活动对象：安徽工商职业学院全体师生

　　八、活动流程：

　　1、前期准备

　　1） 3月13日各块负责人就活动细节开会详谈，确定活动整体策划。

　　2） 3月15日负责人再次开会就活动宣传和正式活动实施做详细讨论，并预想可能出现的问题（如：若遇阴雨天转至教学楼a栋门口）

　　3） 3月16日完成活动通知（通知打印好并盖好章）

　　①六点半召集全体参与宣传的同学就晚上的宣传开一个小会，目的是使同学们在宣传中不会出现失误（宣传人员一定要佩戴工作证件）。

　　②所有同学分为八组，每两组同学负责一栋教学楼，每班宣传不超过五分钟。

　　③若遇不容许进入宣传的班级直接告知班长或放弃宣传，遇到上大课的班级则亦可放弃宣传。

　　4） 3月19日负责人在一起商讨活动现场人员安排。

　　2、活动期间

　　1）宣传工作：

　　①3月16日晚自习七点整开始进行宣传，预计本日就可结束宣传，若未完成则在17日进行补充宣传。

　　②3月17日写通讯稿邀请广播站进行宣传（已经联系过广播站可以进行宣传）

　　2）正式活动：

　　①3月20日晚由《ｅ维时空》安排人员到本系08级空教室搬十套课桌椅至食堂门口（并随时准备在阴雨天气搬至ａ栋门口）

　　②3月20至23日中午11:50到下午14:00由技术人员以及后勤人员坐守现场，期间吃饭轮班制，每日坐守人员也尽量轮班。

　　③现场中无法及时维修好的电器将由专人负责记录安排。

　　九、负责人安排:

　　总负责人：张震胡贵恒

　　策划宣传负责人：吴胜

　　软件维修负责人：马作为

　　硬件维修负责人：刘振

　　人员安排负责人：戈勇

　　后勤支持负责人：谢海峰

　　十、经费预算：

　　纸质通知…………………………………………………… 80*0.1=8.00元

　　横幅………………………………………………………………1*40=40元

　　海报…………………………………………………………………6*1=6元

　　不可预计费用……………………………………………………………10元

　　总计………………………………………………………………………64元

　　十一、注意事项：

　　1、各负责人应加强沟通，协同工作；

　　2、宣传是应注意自己的礼节，我们代表的是对这些信息，我们要把我系良好精神表现出来；

　　3、提前查看天气预报，如果有雨须提前准备转移到a栋门口的准备；

　　4、应作人员预留，若遇活动人员由于各种原因不能到岗应能及时临时安排其他人员进行顶替；

　　5、在活动结束后我们亦要进行一些宣传，如系刊进行报道，或再次邀请广播站进行报道。

　　6、由于仓促故本策划中可能存在一些未明事宜，我们需在3月19日负责人的会议上就本策划进行一些讨论。

　　电子信息系团总支

　　e维时空吴胜

　　XX年3月16日

活动策划篇5

　　一、活动主题

　　粽子飘香,品味端午

　　二、活动原则

　　快乐为主，比赛为辅

　　三、活动背景

　　日子，不经意间，悄悄，溜过指间、步履、床铺、甚至于抬头、低头那一瞬间转眼，我们相聚已有一年时光。作别大一，新的学期即将向我们走来，暑假即将开始。为使我们这个大家庭度过一个既快乐又有意义的端午节。还有一个更重要的原因促使我们开展这次活动，那就是一起陪我们度过军训生活的教官们即将离开我们离开警院走向工作岗位，我们作为他们带出来的兵有责任为他们在警院的最后日子里留下美好的回忆。包饺子，吃团圆饭便成了我们的不二选择。

　　四、活动目的

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　1.“吃粽子”是我们的传统习俗。举办“端午节，包粽子”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包粽子。

　　2.借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们的友谊，增强同学们的凝聚力，培养同学们的动手能力。

　　3.在与教官离别之际，一顿团圆饭使得我区队同学与教官之间的情谊变得更浓。

　　4.临近期末，借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

　　五、活动开展：

　　活动开展分成两个部分：第一部分在江苏食品药品职业技术学院二食堂教工餐厅进行包粽子和煮粽子。、

　　第二部分在江苏食品药品职业技术学院C115大学生活动中心举行文艺演出。

　　六、活动宣传：

　　1)相关信息将在江苏食品药品职业技术学院医药与健康管理系网站(前3天)上发布;

　　2)请校广播站在合适的时间(活动前3天每天中午)广播;

　　3)横幅、海报，喷绘于活动开展前3天张贴完毕;

　　4)在食堂处开展签字活动;

　　七、前期准备：

　　1)活动开展前1周批出宣传场地、活动场地与活动所需设施。

　　2)活动开展前3天在主干路和食堂处拉横幅。在C楼大厅张贴海报和喷绘。

　　3)活动开展前3天外联部联系其他院系的团支部书记和部长。邀请参加本活动。并请求提供一些宣传的建议，增大影响氛围，增强宣传力度;

　　4)活动开展前3天团支部书记和书记助理联系其他院系主抓学生工作的老师。邀请参加本活动;

　　5)活动开展前3天团支部书记和书记助理联系院里的领导，邀请参加本活动，增大影响氛围，增强宣传力度;

　　6)活动开展前3天编辑部撰写好活动开场词和活动串词。并要求主持人熟悉开场词。

　　7)活动开展前3天办公室、外联部和编辑部布置好大学生活动中心 9)6月12日中午之前外联部拉好赞助。并希望12日晚上7:00参加本次活动。并为获奖者颁奖。

　　八、活动明细：

　　1.活动时间：6月10日晚上7：00彩排。6月12日中午组织学生包粽子。晚上进行文艺演出。

　　2.活动地点：大学生活动中心C115彩排和演出。在二食堂教工餐厅包粽子。

　　3.参加人员：医药与健康管理系同学，其他院系的部分领导和同学，院里的领导。

　　九、活动流程

　　前期准备工作:由团支书组织协调工作小组，与餐厅方面商定活动前的相关事宜。组建宣传小组：由各班班长组成，负责写五份邀请函全区队同学签上名字再由各班班长交给五位教官。

　　组建编辑小组：由在学生会担任编辑部的同学在活动期间采集信息、照片等相关事宜。

　　组建采购小组：由副区队长带人组建，负责完成活动所需物品的采购工作，生活委员负责费用地支出。

　　包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐厅提供!

　　十、活动中应注意的问题与细节

　　1、布置会场的时候一定要注意安全和不打扰到别人。

　　2、如果食堂工作人员和我们一起过节要热情以待不要搞的气氛尴尬。

　　3、如果在活动过程中出现什么突发情况要将影响降到最低限度。

　　4、在购买材料中要以最少的的金钱尽可能购买多的材料，要注意经济生活。

　　十一、经费预算(共1250元)

　　1、布置会场用品：150元

　　2、饺馅、面粉与饮料：700元(饺馅面粉500元，饮料200元)

　　3、一次性碗筷：150元

　　4、零食：200元

　　5、占地费：50元

　　十二、活动内容：

　　1. 了解端午节的由来

　　具体内容如下：

　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的`风俗习惯视频

　　2.包粽子

　　(主持人)：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1. 将粽叶折成漏斗形

　　2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5. 蒸煮。

　　3.文艺演出

　　(主持人)：你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　首先我先宣布一下评分标准和奖项设置。评分标准：由评委打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取余下的平均分。奖项设置：最佳优秀奖一名;个人组一等奖一名。二等奖两名。三等奖两名。优秀奖三名;团体组一等奖两名。二等奖二名。三等奖二名。

　　第一：个人朗诵比赛。

　　中间环节：由机电工程系xx等人带来的小品，希望大家喜欢。

　　下面公布个人朗诵比赛中的获奖名单。一等奖：xx同学;二等奖：xx同学和xx同学;三等奖：xx同学、xx同学和xx同学;优秀奖：xx同学、xx同学和xx同学;

　　第二：小组朗诵比赛。

　　中间环节：由信息工程系xx同学带来的歌曲，希望大家喜欢。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　中间环节：由财会与经济贸易学院xx同学带来的单口相声。

　　下面公布最佳优秀奖的获奖者：xx同学。

　　第五：大家齐诵

　　中场互动环节。

　　下面公布团体奖获奖信息：一等奖：xx和xx。二等奖xx和xx。三等奖xx和xx。

　　4.观看赛龙舟录像

　　(主持人)：**，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　　(播放赛龙船庆端午的视频。)

　　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

　　**踊跃发表自己的观点。

　　十三、吃粽子

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

　　十四、领导讲话

　　**，今天的端午节过得很有意义。**高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

　　十五、活动结束

　　附活动资料：

　　1、故事概况。

　　(1)屈原投江

　　为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。