【推荐】写动物的作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的写动物的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写动物的作文 篇1
奶奶家有一只可爱的小鹿狗，才刚半岁，叫奇奇。它有一双大大的耳朵，棕色的'毛短短的，样子很像《哈利·波特》里的小精灵。
奇奇非常认生。我一到奶奶家，它就赶快藏到桌子底下，我玩的时候喜欢抱着它玩，可是还得看看奇奇让不让我抱。我抱住它后，它会用力挣扎出来，赶快找一个角落藏好。有时它会让我抱一会儿，可是奶奶一出来，它就跑到奶奶那里，奶奶把奇奇再给我时，它就又跑出来，就是不肯让我抱。而且遛狗时看见街上的人，它就会一动不动了，我怎么拉它也不走。
奇奇非常淘气。这只小狗还有一个坏习惯，它喜欢撕纸。上次它把桌上的卫生纸和我从图书馆借的书都撕了，真是让人哭笑不得呀！
这就是奶奶家的小狗，有些认生，还喜欢撕纸。我很喜欢它！
写动物的作文 篇2
我有一只可爱的小狗，它是一只黄色的拉布拉多犬。名叫樱花。
它刚出生时只有一只手这么大，这只拉布拉多犬。特别引人喜爱，谁见了都想抱抱它，我把它抱在怀里用一条围巾把它裹起来，逗它玩儿。到了卧室。我把它放在床上，他立刻挣脱围巾，滚到了床中央，翻了个身，站了起来，绕着床沿跑，它的脸圆圆的。黄黄的耳朵耷拉在脸两侧，黑黑的眼睛像两颗圆宝石。嘴巴小小的，尾巴鱼翘一翘的。
它长大点后叫声也不是那么凶，而是绵绵的汪汪两声，真配得上樱花这个名字啊！真是个小公主！
樱花不仅外貌和叫声令它看起来像个小公主，就连吃相也像个小公主。
我给樱花买了三盒犬粮和五袋牛肉干，还给她买了一个粉色的食盆和项圈。我拉了根粉色的牵引绳，套在他的项圈上，带它回家，令我没想到的是，我带它走了一次它就认住路了，它骄傲地让我牵着他走在路上，我想：它一定是恨不能让全世界都知道它的项圈这么漂亮。真是臭美至极。回到家他汪汪地冲我叫，好像在说：主人，我饿了！
于是，我把刚买的'食盆洗了洗，然后吹干，放在地上，小狗那水汪汪的眼睛盯着我，真是个贪吃鬼！我把它的犬粮倒在盆里，它便卧下，把头伸进食盆，津津有味地吃了起来。它是小口一小口地吃，而不是狼吞虎咽地吃。
过了几天我给它买了一条粉色闪光裙子和一个粉色闪亮发卡，这下它可洋气了，在店里就闹着让我给它戴上，唉！真臭美。出了店它不回家，反而拉着我去了公园。马路上，公园里所有人都盯着它，诶！这下架子十足上又添了个拼命炫耀！
这就是我的小狗，樱花是我最好的伙伴，它给我的童年生活添加了许多色彩。
写动物的作文 篇3
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
——题记
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的.。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
写动物的作文 篇4
我的老家有一只小动物，它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”，它是>我的朋友，一个非常要好的朋友。
它的眼睛黑黑的；它的耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮 那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子；
又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身边，妞妞仔细地
在照顾着小狗，让它不受到任何一点伤害。如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯让我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。在晚上，如果很冷的话，妞妞会把小狗抱在自己的怀里，让小狗不会被一股股冷风吹到，当我看到这一幕时，心一酸，便从柜子里拿出一件小衣服，盖在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便>温暖了许多，我的心便高兴了许多。
妞妞看我的.眼神，变得温和了许多，因为它知道了，我对它的友好。日子一天天的过去了，我和妞妞的感情也越来越深了，渐渐我就能抱小狗了。
这就是我的小动物——妞妞，它成了我亲密无间的好伙伴。
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