动物作文

写动物的作文

时间:2023-05-27 17:44:31 动物作文 我要投稿

精选写动物的作文汇编七篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的写动物的作文7篇,希望对大家有所帮助。

精选写动物的作文汇编七篇

写动物的作文 篇1

  有一天,在你们家中可能会多一位幼小的成员---动物。其实,你有幸收养了它,它一定成为一个在心灵上一直伴你成长的好伙伴。我养过的小宠物有许多,乌鸦蝴蝶结,一直伴我走向了协会中最有名、年龄最小的优秀侦察员,兔子阿宝、阿贝陪我走过了最孤独、最伤心的一段时间,小鸟阿黄、阿绿给我带来了欢乐和兴奋,而楼下的一大群流浪猫,教会我要爱护、关心小动物,让我顺利地得到了小区里最有爱心的小女孩……

  这样的事有许多许多,不管怎麽说,一个成功的人,最重要的是爱心和诚实。在我的'生活中,有许许多多的动物朋友,我经常抱着小白兔坐在大摇椅上诉说我的伤心和悲伤事,而我养的一只流浪猫宝玉,为了保护我在黑雾林中逃跑,却在最后的一次考试中死了,在场的人,无论是指导员张辉辉,还是队长我,都“呜呜”地哭得死去活来。在我心里,这些小动物已经成为了我最忠实的同伴和最要好的朋友,它们在我心中成了一个不可取代的一份子。

  一个小动物,它可以在你最伤心时,用心灵安慰你,一个小动物,它可以在你最兴奋时和你一起欢乐、一个小动物,它可以在你最危险时为你付出一切,乃至生命……

  我呼吁朋友们都爱护小动物吧!

写动物的作文 篇2

  【教材分析】

  《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

  【教学目标】

  1、认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

  2、培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。

  3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

  【教学重难点】

  1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。

  2、表达出自己对动物的`喜爱之情。

  【教学准备】

  1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

  2、教学课件。

  【教学过程】

  一、谈话回忆,引出兴趣话题

  同学们,上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”,学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下,这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物?(学生汇报)那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧!

  板书课题:写一种小动物

  二、根据要求,分析题目

  看到这个题目,你们想围绕这次习作写哪些内容呢?想怎么写呢?带着这个问题,让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求?(出示课件“习作指南”)

  1、仔细阅读这段话,想一想你都读懂了什么?(学生汇报)

  2、教师小结。

  三、交流观察,收集资料

  学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料,与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。

  1、学生在小组内轮流介绍。

  2、指名汇报。(学生及时点评)

  四、按照顺序,仔细观察外形

  1、请学生欣赏动画短片《小花猫》,教师总结观察方法和写作要点。

  2、学生介绍,师生共同点评。

  五、抓住特点,介绍动物习性

  1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态,有的飞,有的跑,有的爬,有的游,他们都有各自的特点,因此,他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时,一定要抓住特点来描写。

  2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗?(出示课件:知识链接)

  3、请同学们再来欣赏一个短片。(播放“小狗啃骨头”的动画)

  4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

  5、教师小结。

  六、举出事例,表达真情

  1、指名介绍:谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听?

  2、教师评价。

  七、范文欣赏,自由动笔写作

  1、播放课件,欣赏范文。

  2、学生分析。

  3、确立题目、学生自由写作。

  【板书设计】

  写一种小动物

  选材:最喜欢、熟悉的

  题目:自拟

  内容:外形——按顺序

  习性——抓特点

  可爱之处——举事例

写动物的作文 篇3

  “身子黑不溜秋,喜往泥里嬉游。常爱口吐气泡,能够观察气候。”猜猜这是什么动物?对了,谜底就是泥鳅。现在,我给大家说说我抓泥鳅的趣事吧!

  那是今年“六一”儿童节前夕,在德清县新市红色根据地,我们班开展了一次大型的亲子活动。大家一起玩了好多好玩的游戏,而最吸引我的是抓泥鳅。一片绿油油的草地上摆着12只盆子,其中有6只装了水和泥鳅的盆子排成一条直线,对面四、五米处也摆着6只盆子,盆子里只装了一些水。一位胖叔叔先把我们分成六组,然后开始宣布比赛规则:用手抓住泥鳅,运到对面的盆子里,三分钟内哪个组运得泥鳅最多,哪组就获胜。

  盆子里的泥鳅全身黑乎乎的,一双小小的`水灵灵的眼晴在滴溜溜地转,几根又细又尖的胡须一翘一翘的,可爱极了!一条条泥鳅像一条条小蛇扭来扭去,又像一条条蚯蚓钻来钻去,同学们个个都跃跃欲试。

  一声清脆的哨声传来,抓泥鳅比赛开始了。我左右开弓,一下子就抓了四条泥鳅,正当我的手要离开盆子时,这些泥鳅“嗖”地一下都从我的指缝中间溜走了。我又气又急,又抓了两条泥鳅,滑溜溜的泥鳅在我手心里钻来钻去,好痒啊!糟糕,泥鳅又溜走了。第三次,我把两条泥鳅赶到盆子边上,用手一兜,泥鳅总算被我捧在手里。我飞快地往终点跑去,当我把泥鳅放进盆子的时候,咦,怎么只剩下一条了呢?我在草地上东找找,西找找,终于找到了另一条泥鳅,它正对着我吹胡子瞪眼哩!我急忙抓住它,又向终点冲去,这时,比赛结束了。 虽然我们组没有得到第一名,但是大伙儿玩得可开心啦,多么难忘的一次亲子活动啊!

写动物的作文 篇4

  描写动物的词语

  灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 。

  描写动物的句子

  小羊羔胖乎乎,白生生;蜷曲的毛,像一团团绒球贴在身上。

  这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。

  我爱我的玉兔,它们是我生活中不可缺少的伙伴。

  现在,我仍在观察蜗牛,我想了解到更多的秘密。

  兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。

  小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。

  小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

  小猫“咪*”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。

  这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

  小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸。

  小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。

  小猫有一对透亮灵活的.大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。

  小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。

  那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。

  这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。

  那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。

  那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。

  狗的叫声不像猫的咪*声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。

  这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。

  这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。

  猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。

  这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。

  这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。

  刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。

写动物的作文 篇5

  我家养了一只可爱的小猫,我给它取了一个有趣的名字花花。它是我的好朋友,接下来,我就给大家介绍一下可爱的花花吧!

  花花的头发毛茸茸的,眼睛闪闪发光,如同两颗黑宝石一般。鼻子非常小,但非常灵敏,要是我吃小鱼,它会喵呜地叫。小嘴一张一合的',好像在说:主人,主人,我也饿,给我一些可口的鱼吧!真是一只天真可爱又活泼的猫!它身上穿了一件棕色的毛球衣,四只小爪子抓来抓去,老在我身上爬。最后没办法,我找来一个装礼品的大盒子,把我的棉花扔进去,再把它放进去。它还是个婴儿呢,喵!呀!我又该去喂奶了。我和妹妹喝的牛奶还分它一半。妈妈说:小猫该一次喝一针管的奶呢!于是,我找来一包牛奶,给针管打进一管,就去喂了。哎!它喝奶的的样子也这么可爱,舌头一直对着针管。吃完牛奶,这位婴儿就趴在棉花上睡着了。第二天,我吃饭时……喵!哎呀呀!又该吃奶了!这次,我一边给它吃牛奶,一边说:花花,以后等我吃完饭再给你吃牛奶!第三天!喵!哦,来了……

  我的小猫介绍完了,怎么样?可爱吧?你们想和它交朋友吗?

写动物的作文 篇6

  鹿是我最喜欢的动物,可我以前只在图片上看到过,并没有亲眼看到过真的鹿。

  今年的暑假的机会来了,我去了日本旅游,第一个去的.景点就是神鹿公园。

  刚进神鹿公园,把我吓了一跳,这里的鹿竟然不是和我想象一样。我原本以为这些鹿都关在笼子里供人观赏,可是我想错了,这里的鹿都无忧无虑,自由自在地走在公园里。我刚进去,一只鹿就欢快地朝我走来,我加快了脚步,结果鹿早已走到了我的旁边。我心里又害怕又兴奋,不敢伸手去抚摸它。鹿却兴奋地用鹿角来顶我,我吓得躲到了妈妈的身后,可它还是对我穷追不舍……不远处我看见一位大叔后面也有一只鹿穷追不舍,大叔拿出了鹿饼给鹿吃后,鹿就心满意足地走了。看来会缠人的鹿一定是饿了,我赶紧叫妈妈买来鹿饼,学着大叔的样子喂起鹿来。鹿张开它的嘴咬住饼干就津津有味地吃了起来,吃完一块还向我点点头。我又喂了它一块,它又向我点点头,真是一只懂得感恩的鹿。不一会儿,一包鹿饼就被它吃完了,鹿也心满意足地离开了。可它刚走一会,又回头看了我一眼,带了只小鹿又朝我走来。三十六计,走为上计——开溜,我立刻跑进了大巴车,鹿还在公园四处张望着,似乎在寻找美味的鹿饼。

  每一种动物都是有感情的,鹿也不例外。我们都要爱护动物,珍惜生命,爱护大自然里的所有生物。

写动物的作文 篇7

  嘿,老爸,这儿有人在买小金鱼呢!”我对依然沉醉在“微信”中的老爸叫道。“你要是喜欢的话,我买三只给你。”老爸最后抬起头来,我高兴得手舞足蹈。就这样,我带着三只不一样的金鱼回家了。

  刚到家中,我就拿出以前养乌龟的大缸把他们放了进去,这些可爱的“小生灵”刚来到陌生的环境就像一只只受惊的小兔,急忙躲进缸低的“乌龟休息室”,借此机会我趁机从“休息室”的窗户观察了一下:第一只小金鱼身材瘦小,一看就明白是一位美丽的“小精灵”,第二只身材魁梧,好似经常打胜仗的“将军”,最后一只肥头大耳,肚子大大的,就像一个“博士”。

  当我把鱼食撒到它们各自的领地之后,它们便吃起来。“小精灵”一口一口地吃着鱼食,吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞,真像一个舞蹈家。而“将军”却以迅雷不及掩耳之势地解决了食物,而“博士”还慢慢地吃着。“将军”吃完自我的`鱼食后,便把目标对准了“小精灵”,“将军”箭一般地冲了过去,“小精灵”感觉身后有水波,立刻转过身去,“将军”见“小精灵”反应这么快,吓了一跳,可立刻回过神来继续向前冲去,“小精灵”为保卫领地而战斗起来,对“将军”发起攻击博士见有机可趁,立刻把“小精灵”的食物扫荡一空,当两位“勇士”醒悟过来却已经晚了,真是“鹬蚌相争,渔翁得利”呀。。

  金鱼睡觉的时候眼睛总是睁着的,我不明白其中原因,就去问爸爸,爸爸告诉我鱼是没有眼皮的。原先金鱼还有这么多的奥秘呀!

  我爱我那可爱的小金鱼,我必须会细心呵护他们,让它们健健康康地生活,做我的好伙伴!

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