工作方案

时间：2022-10-16 15:06:15 工作方案我要投稿

实用的工作方案范文锦集7篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的工作方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的工作方案范文锦集7篇

工作方案篇1

　　一、评价目的

　　1．全面、准确地考察学生达到学习目标的程度。

　　2．全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施。

　　二、命题思路

　　1．坚持课程标准，强调语文素养。

　　2．立足教学常态，引领课程实施。

　　3．体现汉语特点，遵循学习规律。

　　4．关注个性差异，体现时代特征。

　　三、评价内容

　　本方案评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共六个方面。总分100分，各项内容的分值依次为70分、5分、5分、10分、10分，学习习惯以等第评定。

　　一、笔试（70分）

　　1．内容

　　主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法等方面。各年级的考试重点根据课程标准和教材要求确定。试卷由教研室或区域教育共同体提供。

　　2．标准

　　由教研室或共同体提供参考答案及评分标准。

　　3．办法

　　闭卷、纸笔考试。

　　二、朗读（5分）

　　1．内容

　　（1）从教材中选择10篇（段）课文作为考核内容，诗歌除外。

　　（2）可以从教材以外选择内容，一般字数控制在一、二年级150字左右，三、四年级300字左右，五、六年级400字左右。

　　2．标准

　　（1）朗读正确、流利、有感情，得5分。

　　（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.1分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.2分。

　　（3）没有感情，或情感处理不当，一、二年级酌情扣0.1——0.3分；三、四年级酌情扣0.1——0.5分；五、六年级酌情扣0.1——1分。

　　（4）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣0.5——1分。

　　（5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。

　　3．办法

　　（1）提前两天公布考核时间、办法和篇目。

　　（2）考核前，从上述内容中选择一种，将文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起讫位置。

　　（3）考核时让学生任抽其一，准备3分钟后当场朗读。

　　三、背诵（5分）

　　1．内容

　　（1）从要求背诵的课文中选择5篇（段），诗歌除外。

　　（2）从课程标准推荐的古代诗词和由学校和任课老师推荐的现代诗词中选择。（3）将课标推荐的70首古诗进行了年段划分，请遵照执行。

　　2．标准

　　（1）背诵正确、流利、有感情，得5分。

　　（2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.1分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.2分；漏背句子，每个扣0.5分。

　　（3）没有感情，或情感处理不当，一、二年级不扣分；三、四年级酌情扣0.1——0.3分；五——六年级酌情扣0.1——0.5分。

　　（4）唱背、溜背、拖腔拖调，一次性扣0.5——1分。

　　（5）背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣0.5分。

　　（6）不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分。

　　3．办法

　　（1）提前两天公布考核时间、办法。

　　（2）考核前将本学期要求背诵的诗文题目制成抽签卡，并将课文和其余诗词分成两类。

　　（3）考核时让学生从两类中各抽一题，准备2分钟后当场背诵。

　　（4）两类题目合并评分。

　　四、口语交际（10分）

　　1．内容

　　（1）平时学习中的提问、回答、交流、讨论等言语交际活动。

　　（2）期末的考核内容由各单位根据课标及教材要求，自主确定。

　　（3）由教研室提供参考题目，由学校选用。

　　2．标准

　　（1）围绕话题，乐于交际，用普通话交际；讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮；听得懂别人的意思；说得清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理，得10分。

　　（2）一、二年级侧重于“围绕话题，乐于交际，用普通话交际，能够讲述自己的意思；讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮”。三、四年级侧重于“围绕话题；听得懂别人的意思；说得清楚自己的意思。”五、六年级侧重于“围绕话题；听得懂别人的意思；说得清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理”。

　　（3）一般来说，在交际情境中围绕话题的单独说话时间，至少有一次为：一、二年级不少于0.5分钟，三、四年级不少于1分钟，五、六年级不少于1.5分钟。不能达到这一最低标准的，酌情扣0.5——2分。

　　（4）表达时，有明显的语病，每处扣0.5分；语言不流畅，一次性扣0.5——2分。

　　（5）有下列情况者，每项扣1分：偏离话题，经提示能回到正题的；不愿交际或不敢交际，经帮助能参与交际的；用方言交际，经提醒能用普通话交际的；有不文明现象，经提醒能改过的；听不懂别人的意思，经强调、解释能听懂的；说不清楚自己的意思，经别人帮助能说清楚的。

　　（6）上述第（5）条中，在任何一个方面，经提醒、帮助，仍不能改过的，扣4分以上。

　　3．办法

　　（1）观察记录学生平时学习中的言语交际表现。

　　（2）期末考核提前两天公布考核时间、办法和内容，并引导学生作好充分的准备。考核内容应依据教材、贴近学生生活，使人人都有话说。

　　（3）考核时，由教师或同学与考核对象围绕话题形成交际情境。可以同时进行多人考核。

　　（4）考核者适当记录被考核者的交际要点，以此作为评分依据。

　　五、课外阅读（10分）

　　1．内容

　　（1）除课本以外的适合读物。

　　（2）修订版《在西小读好书》上的推荐书目。

　　2．标准

　　（1）每学期在《在西小读好书》的记录中，至少要有读4本书的体现。

　　（2）一——二年级每学期累计得“3颗星”15次以上，得10分；每少1——3次“3颗星”，扣1分。

　　（3）三——六年级每学期累计得“优”20次以上，并编制一张个性化的记录单或读书小报，得10分；每少1——3次“优”扣1分；未编制一张个性化的记录单或读书小报，扣1分。

　　3．办法

　　（1）原则上以《在西小读好书》的记录、个性化的记录单和读书小报的编制为主要依据进行评价。

　　（2）一——二年级对某一次的《在西小读好书》记录、个性化的记录单和读书小报的编制评价建议用画星的办法进行，得“优”画3颗星，得“良”画2颗星，得“合格”画1颗星；三——六年级的评价建议用写“优”、“良”、“合格”的办法进行。

　　其中，一年级第一学期的课外阅读评价不用上述办法，具体操作不作统一规定，由学校自主进行考核。

　　六、学习习惯（等第）

　　1．内容

　　由基本学习习惯和每学期的学习习惯组成。基本学习习惯是指正确的读写姿势、上课时的.认真倾听、思考、积极发言习惯和认真、及时完成作业习惯。每学期的学习习惯见教材所列。

　　2．标准

　　（1）评价标准参照教材要求。

　　（2）每次评价分“合格”与“不合格”两个等第。

　　（3）一学期累计达到80%的“合格”，即总评等第为“合格”；一学期累计少于80%的“合格”，即总评等第为“不合格”。

　　3．办法

　　（1）平时观察，每周记录1次。一般情况下，每学期记录不少于15次。

　　（2）记录方式可以根据年级特点而不同。建议使用简单易行的爬格法。

　　相关说明、要求

　　1．本评价方案的实施以学期为单位。笔试时间由教研室统一规定，其他内容的考核时间由学校自行确定。

　　2．评价主体根据评价内容确定，除笔试外，在学校和任课教师的精心组织下，应该引导学生本人、同学、家长、社区适度参与。

　　3．一般情况下，笔试部分的试卷由教研室或区域教育共同体编制，其他部分的试卷由直属小学、乡镇中心小学根据上述方案编制。在不违背基本精神的前提下，各单位可根据实际情况对具体内容、评价标准、评价方法作适当的调整。

　　4．评价的实施应紧密结合教学进行，避免两者的分离。

　　5．综合成绩评定应做到定量与定性相结合。定量评价，合计“一”、“二”、“三”、“四”、“五”部分成绩，若遇小数，则采用四舍五入的办法记分。若习惯评价为“不合格”，则综合等第降一档次。定性评价，主要是从学生平时的学习表现、学习档案资料和考核、考试结果来分析，尽力发现学生的个性特长，用鼓励的语言、最具代表性的事实描述学生的进步，对学习中的不足提出建议。

　　6．乡镇以中心小学为单位，直属小学以学校为单位成立评价组。组长由分管校长担任，组员由爱岗敬业、能力较强的老师担任。

　　7．评价组在考核过程中应做好下列工作：（1）制定评价计划；（2）制定评价细则；（3）编制试题；（4）评定成绩；（5）总结反思；（6）累积过程资料。

　　8．建议设立免试制。除笔试以外的评价内容，由任课教师根据学生平时的表现，在进行分项考核前提出15%左右的免试名单，让全班学生评议通过；也可以由学生自我申报，由任课教师和全班同学评议通过。获得免试权的学生在免试项目上得满分。

工作方案篇2

　　一、指导思想：

　　着眼完成多样化军事任务，按照“建之能用”的目标要求，科学组织，优化民兵队伍结构，最大限度地用足本地方相关专业人员潜力，扎实做好民兵整组工作。

　　二、登记对象、年龄：

　　1、各村、居委会各成立一个民兵连。

　　2、对象为户籍在本单位，以长期在家的待业青年、个体工商者、在校学生、农村劳动力为主，年龄在17周岁至30周岁。

　　三、整组登记的方法：

　　1、按派出所户籍花名册，对照17—30周岁的年龄段进行筛选。

　　2、根据筛选的人员名单，逐一进行上门核查，并初步确定人员。

　　3、编入花名册，进行政治审查。

　　4、上报人员花名册。

　　四、整组的`阶段划分：

　　1、6月1日—3日为组织准备阶段，组织学习有关文件规定，吃透精神，熟悉工作方法，成立工作小组。

　　2、宣传发动阶段4日—8日，充分利用各种手段，广泛学习宣传《国防法》《兵役法》深入村组、农户，切实摸清底数，为登记做好准备。

　　3、确定人员阶段8日—15日，对本单位民兵形成花名册，并进行政审。

　　4、统计上报，总结经验阶段6月15日—4月18日，将本单位民兵整组花名册和政审表格数据整理成册，上报武装部，园区武装部将各单位情况进行检查验收，并将情况通报所有单位。

　　五、有关要求和纪律：

　　1、严格按照上级发放的“两本四册”把各类登记统计规范起来。

　　2、要突出基干民兵的在位率，确保一旦有事能拉的动、拉得出来。

　　3、结合民兵整组，搞好今年的兵役登记工作。对适龄青年进行目测、照相登记。6月18日前要将预征对象花名册上报。

工作方案篇3

　　为净化校园周边环境，保障中小学生健康成长。根据市、区关于学校及周边环境综合治理工作会议精神，特制订本工作方案。

　　一、指导思想

　以“科教兴国”为宗旨，以创建“平安校园”为目标，坚持“打防结合，预防为主”的原则，积极开展整治学校及周边环境的活动，切实维护学校正常教学秩序，保护学校及师生的合法权益，为学校创造一个良好的教书育人的环境。

　　二、工作目标

　　1、学校外200米内无网吧、游戏厅、录像厅、台球桌。

　　2、学校周边无流动摊点，卫生状况良好。

　　3、学校门口无机动车辆乱停乱放现象。

　　4、学校门口无闲散人员及流氓团伙滋事，偶遇安全、失窃事件报警、接警、出警及时。

　　5、不发生学生外出和校园重大安全事故。

　　三、具体措施

　　一是加强宣传教育。充分利用广播、班队会、墙报、致家长信、等宣传形式开展校园及周边环境整治工作的宣传报道。积极进行法制教育，增强广大师生员工的安全防范意识和能力。

　　二是落实目标责任。与学校各部门、各同志签订《治安综合治理目标责任书》和《安全目标管理责任书》，将目标管理责任逐级落实到岗、到位、到人。

　　三是加强制度建设，完善内部管理。健全安全稳定隐患排查制度、教育防范制度、校园治安保卫制度、民主管理制度等制度。强化教师为人师表的思想意识，防范和避免内部人员侵害学生的事件发生。

　　四是加强督促检查，突出整治重点。加强对校园及周边安全、秩序进行专项检查，对检查中发现的.问题要求当场或限期整改，不留隐患。

　　五是加强协调共建，形成整治合力。与社区、派出所、法院、武警部队、交巡警大队、区街道办、周边等单位共建，提高学生的法律安全意识，维护师生的合法权益。

　　四、工作步骤

　　针对校园内部及周边情况分三个阶段进行整治。

　　第一阶段：调查摸底阶段。

　　第二阶段：各部门集中重点整治阶段。

　　第三阶段：总结巩固阶段。

　　校园及周边治安综合治理，是一个长期系统工程，特别是学生永远是新面孔，我们要长抓不懈，做好自己的事，为社会治安综合治理工作做出贡献。

工作方案篇4

　　根据省、州教育局《关于进一步做好学校办学条件普查及行政事业单位资产清查的通知》要求，为进一步规范和加强我县中、小学校国有资产管理工作，做好全县中、小学校校产清理和《土地使用证》、《房屋产权证》（以下简称“两证”）办理工作，特制定本方案：

　　一、目标任务

　　在4月20日前完成全县所有学校（含中心学校）校产普查清理工作，并按要求办理《土地使用证》和《房屋产权证》。

　　二、工作措施

　　（一）加强领导，精心组织。这次学校校产清理和“两证”办理工作涉及面广，政策性强，工作量大，时间紧迫，各乡镇、县级有关部门要高度重视，精心组织，密切配合，切实保证各项工作任务按时完成。

　　（二）明确责任，各负其责。 2.县国土资源局、县建设局及县房管所要密切配合，指定专人，协助做好学校《土地使用证》和《房屋产权证》的办理工作。要充分考虑学校实际情况，尽量简化办事程序，做好服务工作。

　　3.县教育局要做好校产清理和“两证”办理的组织、督促工作，及时协调解决学校“两证”办理工作中的困难和问题，保证“两证”办理工作圆满完成。

　　4.乡镇中心学校、县属各学校要按照县国土资源局、县房管所（）的要求，积极主动做好学校“两证”办理中的各项业务工作，真实、准确绘制各学校校舍平面图。

　　（三）各学校《土地使用证》以村完小、中学为单位申请办理，村小学、教学点挂靠村完小办理。县国土资源局除收取每本《土地使用证》工本费20元外，不再收取任何费用。

　　（四）各学校《房屋产权证》以中心学校为单位申请，以村完小、中学为单位办理，村小学、教学点挂靠村完小办理。校舍布置图、房屋分幢平面图的绘制及建筑面积计算由各中心学校承担，县教育局负责审核上述内容的.真实性、准确性、完整性。县房管所根据县教育局审核后的材料，进行产权登记发证。县房管所除收取每本《房屋产权证》工本费（含表册费、印花票）20元外，不再收取任何费用。

　　（五）全县所有学校（含中心学校）必须全部办齐《土地使用证》及《房屋产权证》，做到不重不漏、真实可靠。

　　三、时间要求

　　20xx年4月20日前完成全县所有学校（含中心学校）校产清理和“两证”办理工作。各中心学校、县属学校必须于4月8日前将办理房屋产权证所需材料提交房管所，以确保“两证”办理工作的顺利进行。

　　四、组织领导

　　为加强全县中小学校产清理和“两证”办理工作的领导，确保全县各学校按时完成校产清理工作，经研究，决定成立大姚县校产清理工作协调领导小组，其组成人员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，杨必军同志兼任办公室主任，负责做好校产清理的相关组织协调工作。各乡镇也要成立相应的机构，确定一名领导负责做好各乡镇中、小学的校产清理及“两证”办理工作。

工作方案篇5

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实中央《关于加强青少年体育运动增强青少年体质的意见》精神，积极推进“全国亿万学生阳光体育运动”，大力宣传“健康

　　体育、地方特色体育等内容融会贯穿，充分体现健身性、趣味性、安全性及团队意识，保证锻炼效果。

　　4. 营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康

　　（二）、时间：

　　上午7点50到8点20分，下午4：05到4：25全体学生在辅导员老师的组织和管理下进行校园集体舞、跳绳等活动。

　　（三）、方法：

　　1．体育课由体育教师上课，活动课由班主任老师上课。（体育教师巡视指导），晨间和中午活动由辅导老师全面参与组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。

　　2．年 10-11月，小学阳光体育运动启动仪式，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展校园集体舞及各类学生喜爱的体育活动，组织、帮助、鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校的体育业余训练，搞好学校田径队、舞蹈队的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛。

　　3．年12月，响应号召，以“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”为主题，开展丰富多彩的体育夏令营活动，让学生走进大自然，亲近自然，学习在野外生活和生存的能力，使学生在活动中获得一种对自然得体验，提升学生的视野。

　　4．年3月-6月，举办学校体育比赛活动，开展校园集体舞、健身跑、火炬接力、跳绳、踢毽子等丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过体育课，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。

　　5．年7-8月，总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光少年”评选活动，进一步提升“青春、奥运、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。

　　6．年8-12月，学校表彰在迎奥运500天活动中的'“阳光班级”和“阳光少年”，开展学校阳光体育活动展示活动，把阳光体育活动真真正正的搞下去。

　　（四）、要求：

　　1．严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。

　　2．积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，学校体育工作的蓬勃发展。

　　3．学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育大联赛、小学生课外文体活动、暑期体育活动等。同时结合奥运，融入社区，带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

　　五、保障措施：

　　1．按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

　　2．建立健全体育教师的考核制度，不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高。

工作方案篇6

　　根据《关于印发〈常山县应急联动分组模式和工作要求〉的通知》文件要求，为加强园区社会应急联动工作，及时高效处置园区内发生的各类突发性事件，特制定本方案，请认真贯彻落实。

　　一、组织领导

　　成立开发区社会应急联动工作领导小组。应急联动领导小组办公室设在社会综治科，同志兼任办公室主任。

　　二、责任分工

　　社会综治科负责应急联动领导小组办公室日常工作，做好应急事项的联络、协调、分解处置工作，各职能科室负责承担职责范围内的应急事项处置工作，办公室负责应急联动的保障工作。

　　三、工作措施

　　1、畅通联络渠道。在社会综治科设立应急联动办公室，配备接受指令的联系电话和联动工作电脑，接收并分解落实上级应急指令，应急事项完成后及时反馈到上级应急事项交办部门。

　　2、完善值班制度。完善值班制度，特别要加强节假日期间及重要节点的'应急值班工作，遇有突发事件做好必要的应急处置并及时报告。

　　3、加强矛盾隐患的排查收集。发挥网格化管理机制优势，促使矛盾隐患早发现、早处置，力争将矛盾隐患排查化解在苗头。

　　4、建立应急队伍。明确由防汛抢险应急救援队伍同时承担应急联动工作应急队伍职能。

　　四、工作要求

　　1、加强矛盾隐患的排查化解。要结合开发区内部管理网格的划分情况，充分发挥网格化管理的优势，做好网格内各类不稳定信息的收集分析工作，对辖区内的各种矛盾纠纷努力做到“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”。

　　2、确保应急联动及时高效。接到指令后，在规定时间（城区上班时间15分钟内，非正常上班时间20分钟内，园区尽快）内赶到现场或指定地点，处置或协助处置与本部门职能相关的重大或紧急警情、求助。处置力量应足以处置相应警情；现场处置结束后应反馈处置情况和结果；对重大警情或需要由其他部门参与处置的警情，到达现场后应立即拨打110报告现场情况。

　　接到应急联动指令后，认为该警情非本部门管辖的，在向联动指挥中心报告的同时，应先行出勤处置，不得拒绝、推诿或拖延出勤。

　　3、加强协作配合。各科室、工业发展公司要在应急联动领导小组的统一协调指挥下，充分发挥团结协作的精神，确保应急联动机制的高效运行，及时高效地处置各类突发应急事项，促进“平安园区”建设工作的有序推进。

　　4、强化工作考核。将应急联动工作落实情况列入开发区管委会对各科室的年度考核，年终由考核组根据应急联动领导小组办公室提供的资料对各科室落实应急联动工作情况进行考评。

工作方案篇7

　　直接关系到学校全体师生的健康利益，为有效降低鼠密度，减少鼠害和鼠传播疾病的发病率，切实保障师生安全，圆满完成关庙镇爱卫会的工作任务，特结合我校实际情况制定本实施方案：

　　一、高度重视，认真抓好落实

　　为圆满完成上级工作任务，保障师生安灭鼠工作全，学校成立以主要领导为组长，相关人员为成员的灭鼠领导小组。高度重视灭鼠工作，把灭鼠工作作为一项校园稳定和保障师生生命安全的重要工作来抓，认真组织开展灭鼠活动，进一步完善工作网络，落实灭鼠措施，解决灭鼠工作中遇到的困难和问题，将鼠密度有效控制在国家标准之内。

　　二、明确范围，确保灭鼠有效覆盖率

　　明确任务，落实责任，要在组织全体师生做好整治环境、搞好卫生、彻底清除鼠孽生场所的基础上，做好灭鼠投饵前的准备工作。学校厕所、水沟及教师办公室均属灭鼠范围。

　　三、广泛宣传，发动师生积极参与

　　采取各种有效的宣传方式；如国旗下讲话、班会课等向广大师生广泛宣传灭鼠工作的重要性，耐心细致地帮助教育师生认识鼠疫的危害，增强师生的健康意识、自我保护意识和自觉参与意识，调动师生的积极性。

　　四、确保安全，严禁鼠药外流

　　这次秋季灭鼠用药是使用镇爱卫会提供的粮食毒饵。学校灭鼠领导小组要组织抓好十月集中灭鼠工作的同时，认真履行职责，严把灭鼠用药的安全关，采用周末学生放假无人期间药物集中投放、专人收取，专人保管的'办法，对未用完的药物及时上缴以免药物流失造成不安全事故。

　　五、时间安排

　　1、组织发动阶段（ 10月14日—16日）。成立灭鼠领导小组，制定灭鼠实施方案，进行动员部署与培训，作好灭鼠药的准备与分发工作。

　　2、统一投药阶段（10月17日—10日）。灭鼠领导小组要按照镇爱委会的部署开展灭鼠活动，鼠药足量投放到位，严禁搞形式走过场。

　　3、检查验收阶段（10月21日—23日）。学校灭鼠领导小组将对全校灭鼠工作进行检查验收。同时接受上级部门对我校灭鼠工作的检查。

　　附：劳动小学20xx年十月灭鼠工作领导小组名单

　　劳动小学20xx年十月灭鼠领导小组