观察动物的作文

时间：2023-06-09 13:44:39 动物作文我要投稿

【推荐】观察动物的作文汇编10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的观察动物的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】观察动物的作文汇编10篇

观察动物的作文篇1

　　周星期五的晚上，我们兴致勃勃地来到了小荷的教室，惊喜地发现：海豚老师买了两个可爱的小动物乌龟和锦鲤。其中，我最喜欢的就是那只慢斯条理的小乌龟啦！

　　这只小乌龟主要呈军绿色，它那炯炯有神的小眼睛呆呆地望着前方，好像看见了食物，它的绿色的头两边还有个橘黄色的'圆点，就像一丛绿草衬着两朵鲜艳的花。最有趣的便是它那坚硬而漂亮的壳了，就像一顶安全帽，也像一座高耸小山，它的壳上还有许多花纹，把它反过来壳整体呈黄色，上面还有像甲骨文一样漂亮的花纹，真可爱！

　　它扑在水中，不时还在往上爬，它那种想出来的劲，比谁都有劲，两只后脚站在盒子底部，两只手扶住墙，我敲了一下盒子，它就立马把头缩进壳里。

　　这就是一只可爱而有趣的小乌龟。

　　小荷老师一句话点评：对小乌龟的描写形神兼备，你笔下的小乌龟真可爱！

观察动物的作文篇2

　　在课堂上，老师要我们观察一种小动物。本来在课堂上听了老师讲蜗牛,我就感到很新奇。于是我回家后就到花园里去寻找。可是,我怎么也找不到这种小东西。最后,在爷爷的帮助下,终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。后来我把它们放在一个小盒子里开始仔细地观察。

　　它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”,柔软的身体就藏在这个房子里。我发现蜗牛好像没有骨头,身体柔软,全身湿漉漉的。头部有一对螺旋形的触角,对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒,它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了,这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的.地方会留下一道白色的痕迹,在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。

　　可是,蜗牛的嘴在哪儿呢?我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点,我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里,把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶,我就把盒子盖严,去睡午觉了。当我醒来的时候,我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西 ,我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看,盒子里有许多黑色的小颗粒,放菜叶时并没有这些东西,那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时,这说明蜗牛是在黑暗中吃东西,而且吃得很慢。

　　蜗牛真是一种神奇的小动物,特别是它那背在背上的保护着它的“小房子”,给人留下了非常美好的感觉。

观察动物的作文篇3

　　我家养了一条罗汉鱼，这种鱼头有点鼓，身体是粉红色的。他有点凶猛，非常喜欢我们逗他玩。我们给它取了一个名字，叫“阿罗”。听说鱼的眼睛是闭不上的'，我想它睡觉是怎么睡的呢。于是我决定悄悄观察它。到了晚上，我把鱼缸灯关了，客厅的灯也关了。它看不见外面了，觉得无聊，就开始推石头。我耐心等了一会儿，不去惊动它。

　　过了一会儿，它好像累了一样，不游了，只是鳍在动，身体跟着水漂动。漂了一会儿，它仿佛醒了，调了一个位。然后又不动了。我猜它准备睡了。果然，鳍动地越来越慢了，眼睛也不四处看。漂得更慢了。我觉得它已经睡觉了。

　　我终于知道鱼是怎么睡觉的了。

观察动物的作文篇4

写了一会儿作业，走到外面看看绿草，望望大树。嘿！地上有一群小蚂蚁在玩”老鹰捉小鸡“。

　　它们玩累了，就悠闲地转悠，我的目光就落在了这群蚂蚁的身上。我的手里还有正好没吃完的饼干，我蹲了下去，把手里的饼干捏碎，洒落地上喂蚂蚁。只看见一只身体瘦小的`小蚂蚁走了过来，用它细小又灵活的小触角在饼干渣上轻轻地点了点，然后就慢悠悠地跑回了洞里。一分钟后左右，它就冲出了洞口，后面还带着一些小蚂蚁，它就负责在前面领路。小蚂蚁们向那一堆饼干渣蜂拥而上。大蚂蚁搬大块的，小蚂蚁都搬小块的。然后，它们排列成了整齐的队伍返回洞里。

　　我正看得高兴的时候，突然，从我的手中”溜“下来一块没被我捏碎的饼干。随后，我又看见了一个壮观的场面，只见一只小蚂蚁怎么抬也抬不起来，它赶快跑回了洞里，呼唤着其它的蚂蚁。五只、六只、七只……越来越多的蚂蚁聚在了一起。蚂蚁们咬住饼干的边缘一起用劲。搬起来一点点！啊！失败了，又搬起一点点，又失败了。后来蚂蚁越聚越多，它们齐心协力，一起使劲，终于把那块饼干抬进了洞里。

　　看了蚂蚁们的举动，我不得不说：”团结的力量就是大。“

观察动物的作文篇5

　　课堂设计：

　　这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

　　另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

　　一、课前准备

　　观察小动物：

　　1、要抓住小动物在外形上的特点。

　　2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

　　二、课堂指导（共分4个环节）

　　1、导入新课

　　同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

　　2、选材

　　师：多大了？属什么的？

　　生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

　　师：我女儿10岁，属猪的。

　　师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

　　师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

　　3、解题构思

　　（1）齐读课题，解题。

　　师：你读出了什么？

　　生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的.喜爱。

　　（2）范文评说，得出写作思路及要求

　　师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

　　a、师读：

　　b、生评：

　　得出写作思路及要求：同时板书

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　（详）

　　一件事喜爱之情

　　4、起草修改

　　师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

　　（1）动笔起草，快速成文。

　　（2）读文。

　　（3）评文。

　　三、教师总结

　　这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

　　板书：真情实感合理想象。

　　这是习作的基本要求。

　　不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

　　附：板书设计

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　一件事喜爱之情

观察动物的作文篇6

　　在那广阔的江湖中总有一对一对的白鹭立在哪儿，提一脚高傲地在水中，添了许多趣味。

　　炙热的夏天，风偶尔吹过，温暖的细雨还在滴落，密急的湖中水荡漾着，迷人着。湖中立着一只，两只，三只，无数只脚,是白鹭，是白鹭，她们如一位位的贵族一样高傲。为炙热的夏天增添清凉。那些优雅高傲的白鹭，是怎样聚集在一起的呢？都争先恐后地加入这迷人的`夏季图，为本来就招人喜爱的夏天又增添了几份美丽、可爱。

　　我总喜欢蹲着看湖中的白鹭嬉戏，她们带着修长的黑色的腿与喙，在湖面上飞翔着，在阳光下俯冲着，或是在细雨中漫游着。有时“哗啦”一下，又从天空中俯冲回湖水里。有时在湖面上站立着，有时偶栖息成一片，就像是在湖上插着几根大旗帜，是那么好看。看啊，那波光荡漾的湖面上，她们的小黑脚在点水呢，两下，三下，四下......荡漾起圈圈晕皱，她们是在嬉戏吗?

　　在几场阵雨过后，在那荡漾的湖面上，在那湖边的草坪上，在那夏风徐徐的环境中，一棵棵的大树构成的绿荫下，在天空中一齐划过来，翅膀上下扑扇，羽毛在空中乱舞，它们就是最美丽，最可爱的小天使——白鹭。它们也是那白色的精灵!

　　这里是白鹭的极乐世界。大小不一的白鹭有十几只、二十几只，虽然不多，但也足以壮观。它们优雅的身形在蓝天下飞舞，优美的长裙舞让所有人陶醉，让这个世界旋转、摇晃,让大家都幻想自已是一只白鹭。你就在其中。它们的噪音悠长婉转，有时是朋友间少许的交流，有时是恋人之间低声细语的撒娇。它们的动作像风一样自然，慢慢悠悠地,飞到各处去观赏景色;有时又与同伴一齐飞向天空又一齐回到队伍中，在天空时就像是几个小白点，此时这天空，像是一长条绸缎上镶嵌了一条白色的光环;有时又飞进云雾，气势壮大谁也阻挡不了......很让人欣赏。它们有的飞累了，便站在湖水中，抬起一只修长的脚，不时换脚站立，还有的把头插进翅膀中睡觉去了，还有的互相依靠，“小鸟依人”的样子令人怜悯。一幅生气蓬勃，优雅迷人的美丽画卷,就被白鹭一挥而成。怎得优雅夏如许，唯有白鹭立水中。

　　这些就是善于飞行的白鹭，她们可爱，美丽，迷人，漂亮。家乡有了她们而又多了份色彩，有了她们的存在，也让家乡更加令人喜爱。

观察动物的作文篇7

　　在我过生日的时候，妈妈为我买了一只小乌龟。从此，我和它就成了好朋友。我很喜欢妈妈给我买的这只小乌龟。

　　小乌龟有一双黑鼓鼓的圆眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有呈菱形的花纹，长着一条细而短的尾巴，显得非常可爱。

　　小乌龟的胆子非常的小。有一次，我用一根细树枝轻轻的碰了一下它的龟壳，只见它一下子就把头和尾巴缩进了壳里，逗得我哈哈大笑。

　　小乌龟爱吃肉，而且最爱吃鱼肉。有一次，我把一块鱼肉轻轻的放在它的`面前，只见它小心翼翼的爬到鱼肉前，先用鼻子碰了碰鱼肉，确保安全后才津津有味地吃了起来。

　　后来我查了一些有关乌龟的资料，了解到乌龟的寿命很长，有的长达一千多天。乌龟也非常好睡，一年至少要睡近10个月。龟壳起到保护乌龟的作用。

　　今天我可真高兴，因为我知道了更多有关乌龟的知识。

观察动物的作文篇8

　　今天，我一如既往地对着家门口的蜜蜂发呆，不过这次和以往不同，四周静悄悄的，仿佛全世界只有我一人。我的身体变得轻盈，好像要飘起来，眼前的蜂巢变大了好几倍，如同几个连在一起的小区，好不壮观！

　　走进蜂巢，看见的是一片忙碌的景象。蜜蜂们忙进忙出，有不少与我擦肓而过，不时地嗡嗡几声，像是在对我打招呼。

　　走进蜂巢内部，壮观的规模把我惊呆了，四面八方都是六边形的小房间，每个房间里都有一只幼虫，白胖胖的，很是可爱，有几只蜜蜂在房间里忙上忙下地给蜜蜂幼虫喂蜜，它们应该就是保姆吧！你看！它非常小心地弄出一滴蜜，再慢慢地喂到幼虫嘴里，动作轻柔地像打太极拳，这样周而复始，每一只幼虫都吃得饱饱的，像一个个小胖子。

　　走进蜂巢的'核心，则是一片热闹的景象，一些小蜜蜂围在一起，做花粉蜜饼，一些强壮的则在修房子，还有一些调皮的小蜜蜂你追我赶，玩的不亦乐乎------

　　我走啊走啊，走过了蜂巢的大街小巷；走过了它们的工厂；走过了贵族的城堡；走过了许多许多------

　　走了许久，我一看表，已经6点半了，得赶快回去了，一出蜂巢，我立刻清醒过来，一看钟，才1点半，只过去了10分钟，难道，这一切都是幻觉？

观察动物的作文篇9

　　小白兔天真可爱，它的毛和雪一样白，没有一丝杂色，摸上去软软的，滑滑的，如同柔软的锦缎。雪白的小兔远看像一个大绒球，两只长长的耳朵温顺地贴在背上，它的两只眼睛如同亮晶晶的红宝石一样耀眼，特别是那小巧玲珑的'三瓣嘴，格外引人注目。

　　小白兔吃饭很挑剔，一般的野草放在嘴边上，它看都懒得看一眼，可要是拿它的最爱——胡萝卜，放在笼子边上，它一定如获至宝，立即死死地咬住胡萝卜，硬是把胡萝卜拉过来吃，吃时发出“嘎嘣嘎嘣”的脆响，一副津津有味的样子。别看它嘴小，可它吃起东西来很快，不到一分钟就能吃完三、四片白菜叶。每当喂完食，我爱抚地摸摸它的头时，它总会用舌头舔舔我的手，好象在默默地表达感谢。

　　一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，蜷缩着，耳朵向后紧贴身体，它机警地关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊!

　　有一次我带小白兔出去玩，它不时在草地上欢快地跳跃，累了就蹲下来，眼睛半睁半合，一副享受的样子，原来它也喜欢运动带来的快乐呀!该回家了，我想把它捉回笼子，可它一边跳一边前后抽动尾巴，仿佛在说“你是捉不到我的!”多么调皮的兔兔啊!

观察动物的作文篇10

　　我家养着两只非常可爱的小鸡，我还给他们起了两个好听的名字，大的叫快快，小的`叫乐乐，它们圆圆的小脑袋两边有一双圆溜溜的小眼睛，它们的耳朵长在眼睛的上面，有一层毛茸茸的小毛盖着，我还以为它没有耳朵呢。它们的鼻子在嘴巴的上面。它们喜欢吃小米。

　　有一次早上妈妈给小鸡抓了一把小米，一放进去两只小鸡就飞快地跑了过来吃小米，我怕它们吃完后有点干，就给它们喝了一点水。晚上的时候两只小鸡挨在一起给自己取暖。星期六早上8点多，我和妈妈抱着小鸡，出去放放它。它们跑到草地上去找吃的，那只小鸡快快找到吃的了，正在吃着，忽然乐乐跑过去把它嘴里的东西抢吃了一半。接着它们两个去土地上用自己的脚刨土，而且我还觉得它们都非常的聪明。

　　放完之后我们就抱着小鸡回家了，今天我非常的高兴。

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