动物的作文范例(7篇)
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的动物的作文7篇，欢迎大家分享。
动物的作文 篇1
世界拳击大赛开始了！在比赛中，小老虎击败了所有人，获得了第一名！
比赛结束后，小老虎的粉丝们都来找小虎签名。小兔激动不已地说：“虎哥，我是你的忠实粉丝。我看过你的每一场比赛，注意到了所有细节，请你给我签个名吧！”小老虎听了，说：“切，就你，还想要我的签名，也不看我是谁，哼！”傲慢地丢下所有粉丝匆匆忙忙走了。
就在小虎洋洋得意的时候，旁边走来了老山羊。他高深莫测地说：“你这种骄傲的态度是不对的，如果一直这样下去你是会越来越落后的。”小虎头都没抬，不屑一顾地走了。
接下来，小虎越来越骄傲，总把自己是世界冠军拿出来炫耀，也不练功。渐渐地大家都疏远了他，也没人请他参加比赛。小虎越来越感到孤独，为自己的行为后悔不已！
直到有一天，老山羊又来到小虎身边说：“小虎，你如果能放下姿态，虚心学习的话，我想请你到我们学校继续学习！”小虎听了老山羊的`话，不好意思地低下头，心想山羊校长这是在给我改正错误的机会啊！连声答应到：我愿意！
一周后，小虎调整好自己的情绪。用自己的亲身经历给同学们上了一节生动有趣的“拳击课”。同学们又开始喜欢上这位拳击高手了。
小虎勤奋刻苦，和同学们相互学习，互相帮助。经常被邀请去参加各种比赛，小虎终于又成为了大名鼎鼎的“拳击高手。”
动物的作文 篇2
这天下午，我去妹妹乐乐家玩，妹妹的奶奶带回了九只可爱无比的小鸭，给我们带来了意外的惊喜。
只见这些小鸭大部分全身“穿”着金光闪闪的“毛”衣，它们的头都长得圆溜溜的，就像一个个黄色的乒乓球，一双双眼睛乌黑发亮，在又细又长的小腿下，长着又大又扁的蹼。它们在纸盒里不时叽叽叽地叫着，就像没有主持人的大合唱。
但是我最喜欢的是其中一只与众不同的小黑鸭，羽毛油光滑亮，灵巧的嘴巴上带有一条黑色的花纹，在嘴上格外明显。它的头上有一个黄色斑点，像黑暗里明亮的星星。
它们睡觉的样子很奇怪，九只小鸭子在纸盒里堆起了一座“金子山”，它们纷纷把头藏在了人家的`肚子底下，只露出了身子。我从来没见过这样的睡法，真让我开了眼界。
当他们快乐的时候，会用脚在纸盒里踱来踱去，一副悠闲自得的样子。有时，它们也会追逐打闹，用扁扁的嘴巴去啄对方的脖子。当我去喂食时，它们都会伸出长长的脖子，朝着我“嘎嘎嘎”地叫着，好像在说“我饿了！”
我太喜欢这些小鸭了，尤其是那只黑色的小鸭。我要回家了，我不得不对它们说再见了。我依依不舍地向它们挥挥手，心里默默地说：“小鸭子，别伤心，我以后会来看你们的。”
动物的作文 篇3
之所以叫他海鸥老人，是因为每年的秋天，昆明的滇池都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，总有一个老人，几乎每一天都带一些自己买来的面包，去呵护这些美丽的海鸥。 老人很苍老了，布满皱纹的脸上，有一双很善良的眼睛，肩上挎一个自制的泛白的布袋子，里面装满了喂海鸥的食物，很细心，总是微笑着看着眼前飞上飞下的海鸥们。据老人讲，这些海鸥很通人性的，当一只海鸥受到伤害的时候，他会用凄厉的叫声呼唤其他的海鸥离开，曾经有一个海鸥，因为游客的抓捕，导致骨折，老人很小心的呵护着这只受伤的海鸥，从1992年起，老人每年都能看到这只受伤的海鸥来昆明，仿佛，海鸥很惦念这个风烛残年的老人，飞临昆明，也是一种探望和安慰吧。
来公园游玩的人很多，但没有人知道老人的家境，只是听他自己说每一个月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。有的时候，由于老人病了，每月自己的开销多了些，给海鸥们买东西的钱就少了，于是，老人就去饭馆里捡拾别人丢掉的东西，用他的话说就是穷人要有穷办法。 云南电视台的记者们知道了老人的情况，请老人讲述自己和海鸥们的故事，老人很激动，也许是寂寞太久了，看着老人激动忘我的讲解，心里升起了莫名其妙的伤感。临到最后，记者和老人约好，要带记者们去看海鸥晚上栖息的地方，那时海鸥的一个临时的家。临别之时，老人一直很客气的道别，连说了几个再见和谢谢，最后竟然摘掉了帽子，和镜头和记者朋友们道别，那种客气的背后，实际上是一个人的涵养和尊贵。 隔天约见的时间到了，老人并没有赴约。
又隔了几天，记者忽然见到了老人，老人低着头，已经没有了往日的精神，他坐在滇池水边的石凳上，很沉静，只是用手无力的把面包伸向海鸥。记者问老人情况，老人的声音很低，很安详的告诉记者，这几天病倒了，几天的时间，只喝了一碗面条。过了一会，老人说他很累，想回家休息。夕阳中，留给人们的是老人蹒跚的背影。 又过了一些天，年轻的记者朋友们很挂念老人，经过了很多打听，终于知道了老人的家，等走过弯弯曲曲的巷子，看到的却是老人已经去世的消息。经询问才知道。老人的名字叫吴庆恒，是早年西南联大的学生，建国后受到了政治的迫害，没有了家庭，老人一生孤独，海鸥成了他孤寂晚年的'唯一的朋友。
后来昆明的人渐渐知道了海鸥老人的情况，由护林局组织自发的捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。这算是对老人的告慰。纪念海鸥老人——吴庆恒先生。如果有来生，希望他永远有微笑。
轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
动物的作文 篇4
我家隔壁养了一群美丽又可爱的鸭子。
鸭子有一身雪白的衣裳，它的嘴巴扁扁的、红红的，鸭掌也是扁扁的，走起路来大摇大摆的，好像一位神气十足的'大将军。其实它们都是游泳健将呢。
鸭子的胆子可大了。我有时会去吓吓它们，它们都不怕我，还用奇怪的眼神看着我，好像在说：“小朋友，你很无聊吗？”“是的，我除了写作业，就是看书，都没人和我玩儿。”我回答道，“要不我们做朋友吧！”它们好像听懂了我的话，一只只都围了过来，我可高兴了！
下次我一定带好多新鲜的蔬菜给它们吃。
动物的作文 篇5
小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼
睛不很好，大约只能看一里的'距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。
小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 .
动物的作文 篇6
饭馆里,菜市场里,都是动物的肉.人们的大量地捕杀动物,让可爱的`小动物们濒临灭绝.
在很远的一片森林,最后的一只小鹿被猎人追捕着.小鹿可怜巴巴地哭喊着：“求求你,别杀我了.”而猎人却冷酷地说：“如果,我把你放走了,那我吃什么?即使我不吃你也会由别人吃你啊!”“你虽然很残忍,但是你应该让我把子孙繁衍下去啊!要不然你们就吃不上肉了.”小鹿劝阻着猎人.“我可等不及了,哈哈多么美味的滋补品呀.少废话.”
说着残酷地举起了枪,发射了罪恶的子弹.
一刹那,大地肃静了,但转眼间,飞沙走石,山崩地裂,地球永远地消失了.
有人作诗好：“一二三四五、上山打老虎.老虎不在家,河边捉野鸭.野鸭钻进水,林中捉刺猬,刺猬缩成团,天空射大雁.大雁飞入林.又想捉小鹰,小鹰躲上树,准备炸恐龙.恐龙躲不及,可怜无踪迹.正想杀大象,大象把话讲.人与动植物,何必相残杀.”
啊,大自然中人类、植物和动物缺一不可呀!所以,人类再不能再滥杀小动物了.
动物的作文 篇7
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的'小动物的外形和生活习性。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时
教学过程：
一、导入主题
师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。
板书课题。
二、说一说
1、说外形
（1）根据声音猜动物
导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？
课件出示。
（2）根据字谜猜动物。
导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？
课件出示字谜。
（3）小结
我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。
板书：外形、生活习性。
（4）以小鸭子为例说外形。
A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？
课件出示 问：为什么猜不中？
B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？
同桌合作互相说一说。
C、指名说
D、小结冰板书：头、身体、四肢。
2、说生活习性
（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。
板书：性格、吃食、玩耍。
（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》
课件出示
（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。
要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。
（4）指名说一说
注意评价。
三、明确要求
详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。
板书：有顺序、抓特点。
四、动笔书写。
五、点评
评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。
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