读《青铜葵花》有感

时间：2023-11-05 10:41:51 读后感我要投稿

读《青铜葵花》有感经典（14篇）

　　认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的读《青铜葵花》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　读《青铜葵花》有感篇1

　　在水帘下往大草垛跑动的，分明就是葵花。

　　青铜无声无息地躺在地上。他望着葵花坐的白帆船消失的地方。

　　不知过了多久，他醒来了。张开嘴巴，用尽平生力气，大喊了一声：“葵——花！”

　　泪水泉涌而出……

　　《青铜葵花》是著名作家曹文轩的系列小说之一，反反复复看了几遍却怎么也看不够。

　　葵花——一个懂事乖巧、聪明美丽的女孩子。

　　青铜——一个不会说话，爱护妹妹的男孩子。

　　这本《青铜葵花》讲的是一个苦难时代发生的感人故事。这个时代中的青铜一家，他们是贫苦的，但却因一个特别的机缘和葵花成了一家人。乡村男孩青铜和城市女孩葵花成了以兄妹相称的朋友，他们之间也仿佛有着天然的联系。青铜是一个哑巴，是一场突如其来的.大火使他失去了原本可以流利说话的功能，但葵花却能“听”懂他的意思，无论什么语言，葵花都能从他的眼神，他的手势中读懂。

　　失去父母无依无靠的葵花无时无刻都受到时青铜一家的呵护，尤其是从小就哑巴了的青铜,更是比任何人都懂得怎么样去疼爱这位来自城市的妹妹。他爱妹妹，胜过爱自己。由于家庭困难，自己宁愿把上学的机会让给妹妹，并且每日不辞辛苦的牵着自家的老牛接送；村里好不容易来了马戏团，他为了能让葵花看清,与那些无赖打架,身受重伤……老人们都说哑巴哥哥才是最好的哥哥哩！

　　大水曾经冲毁了他们的家园，蝗灾让他们家揭不开锅，但是，他们并不气馁，他们出海割茅草建新屋。大雪天里卖芦花鞋。为了让葵花能在灯光下读书写字，青铜还特地去捕萤火虫做南瓜灯。为了让葵花在舞台上光彩照人，青铜不惜去雪地里做冰项链。八十多岁的奶奶为了让两个孩子穿上棉袄，到遥远的亲戚家收割棉花，结果一病不起……尽管这样，他们一家人还是挺了过来，虽然穷，但是穷的有骨气！我想，这就是苦难中的美丽吧。

　　虽然最后葵花被招回了城里，但留给我们的却是回味无穷。

　　《青铜葵花》通过一件件感人的故事说出了从苦难——至爱——苦难中的美丽。使我想起平时我们，生活在这个幸福的时代，每次当遇到一些小小的困难总是叫苦连天的，良好的学习环境让我们身上福中不知福，在学习上遇到困难就会退缩，心态放不平，做事做不好。而不是像青铜一家开开心心的面对困苦，笑看人生。

　　我看了这本书后觉得：虽然书中的青铜一家是贫穷的，但他们依然快乐着。他们并没有因为穷苦，而悲伤。尽管生活中有很多苦难，但因为苦，他们才过着快乐安宁的日子。《青铜葵花》让我得到的也不仅仅是感悟，还有一丝丝的感动。从书中，我被这两个不是兄妹却胜似兄妹的感情深深打动了，不仅记住了这两个感情深厚的兄妹，同时也记住了大麦地，记住了一个演绎着各种各样七彩生活的大麦地，记住了患难中的真情、纯厚的兄妹之情……

　　读《青铜葵花》有感篇2

　　曹文轩，是我最喜欢的儿童文学作家之一，他写的纯美小说系列，文笔优美，感情真挚。我最喜欢的有两本：《青铜葵花》和《草房子》。今天，咱们就来谈谈《青铜葵花》的故事。

　　《青铜葵花》讲的是葵花和青铜之间不是兄妹，但胜似亲兄妹一样的感情。青铜葵花，其实是一件雕刻品，用青铜雕刻的葵花能保留得最长久。作者以这种雕刻品命名这本书，显然表达了青铜和葵花之间深厚的感情。

　　葵花两岁的时候，她的妈妈就永远的离开了她，她跟随着爸爸来到乡下，在干校里生活了一段对葵花来说比较安定和幸福的时光。可是，这样的.幸福并没有持续很久，葵花的爸爸在一次事故当中去世了。后来，可怜的葵花被村里最穷的家庭青铜家收养，这个贫困的家庭给了葵花一个温暖的家，她与哑巴哥哥青铜建立了如亲兄妹般的感情：当青铜家只能供一个孩子上学的时候，青铜毫不犹豫地拱手把这个机会让给了葵花，为了教哥哥写字，葵花放弃了所有玩耍嬉戏的时间，教青铜写字，葵花做作业没有灯光，青铜去抓来萤火虫给葵花照明，葵花表演需要一条项链，青铜给葵花做了一条充满爱的冰项链……

　　读完这本书，我的眼睛湿润了，我对这本书有了深刻的体会：虽然青铜和葵花的生活充满了艰辛，但他们没有被这艰辛击垮，他们对生活充满了希望，他们在苦难中相互扶持，找到了幸福，抓到了爱。

　　爱，还在继续……

　　读《青铜葵花》有感篇3

　　向日葵，其实是一种太过呆畅的花罢了。它刺眼的金黄色永远把最美的那一面留给太阳。是，它的花语是太阳。它那么高，仿佛也只是想要更濒临那大地的路灯——太阳罢了。

　　可它诠释的只有现名与幻想的距离。

　　就像青铜独卧在枝藤上看向葵花远去的方向。安静的湖水盖不伏一丝波涛，可谁亮了青铜心坎的波澜讫伏，他想到该始可怜兮兮的葵花，漂亮聪明的葵花，听话懂事的葵花......记忆像一部影片刚启播又旋便闭幕。而配角永远只有葵花。

　　而这个可恶的小父孩呢？也不知在船的哪个角降面抽咽的吆喝着哥哥。但舟只取大麦地的间隔渐言渐遥。

　　我想起了葵花的父亲最拿手的雕塑青铜葵花，他说，只有青铜这样的材量才可以作出最美的葵花。

　　或者确实如斯，向日葵分开了太阳无奈生涯，但太阳也未必离的开向日葵。

　　青铜和葵花就像夏日里纷飞闪烁的光点，脸上望不出清贫的颜色。由于他们清楚，他们是各从的太阳。青铜可认为了葵花去捉萤火虫，干炭项链，售芦花鞋。而葵花永远替青铜而自豪。

　　这让尔不禁颤栗要晓得事实跟息野笔下的唯美老是有差距的。

　　多多弟兄为了争取财产而交恶成恩？多少我为了一丝恼恨对疏己疼下毒手。那是在乌私下萎缩的向日葵。他们顽强的以为大家可以不必太阳的光明。岂非他们曾经没有和气过？应然有，只是那一份关爱是能够被人种本人的自私冲咸的。

　　妹尾河童说：“不管金钱仍是物品都是生不带去逝世不带往，实在性命只是久借。”

　　没错生命只是暂借。向日葵早就懂了这个浅易的情理，所以他执着的点向太阳。微啼的过恶每一天。

　　这应当感激天然之母的聪慧。在发明了高智商的人类后，也创制了这些俏丽的花，并给了他们相应的义务来启发人类。可是，哀在人类有时候笨拙的未不再像是人了。

　　橘红的.天地面，钝不太阳的身影了，向日葵仍旧执着的纲迎着。青铜薄弱瘦削的身影依然在那里。他望向那大片大片的向日葵地。竟猛的从枝桠上掉了下来，他的眼里浸谦了泪水。那弛素来没说功一句话的嘴，此时竟奇观般的叫没了声：“葵花！”

　　那一声，久久回旋在大麦地的上空。是，向日葵不能谈话，但它始终守护着太阳年复一年。

　　其真，它也只不外是一种太过“凝滞”的罢了。

　　读《青铜葵花》有感篇4

　　上午，读了几页《青铜葵花》，颇有感触。

　　《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的一部纯美小说，主要讲了哑巴男孩青铜和孤儿葵花的故事。在葵花三岁时，妈妈病逝，后跟爸爸到干校生活；7岁那年，爸爸失水而死，葵花成为孤儿。干校阿姨把葵花送到河对岸大麦地村，青铜一家收养了她。青铜一家十分贫穷，住着茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、妈妈和青铜）考种田勉强糊口。现在青铜来啦，日子更难。为了能让葵花过得好，一家人更勤快了，青铜常常到田沟弄鱼抓虾，本来11岁地青铜早该上学，因为实在交不起两个人的学费，只好让7岁葵花一人上学。冬天，一家人做了101双芦芽鞋，青铜每天送过葵花上学后，就去镇上卖鞋。这种勤劳朴实的农村孩子的形象跃然纸上。

　　文中令我难忘的是青铜识字的情节。有一天，葵花突然想到哥哥青铜那么想读书，何不来过妹妹教哥哥识字写字呢？在葵花一再要求下，青铜同意了，跟着葵花学习，他们坐在槐树下，望着西下的太阳，葵花用树枝在地上写下“太阳落下去，月亮升起来。”一个一个字地教，青铜读不出来，但听得懂。一天天过去，青铜学会很多字，也能写很多字。一天，学校围墙外有人正在写标语，看见青铜，就取笑青铜。

　　青铜一下子拿取刷子写下“我是大麦地村的'青铜”几个字。这人整个村子的人吃惊，后来大家才知道是葵花教的，人们十分羡慕这个幸福的一家。由此，我想到我们的语文教学，很多孩子上了三四年甚至五六年的学校，识字写字还不过关，原因何在？有“教”与“学”两方面因素。一方面，学生要愿意学，有学习的兴趣。另一方面，教师要善教，就像文中的葵花一样，看到太阳，就教太阳，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小动物，就教小动物；看到原野中的各种植物，也一一教给青铜，只要葵花在学校学过的字，葵花就想法子教给青铜。

　　一年级学生，她的教学方法很值得我们思考，她能把课堂搬到田野，搬到大自然，能结合生活识字。大地是黑板，树枝是粉笔，大自然是最好的课件，这种形象性、直观性在一年级小学生身上体现得十分完美和实用。可见，我们的语文课堂要与大自然相结合，与实际生活相结合，要让学生在生活中学习语文。

　　虽然《青铜葵花》这种书是我向别人借阅的，仅仅看了一上午，但是，我始终觉得这是一部值得一读的书，我还是找机会把这本书读完。

　　读《青铜葵花》有感篇5

　　最近，我在读的课外书是老师推荐的《青铜葵花》。这本书的作者是曹文轩，他一生获奖无数，有“儿童文学奖”“国际安徒生奖”等近百个奖项。

　　这本书中，给我印象最深的内容是第六章——冰项链。主要讲的是:葵花在文艺宣传队里排练的.时候，穿着由她妈妈的花衣服改做成的新衣裳。刘老师见了赞不绝口，她又让铃子把银项链借给葵花。在葵花戴上项链的那一刹那，葵花是多么喜欢这条项链啊。可铃子怕妈妈骂她，就要回了项链。青铜听说了以后，决定帮妹妹做条冰项链。在青铜用嘴将打碎的冰凌全部吹穿后，腮帮早就麻木了……看到这里，也许有人会说:不就是一条项链吗？戴不戴都一样，何苦呢？但青铜不一样，为了葵花，他甘愿付出一切，就因为他爱葵花。当项链完成并戴在葵花身上时，他感觉他的这位妹妹是世界上最美的女孩；葵花也感觉自己是世上最幸福的女孩。

　　这是一部凄美的小说，虽然主人公一家生活在苦难中，生活极度穷困，但他们活得却非常快乐，因为他们之间有至爱亲情。

　　小说结尾没有写主人翁的最终结局:青铜和葵花到底会不会再次见面并认出对方呢？这倒是给读者留下了一个悬念，加强了小说的吸引力。

　　读《青铜葵花》有感篇6

　　在我们的人生中，幸福似乎总是很短暂，但苦难却一定永恒。

　　江南农村里的“五七干校”，城市女孩葵花因为一场意外，失去了自己唯一的亲人爸爸，被心地善良的青铜一家收养了，成了青铜的妹妹。但等待着他们的`不是幸福，而是一个又一个的苦难。面对这些苦难，一家人相互扶助，从容地渡过了一个又一个的难关。在充满了天灾人祸的岁月里，一家人乐观幸福地生活着。

　　苦难映照出一家人的美。

　　夜以继日做芦花鞋，冒着严寒卖芦花鞋，这是青铜一家的勤劳之美；借光写作业遭嘲笑，萤火虫灯来照明，这是葵花的勤奋之美；省吃俭用卖家畜，只为供葵花上学，这是青铜一家的无私之美；新鲜鲫鱼惹人爱，无论如何要抓到，这是青铜一家的乐观之美……

　　狂风暴雨来袭，唯一的住所变成了残垣断壁，为了盖起新房子，一家人卖了全部家当，东拼西凑，东借西借，奶奶卖掉了自己的耳环，青铜和爸爸租船去茅草地割草，空荡荡的茅草地，一家人从未放弃，这是青铜一家的坚韧不拔。蝗灾来袭，庄稼被洗劫一空，一家人想尽办法保护自家的庄稼，面对米缸没有一粒米，青铜和葵花进入芦荡深处挖芦根，又嫩又甜的芦根给了一家人心灵的温暖……苦难逼出了一家人的坚强之美。

　　为了葵花看马戏，青铜甘当人梯；为了吃上一只野鸭，青铜饱受冤枉；茨菰被鸭子偷吃，青铜替葵花担责……但这都不重要，葵花快乐就好。苦难造就忍辱负重之美。

　　为了去摘棉花挣钱，奶奶病了；为了给奶奶看病，葵花去捡银杏了；为了寻找葵花，青铜夜夜等待；为了不让葵花离开，嘎鱼帮忙送饭、保密。经历了种种苦难，大麦地的人变成了一座座坚实的大山。在这里，在人性的真善美面前，苦难又算得了什么呢？

　　在得知市长已经把葵花接走之后，青铜在绝望中发出了自己有声的语言——会说话了。苦难造就了奇迹。

　　心中有光，何惧路长。让困难变成淬炼我们成长的炉火吧，让我们的真善美在千锤百炼中变成坚硬无比的纯钢。

　　读《青铜葵花》有感篇7

　　在少年时，就有一种面对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。

　　城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家收养了她，葵花和青铜也成为了兄妹。在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地面对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”!喊声震动了所有人的心灵!

　　一个家户喻晓的小故事：暴风雨把一个正织网的蜘蛛的“劳动结晶”给无情地摧残了。可蜘蛛却没有放弃，一次又一次地织网，却一次又一次地失败。三个人看见了蜘蛛，却有不同的`态度与结果。甲见了，感叹道：“一只小小的蜘蛛却如此地坚持，我何尝没有理由更加乐观，面对痛苦呢?”从此甲乐观向上。乙见了，感叹道：“唉，我不就像这小小的蜘蛛，人生是如此无趣!”从此乙失去了对生活的憧憬。丙见了，感叹道：“我就是这只蜘蛛，每次都不能成功，屡屡失败!”从此丙消极了……这个故事就是表达每个人面对痛苦的态度不同，而结果也就不同。我们应该不怕困难，战胜痛苦，这样，痛苦还会可怕吗?

　　然而，每个人面对痛苦都会乐观向上，不自暴自弃吗?实际上并不是如此。每个人面对痛苦的态度是不同的。有的人遇到困难，不是积极面对，而是选择逃避。他不会从自身找问题，只会怨天尤人，最后失去对生活的憧憬与热情，成为一个自暴自弃的人。而有的人，却不怕失败，而是愈挫愈勇。也许挫折后面还是失败，但是，再走一步，就离成功更近一步!吴强想表达的，不就是这个吗?!

　　不同的人面对痛苦的姿态与风度也是不同的：科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为，这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

　　面对痛苦，不同的风度对待，便会出现不同的结果。苦难是人生的磨刀石，一个人的人生能否散发出光彩，就要看他能否经得住苦难的磨砺。在我的人生格言中，有着罗曼罗兰的一段文字：我们应当敢于正视痛苦，尊重痛苦!快乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!所以，我们应当正视痛苦，把每一次痛苦当成是一种磨练，这样，痛苦就没那么可怕了。

　　在爱的阳光下，所有痛苦都不会长久，所有不幸终将都会消失!爱无言，让浓浓的爱，融合在每一个人的心中，让所有的人都知道——在痛苦的磨砺中，我们依然微笑!

　　读《青铜葵花》有感篇8

　　当我放下青铜葵花这本书时，它带给了我深深的沉思，令人久久不能平静。青铜葵花无疑是另一种声音，它是对苦难与痛苦的描述，也是对苦难与痛苦的诠释，更是那个年代的人们面对苦难与痛苦作出的一种选择！在那个特定的年代里苦难是无可避免的。主人公青铜与葵花经历了种种磨难：自身身体的不幸受难，亲人的悲惨去世，好友的无奈离开，就连儿童最基本的上学权利也要分个先后。三月的蝗虫更是把整块大麦地的粮食一扫而光，像给麦田剃了个头，地上的农作物也被吃了个精光，这几乎是一场劫难。

　　面对苦难作出的抉择，往往因人而异：有人可能被直接压垮，或愤世嫉俗或一蹶不振；有人可能选择逃避现实，或龟缩一边，或闭门消沉；当然也有人勇敢正视，或顽强站立，或越挫越强。面对哑巴的残酷现实，青铜仍“有自己的事情要做”，像正常人一样坚持学习；面对父亲的`蒙难，葵花终于顽强地挺了过来；面对贫穷与苦难，青铜和葵花互帮互助，快乐成长。现在的我们生活在和平年代，虽然也听到东南亚的海啸吞没了无数灿烂的生命，将繁荣的东南亚摧残得一片狼藉；虽然也看到阿尔卑斯雪山的突然崩塌，吞没了无数家庭的欢声笑语；特别是汶川大地震降临时，我们亲眼目睹了多少亲人瞬间失去了他们美好的家园。但有时，我们总觉得那些灾难似乎离我们很遥远，当灾难真正降临时，根本不知道自己能够做些什么。现在，当我们看到人们面对种种灾难所作出的种种选择时，我们恍然大悟：虽然自然界的各种灾害可以毁坏我们美好的家园，但只要我们拥有一颗快乐而坚强的心，就永远摧毁不了我们对生活的追求！中国近代思想家梁启超说：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。” 青铜葵花正是这样一本阐述苦难、阐述如何面对苦难、磨炼人格的书。

　　而现在的我们缺少的正是对苦难的了解和认识，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的难！想想自己，有时候一次失败，甚至是一次小小的挫折，就说自己是世上最不幸的人，可是与青铜葵花相比，我们生活在和平、安宁、幸福的环境下，我们是何等的幸运！我们要珍惜我们所拥有的一切，包括苦难，只有真正经历过苦难的人，才能懂得7686苦难的真正含义。去年，面对冰冻三尺的雪灾，我们选择了坚强和自救；面对惨不忍睹的地震，我们选择了镇静和团结。今年8月的“莫拉克”台风，又造成了福建、浙江等5省1103.4万人受灾，农作物受灾面积达449.6千公顷，因灾直接经济损失97.2亿元。面对肆无忌惮的台风灾害，我们仍然坚定地选择了顽强的抗洪和赈灾，冲垮的道路重新畅通了，冲塌的设施重新完善了，冲毁的家园开始重建了！

　　读《青铜葵花》有感篇9

　　读书节活动中，我拜读了曹文轩先生的几部作品，让我最受感动的是《青铜葵花》一书。读罢此书，我的心情像五味杂陈混在一起，那一幕幕让人潸然泪下的情景，久久浮现在我眼前。

　　这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活一起长大。十二岁那年命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方....

　　我永远也忘不了三月蝗，无情的蝗虫把庄稼全部吃光，乡亲们没有粮食，接下来等待他们的就是死亡，可是他们没有放弃生命，而是勇敢的面对困难。忘不了一场来势汹汹的大火让青铜高烧五天，体温恢复后，这个本来说话流利的孩子已经变成了哑巴。我更忘不了青铜在冰天雪地里冒着刺骨的寒风卖芦花鞋，有人喜欢他脚上的那双芦花鞋，他答应了，为了给妹妹照一张相片他愿意这么做，冰冷的风无情的吹着他瘦小的身体，赤着脚站在雪地里忍受着钻心的疼痛，他却毫无怨言。他的坚强，他的勇敢，他对妹妹的默默付出让我感动，更让我震撼。其实在世界上还有好多好多敢于与命运抗争，不放弃生命，珍惜生命，好好使用生命的人。几天前，老师推荐我们看了“超级演说家”这个节目，舞台上的李宁不禁让我心生敬意，他先天小脑偏瘫，走路摇摇晃晃，说话时非常吃力，手有时还不断的挥舞。他却凭着坚强的毅力站到了“超级演说家”的舞台上。这样的舞台，不要说残疾人，就是正常人都望尘莫及呀。还有最美孝心少年里的邵帅，母亲身患绝症，他用自己的骨髓来挽救母亲的生命，他一个人担当着大人担当的一切，他用自己稚嫩的双肩扛起这个家的重担，有时大人还会抱怨几句，可是邵帅在妈妈面前露出的总是那么灿烂的笑容。

　　然而让我们不可思议的是，有些同学因为不写作业被老师批评几句就要跳楼自杀，我们想一想，你自杀以后亲人该怎样生活下去，就算不为家人想，也要为自己想想，人生虽然有些坎坷，但是不可能一辈子都是坎坷，有很多事没有我们想象的`那么糟糕，很多事情都是可以过去的。回头想想，我们每天想吃什么吃什么，想喝什么喝什么，但是我们还挑着挑那，与这些人比起来，我们不觉得惭愧吗？

　　同学们，我们要好好珍惜现在的好日子，还有许许多多不幸的人，比起他们我们是多么的幸运。友情，亲情，微笑，语言，是上天赐给我们最好的礼物，只要珍惜，幸福的生活永远不会离你而去，痛苦是必不可少的，我们要勇于面对痛苦，解决痛苦，创造属于我们自己的美好的明天。

　　读《青铜葵花》有感篇10

　　悲剧，往往是引人共鸣，从而起到警醒和共鸣的作用，《青铜葵花》也不例外。

　　一个叫青铜的农村男孩与一个叫葵花的城市的女孩在一场机缘巧合之下成了兄妹，他们在一望无际的田野里无忧无虑地生活着、成长着。但是在12岁那一年，命运女神调皮地将葵花带走了，回到了那个原本属于她的城市……

　　以前我一直好奇作者为什么要写出这场悲剧，直到我和青铜遇到了同样的事。

　　那时我五年级，我与同学正在操场间的大槐树下嬉戏，平凡而充实的'一天就这样缓缓地进行着，就像大槐树缓缓地生长，谁也没有想到命运女神也会如此地捉弄着我。

　　下课后老师找到了我，脸色阴沉而又悲伤地对我说：“你父亲找你。”父亲在门口，他只说了一句话：“转学手续今天办好了，今晚就走。”我就像被榔头狠狠地敲了一下，似乎什么都知道了，又似乎什么都不知道，只知道点头，然后，就无知无觉地回到了家……

　　我把自己重重地锁在房间里，呆呆的，我原来以为离开同学这样的事是永远不会发生的……家里只有我的抽泣声与母亲的叹息声。不信教的我也依然感慨：为什么上帝要将我陷入这痛苦的局面，我与青铜一样了，我们都想对现实喊叫，可结果依旧如此。窗外的飞鸟们浑然不知我的感受，仍在那里唱着自己的歌，天边的云彩也仍然在流动着。

　　黄昏正在转瞬即逝，夜幕降临人间，忽然间，青铜的经历浮现在了我的脑海里：他经历了旱灾、洪水、老牛与奶奶的先后病逝，从吃小米粥到去海边劳动，这样的困难他都挺了过来，“可是葵花走的时候，他是那么的悲伤难过”我似乎在为我的懦弱做解释，突然，一阵微风吹过，我想到了：青铜的确对命运不满，但并没有说你，他就是屈服于困难脚下，相反，他更有可能站立起来，尽管作者并没有在这本书中说明，我满脸都泛起了微微的红晕，情绪激动，就像哥伦布发现了新大陆一样。也许，我应该像青铜一样，直面痛苦。

　　事实证明，青铜教给我的还是有用的，至少看到同学们与那颗绿色的大槐树时我的心情很平静。谁也不知道青铜有没有直面最后的痛苦，因为，我们就是青铜。正如罗曼·罗兰说过：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦，欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂呢!”直面痛苦并非不是一件坏事，《青铜葵花》想告诉我们的，大概就是这个道理。

　　读《青铜葵花》有感篇11

　　“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”阅读不仅丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，还带给我们了许多教育和启发。“痛苦是我们的恩人。”这句话是小作者读了曹文轩的亲情小说《青铜葵花》后得到的感悟。

　　我利用暑假把《青铜葵花》看了一遍。《青铜葵花》是曹文轩的纯美小说系列。书中讲的是一个城里的小女孩葵花和大麦地的小男孩青铜之间的故事。

　　在青铜五岁时，大麦地里忽然发生了火灾，正在发烧的青铜躲在妈妈的怀里吓得瑟瑟发抖。从此，一个说话口齿清晰的小男孩变成了一个哑巴。只能用手势表达意思。

　　葵花生下来就很好看，很漂亮，皮肤又白又嫩，身上有一股奶香味。可是，葵花很不幸，在很小的时候，爸爸就被水淹死了，妈妈生病死了。干校的人把葵花送到大麦地，也就是青铜住的`地方。看看有没有人愿意收养她。过了一个上午，青铜家终于把葵花收留了。尽管青铜家很穷，但是他们的家人已决定：就算是砸锅卖铁，也要把葵花带好。

　　葵花在青铜家住了一段日子，渐渐的与他们家人有了感情。葵花很懂事，学习也很刻苦，成绩也挺好的。又一次，学校里每位学生交钱拍照片。葵花也想去拍照，可是因为家里没有钱，所以葵花就放弃了。这件事被青铜知道了，他们家决定攒钱，让葵花去补拍一张彩色照。

　　还有那次跳舞比赛，妈妈把她以前的衣服让奶奶改一下，给葵花穿。到了学校，老师说如果戴上银项链就好看了。葵花向同学借，人家不借，青铜知道后，用冰为葵花做了冰项链，在比赛时，冰项链一闪一闪，发出了亮晶晶的光，美丽极了……

　　过了些日子，城里人把葵花带走了。青铜很难过，每天不吃不喝，等葵花回来。有一天，青铜突然看见了葵花的影子，他大喊一声：“葵花！”青铜竟然开口说话了。虽然讲得含糊不清。

　　在书的最后，我看见了罗曼·罗兰的一段文字：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。

　　读《青铜葵花》有感篇12

　　伏尔泰说“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青铜葵花》

　　读完这部作品，我被书中描写的苦难与大爱所震撼。

　　让我们一起走进青铜的家，他们家的困苦震撼了我。

　　看到这里，我问妈妈：“妈妈，真的有这样的事吗？”妈妈听了，语重心长地说：“这种苦难外婆经历过，也像书中所讲的那样，当时人们也吃野菜，剥树皮。人们常说，穷人家的'孩子早当家，讲得就是苦难能催人奋进的道理。你们这代人就是太幸福了，真的有苦难来了，看你们能承受得住吗？”

　　读了这本书，再品品妈妈的话，我似乎明白了，太公、外婆经历了许多灾害，懂得了节俭，感恩如今的衣食无忧；经过战火洗礼的英烈们，更能体会今天的幸福安宁……读过此书后，我要准备迎接苦难!在苦难中锻炼自己！

　　大爱也使苦难变成了美丽的苦难。第六章的《冰项链》，我读了两遍，每读一次我就感受到一次“爱”-----青铜对妹妹葵花的爱，葵花演出时脖子上的项链居然是哥哥用嘴吹出的冰项链，那闪烁着清冷亮光的冰项链，不正是一种爱吗？

　　对于苦难，我们每个人都应该像青铜一样坚强，像葵花一样乐观；对于爱，我们要心存感恩，也要学会付出。

　　读《青铜葵花》有感篇13

　　一旦说起《青铜葵花》这本书，我就会想起那从不和妹妹打架，做什么事都让着妹妹的好哥哥——青铜。他身上这种永远不忘记妹妹的精神，天天晚上去接妹妹的事迹，值得我好好学习。

　　这本书主要讲了，一个城市女孩葵花，来到了一叫大麦地的村子，但他爸爸意外死亡了。一个偶然的机会，青铜家认领了葵花，从此葵花来到了青铜家，和青铜成了兄妹相称的朋友。在贫苦的家中，青铜把唯一一个上学的机会让给了妹妹葵花。青铜是个哑巴，但是他却和妹妹无所不谈。为了让葵花能晚上有灯写作业，青铜想尽了各种办法。为了让葵花报幕时更加美丽，青铜为葵花吹出了一条冰珠项链。为了让葵花上下学不把衣服弄脏，青铜每天骑车牛去接送。为了让妹妹有一张照片，青铜卖了一个冬天的`草鞋。为了让妹妹上学，青铜和奶奶一起去求学校校长……这些事，每一件，都让我感动。

　　如果将来我能当一个像青铜那样的哥哥，我一定也会像青铜那样，不欺负弟弟妹妹，像青铜那样，为了弟弟妹妹愿意付出一切。

　　青铜，一个普通的男孩，然而他却为了葵花付出了自己的一切。他的这种关心妹妹，在妹妹遇到困难时，时刻保护妹妹，并且愿意为妹妹付出一切的精神，我们大家难道不应该向他学习吗？

　　读《青铜葵花》有感篇14

　　学校举行了读书漂流活动，我们分到读《青铜葵花》。起初我不怎么想看，光翻开就是一大堆密密麻麻的字，但当我静下来看完第一章时，我就知道自己看不完这本书是放不下来的。

　　这本书讲述了一位名叫葵花的城市女孩，意外的成为了乡下男孩青铜的妹妹，这一家人度过的艰苦，但温馨感人的生活。在这本书中，最令我感动的`是为了妹妹不畏艰苦的哑巴哥哥——青铜。他那种只想到别人，自己吃再多苦也无所谓的精神，值得我们去学习，去推广。想想青铜，再想想我们。我们身体健全，却没有吃苦耐劳的精神；我们只顾自己吃饱穿暖，却忘记了那些正在挨饿受冻的孩子......我想，读过这本书的人，一定也会发自内心地对青铜表对敬意。青铜的精神令我们敬佩，但有一个人——嘎鱼却令我讨厌。他们家是大麦田的大户，但他们并没有救济给乡亲们，小气抠门儿。也许是从小比其他孩子优越的生活环境，造成了在嘎鱼心中永远比别人高一等的心理，他常常欺负村里的孩子，还放纵自家的鸭子去啃坏别人家的茨瓜。当葵花漂泊在大河上，可怜无助时，他没有伸出援手，还戏弄葵花。这种人在现实生活中也很常见。有的人看见别人无助的时候，不仅不去安慰，还幸灾乐祸，笑话人家，真令人讨厌。

　　这本书教了我许多道理，值得大家去看一看！

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