描写写动物的作文

描写写动物的作文[通用8篇]

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的描写写动物的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写写动物的作文 篇1

　　舅妈家养了一只乖巧可爱的小狗，名叫贝贝。

　　贝贝长得可讨人喜欢了，他全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翘着。一双圆圆得眼睛总是滴溜乱转，显得特别机警。他睡觉的姿态很搞笑，躺在自己的小床上，卷缩成一团，像个大圆球。只要听到敲门声，他就会立刻站起来，机灵的向四处张望，汪汪汪地大叫起来。打开门，看到是我和妈妈过来了。他就会高兴得跳起来。缠着我和妈妈的裤脚绕来绕去，好像是在说见到你们真高兴。

　　它的嘴巴可馋啦，只要我们一吃东西他就会蹲在那里，愣愣的`看着我们，口水都要流出来了，真的是太可爱了。只要一到周六，我就会迫不及待的去舅妈家看贝贝，因为它能给我带来无尽的乐趣，要是妈妈同意的话，我也想要养一只和贝贝一样的小狗狗。我真的是太喜欢小动物了。

　　优爸点评：小作者文章中透露出真切的情感，充满着童真童趣，用轻快的语句给我们带来了一只可爱的小狗“贝贝”，它全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翘着，同时还十分机警。在小作者的文笔下，贝贝的外形特征以及性格特点都被描叙得生动细腻。这些都得力于小作者细致的观察力，观察力是写好一篇文章的重要要素之一。小作者很好发挥了这一要素的优势，让整篇文章读起来细致生动。对于小学二年级的小朋友来说，这已经是十分难得。

　　最后，优爸要给小作者一个建议，文章开头和内容都十分生动精彩，具有一定的可读性，可是读到结尾却略显有些仓促，希望小作者能把结尾完善，总结全文，让文章更加生动的同时更加完整。

描写写动物的作文 篇2

　　我的甲鱼

　　今天青少年中心的徐老师给我们每个朋友分了四个甲鱼蛋，蛋小小的`、白白的、圆圆的，仔细看还可以看到有一半有一点点红红的。

　　我拿回家把它们放在阳台上，过了二十几天，妈妈把它们放到温水里，没过两分钟小甲鱼就破壳而出了。它的肚皮红红的，还有一个和乌龟差不多的外壳，在水里一直往沙子底下钻!

　　看着它这样健康地出来，我好开心呀!

描写写动物的作文 篇3

　　妈妈带我在花鸟鱼市买了几条小金鱼，它们都很可爱。

　　它们全身都是红色的，好看极了。金鱼的样子很奇怪，眼睛鼓鼓的长在头顶上，像个水晶球似的.，嘴巴很小，总是一张一张的，真是太可爱了。那尾巴，更是美丽极了，像是穿了一件长裙在水里自由自在地跳舞。

　　最有趣的是小金鱼吃东西时的情景，我一放学回家，就去喂小金鱼，当我去拿鱼食时，小金鱼就都朝我这个方向游过来，我就赶紧喂它们，它们的嘴就一张一合地抢着吃。我就目不转睛地看着它们吃，原来它们是一口吞下去，再吐出来，这样重复多次，好玩极了。一会这些小金鱼就吃饱了，吃饱后，它们就在水里吐着泡泡游玩。

　　为了给它们创造一个美好的环境，我给鱼缸里放了两块鹅卵石、还有一些水草。小金鱼就在鱼缸里捉迷藏，有时我的手往浴缸上一碰，小金鱼就很机灵地躲在水草的后边，一会，它们伸出小脑袋，见没有危险了，才放心地、慢慢地游出来，好像在和我捉迷藏，真是把我给乐坏了。

　　这就是我的好朋友——顽皮可爱的小金鱼，同学们，你们喜欢它们吗？

描写写动物的作文 篇4

　　最近几天，尽职的老爸特意从网上给我买了一本《列那狐的故事》。我怀着好奇的心，打开了这本，通往动物大门的魔书。书中的一个个故事，让我深深地记在心中：动物间的真情实感可歌可泣，与人类的交往，更是赞叹不已，我久久地沉醉其中，无法自拔。

　　翻开这本书，静静地阅读着，我不禁摇身一变，成了既聪明，又狡猾的列那狐，正在鱼贩的车上，为自己的孩子们准备晚餐；又仿佛变成了那贪心又愚笨的老狼伊森克仑，在被外甥列那狐玩弄得团团转；还像变成了那威武的诺波雷国王，掌控着王国大事，听着臣民在下面吹捧它，不亦乐乎？不知不觉，我沉入在动物的世界中。

　　翻开下一页，我们又会看到崭新的空间。我不禁为列那狐咬死忠实的大公鸡尚特格雷而气愤；为列那狐有一大批财宝而感到惊奇；为列那狐的“墓碑“而怀疑？？？？？？一瞬间，我沉浸在动物间的情感世界中。翻开后面一页，我将看到智慧和智慧之间的斗争，聪明的列那狐能否与机灵的'花猫蒂培尔抗衡？蒂培尔在香肠事件中，利用列那狐的疑心，骗取到了美味的香肠。可在母鸡和奶油的抢夺中，列那狐虽然没有吃到美味的母鸡，但是，它也把喝到奶油的花猫蒂培尔，的漂亮尾巴给砸断了！唉，真可谓是：两败俱伤呀！

　　动物世界是个神奇的空间，它的里面有许多我们不知道的秘密，在等着我们去发现。但是，我知道，动物是我们的朋友，它们一样是有感情的！

描写写动物的作文 篇5

　　星期天，老师带学生们去动物园看猴子。很快我们来到了猴山。那里的猴子很可爱。

　　看！猴子们看到学生们手里拿着苹果、香蕉、桔子和其他水果。他们急于爬上爬下。有些人伸出手来吃水果，有些人甚至嘴里发出吱吱的声音。这时，动物园的叔叔阿姨给猴子们带来了水果，猴子们拿到了水果，学着外表的'同学们开始学着剥香蕉和桔子，然后把剥香蕉和桔子的皮放到嘴里，边吃边看远处的美景。其中一只，小猴子还把香蕉皮放在头上，好像在说：“看我多了不起！”

　　那边的猴子在孙悟空的带领下正在爬山。他们不需要爬到山顶。最后一只小猴子正要到达山顶。它看着坐在山顶上的孙悟空，仿佛在说：“我想去山顶看看美丽的风景。

　　爬到山顶的几只小猴子都不闲，它们都是在妈妈的带领下练习爬树和荡秋千的吧！当他们累了，他们聚在母亲身边听她的故事......

　　天空渐渐暗下来，在老师的指导下，我们不情愿地离开了动物园。

描写写动物的作文 篇6

　　我童年的朋友是我邻居家的小螃蟹、小鱼、小虾。在我4岁的时候，有一个朋友送了我们一只小鱼，我们每天都要给它喂好多的饲料，生怕它饿着。结果，那条小鱼很快就死了，我们都不知道为什么?妈妈就说：“你们每天都喂那么多饲料，那鱼当然给你们涨死了。”

　　我们都很伤心，可是不久，那个朋友又送我们了几条小虾，听说养虾要下盐，我们就把盐罐给拿了出来，拼命的往鱼缸里面倒盐，倒到剩半瓶的`时候才停下来，可是又没过几天，那几条小虾都死了，我们也不知道为什么，就问妈妈，妈妈一看，哈哈大笑，你们放盐应该放少点，你们放了那么多盐，小虾都被你们给咸死了。

　　可是又不久，那个好朋友又送了我们一只螃蟹，我们这次只放了一点盐，还没有喂那么多的食，可是又死了，这次我们分析了一下原因，想肯定是被我和哥哥总是把小螃蟹拿出来玩，才玩死了。

　　这就是我童年的朋友，我非常舍不得它们!

描写写动物的作文 篇7

　　一年级时，爷爷喂了一只小白兔。我对它爱不释手，因为我终于有个小伙伴了。它的毛又细又密，抱着它，你会感到好像抱了一团柔软的棉花。它有一双红宝石般的眼睛，总是滴溜溜的转着。它的那张三瓣嘴总是一动一动的，好象要说些什么。它的两只耳朵特别长，只要周围有一点点动静，它都能听得清清楚楚。最可爱的还是它那只小而短的尾巴，毛茸茸的像个小球挂在屁股的后面。因为小白兔的毛很白，所以我送给它一个名字——小白。

　　为了能让小白吃好一点，每天我都起得很早，到后院去采一些青草，再到家里拿一点白菜和胡萝卜去给它当早点。等我悄悄的走进小白时，它已经睡醒了，它看到我拿着它的早餐来看它时，三瓣嘴一动一动的，似乎在唱欢迎曲呢！我怕它饿着，总是递给它很多的青草。小白每天早上见到我就乐的又蹦又跳。

　　小白用完早餐，我就放它出去玩了。可能是为了表示感谢，它出门前总是要先和我亲热一番。有一次，它跳上我的'肩头，我以为它要和我贴脸，乐极了。哪知它是去叼我头上的“草”，还咬掉了我几根头发呢。

　　经过我的精心喂养，小白一天天长大了。现在我搬家了，不能天天照看小白了。小白你过的好吗？每天早上吃的饱吗？

描写写动物的作文 篇8

　　我们作为学生，出于对动物的关爱，出于对社会的责任，发出倡议：行动起来，关爱珍稀野生动物。

　　如果您是炎黄子孙，那么，请您投入到这场关爱珍稀野生动物的行动中来，从自己做起，从一点一滴做起。

　　如果您是领导，那么，请您加强全局观念，发动所管辖的一切人员积极参与关爱珍稀野生动物的行动，表扬和奖励那些模范单位和个人。制止那些由于局部利益和眼前利益伤害珍稀野生动物的一切行动。

　　如果您是一位编辑、记者、作家、教师、艺术家，那么，请您发挥各自特长，告诉广大公众动物对人类的重要性，及时报道关爱珍稀野生动物活动中所涌现出来的.先进事迹和英雄人物。

　　如果您是一位实业家，那么，请您在关爱珍稀野生动物活动中尽可能提供财力、物力，尽可能使这些动物在地球上永久地生存下去。

　　如果您是一位科技工作者，那么，请您用您的智慧去研究使珍稀野生动物不在灭绝的有效科技，并请尽快提出使珍稀野生动物在地球上永久地生存下去的建议和方案。

　　我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，珍稀野生动物，不，是动物，将会和人类和谐相处，永远地在地球上生活下去。

【描写写动物的作文】相关文章：

描写写动物的作文07-31

描写写动物的作文[精选]08-03

描写写动物的作文(精选)08-21

描写写动物的作文【经典】08-26

(经典)描写写动物的作文08-30

（经典）描写写动物的作文08-15

【经典】描写写动物的作文08-19

推荐描写写动物的作文04-18

实用的描写写动物的作文07-31

(热)描写写动物的作文08-06