小动物作文

小动物作文经典[5篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小动物作文5篇，希望能够帮助到大家。

小动物作文 篇1

　　我曾经在姥姥家养过一只大公鸡。它长着一个鲜红的冠子，就好像一个王子带着王冠，雄赳赳的。它有一身黄中带红的软毛，非常光滑。最吸引人的是它那尾巴上的几根羽毛，可漂亮了，五颜六色的，在太阳底下一照，一闪一闪的，像极了孔雀的.羽毛。

　　我和这只大公鸡本是互不相干的，直到有一天，我正在床上睡得正香的时候，突然，屋外传来一声震耳欲聋喔喔鸡叫声。我翻了个身不去听，外面那只公鸡却越叫越起劲。我忍不住怒火中烧，掀开被子，穿上鞋以百米赛跑的速度冲到屋外。只见那只大公鸡正在院子里扯着它那破嗓子大叫，还一边到处闲逛，我就破口大骂：你这死鸡，叫什么叫，本娘娘可是在睡觉呀，有本事去别人家叫去呀！

　　我本打算骂两句就好了，结果这家伙倒好，摆出一副要决斗的样子，鸡冠高高的竖起，翅膀也微微向上张开，一身(尤其是脖子上的毛)都竖着，一双眼睛狠狠的瞪着我。我这下子气得差点背过气去，血直往头上冲，脸滚烫滚烫的。我撸起袖子，叉开腿，冲上去和那只大公鸡打了起来。我打它一下，它就挠我一下，我往死里打，它往死里挠。最后它飞到屋顶上去了还对我神气的叫了两嗓子。

　　我冲到屋里拿出一根长棍子，在屋顶上打来打去，终于把它给打下来了，也不知道是它没站稳还是被吓着了，它走起来一拐一拐的，我想：这下可好了，要是这只大公鸡的腿断了怎么办？我把大公鸡抱进屋里，拿了药给它敷上，又给它好吃好喝的，过了一个星期后它总算好了。

　　从那以后，如果我和邻家人小孩打起架来，它竟然会冲过来帮我啄他，把他打得落花流水。我们从此就成了好哥们。

小动物作文 篇2

　　要说起我喜欢的小动物，那还得数可爱的小麻雀了。

　　小麻雀个头很小，披着一身黄褐色的羽毛，一蹲下来，一双小小的爪子就藏在了小绒球一般的`身体下面，和我们玩起了捉迷藏。小麻雀非常贪吃。周末，老妈蒸了一大碗大米饭，香喷喷的，可是太热了，我就把它放在阳台上凉凉。谁知一转身，一只只小麻雀就飞了进来，站在碗边上津津有味的吃了起来。我回来大吃一惊，赶紧大声呵斥，扑腾扑腾几声响，小麻雀飞走了！

　　我一看，肺都要气炸了！可恶的小麻雀，居然在碗里拉了一泡尿！小麻雀很贪玩。我们家阳台上有一盆吊兰，可像一个个长长的滑梯了！那天，吊兰的叶子垂头丧气的，像是哭了很久的样子，于是我给它们浇水。这时小麻雀飞进阳台来，蹦蹦跳跳地跟我玩儿。小麻雀趁我不注意，落到了叶子上。呼！小麻雀滑了下去，咚！小麻雀掉进了水桶里。我好不容易才把它捞上来。小麻雀可真贪玩啊！

　　小麻雀虽说又贪吃又贪玩，还调皮捣蛋，可是它也有善解人意的一面哦！我遇到难题不会做时，它会站在窗外的枝头上叽叽喳喳地叫。中午我想睡却睡不着时，小麻雀也会在外面唱睡眠曲来给我听，似乎在说：快睡吧！一会儿还要去上学呢！

　　这就是小麻雀，贪吃、贪玩、调皮捣蛋但又善解人意的小麻雀，它们是我童年不可缺少的小伙伴！

小动物作文 篇3

　　有一天，老黄牛、大黄狗和小花猫来到了主人院子里聊天。

　　老黄牛说：“耕地太累了，我们要不要换换工作。”它们讨论了一会儿，就换了自己想要的工作：老黄牛抓老鼠，大黄狗耕地，小花猫抓小偷。

　　第二天早上，大黄狗跟着主人去耕地。一路上，大黄狗高兴极了！可没多久，大黄狗就到了田里，主人把重重的犁放到大黄狗身上，大黄狗一下就被压得趴在地上，全身都没劲了。大黄狗使出全身力气站了起身，但是它的腿还在不停地发抖。主人生气地拿了一根棍子来抽大黄狗。

　　到了晚上，老黄牛准备到厨房抓老鼠。老黄牛用小花猫的方法轻手轻脚地走过去，可没想到，它一走就会发出“咔哒、咔哒”的声音，吓得老鼠赶紧逃跑。这下可让老黄牛的牛脾气上来了，结果它把厨房搞得乱七八糟。主人听见了声音，看到了乱糟糟的厨房，生气地打了老黄牛一顿。

　　到了半夜，小花猫在门边睡大觉。这时，门口出现了一个黑影，正准备撬门进去。小花猫马上反应过来：是小偷！小花猫马上用大黄狗的方法想叫醒主人，可它的声音太小了，主人根本听不见。小花猫连忙扑了上去，一口咬住了小偷，小偷却一脚把小花猫踢到了草丛里。结果，小偷把主人的东西偷完了。后来，主人生气地把小花猫打了一顿。

　　到了第三天，老黄牛、大黄狗、小花猫来到院子里，又把工作都换了回来。原来，只有自己的`工作才是最适合自己的。

　　教师点评：小动物换工作的故事，通过小作者的描写，情节生动、有趣，内容丰富。原文中还要注意分清段落。

小动物作文 篇4

　　1) 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒!你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了!

　　2) 你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

　　3) 全文通俗易懂，趣味性强。

　　4) 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　5) 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　6) 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　7) 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　8) 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　　9) 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

　　10) 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

　　11) 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　　12) 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

　　13) 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，

　　14文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　　15) 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　16) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　17) 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　18) 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　19) 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　20) 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　21) 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　22) 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　23) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　24) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　25) 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　26) 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　27) .环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　28) .内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　29) .内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　30) .你就像一个小画家一样，把你的xx的'优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　31) .当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　32) .开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　33) .全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　34) .如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　35) .内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　36) .比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

　　37) .本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

　　38) .全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　39) .描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　40) .详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　41) .你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　42) .采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

　　43) .xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)

　　44) 其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

　　45) .运用多种感官,描写十分仔细.

　　46) .叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　47) .本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　48) .这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

　　49) .你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　50) .结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　51) .语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　52) .开头直奔主题,让人一目了然.

小动物作文 篇5

　　秋天到了，小动物们来到熊猫爷爷的家里开会。

　　熊猫爷爷说：“冬天快到来了，我的.食物不够了。”大象在一旁说：“我的食物也不够了。”小鹿说：“我的也是。”大家开始议论纷纷。

　　过了一会儿，小猴子建议：“那我们就一起出发去寻找粮食，准备过冬吧。”大家都表示同意。

　　不过才一会儿，大家就说累了。大象说：“我帮小狗找粮食已经很累了，小狗，该你去找粮食了。”小狗说：“我帮小兔找胡萝卜也很累了，让小兔去吧。”小兔又说：“我帮小鸟找粮食也很累了，让小鸟去吧，而且小鸟还会飞。”小鸟又说：“猫头鹰也会飞呀，为什么却要我去？”大家就这样互相推卸责任，小猴拍了拍桌子，说：“我们为什么要争吵呢？争吵能给我们带来粮食吗？”大家开始安静下来，“不能，是吧？那我们就一起去找粮食吧。”

　　于是大家分工合作，各自又开始认真地寻找粮食。有的爬上了树，有的在地面上认真搜寻，有的到竹林里找……

　　几天后，大家就把整个冬天的粮食储备好了，于是，大家都开心地回到家里，准备冬眠。

　　看来，秋天，小动物们也很疲劳呀。

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