【必备】设计方案范文锦集四篇
为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的设计方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计方案 篇1
活动目的：
通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献
活动形式：
小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的`个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献
二、小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？
（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为，讨论：
四、自查陋习，实施对策：
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人，如：把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”
五、集体宣誓班长带领学生宣誓：
从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！
六、班会总结：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。
设计方案 篇2
一、活动背景
XXX农贸市场，自新建开业至今，一直致力打造本市“三最”（最大最舒适最放心）农贸市场，市场经营也得到了广大经营户的拥护支持，使得新型农贸市场成为市民最喜爱的购物场所。现公司为了回馈市场临摊商户的大力支持，特推出商户感恩回馈活动。
二、活动主题
金秋十月，感恩有你
三、活动目的
（一）拉近距离，加强临摊商户归属感；
（二）将活动作为公司的`服务展示窗口，提高商户满意度；
（三）聚拢人气，回馈老商户，开发新商户；
四、活动对象
弥勒新型农贸市场临摊商户
五、活动时间
20xx年10月10日至20xx年11月10日
六、活动地点
XXXX农贸市场四楼
七、活动形式
按临摊收费票据到新型农贸市场四楼办公室兑换礼品
八、活动细则
（一）临摊商户收集保管好每天的礼品卷，凭一定数量的礼品卷可到指定地点兑换礼品，兑换规则如下：
1、收集满3张礼品券可兑换1块肥皂；
2、收集满7张礼品券可兑换1袋洗衣粉；
3、收集满15张礼品券可兑换1桶洗洁精；
4、收集满30张礼品券可兑换1个不锈钢盆；
（二）兑换礼品时间：每个星期日上午9：00至下午16:00；
（三）相关工作人员务必做好登记、发放礼品等工作；
（四）工作人员必须热情礼貌接待每个到访的商户；
九、活动宣传
（一）垂直货梯处张贴感恩回馈广告；
（二）收费员收费时一对一宣传活动细则；
十、活动工作分工
（一）办公室负责前期活动广告制作宣传；
（二）运营部收费员负责发放礼品券及活动宣传；
（三）相关指定工作人员负责登记、核对礼品券及礼品发放；
十一、活动礼品种类
肥皂、洗衣粉、洗洁精、不锈钢盆等
十二、活动预算（略）
设计方案 篇3
制作意图：提高幼儿计算能力
教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识
选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴（黄色）绒布，小动物卡片4个
制作方法：
（1）取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的'顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。
（2）在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片背面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。
适应年龄：3岁――5岁幼儿
操作方法：
（1）箱顶部可进行按数对应实物的练习。
（2）侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。
（3）可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。
设计方案 篇4
【班会目的】
1、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。
2、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响。
用科学的眼光，看待生活中的现象；用科学的方法，培养自己良好的习惯。
3、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
4、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。
【班会准备】
1、多媒体课件、主持人讲稿（辅助主持人讲解），设计班会流程。
2、收集相关主题的科普动画、科普谜语。
【班会过程】
主持人宣布班会开始：
1、引入科技与生活息息相关，并播放动画《科技，使生活更美好》
2、欣赏动画，了解生活中的一些自然现象。
3、猜谜游戏
4、欣赏动画，培养良好科学的行为习惯。
5、班主任讲话
主持人宣布班会结束。
【班会总结】
本次班会主要是通过两大环节进行的：学和考。学是通过提出问题，让学生思考，播放动画，解答学生的疑问，从而让学生学习到科学知识；考是通过有趣的猜谜语的方式，考学生的.科普知识。两个环节互相结合，轻松有趣又富有知识性的动画及紧张的谜语抢答，让学生在快乐的气氛中学习科学知识，寓学娱乐，使得比较抽象的科学知识变得生动有趣。
此次班会是由两位学生当主持人，整个过程都是由学生主导的，并全程参与的。执行过程基本上是按照原计划进行的。活动的情况及班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。
不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间少，互动不充足，所以最后还剩下一点时间。不过整体效果都还不错。
虽然此次班会所列举的是生活中的小事例、小习惯，但可以从中看出了大道理、大科学。通过此次的班会活动，是希望学生在以后的学习生活中，无论事情大小，都能用科学的眼光去看待生活中的各种现象，能用科学的方法，培养自己良好的科学行为习惯。同时，也通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。
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