传统文化作文

传统文化作文

时间:2023-07-05 11:23:15 传统文化作文 我要投稿

传统文化作文【优】

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的传统文化作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

传统文化作文【优】

传统文化作文1

  中国还有很多传统文化,我们中国是不是有很多传统文化呀、“喜”字等表示庆贺、剪纸汉字:书法、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样、花草树木,一看他的样子就是一位书生、刺绣;再看看这幅“凤凰戏牡丹”、礼花、斗香花、戏剧等等、剪纸团花、门筏、喜花。今天!

  剪纸的`种类有很多、湾州布影。怎么样,上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍,比如。鱼虫鸟兽,人们都要剪一些“福”字,上面有一位正在拿着书在读的先生,比如。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息:窗花。你先看看这幅“书生”、鞋花,我要向大家介绍的就是中国的传统文化——剪纸啦。剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来、剪纸图画等等。每逢过年过节或是喜事临门、剪纸旗幡,渊远流长我们的中国传统文化博大精深

传统文化作文2

  我喜欢的中华传统文化石书法。因为我爸爸,妈妈的`字写得很好,我十分羡慕。一天我问妈妈,妈妈告诉我,这都是因为他们小时候刻苦练习,才能把字写得这么好,我决定向爸爸妈妈学习写字。

  我来到文具店,挑了两支毛笔和许多毛边纸,还有书画毡。

  回到家,爸爸教我先把书画毡在桌上铺好,再把毛边纸放好,倒好墨汁,用毛笔沾了沾墨。开始写了,爸爸细心地教导着我,“横、平、竖、直,注意笔。”一开始我的字写得东倒西歪的,爸要我坚持练下去。慢慢地我的字越写越好,我开心极了。

  在练习书法的同时,我也了解了许多关于书法的知识。书法起源于五千年前,是中国特有的一种传统文化。学写书法要求很多,也很严格,姿势、临写、背临……学写书法能够让我们的钢笔字、铅笔字,写得更好!

  同学们,你想把字写得更好吗?我们一起来学习书法吧!

传统文化作文3

  中国传统文化有很多,比如书画、豫剧、京剧等。其中一个手工艺品是糖画,也被称为中国唐华,也是一种传统文化。据我妈说,起源于明朝。

  也许很多孩子都吃过唐华,民间艺人制作的唐华大多是鸟、动物、花、虫、鱼。

  我记得,小时候第一次看到布兰画的时候,是在一条嘈杂的街道上。当时我很喜欢吃糖,但不知道是唐华。我看到各种栩栩如生的“小动物”生活在我面前,周围有很多人,大多数是孩子。出于好奇,我在那里看了一会儿,心想,老板怎么能做出这么好看的东西呢?我看到老板先在光滑的木板上涂了一层油,然后拿出一把勺子,勺子里盛着一勺已经准备好的稀释糖。他用勺子当笔,快速而均匀地在黑板上画画。很快,一只可爱的小老虎跳了出来。哇!真的很神奇!我心想,这时候我妈问我要不要吃。我跳起来欢呼说:“我要吃,我要吃!”

  我拿着老虎形的唐华,心想:“我真的不想吃!”

  后来我妈告诉我,这些唐华有的`是制作精良的模板,有的真的需要一个有绘画功底的人!中国有这么多传统文化,我们应该弘扬和保护我们的传统文化,做中国的好青少年!

传统文化作文4

  那年春节,全家一起兴高采烈地去双浦吃烤全羊团圆饭。当然还放了一场小型的烟花秀,回忆起来真是妙不可言!

  首先,大家一路上有说有笑,很快就到了目的地,一进大门就是一条大狗在迎接我们。院子里有好多好玩的项目:有秋千、钓鱼等等。只听:“老板说,需要烤上半天的.时间才能吃上又香又脆的羊肉。”很快天就黑了,一家人开开心心地吃着团圆饭。

  晚饭后,大家兴奋地跑到了院子里放烟花,只见爸爸拿着打火机,点燃烟花后快速退到了一边,不一会儿,一只烟花如流星般发散开来,像一条美丽的仙女裙子,太美丽了。

  不一会儿,爸爸叫我试试,我鼓足勇气,走上前,内心却七上八下,像揣着一只小兔子般砰砰跳跳,害怕极了。最后还是在爸爸的帮助下点燃了烟火。我赶紧捂住耳朵退到一边。“嘭”的一声,一只只五颜六色的烟花冲上了云霄,有的像七彩糖果……

  这一天真是难忘的一天,给我们带来了无尽的喜悦和欢乐。

传统文化作文5

  鼠年的钟声已经过去,牛年来了,这时来一碗热气腾腾的饺子,抒发一下你的情绪吧!

  今年的'饺子格外不一样,是我包的!要包饺子,材料不能少!我们需要饺子皮、肉、硬币、水和手。材料有了,当然是开始包饺子喽!先把皮子摊在手上,用手指沾点儿水,抹在皮子一圈。最后一捏,一个小可爱就完成了!

  一个……

  两个……

  三个……

  四个……

  好像漏了点儿什么。对了,“大奖”!这次陷不是肉,而是硬币!我把包好的饺子放进锅里,煮了起来。咕噜,咕噜!饺子可以享用了!当然,家人们没有忘记那个代表幸运的饺子。啊呜啊呜……大家津津有味地吃起了饺子。忽然,爷爷皱起眉头,嘴巴抿得紧紧的。没过几秒钟,爷爷又露出了灿烂的笑容,他边吐出硬币,边笑着说:“嘿嘿!看我运气多好!硬币!哈哈哈……”。又过了几秒钟的沉静,奶奶一把抢过爷爷手中的硬币,说:“谁叫你吃到这个饺子的!给我!嘿嘿!发财啦。”满桌的人都笑翻了天……

  真是一个美好的节日呀!

传统文化作文6

  星期六,我们班去了自弘中学。那里可好玩了。有绳艺,草编,剪纸等等。我最喜欢的是绳艺了。原来绳艺就是中国结啊!老师教我们编手镯。左一下,右一下 ……错了有开始重编。一分钟,两分钟……哈哈,终于编好了!我还用一个红珠子做扣子。我把手镯带到手上,真漂亮!

  我选择的下一个体验活动是剪纸。小姐姐先教我画好形,然后开始剪。每一个都非常漂亮,而且都是对称的,有圆形的,正方形的……,可多了。

  中午饭后,我们就去操场玩。有跳房子,跳皮筋,摔面包,滚铁环……我最拿手的是跳房子,有沙包我就跳过去,单脚跳,双脚跳,可把我累坏了。 滚铁环是妈妈最拿手的.了,她一下子能将铁环滚出好远呢。

  操场的很多活动是我们以前都没有玩过的。但妈妈说这些都是她们小时候常常玩的,她们小时候真幸福呀!而且我觉得中国传统文化的活动很有意思!

传统文化作文7

  今天的班会上,同学们都带来了各自的作品.瞧,王维带来了“猫耳朵”、武洪权带来了书法作品、任思仰带来了剪纸……我们十八小组带来了图案精美的鞋垫。

  星期六下午,天气晴朗,万里无云。我们小组一行四人兴高采烈地来到了建东南巷鞋垫加工厂参观。一进门,五颜六色的鞋垫就映入眼帘。只见展柜上的鞋垫图案栩栩如生,活灵活现。阿姨很热情地接待了我们,她给我们详细地介绍了制作鞋垫的过程:先找来一些废布打底,接着再给鞋垫沿边,然后用宽胶带把鞋垫固定在缝纫机上,最后就开始绣花了,缝纫机针脚在鞋垫上飞快地跳动,不一会儿鞋垫上便开出了一朵美丽的花。就这样一双漂亮的鞋垫就完成了。阿姨还告诉我们:“以前做鞋垫都是人工绣制,绣一双鞋垫得一个月左右才能完成,现在科技发达了,四个小时就可以制作好几双呢!省时又省力。”我好奇地问:“阿姨,这么好看的鞋垫,到底对人体有什么好处呢?”阿姨说:“鞋垫的用处可大了,可以吸水、吸汗,还可以防脚气,对人的身体非常健康……”

  这次的班会课让我懂得了生活中的传统文化还有许许多多,我们的.祖国有着悠久的历史,深厚的文化,我爱我们的祖国。

传统文化作文8

  我一直对中国文化,尤其是中国传统文化充满崇敬。有时我会想,中国的祖先有多伟大,才能让现在的文化博大精深。

  关于对中国传统文化的认知,我首先感谢我的父亲,是他带领我走进了中国文化的世界。小时候父亲给我讲过一些前人说过的.道理和想法。那时候我还小,不太懂他们。但是随着我的成长,我逐渐明白了他们的本质,尤其是中国传统文化中所表达的善良、宽容、理解和团结,让我着迷。尤其是从《老子》“做自己不想做的事,不要对别人做。”这句话成了我一生要实践的。这句话伴随着我的整个青春。

  我对中国传统文化中的各种节日更加惊讶。正是这些节日的存在,让我们懂得了家庭团聚的快乐和喜悦,让我们珍惜家庭的温暖。在飞速发展的时代,传统节日的存在让我们放慢脚步陪伴家人,避免“孩子想养,亲戚不在。”我们的家庭悲剧,珍惜我们目前所拥有的一切,这是我们中国传统节日想要表达的内心信物,也是我们想要告诉世界的真理。中国传统节日存在的另一个价值是,它们是体现我们传统文化的最重要的方式之一,因为它们直接反映在我们的日常生活中。

传统文化作文9

  中国人喜欢在春节时贴春联,两条大红纸上写着神采飞扬、对仗工整的诗般雅句,在左右门框或是门柱上一贴,喜庆吉利,热闹火爆,情趣盎然。

  春联的来源和形成,是从古代用两块桃木板画门神开始的,到了五代时的后蜀皇帝孟昶,才第一次以桃木板写对仗的诗句,出现了第一副春联。宋代王安石的名诗《元日》中,仍吟咏“总把新桃换旧符”,说明宋代还用桃木写春联。

  有人会问,古代为什么用桃木板去写春联呢?古时曾用竹板木板写信、著书,写对联用板则不难理解,在没发明和普及纸张时,用木板是十分正常的。之所以用桃木,是古人认为它是有辟邪作用的上好木料,晋代的《荆楚岁时记》说,“桃者,五行之精,厌伏邪气,制百鬼也”。挂春联本来就脱胎于贴门神,为的就是消灾辟邪图吉利,此木既然是伏邪制鬼的`神奇仙木,故古人选用了它,就不难理解了。

  春节时,人们还有在门上贴“宜春帖子”之习,意即适逢春日,万事皆宜。北方农村至今此习仍盛,而且,姑娘媳妇们常戴自剪的春燕,或是赶集买来的燕形红花。这也有讲究,意思是喜迎候鸟春燕将北飞,象征冬去春来。

传统文化作文10

  中秋节是中国的传统节日,是团聚的一天,也是温暖的一天。为了更好地弘扬中华民族传统文化,增强学生的民族意识,陶铸小学开展了“弘扬传统文化,走进美丽中秋”系列教育活动。

  教师精心准备,收集中秋传说、习俗、诗词歌赋、灯谜等资料,制作课件,利用班会播放课件,让学生了解吃月饼、拜月、赏月等典故的由来,讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔东升等神话传说,感受中秋文化的'博大精深,从而增强民族自豪感、自尊心和自信心。安排一个专门的作业:让学生通过发微信、打电话等方式向亲朋好友致以诚挚的问候,表达自己深深的爱和情意。

  通过开展一系列迎中秋主题活动,进一步增强了与伟大祖国同呼吸共命运的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国热情,丰富了校园文化生活和文化内涵,为构建人文氛围浓厚的和谐校园奠定了良好基础。

传统文化作文11

  中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的.、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化

  今天我给大家讲的是剪纸:剪纸的种类有很多,有的拿着书,看上去很有学问,还有的是,一只凤凰,在鲜艳的牡丹上站着。等。

  剪纸不是用机器做的,而是通过人们发挥想象了,所剪出来的,每一个剪纸,都非常精美、漂亮。每一张、每一步,都非常仔细,非常用心,非常用功。

  自从我知道了剪纸是中华传统文化时,不由自主的想剪纸了,我拿出彩纸、剪刀、铅笔,就开始做,我先拿出红色的彩纸,再用笔画了一朵花,最后用剪刀剪了起来,却没剪好,于是接着再剪,这次,有点像了。

  剪纸真好玩!我喜欢剪纸。

传统文化作文12

  “正月里,正月正,正月十五闹花灯;花灯花,花灯红……”正月十五元宵佳节,大街小巷“大红灯笼高高挂”,元宵真就是一个喜庆的日子。这天,我和爸妈拿出相片簿,一齐回忆着闹元宵的情景。

  下午3点,一声礼炮响起,“民俗欢闹贺新春”广场活动拉开序幕。台上那些具有闽南民间特色的舞蹈节目牢牢吸引住观众的眼球,另一侧,一场木偶表演也让许多男女老少拍手叫好呢。一位老爷爷说:“元宵气氛真就是好,那些节目让我回忆起童年,好久没看到这么好看的木偶戏了!”

  不远处,灯谜引人入胜;围棋、跳绳、投羽毛球入洞等丰富多彩的活动让人玩得乐翻了天……这样的`演出真就是让我大开眼界。

  好戏在后头,现场锣鼓声、鼓掌声、雨声、欢呼声,一浪高过一浪;舞龙、高跷小丑等具有典型民间特色的传统舞蹈,精彩得让人目不暇接。观众围得里一层外一层,小孩子坐在爸爸肩上,个子不够的脖子伸得老长看表演……

  6时30分,天黑了,公园里参观的游客络绎不绝。闹元宵真叫人难忘。

传统文化作文13

  太极拳是中国非常著名的武术文化,在中国武术中占有重要地位。其中比较著名的有杨的《太极拳》、陈的'《太极拳》,而杨的《太极拳》又可分为68式、24式。打太极拳可以疏通经络,调和阴阳,对人体很有帮助。这是一项老少皆宜的运动。

  最近在学习杨的24式太极拳,已经考核过了。我的成绩稍微好一点,但是还有一些动作不是很标准。如果左下式独立,右下式独立,身体重心会被压下;云手合拢时,腿要多弯一点,不要太直。还有就是整体速度要尽量一致,不要忽快忽慢,整体节奏要稍微慢一点,气息要调整,让气息和动作结合起来。综上所述,我得弥补这些不足,更好的练习二十四式太极拳,才能更好的弘扬太极文化。

  太极文化博大精深。为了表示我弘扬太极文化的决心,我写了一首诗:弘扬太极文化

  男人学太极,学了才雄心勃勃。

  太极历史悠久,文化遍布各地。

  要做一个高尚的演讲,就要强国。

传统文化作文14

  春节到了,人们在家的大门上,贴了一张特别大的“福”字。旁边贴着两排对联,门上方贴着横幅。

  关于春节还有一个传说,从前,有一只“年”的怪兽,每当过年的时候,它都要下山去吃人们准备的吃的。这一天,村里来了一位老人,他拿着红色的布。到了晚上,年兽来了,它看见红色的东西就吓得到处乱跳。这位老人走到了村里,告诉所有的人这个方法。从此以后,年兽就再也不敢来了。所以,我们过春节都要穿红色的衣服,挂红色灯笼。

  我看见了人们在放火炮,我听见了大家的欢声笑语。春节是个热闹的'节日,贴窗花、贴横幅、穿红色衣服……每户人家门前都挂着一个大红灯笼,我家的灯笼是个圆形的,它的形状是两条鱼,它的故事是《鲤鱼跳龙门》我在想鲤鱼它们成功了吗?

  春节来临之际,祝愿我的爷爷,他的身体健健康康!我希望每一年的春节我们一家人都会在一起贴横幅、挂灯笼。一家人开开心心的在一起吃团圆饭。

传统文化作文15

  当你走进采荷一小五(5)班的教室,就会看见墙上贴满了粉蓝两色的纸条。这可不是对联,而是同学们在班队会上做的文字游戏。同学们每人都会拿到一张粉色或蓝色的纸条。粉色纸条上写的'是上联,蓝色纸条上写的是下联。“对联”的内容包括了歇后语、含有谐音的古诗诗句及对联。

  同学们拿到自己的纸条后,便要寻找和自己的纸条相配对的另一张纸条,然后一起贴在教室的墙上。下课铃一响,同学们便立刻在周围寻找另一个持有下联纸条的同学。“莲子心中苦 梨儿腹内酸”“自行车下坡——不睬(踩)”,才一会儿时间,墙上便贴上了七八对“对联”。

  有几位同学不知道自己的另一联是什么,便会请教其他同学,最终还是找到了另一联。传统文化进我班,同学们在玩儿的同时,也积累了一些有趣的歇后语、古诗句和对联。

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