西部支教活动策划书

时间：2022-10-07 07:30:22 策划书我要投稿

相关推荐

西部支教活动策划书

　　十年树木，百年树人。西部大开发战略实施10年来，国家在众多数据表明，10年西部教育政策改良了很多，教育设施完善了很多，但是部分农村教育水平依然比较落后，主要体现在：家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一位老师……这些都说明家庭教育对孩子成长的作用是不可低估的。然而农村家庭教育却存在很多问题，以致难以正常进行。

西部支教活动策划书

　　经过我们的初步调研以及活动发起者的亲身体验，觉得主要原因有如下：

　　1、家长没有家教意识。绝大多数学生家长认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外。

　　2、家长没有教育能力。绝大部分学生家长在外打工且文化素质低，基本上没时间和能力顾及孩子的教育问题。

　　3、家庭影响大于学校。家长们希望孩子们能考出去“将来出息会大一点”，“将来不再去忙土地”。但也许是条件、思想上的多种因素，调查却发现没有一个家长有超前教育的想法。

　　（1）农村教师水平远远低于城区教师水平。

　　虽说教师整体学历在提高，但大部分的学历是通过函授。

　　（2）随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是通过和学生们接触，结合自己的经历，我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。

　　我们大部分人将学生学习效果不理想主要归因于学习方法有待改进，其实不然，大部分的农村学生一般都要承担部分家务劳动，难以保证拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。现在农村大多数农村家长都意识到了教育对孩子的重要性。孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。

　　但是从调查情况看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面：

　　1、公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。

　　2、师资队伍不稳定，总体素质不高。

　　3、思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调查中没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡。

　　4、教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。

　　西部大开发战略实施十年来，中国西部地区的教育发展水平显著提升，与东部沿海地区相比，西部部分农村地区教育水平依然比较落后。此次，我们将选出xx举办暑期支教活动，期待在支教过程中更好的了解农村学生面临的家庭教育问题。激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱，比传授那些具体知识重要的多。同时，我们将在西部各省进行关于西部大开发十周年教育变迁做一次调研，通过这次社会调研，宏观上了解西部教育十年间的发展。调研之后，我们将公布调研成果，让更多的人了解这些喜人的突破。

　　与此同时，我们会把我们的调研成果反映给相关部门，希望能给他们做决策提供些参考：

　　①充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育；

　　②提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；

　　③培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；

　　④为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视；

　　⑤开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；

　　⑥在农村小学生中普及健康卫生、心理健康方面知识，促进其身心健康发展；

　　⑦通过推广普通话，指导农村小学生诵读古诗文，促进其语言文字规范应用；

　　⑧增强农村小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力；

　　⑨通过对农村小学生进行生命科学的启蒙教育，培养其对生命科学的兴趣，使其产生探索生命奥秘的欲望。

　　支教地点：

　　xx省xx市xx区xx镇xx中学、xx省xx县xx镇xx中学。

　　调研地点：

　　西部各省。

　　支教时间：

　　20xx年7月8日至20xx年8月8日。

　　调研时间：

　　20xx年7月初至20xx年8月末。

　　兴趣培养课：

　　为拓展同学们的知识面，开阔眼界，培养兴趣爱好，训练创新能力及发散性思维，加强独立思考的能力和团队意识，促使同学们树立自信及正确的人生观价值观。主要内容包括国内外历史文化及地理知识介绍、音乐课、体育活动、历史典故及名人事例介绍、演讲课、名牌大学及大学生活介绍、医药常识、自然灾害小常识、职业介绍等。

　　自习课：

　　辅导孩子的暑假作业，解决他们其他课程中问题，主要是平时讲课中学生遇到的问题啊，还有课外读物上的问题。

　　开展文娱比赛：

　　如演讲比赛，歌咏比赛，体育比赛，舞蹈比赛等。

　　给孩子们提供一个舞台，让他们充分展示自己的才华，找到自信：

　　1、深入家庭调研：

　　我们将安排志愿者深入家庭做家庭教育调研，在学校了解学生的同时，入住学生家中对学生的日常生活做深入了解，也了解家长对孩子的教育方式是否科学合理，充分的和家长交流，对不合理的对家长进行引导，提高家长对家庭教育的重视。针对不同的学生，和家长共同制定出家庭教育方式，加强家长或临时监护人和孩子的沟通和交流。为孩子创造一个健康的学习环境和生活环境。使得孩子能够健康茁壮的成长。

　　2、给家长开展主题讲座：

　　农村家长的文化素质普遍比较低，通过开展一些讲座，如医疗卫生、用药安全、自然灾害、简单家庭用电安全及火灾等方面常识，来提升家长的文化及科普方面的知识。

　　3、组织开展亲子游戏：

　　因为农村孩子和家长很少一起玩游戏，我们通过设计一些游戏，让家长和孩子共同参与，以增加他们的感情交流，以便家长能更了解自己的孩子，教育孩子茁壮成长。同时，在互动中，让孩子学会感恩！通过和老师座谈，了解学生的平时表现，以达到多方面深入的了解学生。毕竟老师有经验，对我们的教学给予指导。同时可以了解当地老师们对孩子们的想法，总结出我们大学生对孩子的想法与老师们的相同点和不同点，相互学习得到最有利于孩子们的教育观念，对当地的教育问题进行探讨并有初步的改善。着重把了解西部大开发十周年教育变迁情况作为我们的工作目标，拟定调研对象学生家长、西部老师以及相关权威人士（校长等）对问卷调查结果进行数据整理、统计、分析，并结合支教所得感悟，撰写调研报告，得出有意义的结果。将调研报告通过网络、媒体向社会发布，希望调研成果将对人们更直观的了解十年间西部教育的发展，并为进一步深入研究作参考。同时，向相关部门提出一些可行性建议，以期待相关部门，为制定下一阶段西部教育发展政策提供参考。

　　4、招募支教志愿者和调研志愿者。

　　5、在江宁各中学号召为西部学校献爱心捐书活动。

　　6、联系中国药科大学。

　　7、志愿者培训。

　　4月上旬，在校内宣传上次支教事迹，宣传上次暑期支教（由网络部、宣传部负责）。

　　4月中旬，接受志愿者报名，并进行初试、复试（秘书处、原“爱之光”成员负责）。

　　4月下旬，选出志愿者（原“爱之光”成员负责）。

　　5月至6月上旬，课程设计，完善支教5月下旬至6月上旬，组织在本校为该小学捐书以及在江宁多所中小学组织为西部孩子捐书活动。

　　6月下旬，买保险、车票、常用药等，了解支教地风土人情。将募捐物资邮寄至支教地。

　　7月2日正式出发，赴支教地点。

　　7月5日到达地点，安排住宿。

　　7月6日准备工作，安排好教室以及住宿的问题，和相关领导开会；与当地老师开交流会，了解学生的大体情况。

　　7月7日，召开全校7月8日，正式开课。

　　8月8日，支教结束。在课余，支教志愿者要深入到家庭中，和学生的家长进行深入的沟通。从他们的日常生活中，来发现他们在家庭教育方面的不合理地方，对其进行引导。

　　途径：

　　1、组织支教志愿者利用支教空闲，深入村民，调查农村对教育的关注度。

　　2、与村民会谈，分析家庭教育状况和发展趋势。

　　3、对临近乡村进行走访，了解家庭教育对学生的影响。

　　4、发放家庭教育手册，增进家长对家庭教育方法的正确掌握。与当地教育部门合作，组织开一次支教成果展示大会。

　　（1）团队对整体活动进行分析总结，并做出报告，每个人写出感想和心得。

　　（2）财务状况整理总结。

　　（3）整理项目成果及时回复项目资助方。

　　（4）在支教地中选出合适地点，成立家长会，建立爱心支教基地，每年组织志愿者支教。

　　（5）建立当地学生爱心资料库，建立在校大学生与当地学生“一对一”的帮扶。

　　（6）为南京市某小学提供与当地学生交流的平台，开拓留守儿童的视野。

　　（7）在校举办“爱之光”论坛，汇报支教和调研成果，呼吁更大多大学生关注留守儿童。

　　①20xx年5月中旬，从“爱之光”团队中，成立调研组，并推选小组组长。

　　②20xx年5月下旬，通过和涉及相关的老师商量，撰写调研问卷。

　　③20xx年6月上、中旬，在全校范围内招募调研志愿者（类似于合理用药调查的形式），并联系xx大学拓荒者协会等西部大学学生团体，希望得到他们的支持。给小组成员进行相应培训，并责任到人，分发调查问卷4）

　　④20xx年6月至8月，完成问卷调查。

　　20xx年9月，撰写并向有关部门（西部地区的教育部门）以及媒体（xx日报、江苏教育频道等）公布调研成果。

　　第一天：活动启动仪式，举行一个别开生面的。

　　第二天至第二十天：活动开展，支教组给学生上课，主要内容一方面是英语，其他课程，如语文、数学、心理健康教育、专题讲座；与当地老师交流，修改课程；同时筹备文艺汇演活动。调研组的调研内容以“十二五规划农村学生的教育问题”为主（暂定），在老师的指导之下开展调研活动，同时走访村民家庭，收集贫困学生和贫困家庭的信息。

　　第二十一天至第三十天：举行知识竞赛或文艺汇演节目。

　　第三十天：活动结束，活动的最后一天，举行一个简单的活动结束仪式，与当地村民开展一台乡村文艺演出；同时与当地负责人开座谈会。

　　总结此次活动的优点和不足，为以后活动的开展提供经验和教训：

　　（一）问题。

　　1、天气：

　　今年夏天较为炎热，可能到时会有暴雨天气，影响户外活动的展开及支教人员和学生的安全。

　　2、志愿者：

　　广大的志愿者们多来自我院的不同专业，全国不同地域，专业思维和个人生活习惯会有所不同。

　　3、时节：

　　放假期间，一些中小学生要与在外打工回乡的父母团聚，可能不愿出来参加我们的活动。

　　4、志愿者生病问题：

　　可能会因为水土原因或天气原因导致志愿者生病。