活动策划
活动策划 篇1
活动目的：
作为学院两个较大型的学生社团，为加强学院内部同学之间的联系，增进彼此的了解，同时也为搭建一个良好的学习交流的机会，增进两社团的友谊，为学院同学创造一个表现自我，相互学习的机会，特举行此次联谊活动。
活动时间：
活动地点：
活动对象：
活动主题：
策划：办公室
任务：做好此次联谊活动的前期策划
项目组：
会前宣传组：宣传部
任务：为保障活动现场的气氛活跃，在社团内部选好一定数量具有表演特长的成员进行才艺表演。
活动邀请（组织）组：组织部
任务：提前做好活动通知，有效地组织个社团内部个成员参加此次联谊活动，保证社团成员能够按时到场参加活动；负责好现场活动的'协调与安排；做好会场的布置和会后的会场整理工作。
主持人组：文艺部。
外联组：外联部。
任务：为此次联谊活动筹集好一定的活动经费。
舞台组：体育部，学习部，组织部。
任务：准备好活动的音响设备。
活动主办：
活动流程：
1、入场时间：当日上午9点。
2、活动现场：以青春活力为主题，彰显大学生活力阳光的精神，不止一个小型舞台。
3、主持人开场。
4、社团主席（会长）为活动致辞。
5、各个社团成员进行才艺表演与互动。
6、游戏环节（游戏可现场发挥，以活跃气氛，增进了解为主题，形式多样），可为积极参加活动的同学准备一些小礼物。
7、各社团负责人（主席/会长）作此次活动总结，主持人宣布活动结束。
应急处理：若遇当天天气不佳或一些突变原因社团各部门负责人做好相关变化通知，保证计划能够通知到相关成员。
此次活动为两个大型社团增进了解的一次不错的机会，希望各部门能够积极配合，争取将此次活动办到最好！
活动策划 篇2
一、活动背景：
说到五四青年节的活动背景，我们应该首先来了解一下“五四青年节的由来和历史意义”，通过阅读这些资料，我们就可以知道，“五四青年节”包含着两层含义：一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力，它既是对历史承诺的担当，也是对实现社会与人生的叩访，更是对未来历史的观照。
二、活动目的：
我们举行各种各样的活动，来庆祝属于我们青年人的节日的目的是什么呢?
在这之前，让我们先来看一下“各国的青年节习俗”，通过了解各国的青年节，我们就可以知道我们举办庆祝活动的目的了。
1、以举办系列活动为主线，进一步深化团员青年爱国主义教育和革命传统教育，倡导青少年把爱国主义与社会主义有机结合起来，把民族精神与时代使命有机结合起来，把个人成长与社会责任有机结合起来。
2、以举办系列活动为契机，进一步加强团的.基层组织建设，提升团组织在新时代青少年中的影响力和凝聚力，充分发挥团组织在丰富和活跃青少年文化生活中重要作用。
3、以举办系列活动为载体，进一步丰富团的活动内容和形式，适应当代青少年多元文化需求和社会发展多元化的趋势，在活动中充分展示当代青少年的青春风采。
三、活动形式
1.组织学生们办一期“五四青年节的手抄报”
在办手抄报时，你可以借鉴一下“五四青年节图片素材”和“五四青年节的祝福语”，希望这些资料可以帮组你。
2.举办一场演讲比赛
在准备演讲比赛时，希望这篇“五四青年节演讲比赛主持词”可以帮到你。
如果你还在为没有一篇合适的演讲稿而着急，来看看这篇“五四青年节的演讲稿”吧。
如果，不满意，你想自己写一篇演讲稿，那也不用担心，先来看看“歌颂五四青年节的优美句子”吧，看完之后，是不是思路很清晰了呢。
3.举办一场庆祝晚会
在晚会的过程中，你肯定需要一篇“关于五四青年节诗歌朗诵稿”，赶紧看看吧。
活动策划 篇3
宁波宝韵音乐幼儿园 戴翯妍 问候时光：点名游戏（10分钟）
1、 问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿互相问好，第二段幼儿与家长互相问好。
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中， 家庭延伸：平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。
动感时光：亲子运动操（5分钟）
活动目标：增进家长和孩子的感情，了解孩子的动作发展情况。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l、初步认识自己的身体，并了解身体各部位的名称。
2、喜欢朗诵儿歌，体验母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、教师出示身体模型，引起家长和幼儿的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真可爱，上面还有我的十个手指头。”
4、教师和家长一起引导宝宝认识身体的各个部位。
5、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。
6、家长和老师一起念儿歌，并带领宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联
系。
家庭延伸：家长在给宝宝洗澡或穿衣服时，尽量的多次重复宝宝的身体的各个部位，加深宝宝的记忆。
休闲时光：宝宝喝水，如厕（5分钟）
家长辅助宝宝如厕、盥洗、喝水，带着宝宝们熟悉教室里老师新布置的环境。
快乐时光：活动环节二（10-15分钟）
活动目标：
1、学习基本粘贴的方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的`兴趣，并向幼儿提问：“你在图片中看到了什
么？”
2、 出示葡萄熟了成品，并介绍准备用具并讲解示范制作方法。
3、 家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，教师给与指导。
4、 提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。
5、 家长与幼儿展示自己的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，
让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束时，家长主动地和老师说再见，为宝宝做榜样，并引导宝宝将自己的小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
一、活动时间：20xx、9、1上午8：30——11：30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
大小不一的透明瓶子（孩子自带2—3个）、橡皮泥、彩色皱纸（老师准备）
四、亲子活动目标：
1、在撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数的游戏中，促进其手指肌肉群的发展，提高其手指灵活性。
2、感受瓶口与糖果大小的关系，开发孩子智力。
3、在游戏中发展孩子的动作，促进教师、家长、孩子互相间的了解，拉近彼此间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天我们很高兴，大家都聚在一起，开心地游戏，在游戏中促进了解，拉近距离，开始我们愉快交往的行程。
3、点名游戏（8分钟）：
师（唱）：xxx你好，xxx你好，xxx你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是xxx。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面席地而坐，拔萝卜时，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复几次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上轻轻来回搓，上下按摩。
切萝卜时，家长用双手在孩子的腿上轻轻来回切。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在自己的双腿中间，双手抱住孩子的身体，按着节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、活动目的、活动方法等
七、聪明时间（60分钟）——亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：成人指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选取短小精悍的育儿咨询知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立用餐，成人尽量不喂。
活动策划 篇4
这个专栏里，呈现的是关于毕业生自己的故事。有毕业生对过往四年大学生活的一个回顾和感想，有对未来的无限憧憬，有深厚的同学友情，有青春里的爱情等等。比如说可以从学通社、虎雏话剧社等社团角度来写，展现他们的校园文化生活以及社团情结，也可以从学生会的角度来看待他们大学的生活等。在这一小点内，大家要细心留意毕业生当天的情况，多去问问毕业生，多和他们交流，留心捕捉当天有意思、有趣的场景和小情节，把这些特色鲜明、温情、有趣、感伤、高兴的幸福画面都记录下来。
采访对象：龙浩
王瑶
陈桂峰
刘彧瑾
石凌玮
林倩
王小兰
罗欣等。
采访人员：
组长：曾雯
组员：彭梦、李音、朱华洋
“用你的翅膀给我飞”
这一专栏里，有院领导、老师和学生家长、学弟学妹们对毕业生的祝福、希冀和感想。里面可以有领导和老师们的希冀，有家长回顾当初送孩子来吉大的初衷，有学弟学妹们对自己大四生活的一个向往等。这一小组采访对象比较宽泛，组员一定要留意现场情况，找准采访对象，计划赶不上变化，随机应变。
采访对象：学院领导(如田茂军、罗惠缙、徐晓红)
各专业老师(如唐生周)
学生家长
学弟学妹
采访人员：
组长：李慧
组员：刘晖、吴金伟、贺智强
“我的文院情怀”
这一专栏里，重点体现的是我们的毕业生对文院的一份特殊感情，对文院的祝福，对恩师的感恩，对家长的感谢，体现文学院本身的精神和魅力，体现我们老师的.风采，挖掘感人的小故事。
采访对象：唐星兴
左静
谭云芝
彭姝
张赐福
罗湘香
张文杰
魏萍)等。
采访人员：
组长：谷悦
组员：戴一菥、彭雨昕、陶治国
“毕业典礼的文化内涵”
这个专栏里，侧重点在于挖掘本次典礼和仪式的文化内涵。大家可以采访老师、同学和家长，询问他们对仪式的看法，尤其是在仪式的文化内涵方面。由于这个角度比较学术化，所以建议大家采访时的对象要经过挑选，可能侧重询问老师对这个问题的看法，并且可以结合我院自身的文化特色与内涵，例如“求真，向善、完美”是如何体现的。
即内容的主旨体现我院本次仪式的文化内涵，需要进行详细、深入的采访，得到老师、学生或家长各个不同角度的答案，再进行写稿，力求将仪式的精神内涵阐释清楚，让同学们明白毕业典礼不只是一场例行公事，而是一次学院文化的内涵展示，是文学院的精神符号象征，更是一次毕业生在走向社会前的一次精神洗礼。
采访对象：张建永、田茂军、胡炳章、陈文敏、吴晓、刘晗、林铁、周海英等
还包括学生家长、毕业生等。
采访人员：
组长：廖夏纬
组员：梁蓓、唐伟、吴昌钊。
稿件要求：每个小组都是以花絮组稿的形式，每人至少两篇花絮。每个小组具体的采访对象由组长去负责安排和确定，总之小组讨论小组决策，采访时注意结合小组的侧重点和报道主题，不要泛泛而谈。
注意：相关花絮完成后发到本组组长邮箱，组长进行组稿，经检查核实后组稿再发给徐佳。
交稿期限：所有稿件必须在毕业典礼当天采访完后交稿，断网之前，发到组长邮箱。
活动策划 篇5
活动目标
1、引导幼儿用“……在干什么”的句型讲述动物的劳动行为。
2、教育幼儿要爱劳动，让幼儿知道劳动光荣。
活动准备
动物头饰、碟片、挂图。
活动过程
一、开始部分：（稳定幼儿情绪，引起兴趣。）
1、师幼互问好。
2、我们一起来表演儿歌《好看的小手》。我们的小手很好看，我们好看的小手能做些什么呢？（幼儿回答）我们的小手好能干呀，那我们来看看可爱的小猫的小手能干什么？
3、放动画《两只小猫》。
看完提问：两只小猫在干什么？（小黄猫和小兰猫在洗手绢、在擦鞋）（……在干什么句型训练）
4、两只小猫爱劳动，乐于助人。那我们再看看还有谁爱劳动，乐于助人呢？
二、基本部分
1、放碟片《小动物爱劳动》视频故事表演，让幼儿看。提问：
（1）故事里有谁？（小猫、小狗、小兔。小熊、老山羊）
（2）在干啥事？（小猫在用力扫地，小狗在给山阳公公锤锤背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）
（3）结果咋样？（房子打扫很干净，山羊公公夸它们是爱劳动、爱干净、爱助人为乐的好孩子。）
2、小朋友刚刚看了动画，知道了这些小动物爱劳动。现在我们再仔细看看。出示挂图：
（1）老师讲述。
（2）小朋友看图讲述。（表扬讲的好的幼儿）
3、我们再回来看一次《小动物爱劳动》的动画。
（1）小朋友了解了故事的内容，你们感觉它们是怎样的？（爱劳动，乐于助人）
（2）回答真好，小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们喜欢它们吗？那你们想不想学学它们样？（幼儿分角色情景表演）
三、结束部分
1、设置情景，让幼儿操作（擦桌子 放水杯 挂毛巾 整理图书）
2、总结
通过刚才的.表演。我看到小朋友们都会做事，也爱劳动。那么我们在家里会怎样做呢？（略）
好呀，我们小朋友都是爱劳动，爱帮助人的好孩子，我们的小手好能干呀，现 在来夸夸我们的小手吧。集体表演儿歌《小小手》。
3、教学反思
通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美，树立热爱劳动的情感，培养了幼儿的观察能力，引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。 在劳动中常产生最美丽的动作瞬间，用图片来表现小动物最美的片刻，体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时的快乐。
本课的学习可以使幼儿感受劳动之美，树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境，能培养幼儿的观察能力和动手动脑能力。 本篇教学目的是让幼儿掌握用“……在干什么”的句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”
活动策划 篇6
有一个人不爱自己的母亲。
而我们是那么轻易忽视我们身边的她，融在我们生命里的她；
而我们总在对自己说，有一天，我要给她最优渥的生活。
忙碌的生活和不断的挑战时时鞭笞着我们的决心。
我们缺少的是发现感动的眼睛！缺少的是实现爱的行动！
项目定位
“润物无声，绵长悠远”是我们对母爱的阐释。因此我们在活动中营造出的感觉要切合母爱的感觉，淡淡的，低调的，却无处不在。
我们将本次活动定位成一个感情交流的平台，因此设计的活动力求简单直接，以增强参与度。即使忙碌，即使慵懒，也不会觉得它的复杂和麻烦。
swot分析
（1）优势(strength)
l 没有人不爱自己的母亲
l 活动本身简单易操作，符合现代人直接的感情述求，增强了活动的参与度
l 无处不在的活动，增强了活动的宣传力度
l 努力争取了多家媒体的关注
l 本社是东校最具知名度和信任度的社团
l 活动本身可操作性高，需要资源单一，风险低
l 校方的支持和信任
（2）劣势(weakness)
筹备时间略显仓促，事务繁杂，对组织严密性要求较高。
（3）机会点(opportunity)
l 大学生是未来高消费市场的主力
l 母爱的主题与产品主题结合，创造价值体验
l 公益性的活动、高频率的曝光使品牌更易深入人心，树立企业的知名度
（4）威胁点（threat）
对外部条件有一定的依靠性
活动实施流程
如背景提出的两个缺少，本次活动共分为两个部分：
发现：生活中不是缺少感动，而是缺少发现感动的眼睛
1. 展览。
海大人才云集，各类高手一直苦于没有表现的机会。“展览”将收集编辑整理同学作品（包括摄影、绘画、书法、征文等），主办方将用几个与母亲节的主题将所有作品串连起来，在最多同学经过的主干道以及图书馆底层陈列整理后的作品，使同学更深地感受母爱润物无声绵长悠远的的特点。
2. 书展
翻阅书目，你会发现与母亲有关的文学作品多如牛毛，我们诚挚地邀请书店在校内做一次以“母爱”为主题的书展，让大师们带领我们感悟母爱，进行一次书香弥漫的文化洗礼。
注：也许我们的主题对您的工作带来不便，但是我们仍然对主题的坚持，仍然对文化的坚持。故我们希望书商提供的是正版的并且与母亲节主题相关的商品。我们真诚地希望在活动以前，赞助商能提供一份书目，便于我们对您商品的宣传。
回应：对于爱不是缺少感觉，而是缺少实现爱的行动
1. 许愿树。
每个人都有很多想对母亲说而没有说出的话，在这样一个日子里，每个人都有那么的爱需要表达，每个人都有那么多的祝福需要表达，异地求学的学子对远方的母亲更有前言万语。我们将用思念之绳悬挂写满爱和祝福的卡片，系在海大的常青树上，让海大的每一棵树都见证我们海大人对母亲的爱和祝福。
2. 海报墙
自由是年轻人崇尚并且不懈追求的，对母亲的爱也许难以说出口，那么我们就涂鸦吧，喜欢就做，恣意表达。主办方将在校内的墙上贴上画有社团logo以及赞助商logo的涂鸦纸，让爱好涂鸦的同学自由恣意地表达对母亲的爱。
3. 广播站。
刚刚在教室又经历了一番疲惫轰炸，刚刚在食堂又抢到了自己喜欢的饭菜，刚刚在图书馆进行了文化洗礼……此时，信步在校园，静静聆听，是同学对母亲的寄语，是再熟悉不过的与母亲有关的`歌曲，或者你也应该对母亲说点什么，也应该点一首母亲喜欢的歌……再细听，是一个个你也经历过却被遗忘的故事。泡一杯茶，和“望”一起感动母亲节。
4. 课堂。
“妈妈，我能为您做点什么……”那么让星巴克的专业barrister教你冲一杯精致的意式咖啡，那么让我们可爱亲切的食堂师傅教你做一份地道的家常菜，那么让我们狂爱音乐的同学叫你清唱一首母亲爱听的歌……爱需要放在心里最暖和的地方，但是，爱，也需要表达。不要等到年华逝去才发现曾经想做的信誓旦旦都没有完成，那么从现在开始，爱，就表达出来。
5. 给母亲的一封信。
心中感动，对自己最熟悉的人却无法说出口……无法说出，“妈妈我爱你”。那么就在我们预备好的信上写上母亲绞尽脑汁为你取的名字，再盖上你的掌印，母亲节就让我们都给母亲寄上一封写满感恩的信，用最传统的方式让母亲知道，妈妈，我是那么那么爱你。
项目推广
1. 通过海大的广播站对本次活动进行大力宣传.
稿子中出现“本次活动中获得……的大力支持”并且对赞助商正进行的并且需要我们进行宣传的活动进行宣传。
2. 以宣传板,海报等活动生动的宣传方式在校内对活动进行宣传。
在宣传板和海报上出现商家的logo
3. 以条幅形式对活动主题进行宣传.
如商家需要可在校园主干道上悬挂赞助单位要求的横幅（由赞助单位提供）
4. 以到各寝室派发宣传单，小册子的形式进行宣传.
以夹带的形式在各寝室派发赞助商提供的传单
在本次活动的宣传单上出现赞助商的logo
5. 在校园的bbs上发帖，做广告
在广告版面出现赞助商的logo，如版面答应可做商家的简介
6. 活动现场放置赞助商产品等方式宣传
在教室内张贴赞助商的海报
陈列赞助商的商品
7. 适时记录比胜过程，以拍摄照片，dv等方式对赞助商提供反馈资料
8. 在新闻统发稿中出现“本次母亲节活动获得了……的大力支持
9. 在前次展台活动中派发本次活动的传单以及赞助商提供的传单，拜访赞助商提供的展板
注：以上是为答谢赞助商的慷慨而设置的常规活动，如赞助商有需要并且我们能够接受并且提供可对回报活动进行增加或删减，外联可以根据赞助商的特点设置与母亲节有关的主题活动，但需在来得及筹备的时间内尽快报备本次活动负责人。
展望
我们真诚地希望与您一起携手海大母亲节，为您创造一次不同平常的“价值体验”。
活动策划 篇7
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
二、活动时间
20xx年12月13日下午14：20——16：00
三、活动地点
幼儿园教室楼前
四、活动人员
大、中、小班全体小朋友、家长、老师
五、活动准备
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、活动组织
策划：XXX
成员：XXX
摄影：XXX
主持人：XXX
安全工作：XXX
后勤：XXX
七、活动流程
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项：
（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。
（2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
（3）请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语，活动结束。
八、亲子游戏介绍
（一）小班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。
2、猜家长
准备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。
玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爷爷奶奶）分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈（爷爷奶奶）。
注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的'动作，以表示奖励。
（二）中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋
准备：沙包若干个
玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
2、两人三足
准备：绳子若干
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，谁先跑到终点为胜。
（三）大班亲子游戏
1、接力跑
准备：接力棒若干个
玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
2、托球跑
准备：乒乓球若干个、球拍若干付
玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
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