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小学优质课件评比方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小学优质课件评比方案，希望对大家有所帮助。
小学优质课件评比方案1
为了进一步推进全州系统现代教育技术在学科教学中的运用，提高我校教师课件制作的水平和促进信息技术与学科课程的整合，为参加上级多媒体课件比赛活动选送作品。我校小学部决定举行教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下：
一、时间安排：
征集时间：xxxx年５月 ４日—５月20日 评比时间：xxxx年5月21日—5 月30日
二、征集办法：
以备课组为单位推荐优秀作品，每个备课组原则上推荐数量不得少于2个。我校全体任课教师均可参加。
三、评审办法：
1、邀请校长及教务处、教研室领导和各备课组组长（没有推荐作品的备课组组长无评审资格）共同组成评审组进行评审。
2、评审分两个阶段进行，第一预赛阶段从所有参赛作品中选出10件优秀作品进入决赛。第二决赛时入围教师现场演示、讲解作品，评委当场打分。
四、评审标准
本次参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。评审标准如下：
（一）教学内容（10分）
1、教学内容正确，无政治性、科学性错误和严重的文字错误；
2、符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；
3、充分的资料或网络资源链接，资料来源清楚，无侵权行为。
（二）教学设计（40分）
1、教学目标清晰，定位准确，启发引导性强，有利于激发学生学习；
2、交互良好，模拟实践环境，注重能力培养；
3、配有适当习题，有对习题的在线评判或学生自学的.效果评价，有作业提交和反馈。
（三）技术性（30分）
1、界面人性化，操作方便、灵活；没有导航、链接错误；启动、链接转换时间短；具有良好的稳定性与安全性；
2、能根据需要选用最适当的工具，应用效果好；
3、充分利用多媒体技术，如视频、声音、动画，并具有相应的控制技术；素材结构规范合理。
（四）艺术性（10分）
1、界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理；
2、文字、图片、音频、视频、动画、配合恰当，符合教学主题；
3、制作精细，吸引力强，能激发学生学习兴趣。
（五）其他（10分）
1、课件具有较大推广价值，设计新颖且有创意；
2、使载体鼓励多样化，形式单一的给予扣分；
五、奖励办法
本次比赛设一、二等奖各三名，三等奖四名，对获奖作品学校将予以奖励和表彰。
六、参加办法
1、以备课组为单位统一将作品上交；
2、参赛者需提交电子版课件介绍，介绍课件的主要内容及特点，与作品一同上交；
小学优质课件评比方案2
为了促进教师专业化成长，提高教师运用现代教学技术的能力，检测教师对PowerPoint基本功的掌握情况，特开展一次课件制作评比活动。
一、评比领导小组：
组长：蒲涛
成员：冉隆强 文远 陈涛 陈春芬
二、考核方式方法
在规定时间内（40分钟），自由确立主题，现场制作一份演示文稿。（考核时不能上网、不能问他人、不能请他人代做）
三、考核要求及评分标准（满分100分）
1、幻灯片不少于5张，每张有背景设置及文字输入（20分）；
2、第一张幻灯片为标题幻灯片（5分）；
3、第二张幻灯片为全部演示文稿的内容提要，版面布局合理，文字适量，层次分明（20分）；
4、第二张幻灯片要设置超链接，单击可切换到相对应的幻灯片（5分）；
5、第二张幻灯片（或最末一张）要设置结束放映的动作按钮（5分），6、从第三张幻灯片开始要设置返回到第二第幻灯片的返回动作按钮（最末一张可除外）。（5分）
7、幻灯片要有切换效果，两个以上对象应设置动画。（10分）
8、背景设置：至少一张幻灯片为自设背景，至少一张为模板背景。（10分）
9、字体设置：整个文件至少有三种字体颜色，三种字号设置（10分）
10、单张幻灯片色彩搭配协调，文字清晰、醒目。（10分）
四、参加对象：
35岁以下的`教师。
五、评奖办法：
1、参评者当场演示，评委按评分标准打分，再按得分之和从高到低取前12名设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、对获奖人员给予一定的物质及精神奖励，并享受继续教育加分。
3、获奖者享受学校规定的其他待遇。
注：
1、可带教参、教案等书籍。
2、完成后保存在桌面上，文件名用自己的姓名保存。
3、做好后可离开考室，不能关闭计算机。
小学优质课件评比方案3
一、活动目标
在全市大学生村官中开展治水宣讲课件评比活动，并对其中优秀课件予以表彰奖励，通过课件评比活动，进一步增强治水理念、业务知识的普及和应用，提升治水教育培训的实效。
二、活动时间
xxxx年3月18日至5月15日。
三、参与人员
全市大学生村官。
四、负责部门
大学生村官俱乐部综合部。
五、活动安排
六、注意事项
1、各乡镇（街道）负责课件制作动员、工作布置，发动在岗大学生村官积极搜集素材，结合所在行政村水污染的具体情况和治水工作的开展，以生动、具体的文字、图像资料制作课件，反映目前我市农村治水的`现状、薄弱环节，发挥主观能动性，表达大学生村官的自我见解。
2、各乡镇（街道）负责课件收集，按乡镇具体情况，可采用大学生村官互评、领导审阅等方式择优上报参与市级评比。每个乡镇（街道）上报2-5篇课件，每篇约15分钟。
3、各乡镇（街道）负责在岗大学生村官课件制作的考核，结合《富阳市大学生村官投身“五水共治”考核办法（征求意见稿）》，对在岗大学生村官进行统筹协调，统一考核。
4、奖励标准：根据《富阳市大学生村官投身“五水共治”考核办法（征求意见稿）》，对获得优秀课件的大学生村官进行一次性奖励3分，并纳入考核。
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