活动策划

时间：2024-01-29 08:39:55 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　设计意图

活动策划

　　一个周日的上午，我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来，正上幼儿园大班的侄子来了兴致，兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣，我有了一个想法：对孩子们来说，洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护，舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动，洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动，能打开洗衣机里的秘密，让孩子们了解洗衣的过程，体验洗衣的乐趣，或许能激发他们对日常生活的兴趣，增加他们的劳动技能。而《土耳其进行曲》节奏欢快，音乐段落易分辨，很像洗衣机洗衣服时时快时慢的转动。因此，我设计了本节活动。

　　活动目标

　　1．学习听辨音乐，用各种动作表现衣服在洗衣机里的动态过程；

　　2．在游戏中学习与他人合作，体验集体游戏的`乐趣。

　　活动准备

　　1.幼儿有观察洗衣机洗衣的生活经验；

　　2．洗衣流程图(放水→洗衣→甩干→晾晒)；

　　3．音乐<洗衣乐>(《土耳其进行曲》)；

　　4．洗衣机洗衣服的课件。

　　活动过程

　　1．看洗衣课件，丰富有关洗衣机洗衣的生活经验。

　　师：小朋友们见过洗衣机洗衣服吗?怎么洗的?经过了哪些过程?我们一起看一段洗衣机洗衣服的录相。猜一猜衣服在洗衣机里会发生哪些变化?

　　(通过观看课件，帮助幼儿丰富有关洗衣机洗衣服的生活经验，给幼儿创编动作做了更直接、更形象的铺垫。)

　　2．出示洗衣流程图，创编动作，表现衣服被清洗的动态过程。

　　(1)讨论洗衣过程

　　师：放水后衣服会有什么变化?

　　(幼儿几乎异口同声地说：漂起来了!很显然，幼儿发现了衣服形态的变化，在创编衣月良漂起来的动态过程中大胆地用张开手臂、敞开胸怀等动作来表现。)

　　师：洗衣服时，衣服在洗衣机里会怎么转动?

　　(播放音乐《土耳其进行曲》，跟随音乐片段练习同方向旋转。这是这节活动中第一次带入音乐。音乐的轻快节奏将幼儿的表演填充得更加圆润。)

　　(2)创编衣服被甩干后的形态变化及造型

　　师：甩干时衣服在洗衣机里的转动有什么不一样?(正反转)谁能用动作试一试?

　　师：甩干后的衣服会有什么变化?(变形了，紧紧绕在一起。)

　　(衣服洗完后的形态是幼儿熟悉的，也是可以大胆发挥幼儿想象力创编的部分。我将这部分作为活动的重点，再次观看课件后向幼儿提问。当幼儿回答说“变形”时适当追问，一幼儿回答“紧紧绕在一起”。回答到位，为理解动作内涵、大胆创编做了很好的铺垫。)

　　师：怎样表现一堆衣服被洗好了的样子?

　　(这个部分作为提升幼儿合作表演能力的部分。从个体表演到集体合作表演，从一个人的智慧到协商、集中表现一个集体的智慧，实现了目标水平的提高。)，

　　(3)集体表演洗衣服过程

　　a．老师扮洗衣服的人，幼儿扮演需要清洗的衣服。

　　师：我们听音乐表演一次洗衣机洗衣服的过程。

　　(幼儿听到音乐很兴奋。我提醒幼儿注意倾听音乐的节奏，跟随音乐的段落变化表现衣服被清洗的过程。)

　　b．创编被洗衣人提起来摆造型的动作。

　　师：衣服洗干净了，晾起来是什么样子?

　　(启发幼儿用身体表现不同的衣服被晾晒后的造型。)

　　(4)合作表演

　　师：衣服一件一件洗既浪费水又浪费电。妈妈平时怎么洗的?

　　把许多衣服放在一起洗会发生什么变化?

　　(听音乐表演，鼓励幼儿相互合作，重点表现衣服甩干后紧紧绕在—起的造型。)

　　3．游戏：洗衣乐。

　　听音乐，完整表演衣服被清洗的过程，鼓励幼儿相互合作。

　　师：衣服晾起来喽!

　　(我从晾晒好的衣服造型中分别猜测幼儿扮演的衣服，增加游戏的趣味。)

　　师：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也帮妈妈洗洗衣服，好吗?

　　在游戏中结束活动。

活动策划篇2

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

　　2、幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

　　3、在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

　　活动准备

　　1、经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。

　　2、材料准备：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

　　活动过程

　　1、教师出示民族娃娃示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

　　2、教师引导幼儿观察民族娃娃的`制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

　　3、在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

　　4、教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

　　活动延伸

　　1、鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

　　2、引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

　　3、请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

活动策划篇3

　　一、活动主题

　　平顶山工业职业技术学院学生社团联合会会徽征集

　　二、活动背景

　　学院学生社团联合会自成立以来，以逐步成长为一个出色的学生团体。为了能更好的为广大同学们服务，丰富同学们的第二课堂，特向全院学子公开征集新颖并具有自我特色的会徽。

　　三、活动对象

　　职业技术学院全院学生

　　四、活动时间

　　xx年3月15日~xx年3月31日

　　五、活动地点

　　学院二号教学楼门口

　　六、活动流程

　　1. 活动正式开始前由社联宣传部制作一期关于社联会徽征集的宣传板。

　　2. 在二号教学楼门口，设点宣传、报名、交稿。

　　3. 专门设投搞箱（参赛同学在递交设计稿时，须附加设计图样的简单文字注解，同时标明创作者姓名、系别）。

　　4. 会徽征集工作完成后，经社联主席团及相关领导评定，选出一、二、三等奖，分别颁发证书及奖品。

　　5. 获奖人公布方式：张贴海报。

　　七、作品创作要求

　　1. 作品要具有鲜明的.象征意义，同时要有创意，构图简洁，富有美感，主题突出。力求充分体现社联的文化、性质、宗旨。

　　2. 作品内涵要丰富，要大方明了，适合平面宣传等各种用途。

　　3. 作品的风格、形势不限，但必须是原创作品。

　　4. 所有有参赛作品均不退还，请参赛者自留稿底。作品一经采用其所有权及使用权归社联所有，社联有对设计不完善之处进行修改的权利。

活动策划篇4

11月11日，一年一度的光棍节!I结合多年服务广大的KTV场所的经验，为此给广大KTV经营管理人员如何策划光棍节的'活动，提出以下建议：

　　1、针对这些不折不扣的光棍，利用光棍的力量吸引别的光棍前来：

　　活动方案一：如果来店消费人员是单数，如两男一女，或以此类推人数，可获得活动优惠。

　　活动方案二：可制作留言板，来店消费人员若有勇气发表自己的寻伴宣言，可获得优惠。

　　活动方案三：单身情歌大比拼，获得前三名挑麦成功单身人事，可获得活动优惠。

　　2、针对那些甜蜜相爱的恋人，对应的我们也可以推出以下活动：

　　活动方案一：如果来店消费人员是偶数，如两男两女，或以此类推人数，可获得活动优惠。

　　活动方案二：可制作留言板，来店消费人员若有勇气发表自己的爱情宣言，可获得活动优惠。

　　活动方案三：对唱情歌大比拼，获得前三名挑麦成功人士，可获得活动优惠。

　　针对光棍节的一些常规活动，如当天到店消费即可获得优惠，结账或进店时间刚好为带"11"数字，如“11点11分”等。

活动策划篇5

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

　　2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。

　　3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、图片

　　2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入，引出主题。

　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

　　对，春天来了，小动物们都回来了，可是它们看到了什么呢？

　　师：它们的家园被破坏了，怎么办呢？幼儿讨论解决办法。

　　（二）熟悉旋律，理解歌词。

　　1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里好难过。听，它们在说什么？

　　2、教师用小动物的语气说歌词：小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受。（其中逐步出示小动物卡片）

　　3、师：你听到小动物们在说什么？幼儿讨论并学习歌词。

　　师：老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听……。

　　4、教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏。

　　师：你听到了什么呢？（幼儿自由回答）

　　5、师：老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么样的地方呀？（出示图片二，绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的.河水、密密的森林）那这些美丽的地方是谁的家呢？现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物们送回它们的家园，好吗？

　　6、教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。

　　师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？老师来唱歌检验一下。

　　7、幼儿再一次欣赏歌曲。

　　师：你觉得歌曲里哪一句最好听呢？

　　幼儿发表自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。

　　师：好了，小动物们都回到自己的家园了，它们现在的心情怎样呢？那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。

　　师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢，我们再来一遍，如何？

　　8、师：我们是动物的好朋友，那要用什么样的歌声来唱呢？（快乐的）那用我们优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。

　　9、幼儿再次集体歌唱。

　　（三）创编歌词

　　1、师：在这些美丽的家园里，还有好多动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里好吗？

　　2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。

　　3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。

　　（四、）延伸：

　　师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我们的好朋友，我们都要来保护它们，让它们跟我们相亲相爱生活在一起，共同创造我们美好的家园，好吗？

活动策划篇6

　　一、指导思想：

　　红领巾广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人、新事、新风貌，丰富、活跃同学们的课余生活，反映蓬勃向上的校园新风，全面提高学生素质，创建健康活泼的校园文化氛围，特制订本实施方案。

　　二、组织机构及其职责：

　　1、组织领导：校少先队大队部，主要负责引导和监督红领巾广播站的运转

　　2、站长：孙荣羚

　　要求富有责任心，协调能力好。负责广播站全部宣传活动的开展，包括栏目及人员的相关安排与调整；并及时向指导老师汇报计划和相关情况，提前上交广播材料，做好沟通工作。

　　3、副站长：李敏

　　要求富有责任心，办事灵活。负责协助站长管理广播站的运转，并且主要负责广播栏目内容的来源。应有敏锐的捕捉能力和较强的文笔功底，如遇学校重大活动或重要节日，应及时组织并播出相关的专题节目。

　　4、播音组长：段斯琪副组长：杨思睿

　　要求普通话标准，语感强烈，有责任心。作为广播栏目的主持人，应保持敏感性，发掘新题材、好题材；认真准备广播，按时到岗广播，保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。

　　三、播出时间：

　　每周一至周五中午1:40—1:50

　　四、广播站制度

　　1、根据少先队工作的总体要求，积极配合学校活动安排，定时做好广播的播放工作。

　　2、广播站站长要亲自学会使用全套广播设备，在实践中逐步找到最佳音响效果，并定期对播音员进行培训。

　　3、播音员要按时到岗，不迟到，不早退，如有事不能按时出勤，必须提前1天通知站长，站长做好替换安排。播音员播音时做到使用普通话，吐词清晰，语言流利，不出现错误。

　　5、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。无播放任务，不在广播室逗留。

　　6、各位播音员在播音前请认真审核播音稿，对于主题不健康的稿件一律作废，杜绝播报消极、

　　不健康的内容。如有违反，一经发现将严肃处理。

　　五、播音模式

　　1、开场举例：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好，一平浪小学红领巾广播站现在开始广播，我是广播员：xxx 欢迎您的`收听，今天，为您安排的内容是xxxxxx，下面请听详细内容。

　　2、过度语举例：以上内容就播送到此，接下来请欣赏每日一歌，我们（xxx）想把这首歌送给xxxxx,希望……(祝福语)，希望你（们）会喜欢。

　　3、结束语举例：

　　甲：时间过得真快，转眼间又到说再见的时候。，

　　乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，为你带走所有的烦恼，为你带去无尽的快乐。

　　甲：给你留下美好的回忆

　　乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见

　　甲：再见

　　六、广播站期末评选工作

　　广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们要以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引同学们共同参与，以达到红领巾广播站的预期效果。同时，对支持和协助我们广播站工作的同学和班级，我们将进行评选，优秀播音员、优秀栏目、红领巾先进集体等，期末进行表彰。

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