设计方案

时间：2022-10-06 03:28:15 方案我要投稿

实用的设计方案范文六篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的设计方案范文六篇

设计方案篇1

　　一、建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行。

　　通过民主测评，组织考察推荐方式，尽快把作风好、能力强、群众拥护的同志推选到学校中层岗位上来，加强对中层干部的培训，制定岗位职责，在工作中放手使用锻炼，让中层干部胜任相应管理工作，确保层级管理机制的有效运行。

　　二、加强目标管理，制定切实可行的学校发展规划。

　　先组织校级班子学习、了解目标管理工作的原则、方法和措施，再到实行目标管理方法管理学校取得较好成效的学校实地考察，学习目标管理的具体操作步骤，然后结合学校实际制定学校的目标管理方案，分步、分层实施，在实践中尝试，摸索、总结经验，使之成为学校管理的有效方式，提高管理的规范化、科学化水平。

　　对学校的发展规划，准备发动教师进行广泛地讨论，集思广益，重点制定教师队伍建设和学校管理工作的目标规划，以此来统一教师的思想和认识，激励和引导教师为实现规划作坚持不懈的努力。

　　三、建立健全各项规章制度，依法治校，按章办事。

　　对已制定实行并在实践中被教师认可的规章制度，尽快确定并张贴上墙，对尚未制定的各项规章制度，组织专人利用暑假拿出草案，下学期试行。各项规章制度将于明年的教代会上提交全体老师讨论通过，并编制成册，以后即按章办事，提高效率，实现学校的`制度化管理。

　　四、积极开展校本教研行动，努力提高教学质量。

　　进一步建立和完善校本教研制度，尝试开展丰富多采而又行之有效的校本教研活动，使新课改实验得以有效推进。根据学校实际，拟开展“在常规教学手段下如何提高课堂教学效率”的专题研究，聘请校外专家指导。组织教师成立研究小组，以此来带动教师教研工作的开展，提高教师的教学水平，从而达到提高教学质量的目的。

　　五、加强学习，提高财务管理能力，规范财务管理。

　　校长带头学习财务基础知识和相关财务工作规章制度，熟悉政策和法律，并严格执行，努力提高财务管理能力，规范财务管理。相关财会人员要加强学习、提高财会业务能力，按上级要求尽快健全现金日记帐、银行日记帐、固定资产明细帐，财政专户明细帐，并确保帐目规范。

　　学校工作主要亮点

　　1、年段教育教学工作竞争氛围已形成。从年段分管领导到班主任、教师工作责任意识，教学质量意识已全面树立，为此多年来，我校初中教学质量能连续跻身全县学校先进单位行列。

　　2、注重校园绿化、美化、文化建设。环境育人、环境教育、绿化教育初见成效，已初步建成环境优美、整洁、舒适的校园。

　　3、常抓校纪校规教育，学生日常行为习惯教育常态化。经多年努力，已形成良好校风，一定程度提升了学校的影响力。

　　4、校级领导巡校值日工作发挥功效。全天候掌控学校教育教学动态。主要职责：⑴监督并指导值日教师开展值日工作。

　　⑵上下午不定期巡视课堂教学3至4次，倾听并征集教师工作建议和信息。 ⑶参与当日学科教研活动。

　　⑷热情接待当日访校人员，协助处理相关事宜。

　　⑸每日上午在校门口迎送学生上放学，监督指导学校保安、门卫工作。 ⑹负责当日校园环境安全检查，如实填写值日日记，及时反馈值班工作情况。

　　存在问题

　　1、校园水电设施老化严重。

　　2、教学楼木质门窗，经多年风吹雨打日晒，陈旧并伴随着一定量的破损，教室室内墙面多年重复张贴，墙体粉刷层脱落严重。

　　3、教学研讨气氛欠浓厚。单打独斗思想还较普遍存在。整改措施1、设施维修方面。坚持安全因素、轻重缓急为工作思路；本着实效原则安排维修工作。资金来源：学校节俭开支、筹措资金解决急需的费用小的维修工程，费用大的维修请求上级予以适当补助的办法分期解决。

　　2、加强教师教学研讨工作的管理。从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，重申并明确工作职责，督促落实工作任务。目前通过多开展校级各类教学研讨活动，如：教学开放日，校际集备活动，送教下乡，“三级”随堂听课、评课，聘请专家讲课，出校培训等方式，促进教师教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，以期达到习惯性的开展教学研讨活动，让教学研讨活动常态化。

设计方案篇2

　　活动目标：

　　1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。

　　2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。

　　3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。

　　活动准备：

　　1、配乐故事《猴子捞月亮》。

　　2、每桌一盆水，一只手电筒。

　　活动流程：

　　1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。

　　----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）

　　2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

　　当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论：

　　（1）猜猜他们是怎样捞月亮的`？

　　（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？

　　3、接着欣赏故事，教师进行提问：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？

　　（3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？

　　（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？

　　（5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？

　　（6）听了这个故事，你懂得了什么道理？

　　4、分小组进行小实验《水中成像》。

　　用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

　　5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。

　　6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

　　活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。

设计方案篇3

　　一、区域活动创设背景：

　　春天是万物复苏百花盛开的季节，孩子们对于春天带来的变化，还是非常敏锐的，他们对于这些美丽的变化充满了兴趣。因此，我们根据《纲要》中提出的，幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”，并结合本月(4月)主题活动“春天”，设计了以“走进春天”为主题的区角活动。我们营造了宽松自由的--益智区、美工区、植物角，建构区等，让幼儿在做中学，学中玩，让幼儿凭借自己的想像力描绘出美丽的春天，用肢体语言来表现他们心中的春天，从而激发他们对于春天的热爱之情。春天的气候变化是幼儿切身感受到的，我们组织开展此次活动，希望通过孩子们主动的探索与发现，对春天有着更深的印象，从而对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。

　　二、区域活动总目标：

　　1．引导幼儿尝试运用多种形式表达对春天的认识。

　　2．鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法描绘春天的美。

　　3．在做做玩玩中体验春天的美丽并体会游戏的快乐。

　　三、入区活动标志设计说明

　　入口处一片片嫩绿的树叶衬托营造了春天的氛围，孩子们仿佛走进春天的童话世界。“入区活动标志”像一位不说话的小老师，默默地发挥着它的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。

　　1、美工区、入区活动标志设计——小剪刀，表示自己动手设计剪裁

　　2、益智区———动脑筋的.小朋友，表示开动小脑筋想想做做。

　　3、阅读区——贴有书的标记，表示来到这里要安静阅读。

　　4、建构区—— 三角形的标记，用老师提供的材料进行搭建等等。

　　四、区域活动总规则：

　　1、人数2—6人。

　　2、物品轻拿轻放，注意剪刀等危险物品的使用安全。

　　3、不要大声交谈，不影响其他区域的活动。

　　4、活动完成后把各种物品归类摆好。

　　五、区角介绍

　　区角一：美工区

　　区角名称：春天的色彩

　　区角活动目标：

　　1．在观察桃花、柳条、油菜花等的基础上，引导幼儿进行撕贴和绘画。

　　2．引导幼儿大胆地用点、画、粘贴等技能，表现对春天美的感受。

　　投放材料：固体胶、废旧皱纹纸若干、折纸、油画棒

　　操作层次：第一层：幼儿自己动手折出向日葵的花葵。第二层：用水彩笔画出春天的色彩。第三层：能用油画棒比较均匀的涂色。第四层：能用各种彩色的碎纸屑装扮美丽的春天。

　　活动介绍：春天，万物复苏，许多植物都冒出新芽，孩子们欣喜的发现各种植物的不断变化，并对各种植物的变化有着无限的遐想。在老师的引导下,幼儿用折、贴、画等技能来绘出心中美丽的春天。最后对幼儿完成的作品以装饰布置环境的形式，融入到班级的环境中给予展示，通过这一形式的展示，一方面在有关春天的作品环境中，幼儿融入了自己的情感。另一方面增添了幼儿完成作品后的成就感。

　　活动指导：

　　1．引导幼儿用正方形折出花盘，并用彩笔绘画美丽的华芯、花叶子。

　　2．引导幼儿对画面进行装饰，利用废旧学具剪成的彩色纸沫做成落下的花瓣。

　　区角二：益智区

　　区角名称：蝴蝶找花

　　区角活动目标：

　　1．引导幼儿按数字或圆点进行手口一致数数及配对

　　2．让幼儿在游戏中提高对数概念的认识及兴趣。

　　操作层次：第一层：让幼儿找到自己喜欢的蝴蝶。第二层：幼儿能轻松的对20以内的数进行点数。第三层：找到相应的花朵进行蝴蝶找花。第四层：对花朵上的数字点出相应的圆点。

　　投放材料：墙上贴有若干朵花并配以相应的数字（废旧纸做的花）；蝴蝶身上画有不同数量的圆点和数字。

　　活动介绍：本区角设置时主要考虑结合本月主题活动“春天”以及本月教学计划，引导幼儿能够在体验春天蝴蝶美、花儿美的同时尝试手口一致地点数并准确地配对。春天到了，各种各样的花都开了，而且蝴蝶对于幼儿来说都不陌生，在幼儿的眼里他们就是好朋友。因此设计了此活动《蝴蝶找花》通过这一活动幼儿对点数以及数物结合有了更深的了解。

　　活动指导：引导幼儿按数量进行手口一致数数并进行准确配对。

　　区角三：建构区

　　区角名称：春姐姐的礼物

　　区角活动目标：

　　1、幼儿能根据老师投放的材料拼搭美丽的春天景色。

　　2、培养幼儿的动手能力，发散幼儿的创新思维。

　　投放材料：用过的棉棒、火柴、纸棒、废弃的卡片

　　操作层次：第一层：选出自己喜欢的棉棒、火柴、纸棒、废弃图形卡片。第二层：搭建出自己心中的美丽的春天。第三层：给自己的好朋友讲述自己搭建的美丽的春天

　　活动介绍：春天对于每位幼儿都是五彩斑斓的，他们喜欢春天的感觉，喜欢春天的每一种颜色，喜欢春天一花一草。因此设计了此活动《春姐姐的礼物》通过这一活动使幼儿亲自回归大自然，拥抱大自然。和大自然有着更亲昵的接触。

　　活动指导：引导幼儿用各种图形及纸棒、棉棒、火柴进行搭建，拼插。

　　区角四：植物角

　　区角名称：悄悄话吧

　　活动目标：

　　1、幼儿知道植物的生长过程并做简单记录

　　2、给植物、鱼儿适当的喂水、喂食物

　　3、引导幼儿把自己想说的话和小草、小花聊聊。

　　操作层次：第一层：观察植物的特点。第二层：观察植物的生长过程。第三层：做好植物生长过程记录

　　活动介绍：春天植物们都开始发芽开花，尤其幼儿对各种植物（黄豆、绿豆、土豆）的生长过程产生好奇心理，通过悄悄话吧可以使幼儿了解植物的不同生长环境及生长过程；另外，在平常的生活中有的孩子有一些悄悄话想跟好朋友说说，就让小草小花做孩子的朋友吧。

　　投放材料：记录本、各种不一样的植物若干、金鱼若干

　　活动指导：

　　1、引导幼儿观察植物的生长过程

　　2、指导幼儿做好记录

　　区角五：阅读区

　　区角名称：我和春天有个约会

　　区角活动目标：

　　1、培养幼儿自主阅读的能力

　　2、养成轻拿轻放的好习惯

　　操作层次：第一层：挑选自己喜欢的绘本、故事书。第二层：进一步认识封皮封底。第三层：讲述故事内容。第四层：将自己手中的书收好

　　活动介绍：绘本、故事书中都有着不一样的讲述着春天发生的各种趣事，孩子们都特别感兴趣。因此设计了此活动。通过这一活动使幼儿对春天产生浓厚的兴趣。

　　投放材料：适合幼儿年龄阶段各种关于介绍春天的书籍（绘本、故事书、、、）

　　活动指导：

　　1、引导幼儿进一步熟悉封皮封底。

　　2、引导幼儿自己讲解其中的故事情节。

　　区角六：表演区

　　区角名称：我和乐器做朋友

　　区角活动目标：

　　1、喜欢和同伴协商探讨用不同的乐器，为好听的音乐进行伴奏，巩固掌握不同的节奏型。

　　2、根据区角不同的服装和道具打扮自己，大胆表演。

　　投放材料：《紫竹调》音乐；铃鼓、沙锤、碰铃等乐器。

　　操作层次：第一层：幼儿自由的打扮自己。第二层：挑选喜欢的乐器。第三层：推选小指挥。第四层：根据老师提供的节奏型表演，并能自己创编节奏型。

　　活动介绍：能通过音乐的欣赏感受春天美好的情感，并利用不用的乐器展现音乐的风格。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿能与同伴合作协商，进行演奏，联系不同的节奏型。

　　2、鼓励幼儿大胆创编节奏型，并把自己编的节奏型配合适宜的音乐进行演奏。

　　园级特区角：图书室科学发现室

　　区角名称：我们一起来读书

　　区角活动目标：

　　1、大班幼儿教会小班幼儿正确的读书方法，让幼儿学会关爱。

　　2、培养小班幼儿阅读的兴趣。

　　操作层次：第一层：大班小班幼儿自由结伴。第二层：两个小朋友一起选书。第三层：共同阅读欣赏，大班小朋友带读。第五层：把书放回原处。

　　活动介绍：早期阅读是我园的重要特色，自20xx年起，幼儿园就开始每年购置大量的适合幼儿阅读早期读物供幼儿借阅。20xx年大型图书室的建立为幼儿提供了良好的阅读环境。书是孩子童年的良好伙伴，中大班的幼儿自我阅读能力越来越强，小班幼儿则需要老师的时刻提醒和帮助，阅读时间很短，为了增加孩子的阅读兴趣，培养幼儿良好的社会情感。我园开展了“大带小”的阅读活动，现在在此活动的带动下，区域活动的换班、混龄也已成为我园区域活动的一大特色。

　　活动指导：观察适当的给予提醒、帮助。

　　区角名称：好玩的水（两组）

　　区角活动目标：

　　1、组织幼儿玩物体沉浮的游戏，培养幼儿观察物体沉浮现象。

　　2、通过参与物体沉浮的小实验，培养幼儿探索能力和参与意识。投放材料：积木、泡沫、塑料、铁钉、鸡蛋、盐、记录表、笔等。

　　活动介绍：我园的文化是“小水滴文化”，“和小水滴一起天天向上”的园本课程，已经开展了三年的时间，孩子们通过找水、玩水、节约用水等的实验游戏活动，与水亲密接触，养成了良好的爱水、护水的习惯和意识。今天就是大班的孩子在科学发现室里“和水玩游戏”。

　　操作层次：第一层：熟悉老师提供的材料和实验要求。第二层：尝试操作探索。第三层：记录总结。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿一定要按游戏规则进行活动

　　2、在幼儿遇到问题时能及时予以指导启发。

设计方案篇4

　　一、活动背景

　　七年的历程，七年的拼搏，七年的辉煌，宜宾职业技术学院就业创业协会走过了七年的风雨，迎来了七年的华诞。此时此刻我们回顾历史，展望未来。我们团结一致辛勤的耕耘，在今天我们接着这个难得的庆典平台将宣传和表彰协会各大优秀人员和模拟招聘上获胜者并作相应的获奖发言。晚会采取联欢式也可以促进协会会员之间的交流，让快乐时光停留在这一刻。

　　二、活动介绍

　　活动主题：协会周年庆大型暨情演出晚会

　　1. 晚会目标：庆祝协会7周年，颁发协会年度优秀奖，促进干部与会员之间的交流，展现协会风采，扩大协会影响力、

　　2. 活动对象：大一、大二、大三协会会员以及在校大学生

　　3. 活动时间：20xx年12月10日晚上7：00

　　4. 活动地点:B区活动中心

　　5. 主办单位：协会

　　三、活动人员安排

　　指导教师：总策划：协会

　　总导演：

　　导演组：

　　任务：a、11月10号确定方案

　　b、11月20日以前完成节目收集

　　c、11月26日完成一审（可改在25日中午）

　　d、12月3日完成二审（可改在2日中午）

　　c、12月9日正式彩排

　　d、12月7日以前完成主持人形象设计和演出的服装道具安排。

　　e、12月9日以前联系化妆公司（课考虑自行解决）

　　1、外联组：

　　2、任务：a、拉赞助以及做好相应的承诺准备

　　b、邀请公司人员

　　c、排演一个节目

　　3、宣传组：

　　任务：a、12月4日以前完成节目单、邀请函、宣传单、展板的制作

　　b、12月5日—12月9日做好相应的宣传工作（争取让全学院都知道协会的周年庆）

　　c、编排节目

　　4、礼仪组：

　　任务：a、来宾的接送

　　b、颁奖礼仪

　　5、舞台组：

　　任务：a、活动现场的布置

　　b、灯光、音响的布置

　　c、活动的照相和摄影

　　e、编排节目

　　6、组织组：

　　任务：a、活动前，组织会员有序入场并做好相应的签到工作。

　　b、协助导演组（要求各个环节必须熟悉，全力协助导演组做好活动的安排）

　　7、机动组：

　　任务：a、处理活动中的突发事件及安全责任

　　b、维护现场秩序

　　c、安排晚会后相应道具、服装等的收集

　　d、看护好租用的设备、装饰等物品

　　e、编排节目

　　四、晚会流程

　　全部流程：6:50观众全部进场，活动现场准备工作完毕—7：:00点开场倒计时—开场舞—主持人介绍到场嘉宾—各届会长、指导老师掀开会徽并切蛋糕、点蜡烛，全场一起唱生日快乐歌—指导老师致感谢词—学院领导、公司代表、会员代表致祝贺词（５分钟以内）—主持人宣布晚会开始—节目表演（中间宣布赞助）—主持人宣布结束—有序退场—工作人员清理现场

　　五、节目表演环节—三个环节

　　1、回顾过去

　　大合唱—相亲相爱（两男两女领唱，协会干部，舞蹈演员）

　　小品—应聘

　　舞蹈—现代舞

　　歌伴舞—爱很美

　　小品—孔雀都南飞

　　颁奖—模拟招聘上获胜者

　　小游戏环节—有赞助商出人进行或我们

　　2、今朝难忘

　　舞蹈—兔子舞

　　歌曲串烧

　　名族舞—康定情歌

　　舞台剧—舞台剧协会

　　街舞—街舞协会

　　颁奖—优秀会员、优秀学生干部

　　小游戏—由本环节赞助商出

　　3、梦想起飞

　　武术表演—武术协会

　　情景剧—新编《灰姑娘的故事》

　　舞蹈—火把节

　　演讲*宣誓

　　合唱《永不退缩》全体干部（歌词现场观众发一部分，到时好做互动）

　　六、进退场安排

　　进场

　　一号大门：领导、特邀嘉宾、各届会长、公司人员、学生干部，据时，礼仪组做好相应的引领工作。协会会员、在校大学生，据时，组织组做好相应的引领工作

　　退场

　　一号大门：礼仪组主要负责领导们和演员们在活动后的留影和完影后的完全退场。同时，组织组安排靠近一号大门的会员们安全有序退场。

　　二号大门：组织组安排靠近二号大门的会员安全有序的退场。

　　三号大门：组织组安排靠近三号大门的会员安全有序退场

　　注：进退场期间，其他各组如无事做的`，协助组织组和礼仪组。待退场完后，上台留影。

　　七、经费预算

　　导演组

　　服装的租用—1000

　　相关道具的租用—200

　　演员装扮（化妆、发型等）—500

　　宣传组、舞台组

　　节目单、邀请函、宣传单、展板的制作—400

　　摄像机及相关舞台布置品的租用——600

　　其他预算

　　幕布的制作—600

　　活动中心租用—500

　　水—60

　　烟火—50

　　蛋糕—50

　　彩带、礼花—50

　　会徽的制作—50

　　会场盆景—200

　　总预计：4290

　　预计赞助：20xx元

　　本活动最终预计经费：2290元

　　八、应急措施

　　1、停电应急措施

　　a、如果是晚会前1半个小时停电，则晚会最多推迟30个小时。如果半个小时后还没正常供电，则宣布晚会延期。再为宣布晚会延期期间，观众自由安排。如果是晚会前10分钟停电，则主持人直接宣布晚会延期。

　　b、如果晚会中停电。

　　i、如果是前半场或者活动中间，主持人宣布延期。

　　ii、如果是活动后半场，则电筒和蜡烛准备，节目继续。

　　iii、如果是离活动结束10分钟以内，主持人宣布晚会结束。

　　2、晚会邀请嘉宾未到场的，及时通知主持人。以免介绍时尴尬。

　　3、晚会中话筒不出声的，及时送上备用话筒。如果话筒已用完，则表演者与其他表演者共用。

设计方案篇5

　　教学目标

　　1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。

　　2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。

　　3、细心品味脍炙人口的千古名句。

　　教学重点

　　1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。

　　2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。教学难点

　　赏析这首诗歌并体会字里行间蕴涵的情感。

　　教学课时：一课时

　　一、导入

　　在上课前请同学们先听老师朗读一首诗（杜牧<<山行>>）

　　“远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。”

　　1、简介作者和写作背景.

　　杜牧是什么朝代的诗人？（唐代）唐代有哪些著名的诗人呀？最著名的两位诗人是谁呀？（李白、杜甫）后人把李白和杜甫一起合称为“大李杜”。

　　除了“大李杜”还有“小李杜”，你们知道“小李杜”指的是哪两位诗人吗？（杜指的是杜牧）那李呢？指的是擅长写情诗的唐代诗人李商隐。为了有别于“大李杜”，后人把李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。

　　秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。

　　如今诗人杜牧夜泊秦淮，在这样的一种情形下又听到此曲，他的心情应是怎样的呢？我们一起来欣赏杜牧的《泊秦淮》。（板书：泊秦淮）

　　二、学生自由朗读诗歌，整体感悟。

　　三、学生示范朗读再全班齐读。

　　四、诵读

　　五、教师范读，学生比较点评；

　　借学生点评之机，引导学生与文本对话，穿插介绍诗歌写作背景；

　　六、赏析诗歌。

　　１、赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

　　这两句是写什么的？（写景）写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？（写诗人夜泊秦淮所见的景物：淡烟寒水，夜幕朦胧的'凄迷景象。）

　　谁来把这两句话的意思说一说？（如烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。宁静的夜里把船停在岸边，靠在酒家。）“笼”是什么意思？（笼罩）“寒”字令你想到了什么？（天气寒冷，表明这是深秋时节）除了季节的冷？有没有别的方面的冷？（心的冷）２、赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。商女，请同学们看一下注解。（指以卖唱为生的歌女。）

　　这两句话是什么意思？谁来说一说？（这时，从江对岸传来歌声，这是不知亡国之恨的歌女在唱《玉树后庭花》。

　　“犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！最后二句作者是在斥责歌女吗？（不是）大家想一想，歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有听众，歌女也无意唱这个曲子。

　　大家想一想，这些听众可能是哪些人？（在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子应该是些豪门贵族）

　　这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？（沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活）作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？（感慨、鄙视、忧伤、悲愤）

　　所以“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会

　　步陈后主的后尘，除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。

　　七、齐读并背诵全诗。要求：读出忧伤、悲愤。

　　八、积累：.

　　艺术手法：泊舟秦淮，见朦胧月色，听靡靡之音，由是诗人既吊古，又讽今；由南朝统治者的醉生梦死，联想到晚唐统治者的纸醉金迷。主题：对醉生梦死生活的鄙视和对历史兴亡的感慨。