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大专生辅导员工作论文
大专生辅导员工作论文是小编为大专生带来的论文范文，写论文时可以作为参考哦。
大专生辅导员工作论文【1】
【摘 要】随着改革开放的深入发展，高校环境日益多样和复杂，大学生的思想和行为方式发生了巨大的变化，迫切需要教育者正确认识大学生思想变化和行为活动的规律性。
文章就当前大专生的特点进行了分析，对如何做好大专生辅导员工作提出了一些探索性的意见和建议。
【关键词】大专生辅导员 大专生 思想政治工作
当代大学生尤其是大专生常处于一系列的矛盾冲突中，既有突出的优点，也有明显的不足，两者交织在一起。
因此加强大专生的思想政治工作就显得尤为重要。
而在大学期间，辅导员是与学生接触最为紧密的老师，这就对辅导员工作提出了更高的要求。
一 大专生的特点
1.新生入校阶段：不适应大学生活
在这一时期，大专生的心理变化和思想情绪表现比较明显。
由于他们刚进入大学，脱离了原来所熟悉的环境和习惯的家庭生活，面临陌生环境，新的教学风格，新的学习方式，让他们感到极度的不适应。
有的学生哭过，有的学生会非常思念父母与朋友，于是便产生了孤独、寂寞、忧郁、空虚的心理，有的甚至想退学。
2.大专生大部分来自高考失意者
大专生中有部分是高考志愿填报失误，入学后不免会心有不甘，思想在“读大专”与“退学回去补习”间徘徊，处于极度焦虑状态;其中有大部分学生是因为考试没有考好而来到大专院校学习，同时他们大多数人又具有较强的自尊心和上进心，愿意继续就学深造，然而随着学习中出现一些挫折，逐渐失去信心，思想迷茫，生活懒散，产生了得过且过的思想。
3.加入学生社团组织的困惑
校园生活的多样化使得部分学生在业余文化生活和学生社团组织中徘徊。
由于部分学生入学之后较多地接触课余的各种学生组织，不会科学合理地安排自己的业余文化生活，无法分辨哪些社团适合自己，这个想参加，那个也想了解，结果一无所长。
4.恋爱观的不成熟
大学生大都在十八九岁到二十三四岁的年龄段，恋爱是这个阶段不可回避的话题。
部分学生认为，大学生尤其是对大专生来说，年龄还小学习是主要任务，应该远离恋爱，以免因为恋爱而影响了学习;另一部分学生认为，大学生必须谈恋爱，不然大学生活将会变得枯燥无味，一个人会感觉孤独，通过结交异性朋友可以倾吐自己心中的寂寞与烦恼;还有一部分学生随波逐流，看见同学恋爱了自己不恋爱就觉得跟不上形势，于是也谈恋爱。
5.随着校园生活逐渐适应，少部分学生出现懒散颓废现象
大部分学生思想逐渐趋于稳定，但部分学生认为大学生活不过如此，做什么都行，从而出现懒散颓废的思想，甚至因违反校纪校规、触犯法律而受到处分。
6.就业形势严峻，就业压力大
随着近几年高校毕业生人数的逐年增长，大学毕业生的就业情况日益严峻，大专生的就业更为艰难。
因此，不少大专生在不同程度上存在着焦虑、自卑、依赖等心理。
二 对大专生辅导员工作的几点思考
国家教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中详细规定了辅导员的工作要求：认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理;遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作;主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平;定期开展相关工作进行调查和研究，及时调整工作思路和方法;注重运用网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，增强工作的吸引力、感染力等五项规定。
根据这些工作要求，针对大专生的特点，辅导员可从以下几方面开展工作。
1.重视入学教育工作
入学教育是整个大学思想政治工作的基础，特别是在大专院校，作为大专生辅导员更应关心爱护学生，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强他们自我成才、自我约束的意识，摆脱依赖性，帮助他们树立创新意识、竞争意识，更新观念，放下思想包袱。
鼓励他们参加校园中适合自己的社团组织，进而锻炼他们相应的能力，使他们对大学生活产生新的认识，抱着探索人生和锻炼自我的目的，尽快融入大学生活。
2.增强学生自信心
大学是人生中的一个转折点，大学是建立学生自信心的地方。
激励他们学好基础知识的同时，更要重视和加强对专业知识的学习和研究，培养他们在某一领域的兴趣爱好，使他们认识到专业知识的掌握程度才是竞争的筹码。
消除他们与本科生之间的对比心理，让他们能以正常的心态去面对眼前的大学生活。
3.指导学生有选择地参加学生社团组织
现在学生组织呈现出多样化的特点，作为与学生交流最直接的一线辅导员，尽力帮助学生了解自己的需求，了解各种学生组织的活动性质;引导学生根据他们自身的特点和能力以及自我塑造的方向，选择适合自己的学生组织;同时帮助学生摆正心态;更要帮助学生协调处理好学习与社团活动之间的关系，达到两者兼收的目的。
在学生组织里多锻炼，并在思想上引导他们积极进步，不断提高他们的政治理论水平和思想觉悟，使他们成为高校学生中的骨干力量，真正起到模范带头作用。
4.引导学生树立正确的恋爱观
大学生活是丰富多彩的，但如果没有正确的思想观念，青春期的大学生很容易误入歧途，因此在思想政治教育工作中，辅导员可通过各种方式对学生宣传正确的恋爱观，明确交友目的，处理好学习、生活与爱情之间的利害关系，使三者达到协调统一。
同时，加强法制道德教育工作，列举现实中的案例引导学生正确对待感情，以避免在恋爱过程中因冲动、妒忌和报复等不良心理而导致严重的后果。
5.个别谈心疏导
由于学生的家庭背景、思想道德修养、兴趣爱好各不相同，辅导员对于个别问题不能一概而论。
首先必须采取个别教育的方法加以解决。
经常调查研究，摸清学生的思想状况，然后通过个别谈心，消除学生的模糊认识和思想问题。
其次要采取疏通诱导的方法，耐心细致地做好学生工作。
6.引导学生树立正确的就业观
学校要重视就业指导课程和职业生涯规划培训的开展。
在学生入学时即可开设就业指导课，从入学开始逐渐培养学生的就业意识，根据学生大学三年的发展为他们进行系统性的职业生涯规划指导。
对于大三学生，可从社会、学校和自身层面调适学生就业的心理问题，指导学生转变传统的就业观，引导大学生树立正确的择业观，帮助大学生树立正确的就业意识。
通过思想政治教育活动，转变大学生错误的、不适应就业需要的就业观念，树立科学的切合就业市场需求的就业观，帮助学生走出就业心理困境，排除心理障碍，从而实现顺利就业。
同时，在大学生就业形势严峻的时代背景下，开展创业教育是促进大专院校毕业生顺利就业的重要途径。
创业教育包括改变学生观念、建立并完善与创业教育相适应的教学机制以及加强学生创业能力、创业心理品质的培养等，增强学生的创业意识，提高学生的创业能力。
总之，大专生的辅导员工作有其独特的一面，我们必须全面贯彻科学发展观的重要思想，探索新思路，研究新规律，不断创新工作方法，认真细致地探索出具有时代特色的符合当代大专生心理特点的辅导员工作新方法。
参考文献
[1]中山大学学生处主编.大学文化视野下的学生工作[M].广州：中山大学出版社，2008
[2]张再兴.高校辅导员队伍建设理论与实践[M].北京：人民出版社，2010
[3]林伟毅.独立学院学生心理特点和思想政治教育[J].教书育人，2009(4)
大专院校人际关系论文【2】
[摘 要] 从当前大专院校人际关系的现状说起，解释什么是人际关系，并说明在大专院校谈人际关系的角度。
首先讲到了处理人际关系需要的前提：八大人性、四大人际关系原则，八大要素，再次说明要建立良好的人际关系还需要沟通，讲到当前大专院校存在人际关系应如何处理，重点提出了大专学生宿舍关系的处理，并从心理学的角度上讲述解决一些影响人际关系的因素，相信在大专院校只有了解自己、认识自己，最终是可能达到自己与环境、群体协调共处目的。
[关键词] 人际关系 建立 问题 因素
人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系，属于社会学的范畴。
在我国常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
一、要处理好人际关系需要了解的内容是：
(一)懂得八大人性
人性一：人性喜欢获得，不喜欢付出;
人性二：人性喜欢自我表现，不喜欢被别人说服;
人性三：人性喜欢被关心，被爱，被尊重;
人性四：人性喜欢被赞美、认同、不喜欢被反对;
人性五：人性天生就有好奇心;
人性六：人性喜欢享受，不喜欢吃苦;
人性七：人性安全感，不喜欢被骗;
人性八：人性喜欢善良，讨厌恶毒。
(交朋友)
(二)人际关系四大原则
处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人的感受，既满足自己，又尊重别人。
下面有几个重要的人际关系原则：
(1)人际关系的真诚原则。
真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。
越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。
也就是把自己真实想法与人交流。
当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。
(2)人际关系的主动原则。
主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。
主动的人往往令人产生好感。
(3)人际关系的交互原则。
人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。
因此，与人交往应以良好的动机出发。
(4)人际关系的平等原则。
任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。
如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系。
在我们的现实生活中有马加爵案件，可以说当时惊动全国，说到底是他在和同学兼室友的人际关系上没有处理好，他如果知道和同学们多主动交流自己的想法，以真诚换来真诚，建立友好、和谐的同学关系，树立健康的心理态度，我想不会出现如此大的悲剧。
在我们的学习生活中也出现过这样的事：在数学课上，转眼有两个学生闹起来了，一个同学站起来要打一名和他较远的同学，两人离这么远为何突然打的这么凶，我呢也不知该训哪个?原来一调皮的学生上课觉得无聊，用粉笔打了那个学生，这学生怒不可耻地不顾老师讲课也要打那个学生。
我们说过真诚换来真诚，敌意招致敌意，这一个小粉笔就将两人的关系从友好转向恶劣，但是如果第一同学在处理同学间的友谊时以友好的态度对别人他不会被大家七嘴八舌地批评，当时有不少的同学在批评他们，从为一点可以看出人际关系上的交互和平等。
(三)建立良好的人际关系的重大要素
(1)微笑(切记一定要微笑)
(2)赞美的言语神态
(3)富有同情心
(4)静心倾听
(5)注视的眼神
(6)记住别人的姓名
(7)己所不欲，勿施于人。
从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人
(8)用别人希望被对待的方式去对待他(她)
二、了解处理人际关系以上内容那我们还要问：如何与人建立良好人际关系
沟通是人际关系中最重要的一部分，它是人与人之间傅递情感、态度、事实、信念和想法的过程，所以良好的沟通指的就是一种双向的沟通过程，是用心去听听对方在说什么?去了解对方在想什么?对方有什么感受?并且把自己的想法回馈给对方。
沟通过程中可能因沟通者本身的特质或沟通的方式而造成曲解，因此传送讯息者与接收者间必须借著不断的回馈，去澄清双方接收及了解到的是否一致。
除此以外，还有很多轻而易举的事就能帮助我们和人们建立良好的人际关系：深度自我认识及接纳;常持诚恳的态度;谦卑温柔的心;适度自我表达，尊重别人并欣赏自己;寻求共同价值观之伙伴;排除人际障碍;服务之人生观;遵守团体规则。
这些方法与态度都可以使我们和他人建立良好的人际关系。
三、当前大专院校的学生存在人际关系方面的问题有哪些
长春市青少年心理危机干预中心的数据显示，从2006年12月到2007年8月期间，该中心共接到有关青少年心理咨询的热线电话3100余次，咨询的问题主要集中在人际交往、学习问题、焦虑抑郁、考试焦虑、性烦恼与性困惑等五个方面。
其中，有关人际交往的问题成为青少年最为困惑的问题，占到了热线电话总数的30%左右。
在学校我也自学了心理咨询师方面的内容,有时也试着来接触学生来解决一些学生问题,在这里我们通过心理咨询记录也有不同的显示。
在大专院校中最普通不过的人际关系是：寝室同学关系。
首先，最令人不快的莫过于，作息时间的冲突;其次，打扫卫生分工不均;第三，乱拿东西 第四，钱的关系一方面是需要大家适应了，另一方面，就是要解决了一些冲突，这些摩擦其实并没有什么，但是如果不解决，捂在心里的话，那么就不好了。
我想寝室和睦相处并不是一件很难的事，大家同睡在一个屋檐下，没什么事不可以解决的，只要运用一些小的技巧，就能把这些矛盾都解决了，因此，我想人人都应该努力去创建一个和睦的寝室环境，去搞好寝室关系。
四、从心理学角度上也可以解决一些影响人际关系的因素
有的除了自己认识上的问题出现了偏差以外,还和小时候受到的教育有关,这些可以从心理学上的角度上解决。
一是从改善当事人的沟通型式上解决;二是人是有改变决定的能力的。
总之，人际关系是个复杂的东西，只有我们充分了解处理人际关系的基本要素，本着多沟通的原则，我们一定会在我们的学习领域中处理好我们的同学关系、师生关系，父母与子女的关系，我相信在大专院校谈人际关系也不是一个难事。
参考文献:
[1] 彭贤,丁庆新, 窦春玲.人际关系心理学[M]. 北京交通大学出版社,2008,8.
[2]青少年最担心的人际关系[EB/OL].城市晚报.
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