活动策划

[精选]活动策划7篇

活动策划 篇1

　　一、前言

　　首届世界高等教育大会指出，大学的根本使命就是促进社会的可持续发展和进步。在知识经济时代，知识取代物质资本，成为经济中最重要的生产要素，高等教育与社会经济发展的关系更加密切，已从社会的边缘走向中心，成为社会经济科技发展的发动机。随着我国经济发展区域化和高等教育地区化的出现，高等教育与区域通过良性互动，谋求共同发展已成为必然。

　　我们从美国硅谷、印度班加罗尔、北京中关村、广州天河科技街等地方的发展看到了高校与区域发展紧密的关系，教育地区化的形成给一地区的发展（包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面）提供了强劲的动力和繁荣作用。

　　从化是广州的北大门和后花园，在广州市“东移、西联、南拓、北优”的城市发展战略中，是“北优”发展的重点所在。广州市委市政府审时度势，提出了“工业强市、农业稳市、旅游旺市、环境立市、科教兴市”的五市发展战略，实现社会经济发展的全面起航。落户从化地区的高校已然形成了一定规模的区域化高等教育群体，而这个群体具有浓厚的民营色彩；从化地区高等院校的人才培养也逐渐形成规模。从化各高校响应市政府“科教兴市”发展战略，正在尽自己的努力为推动社会尤其是从化地区的区域竞争力、促进生产力的发展以及文化创新等方面作出自己的贡献。

　　二、活动目的和意义：

　　通过我们团队对从化地区大学城逐渐形成的“教育地区化”与区域发展之间的关系的深入调研（包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面），达到以下目的：了解从化高校园区的发展现状；从化高校园区对“北优”城市发展战略和“科教兴市” 发展战略作出的贡献；论证高等教育地区化对区域发展的促进作用；为广州市政府、从化地区政府就从化地区建设与发展的下一步政策建言献策；本次调研活动反映了客观规律和时代特征，也将为未来城市高等教育的.发展研究提供更加广阔的空间和思路，对于国家教育行政部门、地方教育行政部门、高校教职员和高等教育管理研究者都有很高的参考价值。

　　三、活动地点及团队成员分工

　　调研地点：xx市从化地区

　　团队成员分工：

　　副领队：张xx

　　调研方案策划：卫xx、邹xx

　　财务：钟xx

　　安保：邹xx（主负责）、江xx、张xx

　　医务：林xx、卫xx

　　联络员：江xx（同时负责团队文娱）、林xx熙

　　信息员：邹xx

　　公关：张xx、申xx

　　宣传：卫xx、钟xx

　　主责说明：

　　（1）领队（指导老师） ： 担任团队顾问，负责把握活动大方向，并负责指导整个活动。

　　（2）副领队 ：负责活动的统筹协调管理及团队的建设、成员的分工；工作计划编制及监督落实；校方联系，对外联络与公关，处理突发事件。

　　（3）后勤

　　财务：负责与本调研活动相关的一切财务的管理，做好财务的支出记录，活动结束后做好报账。包括对活动经费的保管、预算、清点和报销，及对所获赞助的管理，做好对票据的收集和保管。经费：交通费、住宿费、印刷费及其它与本此调研相关的费用，赞助：物件及资金等。

　　安保：负责本调研组在此次暑假社会实践活动中的安全问题，察觉可能发生的安全意外情况，及时排除安全隐患，杜绝不安全事故发生，保障我们小组所有成员人身财产的安全。安全应急预案参考《团队安全应急预案》。

　　医务：主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。在调研活动开始之前务必先熟悉相关急救知识，及做好演练。要求常备基本药品。

　　联络员：负责对团队食、住、行的安排，在活动开始之前负责对调研地区的地理情况等信息的收集，以及负责调研活动行程的落实工作。

　　信息员：时刻关注并收集对本队完成调研工作有帮助的各方面信息，并及时向全队通报。

　　﹡安全工作分工

　　在对所有成员安全教育了的前提下，安全保卫人员可分为：总指挥、监察人员、安保人员、医务人员。总指挥主要负责对实践队进行活动工作安排和指导；监察人员工作主要是预防、察觉可能发生的安全意外情况，提前做好防卫工作；安保人员，其工作主要是确保在活动进行期间人员的安全；医务人员主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。

　　（4）公关

　　负责政府、企业、各高校、校内有关部门、宣传机构、其它组织机构联络合作及公关处理（包括危机公关处理）。

　　（5）宣传：

　　新闻通讯：负责本次调研活动的新闻通讯工作。撰写供校内外媒体宣传推广的通讯稿，联络相关宣传媒体，监督落实团队各成员撰写团队日记及个人总结的工作（包括团队日记的整理装订成册），收集接收单位的评语、当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词。

　　形象策划：负责本次调研活动的形象策划工作。汇总社会实践成果，并整理团队展示交流活动材料（材料内容力求丰富详实，准确生动地反映活动亮点），对团队博客及微博的维护及更新工作，对团队宣传方案的创新与落实。

　　摄影/摄像：负责对整个调研活动的照片及视频的记录工作，并负责制作团队宣传及展示的ppt、相册和vcr。

　　四、活动开展及技术方案

　　（1）调研活动分成五个阶段：

　　第一阶段：策划准备（6月11日前）

　　制定活动策划书，做好团队内成员的分工。

　　第二阶段：活动前准备（6月12日——6月22日，考试结束——7月14日）

　　1、查找文献及相关资料，并进行文献综述和文献分析；

　　2、各高校资料的收集及现场采风；

　　3、设计好调查问卷；

　　4、确定访谈对象，制作好访谈提纲及访谈调查表（首先准备6月21日陈建华先生的访谈）；

　　5、其他准备（食、住问题，赞助问题，办理保险、参加中大培训等）。

　　第三阶段：开展实践（7月14日——7月25日）

　　1、问卷调查，将信息收集、整理并分析，撰写分析报告；

　　2、进行访谈，并整理访谈笔录，撰写访谈报告；

　　3、现场采风、实地考察，收集资料。

　　第四阶段：活动总结（7月26日——7月31日）

　　1、准备需上交的材料，撰写调查报告、论文初稿；

　　2、准备成果展示的资料；

　　3、团队成员总结心得。

　　第五阶段：调查报告、论文的撰写和修改（8月1日——9月1日）

　　（2）主要技术方案：

　　采取“文献法”、“问卷法”、“观察法”以及“访谈法”的结合。

　　1、文献法的运用：通过图书馆收集电子以及纸质资料，查找国内外对高等教育地区化与区域发展关系的调查的资料，并到从化相关部门查找有关从化市在教育强市的区域发展计划的相关文件和到当地电视电台等媒体找到相关各高校进驻从化的新闻资料。收集文献包括文字文献、数字文献、图像文献以及有声文献。通过各种渠道对文献资料进行合理的的收集与运用以间接获得社会知识并做好资料的摘录工作。最后进行资料汇总，并进行文献综述和文献分析。

　　2、问卷法的运用：在这次调研活动中，选用的是调查问卷的方式进行的，主要以《高等教育地区化与区域发展关系的调查——以从化地区为例》为主要测量工具。选择了随机抽样和调查问卷法的调查方法，有利于得到最真实的数据资料。本次调查问卷设计了15道不定项选择题和1道问答题，内容涵盖高等教育地区化与区域发展关系的问题。调研小组计划选取在从化市老中青三个年龄层中采用分层和随机抽样的方法随机抽取1000名市民作为调查的样本。并向从化部分市民随机派发1000份调查问卷。

　　3、观察法的运用：通过对高校周边地区的实地观察，运用我们的感官和科学工具，例如照相机，相关的测量工具，选择典型的高校与区域发展密切的环境作为我们的观察对象，例如街口各商铺设置的方式和消费对象主要是从化9大高校的大学生，同时要对被观察者说明来意，尊重当地风俗，并与被观察者建立良好的人际关系，在观察的同时，也要善于把观察与思考结合起来，最终捕获从化高等教育地区化与区域发展关系的有价值观察材料。最后要做好观察记录，尽可能的在观察的同时记录下当时观察的情况，获得高等教育地区化与区域发展关系的第一手资料。

　　4、访谈法的运用：本次访谈的对象是从化市政府教育局、文化局、城市规划局、国土局等的相关部门负责人，相关企业负责人、高等教育地区化与区域发展关系研究有关的专家学者，从化新闻工作者、从化市普通居民、教师、高校大学生、各中小学学生等等访谈对象。我们要做好我们的访谈计划，把握我们的访谈内容，内容包括高校地区化对文化、经济、政治的影响以及高等教育地区化对区域发展之间的关系。并选择好我们的访谈形式以及做好访谈提纲和访谈调查表，我们选择个别访谈形式。在进行访谈的过程中，我们要选好访谈时间、地点和场合，提问的技巧要明确和具体，耐心倾听。

活动策划 篇2

　　【活动意义】

　　寿司制作，既可以锻炼学生们的动手能力，也可以让学生们了解日本文化，作为社团也可以更好地服务学生，为他们的日常生活增添色彩。

　　【活动背景】

　　寿司，日语名：し，sushi（四喜饭），也作“鮨”或“鮓”音(SUSI)或(sushi)既可以作为小吃也可以作正餐，寿司

　　花色种类繁多。

　　日本常说“有鱼的地方就有寿司”，这种食物据说来源于亚热带地区，那儿的人发现，如果将煮熟的米饭放进干净的鱼膛内，积在坛中埋入地下，便可长期保存，而且食物还会由于发酵而产生一种微酸的.鲜味，这也就是寿司的原型

　　【活动目的】

　　1.通过这次寿司制作活动的展开，希望同学们能在活动中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的；

　　2.同时加深同学们对于寿司文化的了解；

　　3.锻炼学生们的动手能力；

　　4.为同学们的课余时间增加乐趣，服务在校学生。

　　【主办单位】

　　樱花社

　　现视研

　　三人行社团

　　【活动时间地点】

　　第一阶段：活动报名

　　时间：XX年3月15日

　　活动地点：一食堂门口

　　活动内容：学生现场报名，分为大众评审团报名和参赛报名，根据选手人数选取评审团人数

　　第二阶段：作品评比和展示

　　活动时间：20xx年3月16日

　　活动地点：二食堂。

　　活动内容：现场制作寿司并进行评比

　　【内容与流程】

　　3月12-14，短信进行宣传，学生可通过短信进行报名。

　　3月15日，在一食堂门口摆摊进行现场报名

　　3月15日，外出购买食材

　　3月16日，在二食堂进行现场比试，并进行评比

　　【经费预算】

活动策划 篇3

　　活动背景：

　　女生节，诞生于上世纪九十年代初，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。因为三八是妇女节，女生比妇女年轻，所以将女生节定为三月七号。 在这样一个特殊的日子里，我们财经系学生会女生部精心策划一场生动活泼、富有情趣的女生节活动，相信本次活动会让我们走进女生多姿多彩的内心世界，领略女生的精彩。 女生们，放下你的矜持，在属于自己的日子里，释放最炫的心灵！

　　希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女生部彼此的友谊，使大家更加团结。丰富广大同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流,体现我校尊重,重视女生的'风尚,培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造能力,尽显南博学子青春风采,增强同学们迈向成功的信心。

　　活动主题：

　　给力女生，神马都幸福

　　活动时间：

　　三月7日、8日、15日

　　活动地点：

　　xx南博学院（广东xx学院）

　　活动参与人员：

　　全院女生

　　活动流程：

　　l 活动内容：

　　1.爱心签语

　　2.热情男生，传递温暖

　　3.看电影

　　4.让女生的自信行到底

　　l具体流程：

　　爱心签语

　　为让我院女生更好地感受节日的气氛，享受节日的祝福，使全校师生都一起参与到活动中来。财经系学生会准备“爱心签语”的祝福展板，过往的学生纷纷把写满自己祝福的便签纸贴到展板上，祝愿我校女生节日快乐。一行行优美的语句，一字字情真意切的文字，让女生们感受到阳光般的温暖。

　　时间：7日

　　地点：1、2、3号饭堂

　　具体安排：

　　1.周一（7日）上午，把祝福展板放置2、3号饭堂；下午放置1号饭堂

　　2.布置现场，准备好写签语的签纸和笔

　　3.女生部成员必须提前到场发签纸，带领女生写签语

　　热情男生，传递温暖

　　在这一天里，女生是公主，是女王。你们将得到男生最给力的帮助。为让女生们感觉到节日我最大的氛围。我们财经系学生会决定，让全体学生会男生义务帮女生搬水上楼。

　　时间：7日

　　地点：6、7栋女生宿舍

　　具体安排：

　　1.中午1点半到2点半；下午5点到6点

　　2.全体财经系学生会男生到6、7栋女生宿舍楼下集合

　　3.做好热身运动，以免搬水时受伤

　　看电影

　　看电影看人生，让女生们从电影中看到自己的影子，解自己，做一个优秀的女性！

　　时间：8日晚修

　　地点：多媒体教室

　　具体安排：

　　1.申请借用多媒体教室

　　2.大力宣传当晚有电影收看

　　3.当天晚上委员提前到场布置现场

　　4.试播电影，检查有无异常问题

　　5.准备就绪，等待观众进场，只允许女生进场

　　6.离场时，请女生们带走零食和垃圾

　　让女生的自信行到底

　　让女生更加自信，更加迷人。我们邀请成功女性分享她的经验，解读女性心理、美容与着装的讲授！

　　时间：15日晚修

　　地点：未定

　　具体安排：

　　1.邀请成功女性、老师

　　2.申请讲座所需要用的教室

　　3.大力宣传当晚有讲座

　　4.女生部委员当晚应提前到场布置现场，为嘉宾准备水

　　5.女生到场，邀请嘉宾上台开始讲授

　　6.结束时，嘉宾先走，再组织女生们走

　　活动注意事项：

　　1.本次活动由财经系学生会女生部负责策划工作，其他部门协助工作。

　　2.做好宣传工作。调动全院女生参加此项活动的积极性，扩大活动的影响面和覆盖面。

　　3.计算费用，外联部拉赞助商，

　　4.购买所需要用到的物品

　　5.申请场地，邀请嘉宾

　　6.注意安全、卫生

活动策划 篇4

　　一、参与人员：人文院大一大二大三全体师生

　　二、活动器材：六个大纸箱、各班自备铲雪工具、旗子3个、药品

　　三、活动项目规则：

　　第一节：储备战

　　各战队用自己的工具，在15分钟内，充分调动自己的队员进行铲雪，在大纸箱中储备好充足的雪。按照储备雪的数量的多少，依次选择领域。

　　第二节：领域战

　　将所有的人员按专业或者自愿分为三个战队，每个战队以保护自己的旗子为战斗的最高目标，先被拔掉旗子的'战队为输。各战队在保护各自领域内旗子的同时，要用箱子里的雪制成雪球，击退其他战队进攻的敌人。被雪球击中的队员进入复活区等待，在5分钟后才能复活，并再次进入比赛区域作战。当两个战队的旗子都被拔掉，剩下的一个战队即为最终获胜者，此时裁判吹哨，战斗结束。

　　第三节：全民大混战

　　在指定领域内，全体同学自由打雪仗。

活动策划 篇5

　　活动背景：

　　京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。课后他们经常问老师：“那个人的脸上为什么要画成那个样子？”“为什么他们穿的衣服都不一样？”等一系列问题。而且只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小朋友还会进行模仿。老师针对幼儿的情况就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各自的特点,还组织幼儿观看录像,并挖掘社区资源，请爱好京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。通过耳濡目染，幼儿对京剧有了进一步的认识，他们经常在班级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创新意识，他们在使用游戏材料时，能将有关特征在自己头脑中进行转换、重组、演绎出适合游戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深入地了解京剧，我们设计了“京剧小戏迷”这一创造性游戏。

　　活动目标：

　　1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。

　　2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。

　　3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。

　　4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。

　　活动准备：

　　1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。

　　2、电视机、有关京剧的VCD片。

　　3、环境：宽敞的

活动室，有一定的京剧氛围。

　　活动过程：

　　1、激发情趣，进入情景。

　　教师：我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。

　　（欣赏京剧的音乐）

　　教师：你们知道这是什么音乐？

　　2、集体商议，确定主题。

　　教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？

　　幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。

　　教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗？

　　3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。

　　在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。

　　活动室的一角，几个孩子自成一组，用颜料及油画棒在纸、布、扇子等不同材料上画各种不同形态的脸谱，还把画的脸谱粘贴到瓶上、纸管上，有的送到了京剧表演的小朋友那里，说是要请他们表演变脸呢；四五个小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得还真象那么回事；好几个小朋友在水袖上又是画又是粘，又在印染；一组孩子们正穿着不同角色的京剧服饰在尽情的表演，嘴里还在哼着调子，真有点京剧的唱腔。

　　幼儿对话：

　　“这个花旦穿的衣服真漂亮！”“我们也来做一件好吗？”“看看它的'式样。”

　　“这个小丑的帽子怎么带的？”“问问老师吧。”“还是我们自己想办法吧！”

　　4、师生互动，生成新的游戏主题。

　　京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论“京剧服装展览会”就产生了。

　　艺术长廊：小朋友们在各种物品上画了脸谱，他们把脸谱放在一起，越看越象“艺术长廊”，于是一个新的活动主题产生了。

　　京剧小剧场：有些小朋友在京剧表演中，他想扮演某部戏中的某个角色，另一个小朋友想为他们伴奏，还有一些孩子想观看他们表演，这样新的主题“京剧小剧场”又产生了┄┄

　　活动评析：

　　整个活动构思巧妙，情趣盎然，其内涵则体现了艺术性为游戏的特征，以培养幼儿的创新精神为游戏的灵魂。幼儿利用各种废旧材料，进行艺术表现艺术创造，以“京剧”为主线完成了“设想京剧的各种服饰┄利用废旧品制作┄京剧表演”一系列活动环节，充分体验到动手做、游戏乐的愉悦。在游戏活动中，幼儿不断地感知、尝试、操作，在幼儿感受美、塑造美的同时，幼儿的想象力、动手能力、人际交往能力得到了发展和提高。

　　活动中，教师给足幼儿自由的时间和空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动，真正成为了引导者、支持者、参与者，成为孩子们的合作伙伴。

　　点画：梅花（中班美术）

　　教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。

活动策划 篇6

　　一、活动主题：

父爱如山、礼赞父亲、孝行天下

　　二、活动宣传语：

　　1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲

　　2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

　　3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

　　三、活动目的：

　　以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园、和谐家庭建设。

　　四、活动形式：

　　1、用过校本《孝心、诚信教育读本》，进一步解读父亲节的由来，宣传父亲节。

　　2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

　　3、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的'心理话。优秀征文在学校广播中选读。

　　4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。

　　5、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

活动策划 篇7

　　活动目标：

　　1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。

　　2、发展动手操作能力和反复实践能力。

　　3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。

　　活动准备：

　　皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干

　　活动过程：

　　一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。

　　1、师提问："看，老师手里拿的是什么？"（白纸）

　　"这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。"

　　"哎哟，纸宝宝老是摔倒！"

　　2、幼儿讨论："小朋友小时候是怎么学站立的？"

　　3、小结："原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。"

　　4、"那我们用什么办法让纸宝宝站立呢？"

　　二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。

　　1、第一次操作（用辅助物体）

　　"小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。"

　　"我们来看看都有哪些吧！"

　　"这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？" (皮筋)

　　"小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！"

　　（1）幼儿操作，教师观察。

　　（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。

　　"现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？"

　　"他的办法真不错！谁跟他的办法一样呢？你们真棒！"

　　"那谁的办法跟他不一样呢？"

　　"你来说。"

　　"嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？"

　　"还有吗？还有不一样的吗？"

　　2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。

　　"小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！"

　　3、第三次操作（不要辅助物体）

　　"刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？"（幼儿自由讨论）

　　"记住，能不能用工具呀？"

　　"好，大家再去试试看吧！"

　　（1）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。

　　"谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的`？"

　　"他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗？"

　　"你们真棒！"

　　"有不一样的办法吗？"

　　"你来说！"

　　"他用了卷的办法让纸宝宝站起来！这个办法也不错！我们也一起试试吧！"

　　（3）教师总结："让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。"

　　"那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再去试试吧！"

　　活动延伸：

　　1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。"

　　2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。

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