活动策划

时间：2024-03-20 15:41:06 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　女生节是我们女生快乐的日子，在快乐的日子里为了给我们幸运的女生带来点点惊喜是举办女生节的重要目的。特举办此项活动，具体细则如下：

活动策划

　　一、活动对象：凡具有我校学籍的'全日制在校本专科女生。

　　二、活动时间：20xx年3月6-9日

　　三、活动内容：

　　1.由校团委老师在活动的前一天抽出幸运颜色。

　　2.指定路段与时间在第二天由校会工作的、人员将鲜花和卡片送给穿幸运颜色的女生并祝福幸运女生女生节快乐。

　　3.活动对象只限女生。

活动策划篇2

　　活动名称：鄱阳颂

　　活动背景：鄱阳湖生态经济区建设是江西省实现科学发展、进位赶超、绿色崛起的重要发展战略，为响应团省委要求，我校将以鄱阳湖为主题举办第八届社团文化艺术节

　　活动目的：

　　1.扩大协会的影响力，加深学生对管理协会的'了解，并促进本协会的进一步发展

　　2.让全校学生对鄱阳湖有个基本的了解，加深全校学生的环保意识

　　3.丰富学生的课余生活，扩大知识面。

　　活动主题：青春在鄱湖闪光

　　活动对象：管协全体

　　活动时间：20xx年x月25号

　　活动地点：教师4106

　　主办单位：管理协会

　　活动流程：

　　1、前期准备

　　（1）召开干部会议，安排各项工作，准备好各种活动材料设备

　　（2）各部门商讨几个节目，报上节目，并抓紧排练

　　（3）选出主持人，写好主持人稿

　　2、活动开展

　　主持人按活动节目单有序主持活动

　　3、活动结束

　　（1）清理场地

　　（2）召开小型会议就这次活动做总结

　　活动安排：

　　（1）各部门定好节目排练

　　（2）宣传部制作宣传板和海报

　　（3）办公室些新闻稿

　　（4）策划部制作策划书

　　（5）文体部准备物品，做好节目单

　　（6）其他部门协助活动顺利开展

　　经费预算：100

　　活动结束：在活动结束之后，即时召开全体总结大会。各部门要认真剖析本部在此活动中的不足，为本协会以后的活动提供经验和教训。各部门要以书面的形式将总结交至办公室留作档案。

　　管理协会

　　二0xx年xx月xx日

活动策划篇3

　　活动策划，首先应该明确做活动的目的，其次考虑活动内容。

　　往往同一目的的活动效果差别很大，最常见的原因分为三种，一：策划人;二：活动经费;三：活动执行。

　　在此需着重阐述“策划人”的'区别。策划活动的人分为两种，一种我们且称为“赌侠”，他们满腹经纶，广告文案做得特别好，策划活动的手法为依靠媒体、广告前期疯狂炒作，并不重视活动的执行，这就好比，赌中目的就达到了，甚至超出预期，反之失败。所以常常导致参与了活动的受众怨声载道。第二种人为“商人”，逻辑思维很强，对事物考虑得周全，不打没把握的仗，常用的策略为“两条腿走路”，非常重视活动执行，所以往往确定要做的活动，执行上十有八九是成功的，但不能大大超乎目标。简言之，一个玩“虚”，一个玩“实”。

　　综上所述，只有“赌侠”和“商人”联手才是最好的结果。一个擅长前期炒作，一个擅长活动执行，两者结合，不亦乐乎。

　　好，新的问题出来了，做策划必须得有一个人牵头，“赌侠”或“商人”。往往两者的思维是对立的，所以极难碰撞在一起。在此，我个人认为不论什么活动，都应该以“商人”为首，“赌侠”领会思路后开展前期工作。因为任何活动只有在可行性较强的情况下才能执行，反之，受众怨声载道。

活动策划篇4

　　背景：

　　我们幼儿园每个星期五都会吃面食，其中不乏水饺、馄饨等常见的点心，但是孩子们却吃的很慢，是这些东西不好吃吗？还是别的原因？带着这些疑问，我组织了一次做点心的活动，因为我们的孩子有用橡皮泥制作水饺的经验，所以我选择了做水饺这一点心，好吃的食物。

　　准备：

　　我特意向钱老师和食堂人员打了个招呼，我们班的水饺由孩子们来制作，请她们将材料拿到教室里，生活老师沈老师也加入了我们包水饺的行列，还成了特邀佳宾，向孩子们传授包水饺的“秘方”。

　　学包水饺：

　　当材料一一呈现在桌子上后，孩子们开始议论纷纷。为了让大家都能看清楚，我让孩子们围着桌子坐了一个大圈。介绍完材料，神秘佳宾出场了，孩子们知道平时吃的水饺都是沈老师包的以后，都说起了谢谢，还说：“沈老师，你好辛苦哦！”我们的沈老师感动之余，开始细致的讲解起水饺的制作方法来。这时，孩子们的座位成了一个阻碍倾听和观察的问题，于是马上进行调节：“沈老师，这边的小朋友学会了，我们来考考他们怎么样？请他们来做小老师吧！”这下子，两边的孩子都专注于活动中了。

　　包水饺：

　　认真的听完了包水饺的方法，接下来该试试自己的身手，看看能不能包的象沈老师那么棒！

　　特写镜头：

　　● 李易铖开心的跑到一个桌子前，拿起饺子皮摸来摸去，我问：“铖铖，你想包饺子吗？”“好的！”“那请你先舀点馅放在饺子皮的中间，然后把皮对折捏牢行吗？”“好吧！”于是我就去指导别的孩子了，没过多久，就发现有人拉我的.衣袖，原来是铖铖，“你怎么了？”“你来弄，幼教之友《好吃的食物》。”只看见他把饺子皮牢牢的捏住，里面的馅也被挤出来了。“铖铖看好，在边上轻轻的捏，不松开就可以了，你试试！”“好！”只见铖铖小心翼翼的拿着饺子皮，轻轻的捏着，很认真，做事情难得能坚持这么久！

　　● 江子玮一向爱动手操作，这次的机会岂能错过？看看他，飞快的将馅放在皮子上，然后蘸点水，捏几下就算完成了，赶的上沈老师的速度了。再一看，吓了一跳，每个水饺的馅都被挤在了外面，原来他以为真的水饺和橡皮泥水饺的做法是一样的。

　　感受：

　　经过我们一上午的努力，终于把饺子都做完了，大家都回到了椅子上，急着想品尝自己包的水饺，但是还要等待厨房里的阿姨帮忙煮熟才行。这时候，沈老师拿着一大盆的馅走进教室，哈哈！原来，我们的宝宝怕馅从皮里逃出来，所以都只包了一点点，看来我们等会儿只能吃饺子皮了！在休息的时候，吴宇轩的一声“好累啊！”引起了大家的共鸣。是啊，刚才我们站了很久，一直猫着腰低着头，手上的活可一点也没停过，当然会累啦！“想想沈老师和厨房里的阿姨，他们每天都要为我们小朋友做很多的事情，他们多累呀！”“徐老师和张老师、还有胡老师、马老师，他们都很累的！”孩子们的一席话让我感动了老半天，也让我发现孩子们长大了、懂事了、能够意识到别人的辛苦、能够学着体谅别人了。

　　享受劳动成果：

　　“谁包的饺子好吃？”“我们包的好吃！”孩子们异口同声的告诉我，而我和沈老师都忍不住笑了。刚开始的时候，沈老师怕孩子们来不及包水饺，所以帮着包了几个，结果居然是这样的，早知如此，就不帮忙了。这一天的午饭吃的是特别的快，让我惊讶不已！

　　我的感想：

　　现在的孩子在家几乎没有机会去做家务，更不用说为自己准备点心了，这次的活动让我明白，孩子从小就喜欢劳动，因为他们把劳动当成了一个游戏，如果家长能有意识的培养，那么报纸上出现的类似“因为没有生活自理能力所以不能出国留学”“高中生不会剥蛋壳”等新闻了。通过劳动，孩子们还能学会尊重别人的劳动成果，体谅别人的辛劳。有的家长抱怨自己的孩子不懂事，父母生病了，还缠着父母做这做那的，其实这些都不是孩子的错。他们的是非观念很薄弱，要靠成人的引导，如果我们忽视引导孩子去关心别人、去体谅别人的话，那就不会有这样的事件常常发生了。