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冬季活动策划设计方案-活动方案
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的冬季活动策划设计方案-活动方案，欢迎阅读与收藏。
冬季活动策划设计方案-活动方案1
一、活动目标
在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
二、活动准备
1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表
2、 教学 教具准备：学习光盘
三、活动过程
(一)说说冬天是什么
1、师：现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流
重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化
3、小结：冬天人们换上了厚厚的`冬衣，戴上棉帽……
(二)游戏：找冬天
1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。
重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么?
3、以散文《冬天是什么》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》
1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文
2、师：冬天是什么?
重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师：冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。
(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》) 冬季活动策划2
冬季活动策划设计方案-活动方案2
活动目的：
1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全知识，增强学生安全意识，逐步提升学生的素质和能力。
2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
活动过程：
冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
从母亲怀胎十月生下我们，再到如今的`培养，父母操劳无数，耗费了许多心血。他们的额上皱纹，以及年纪轻轻却已生出的几缕白发，都见证了他们的艰辛。因此，我们应该珍视这份来之不易的生命。我们是父母的心肝宝贝，身体上的任何伤害都会让他们痛心疾首。我们要爱护自己的生命，因为哪怕一点点伤害，都会让父母担忧不已。同学们，你们认为他们是否懂得珍惜自己的生命呢？
二、让学生了解安全知识。
1、用电安全
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电应立即切断电源；或使用干燥的木棍等物品将触电者与带电电器分离，切勿用手直接施救。
2、安全使用煤气
1)燃气器具使用时，人不宜长时间远离，以免被风吹熄或被锅内溢出的水浇灭，导致煤气泄漏引发火灾。
2)取暖时，屋内要注意开窗换气以防止煤气中毒。使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应确保室内有良好的通风，保持充足的氧气供应，以防煤气中毒。
三、 交通 安全
1、行走时怎样注意 交通 安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
3)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
4)冬季常有霜冻，路面较为湿滑，有时还会出现大雪和大雾天气。出行时需小心谨慎，骑车上学应结伴而行，过马路要走斑马线，严禁搭乘无牌无证或不合规的车辆。气温变化较大时，应及时增减衣物，穿上棉鞋棉袜，戴上手套，以防身体受冻、手脚冻伤，避免学生感冒。
四、总结：
总之，生活中充满风险，时刻可能遭遇不幸，唯有通过我们小心翼翼，事事留心，注重安全，遵循科学原则，警钟常鸣，掌握自救与防护知识，锻炼自我保护能力，机智勇敢地应对各种突发状况或危险，才能确保我们平安健康地成长。
冬季活动策划设计方案-活动方案3
活动目标：
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
活动准备：
1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
活动过程：
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师：今天老师给孩子们准备了一个特别的礼物，想不想知道是什么呢？让我们一起揭晓吧。（老师展示礼物，打开礼物）
2、教师：看，这是什么?我们共同阅读冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道时产生了一些误解。有幼儿说冰是白色的，实际上白色与透明是两个不同的概念，于是我通过让幼儿透过冰观察老师手中的物体，帮助他们感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这也是一个错误的感知，因此我鼓励大家再次用手触摸冰块，以准确判断冰是冷冷的而不是暖暖的。
4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"
1、教师：其实老师有个秘密要告诉你，真正的礼物并不是冰块，而是藏在冰块里面的！你有什么好办法能取出冰中的礼物呢？
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。
教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的.材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中遇到了一些问题。为了使热水袋保持较高的温度，让冰更快地融化，我们在准备时将热水袋灌满了水。然而，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上容易滑落，因此花费了较长的时间冰仍未完全融化。这些幼儿随后很快自行选择了其他更为快速的溶解方法——使用热水。这里，教师在准备操作材料时未能充分考虑实际情况，导致预想与实际结果有所偏差。
3、幼儿自由取宝。
教师：请大家把礼物拿出来举高让我看看，然后把礼物放进自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师：我们的小朋友很聪明，自己想办法把礼物取出来了。你们想看看冰块里的礼物是什么吗？（老师选择一种方法现场演示，取出礼物）
冬季活动策划设计方案-活动方案4
活动目标：
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘
活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协助班级内，教育幼儿冬季保暖知识，培养幼儿不怕寒冷的精神。
环境创设：布置主题墙饰《冬日景象》包括冬天的服饰、雪花等一系列与冬季相关的场景，结合圣诞节添加各种小挂饰，并鼓励幼儿积极参与，展示幼儿作品。
活动内容：
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的'运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣?
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六
刚数完，雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点。
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