实用的夏令营活动方案范文合集5篇
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的夏令营活动方案5篇，欢迎大家分享。
夏令营活动方案 篇1
一、活动时间
20xx年x月x日-x月x日（暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右）
二、活动地点
xx省xx市xx镇xx小学
【山区学校介绍】xx小学位于xx省xx市xx县xx镇xx乡xx村。当地是山区，xx村可以说是位于山脚下。xx小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题
走进xx，播种阳光
四、活动设计安排
（一）20xx年x月x日——队员集合于xx出发至学校。
（二）20xx年x月9日至10日：队员交流，熟悉当地环境
1、队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。
（三）x月11日——12日夏令营活动准备
1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会
2、走访宣传，进行暑假学生招募
3、课表制定、兴趣课分班
（四）x月13日——x月2日夏令营活动时间
上午文化课，下午为兴趣课
时间：x月13日—x月1日（了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心）
1、了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生；与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2、积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础；引导学生发展兴趣，拓宽知识面。
3、帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。
x月2日上午：文艺联欢；
下午：活动总结分享
（五）x月3日离开学校，返回xx
五、活动意义
1、培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式；
2、培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的自信心和乐观的生活态度；
3、指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质；
4、通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基础。
六、活动预期效果
1、让孩子们完成暑假作业，掌握学习技巧，养成良好学习习惯；
2、培养孩子们的`兴趣爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们树立自信心；
3、培养孩子的沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交流；
4、教授孩子英语日常用语，纠正他们的英语发音；
5、学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动；
6、关注之前来参加支教活动孩子的变化情况，做好记录和总结，作为今后教学方案制定的依据。
7、对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解，并详细登记注册，通过团队向社会爱心人士需求帮助。
夏令营活动方案 篇2
一、夏令营介绍
20xx年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。
通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的`品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。
内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。 同时增进对集体的参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的全面发展。
“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
二、夏令营特色
名师授课，求知健心 形式多样 多元技能
三、夏令营主题
健康 运动 阳光 未来
四、夏令营活动基地
东街口营地
五、承、主办单位
主办单位： xxxx承办单位：xxxx
六、参加对象和名额
5--12岁之间的小朋友
七、营员条件
1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的
八、活动时间
20xx年7月初—20xx年8月底 （具体时间待定）
九、相关事项
收费 元/人
证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食：专业配餐，实行分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影
夏令营活动方案 篇3
活动主题：弘扬红岩精神，争做红岩传人
活动形式：校内素质拓展与校外接受教育相结合。
参与人员：学校1——5年级学生（坚持学生自愿的原则）
领导小组：
副营长：
成员：
活动内容：（校外）一是走进歌乐山革命传统教育基地，参观白公馆、渣滓洞、
烈士墓、展览馆。二是参观红岩革命纪念馆。三是参观三峡博物馆，
观看“重庆大轰炸”360度旋转电影。通过开展生动的革命传统教育
活动，让学生感悟伟大的红岩精神，激发学生的爱国之情。
（校内）开展思维训练、上网、体育竞赛、看电影、游泳等活动。
2——5年级住校一晚，观看科幻片，体验集体生活。
具体安排：校内活动分为三个上午进行，每上午分前后两段，前段为8：50—10：
20后段为10：20—11：50； 7月1日上午，8：50—10：20继
续开展夏令营活动，10：30进行夏令营总结和散学典礼活动。
中途校外活动一天半；
一年级
27日上午 前段1——9思维训练。后段看电影。
28日全天 上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下午参观红岩
村，回校放学（一年级不住校）。
29日上午 参观三峡博物馆。
30日上午 游泳安排： 8：50—9：30 1、2、3班 9：40—10：20 4、5班
10：30—11：10 6、7班 11：20—12：00 8、9班。其它时间各班观看科幻片。
1日上午 前段体育锻炼（由组长安排）。10：30夏令营总结和散学典礼。
二、五年级
27日全天 上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下午参观红岩
村，晚上住校。
28日上午 参观三峡博物馆。
29日上午 前段二年级：3——6班思维训练，1、2班游泳（8：50—9：50）。五年级：上网或看科幻片(8：50——10：10 )。
后段五年级思维训练，二年级：1、2班上网或看科幻片、3—6班（9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片；10：50—11：50 5、6班游泳，3、4班看科幻片）。
30日上午 前段二年级看电影。五年级体育锻炼。
后段五年级看电影。二年级3——6班上网或看科幻片，1、2班思训。
1日上午 前段二年级：体育锻炼。五年级：1——3看科幻，4、5班游泳（8：50—9：50）。
后段10：30夏令营总结和散学典礼。同时补五年级1—3班游泳
9：50—10：50 1、2班游泳，3班教室等候；10：50—11：50
3班游泳。4、5班参加散学典礼。
三、四年级
27日上午 前段三年级：3——6班思维训练，1、2班游泳（8：50—9：50）。四年级：1——3班上网或看科幻片，4、5班思维训练。
后段四年级看电影（10：20—11：50）。三年级：1—2班上网或看科幻片、3—6班游泳。（9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片；10：50—11： 50 5、6班游泳，3、4班看科幻片）。
28日上午 前段，四年级1—3班思维训练，4、5班游泳（8：50—9：50）。三年级：3——6班上网或看科幻片，1、2班思维训练。
后段三年级看电影。四年级：4、5班上网或看科幻片、1——3班游泳（9：50——10：50 1、2班游泳，3上网或看科幻片。10：50—11：50 3班游泳，1、2班上网或看科幻片 ），
29日上午 （外出全天）：上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下午参观红岩村，晚上住校。
30日上午 参观三峡博物馆。
1日上午 前段三年级思维训练，四年级思维训练。10：30夏令营总结和散学典礼。
收费标准：100/每人
报名时间：6月14日——23日（请班主任在此时间内组织学生报名）
评比表彰：每班按10：1评选冬令营优秀营员。
人员安排：以年级组为单位(含班主任、数学老师、下班老师)，按年级学生实际人数比增派教师。
活动要求：
1、请年级组长认真安排本组教师任课班级、时段、内容，外出安全保卫、晚上
巡夜等工作。
2、每位教师遵守夏令营作息时间，不得迟到与早退。
3、每位教师认真履行自己的职责，在活动中加强营员的`管理，重视安全、文明、
守纪等教育。（针对夏令营安全问题，学校将单独拟订预防措施）
4、因公或不愿参与夏令营的教师在6月21日前告之德育处。
附：外出和住校安排表
第一天 参观烈士墓和红岩村
上午 8：30 学生到校
8：45 学生上车
9：00——9：40 坐车到烈士墓
9：40——12：00 参观渣滓洞、白公馆、
12：00——12：40 烈士墓餐厅吃中餐
中午 13：00——14：00 参观展览馆、烈士墓
14：00——14：30 坐车到红岩村
下午 14：30——15：30 参观红岩村
15：30——16：00 返回学校
16：00——17：00 安排住宿
住本校，体验集体生活
晚上 17：00——18：00 本班教室吃晚餐
18：00——18：30 学生自由活动时间
18：30——21：30 观看科幻片，同时进行游泳安排
21：30——22：00 盥洗。
22：00 就寝
第二天：参观三峡博物馆
早晨 7：30 起床、盥洗
7：20——8：00 收床上用具，带到教室
夏令营活动方案 篇4
假期来临，应部分学生父母的要求，拟继续举办夏令营活动。
本次活动将聘请资深专家教授开设中外音乐欣赏、经典诗词诵读和国学讲座，在休闲中开阔视野，提高学生的文化素养和拓宽应对基本能力测试的知识基础。同时，对下学期即将开课的内容进行提前学习，超前一步，赢在起点。
快乐学习夏令营，既是一次拓展视野的开心之旅，也是全面提升素质的学习之旅。让假期休闲不忘学习，学习中伴随休闲。
一、活动参加对象：
新高一年级学生（参加中考的.学生）。预计接待学生在60到80人左右。
二、活动形式和内容
1、活动形式
采取自愿参与方式组织学生参加活动。对下学期即将开课的内容由多年高考经验的教师集中讲授和重点训练；开设的专题讲座由学生自主选择。整个活动过程，媒体将进行跟踪报道。
2、活动内容
为提高学生的文化素养和拓宽应对基本能力测试的知识基础，举办音乐欣赏、经典诗词诵读和国学讲座；针对即将升入高中的同学开设数学、物理、化学、英语的专题辅导课，并穿插组织文体活动。
三、活动安排
1、报名
有意参加夏令营的同学在中考结束后，可以通过手机短信、博客留言、电子邮件和电话联系的方式预约席位，具体报名注册时间是 6月20日-6月28日。地点：潍坊学院三号教学楼3309室
2、收费情况：10元/节课,（5人以上集体报名打折优惠）讲座免费
3、联系方式：手机 电子邮箱：
4、活动时间：暂定7月10日-25日（以报名时的课程安排为准）
5、未尽事宜，敬请垂询
夏令营活动方案 篇5
春秋游
活动方案：
特 色：可做到为不同的幼儿园独家订制活动方案和内容
参加人员：幼儿园大中小班(5-7岁)
地 点：户外
活动目标：
1、通过亲近大自然里的“野”趣味活动，让孩子们体验大自然赐予的真正乐趣。
2、亲子趣味竞赛、亲子游戏，以改善亲子关系。
3、大自然中的职务的多样性，引发孩子们的好奇心，引导孩子们观察和认识新事物。
玩炫科技营
时间：5天4夜
地点：上海
活动对象：8-14岁的孩子
课程目的：
一、学习能力的培养：
1、独立思考，独立解决问题能力的培养
2、发展幼儿无限潜能，塑造孩子新时代的生活实例
3、逻辑思维与推理能力，让孩子除了认知、及意外，更有抽丝剥茧的科学精神
4、信息搜集与运用能力
5、发散性思维，处理问题时不在聚焦一点，而是懂得发散思考，相处多种解决问题的方式
二、生活技能的培养：
1、自主学习与自我管理能力让孩子更主动与自制，在未来竞争中将更具优势与赢的机会。
2、环境适应能力，适应各种不同的环境，生存能力更强。
3、主动进取与勇于挑战精神，不被困难所击退，迎难而上。
4、沟通与团队协作能力，冲突过才懂得沟通，妥协过才懂得合作的，配合过才懂的团队的.意义。
蔚蓝营
时间：三天两夜
地点：童领天下户外基地
课程目的：
1、入营三天两夜，培养营员良好的生活习惯;
2、封闭式营地，培养营员乐于与人交往的性格;
3、集体生活，营员间体验关爱与责任;
4、分队执行活动，渗透合作精神与团队意识;
5、通过竞赛，强化营员坚持与拼搏的优秀意志品质;
6、智慧性任务，给予营员体会三思而后行之益处;
每日晚间分享，培养营员愿说、会说、能说的领导力;
国学营
时间：5天4夜
地点：安徽、西安、苏州、杭州等历史文化发源地
活动对象：8-14岁的孩子
课程目的：
学国学以后，孩子会学到什么了?
1、国学形成良好的习惯
“细节决定成败”，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不知不觉地在这个轨道上运行。
2、国学可以开发智力。
儿童读国学经典运动，就是提倡教十三岁以前的孩子读书、背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书，甚至也可以包括一小部分佛家的书。
3、国学可以培养优秀品德。
国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升着孩子们的素养。孩子们通过学习经史子集，以读经为主，平时给孩子讲孝道的故事，培养孩子的礼仪，培养孩子恭敬之心、感恩之心。
4、国学可以和谐社会。
国学可以启迪孩子的天性，亦作用于家长。国学，教给了人民群众更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。
5、学了国学后，孩子更懂得敬畏了
对历史学者的崇敬，对文明财富的敬仰。学习经典的主要方式是行走、感受和诵读，学习过程中眼到、口到、心到，可以促进智力的多方面发展。
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