招生方案7篇（热门）
为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的招生方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
招生方案 篇1
20xx年我校在职业教育招生工作中取得了较好的成绩，本人也因此被单位推荐为邹城市职业教育先进个人。现将本人在职业教育招生工作中的点滴做法作一简单总结。
一、工作做在平时，做好学生和家长的思想工作
进入九年级以后成绩较差的学生开始失去学习的信心，我根据学生的成绩情况和学习状况有的放矢的开展工作。首先，给他们灌输必须升学的思想，初中毕业的学生年龄一般在十五六岁，在个年龄的孩子正是学习的好时候，不能因为考不上高中就对升学失去信心。高中不是唯一的升学之路，还可以升入职业学校选择学习技术或者参加高考考大学。其次，做好家长的思想工作。很多家长一则存在面子问题，认为把孩子送到职业学校去，就是孩子比别人差；再则，是对孩子没有明确的期望和长远的计划，针对这些情况我通过家访或者电话联系使家长们改变思想确立孩子的培养目标。其中xx、xx两位同学进入九年级后因为成绩不好跟不上课一度失去了学习的`信心，出现了辍学的想法。我了解到这一情况后多次给她们做思想工作，考不上高中可以选择上高职校，在那里一样可以学知识，考大学帮助她们改变思想树立信心。最后，她们两个都报名进入高职校的幼师专业。
二、借东风，利用好家长和学生会做好学生和家长的动员工作
在上级教育主管部门召开招生工作会后，学校组织和安排召开家长和学生会，让高职校老师进校宣传职业学校性质特点、培养目标、就业前景。在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家
长能够理解和接受。对思想有波动，拿不定主意的学生及学生家长，在劝说无效的情况下，组织他们到职业学校实地考察，让他们有什么疑问到现场由职业学校负责解决。通过这种方式，让许多家长和学生对职业学校有一个真正的了解，有的学生当场就作了读职业学校的决定。
三、进村入户，不让一位学生流失
中考成绩下发以后对于分数较低没有希望考上高中的学生,学校首先召开了职业学校升学专题会，对于思想上仍然摇摆不定的学生我们走村入户，向学生及家长说明孩子学习的重要性，介绍上职校有利的、实惠的一面，动之以情、晓之以理，最终说服家长。在这里我还要感谢高职校的刘校长冒着酷暑忍着腰间盘突出的疼痛和我们一起走村入户，介绍招生政策，解答家长的疑问，解决家长的后顾之忧。一天跑了十几个村庄，让我们非常感动。我们班的陈勇，张浩东都是在这种情况下报名进入高职校学习的。
四、联合任课教师做好学生的思想工作。
班主任工作的开展有赖于任课教师的支持，我积极联系任课教师，针对学生学科的学习情况做好学生的升学指导工作，形成教育的合力。
五、做好学生的跟踪服务
对于已经去读职校的学生，我还经常通过电话及时了解他们的学习和生活情况，对于有困惑或思想波动的，及时进行疏导，确保他们安心的留在职业学校读书。
以上是我本人在职业学校招生中的一点做法，在今后工作中，我将更加努力以争取更好的成绩。.成绩的取得来自于我们xx中学所有领导、班主任、任课教师共同的共同努力，来自高职校领导对工作在高度负责。
招生方案 篇2
为了实现多途径办学，响应教育部办特色学校的倡议，结合我校美术教学的优势，**年秋季按照市教育局下达的招生计划，继续招收美术特长生。
一、面试对象
二、面试时间：
7月18日。
三、面试内容（满分100分）
色觉普查：所有参加面试的学生均要接受视觉色觉普查，视觉色觉普查过关的学生才有资格参加后面的面试。
1、速写临摹（满分60分，时间30分钟）学生根据提供的速写图片，进行临摹。
2、问卷调查（满分20分，时间30分钟）主要考查学生的综合素质。
3、现场问答（满分20分，时间5分钟）考生进行简短的自我介绍，考官根据考生的自我介绍内容进行问答，并对考生的综合素质、形象、气质作出判断。
四、面试流程
1、7月18日，所有已经在志愿中填报了黄州中学志愿，符合面试资格的'学生于上午8:00到新黄州中学双馨楼一楼大厅登记，领取准考证，参加视觉色觉普查。
2、9:00——11:00视觉色觉普查合格的学生根据准考证中所指定的考试科目和考室（在逐梦楼），参加速写临摹或现场问答。
五、结果运用
学校根据面试结果，将面试结果提供给市教育考试院，经审核后，公布合格学生名单，由市教育考试院在合格的学生中由高分至低分录取。
六、纪律要求：客观、公平、公正，防止徇私舞弊，整个招生过程由学校纪律检查委员会予以监督，并接受主管机关（市教育局体卫艺科、纪检监察室）和社会团体的监督。
七、成立招生面试工作小组。
招生方案 篇3
一、指导思想
认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，根据教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，稳步推进我市初中学业水平考试和普通高中招生制度改革，落实立德树人根本任务，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育协调发展，促进学生全面发展，促进教育公平，办好人民满意的教育。
二、考试与评价
初中学业水平考试由考试、考查和综合素质评价三部分组成。
(一)考试科目
将国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的科目全部列入初中学业水平考试的范围。
1、考试科目及分值
初三年级：语文(150分)、数学(150分)、英语(120分，含听力测试20分)、理化综合(120分，物理70分、化学50分)、政史综合(100分，思想品德、历史各50分)，体育艺术(50分)。
初二年级：生地综合(100分，生物、地理各50分)。
2、文化科目考试时间。定于6月18日-20日进行，均实行闭卷考试。语文、数学考试时量为120分钟，英语、理化综合考试时量为100分钟、政史综合、生地综合考试时量均为90分钟，具体安排如下：
6月18日语文9:00-11:00 英语14：00-15:40 政史综合16：20-17：50
6月19日数学9:00-11:00 理化综合14:00—15:40
6月20日生地综合9:00—10:30
3、体育艺术考试时间：由市教育局统一制定体育艺术考试实施办法，具体由体卫艺科组织实施。考试结束后，各地要将考试成绩以县区为单位在5月30日前报我局基教科和体卫艺科。
4、成绩呈现方式
20xx届初三年级考试科目成绩均以分数形式呈现，其中生物、地理成绩各按50%折算计入高中招生录取总成绩。
20xx届初三年级语文、数学、英语、理化综合、体育艺术等考试科目以分数形式呈现;生地综合、政史综合等考试科目成绩以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级，在本县区范围内按成绩从高分到低分排名，排序前30%的为A，排序在前31-60%的.为B，排序在前61-80%的为C，排序在后20%的为D。
招生方案 篇4
一、营销目的
·在一定周期内使招生的规模幅射XXXX所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的构成及其联系方式，从中发掘现有客户和未来的潜在客户，招生推广方案。通过宣传推广使居民对XXX的了解度达到80%以上，认知度达45%以上，在社区取得较好的口碑并产生较好的社会效益。
二、推广周期及目标
以三年为一周期，分三阶段实施
预期每年在班学生达280名以上，学生流失率在8%以下（不包括自然流失）
三、人员配备及支出预算
初期预算约25000元左右
1、外招营销推广员6人：采取提成与底薪递减的薪资方案。（三个月试用期每人约千元，共6000元。
2、校方营销推广专员2至3人：负责外招员的培训，协助，和社区活动的联系、直辖市以及方案执行。（三个月试用9000元）。
3、宣传品的费用：2500元。
4、专职任课老师（兼职性质）：每天50元，每年约100天课时，约需6000元。
四、具体措施
第一阶段 探索期（前三个月）
营销员的培训
六人分为三组进行社区走访，每组必须有一名女性，要求以学校为中心向外幅射，时间为19：30至20：15，每天完成三户。
晨跑时间：着制服，第周改变路线。时间：7：30至7：55。
专业知识培训：9：00至11：00。
户外走访时间：15：00至18：00。
宣传品
精选3000句日常生活英语编辑册，录成光盘作为内部资料随走访选择性的发放，光盘内要求有教学互动的内容，不得多于十分钟，规划方案《招生推广方案》。
社区合作
与社区联系合作进行老年人和成人英语的免费课程培训，扩大认知度，信任度。根据学校的有限资源选择受众范围，要求尽量合理分配。（其间建立信息库）
户外英语角
成立户外英语角，可以与周边的学校协办。
客源置换
与社区知名或信誉度高的单位进行客源转换（隐性费用），以取得双赢。
第二阶段 拓展期（二年时间）
稳定营销队伍：此段时间人员流失很大，根据具体情况考虑人员的补充和本项活动的`终止。主要是扩大效益及信息收集的成果如何。销售人员进入收获阶段，留下的销售员可以自给自足，应着重激励引导和必要的重新定位。
晨练方式已经成为习惯，既增强了员工的本质又巩固了学校在居民中的依赖度。
定点英语角的成立能最大限度的聚集人气，扩大影响度，达到媒体自主宣传的目的，使受众呈几何度增长。
免费的成人、老人培训与英语角成为一个品牌。可寻求赞助合作商。此期间可以与企业交换服务。
第三阶段验收期（后九个月）
逐步完善信息库收集资料的分类，建档，建立数据库。
巩固前段时间的成效，找出不足及疏忽的地方，加以完善改进。
检验宣传收益率。
开发英语教学以年的教学内容，提升教学附加值。使XXX学校成为孩子从学校到家庭的第三个连接点，成为他们的三度空间。我们的教育是不同于学校的压力，也不同于家庭的封闭，要传达的是快乐，创造，自由，联想的教学理念。要让孩子们乐于到学校来并成为他们成长中的亲密伙伴。
五、方案的可行性论证调查
学校结构、近期目标、战略形式、教学导向。
社区环境组成，人际脉络。
人才的储备。
财务状况。
师资力量。
硬件配备。
专业技术知识支持情况。
现阶段民意调查。
招生方案 篇5
20xx年高考录取考生
总成绩不分文理科
时间点：从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
我省将借鉴改革试点省份的经验，研究20xx年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。根据教育部部署，20xx年制定我省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[初中]
改进初中学业水平测试
的考试形式和方式
时间点：从20xx年秋季入学的初中一年级学生开始实施
我省将初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据，按照全面实施素质教育的要求，改进考试形式和方式，合理确定考试科目成绩等级呈现和使用。20xx年修订和完善我省初中学业水平考试实施办法，并从20xx年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
[录取]
增加高校和学生
双向选择机会
此外，根据改革后的新方案，我省还将完善高考志愿知分填报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。同时，还将稳步推进高校录取批次改革。
[加分]
减少和规范考试加分
时间点：20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
[高中]
高中学业水平考试
涵盖所有科目
时间点：从20xx年秋季入学的`普通高中一年级学生开始实施
我省将按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则，确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省教育行政部门统一组织;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，由省教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。我省普通高中学业水平考试实施办法，从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[高中]
综合素质评价成为
毕业和升学的重要参考
时间点：从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
高中学生综合素质评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。我省将制定学生综合素质评价基本要求，构建高中学生综合素质评价体系，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生的成长过程。做到评价内严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。新的普通高中综合素质评价实施办法，将从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[加分]
减少和规范考试加分
时间点：20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
招生方案 篇6
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，规范义务教育阶段学校招生秩序，合理利用教育资源，保障适龄儿童接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，根据市教育局有关文件精神，结合我山实际，制定本方案。
一、
（1）九华山风景区小学毕业生；
（2）外来务工（经商）人员子女。
二、时间安排
报名时间：8月25日
三、报名地点
九华山中心学校多功能厅
四、入学须知
(1)九华山风景区小学毕业生，携带户口簿及复印件报名。
(2)外来务工（经商）人员子女：需持房屋租赁协议或经营执照、纳税凭证、居住证等有效证明和户口簿到学校报名，并办理转学手续。
五、招生纪律
1.我校招生工作在九华山中心学校招生工作领导小组的统一领导下进行。
2．为让我校有限的教育资源得到优质高效地利用，任何班主任和教师不得私自接收以外的学生；不能提供相关证明材料或提供虚假材料的不予办理网络学籍相关手续。
3.要严格按照招生方案招生，不得违规招生，不得提前或延后招生。
4.不得对新生入学进行任何形式的测试，确保依法免试入学。
5.必须坚持均衡编班的'原则，统筹教育资源，严格控制班额，合理配置教师。
6．为方便管理，对于符合下列条件之一的学生，方可在校住宿：
（1）九华镇户口的；
（2）九华镇小学毕业生；
（3)户口在九华乡，家住在偏远山区的留守儿童（需经学校确认）；
(4)特殊情况需要安排的学生；
7.各校要严格执行招生工作的各项政策和制度，切实保证招生工作的公开、公平、公正，坚决杜绝招生工作中的不正之风。违反规定的将追究相关人员的责任。
六、举报电话：xx
招生方案 篇7
各县(市、区)教育局，市开发区城乡管理局，市蜀冈—瘦西湖风景名胜区管委会科教文卫处，市生态科技新城社会事业局，市直各学校：
为做好初中毕业、升学考试和高中招生工作，建立与基础教育课程改革相适应的中考中招制度，切实发挥中小学教育教学评价与考试制度改革对推动和保障课程改革的重要作用，根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔20xx〕11号)及《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》(苏教规〔20xx〕2号)、《关于做好江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》(苏教职〔20xx〕9号)精神，结合全市教育实际，现制定印发《扬州市20xx年初中毕业升学考试和高中招生方案》。具体内容如下：
一、指导思想
坚持有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育;坚持有利于推动中小学实施新课程，培养学生创新精神和实践能力;坚持有利于提高义务教育实施水平，面向全体学生，全面提高教育质量;坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校发展和教育质量整体提高;坚持有利于构建现代职业教育体系，为扬州地方经济发展输送更多的高素质技能型人才。
二、初中毕业升学考试科目设置及安排
1. 文化考试科目
语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史为文化考试科目，在初三年级进行。其中，语文、数学、英语、物理、化学实行闭卷考试，思想品德、历史实行开卷考试。各文化学科由市教育局统一命题、制卷，全市统一组织网上评卷。英语听力口语测试按省统一要求组织，成绩计入英语学科总分。各科考试成绩由市教育局统一合成，合成后由各县(市、区)发布。文化考试时间为6月16日—18日，考试结果以分数形式呈现，考试日程、各学科分值及考试时间见下表：
表一：文化考试日程
表二：各学科分值及考试时间
2. 体育考试项目
全市初中毕业升学体育考试以满分30分计入学生升学总分，其中学习过程评价12分、体锻效果评价18分。体育考试由市、各县(市、区)教育行政部门分别负责组织实施。全市初中毕业升学体育考试工作须于5月20日前结束。中考体育考试工作方案由市教育局另发。
3. 会考科目
地理、生物、理化生(物理、化学、生物)实验操作为毕业会考科目。地理、生物学科在初二年级进行，实行闭卷考试，由市教育局统一命题、制卷，统一组织考试，统一组织阅卷，考试结果以等级形式呈现。初二地理、生物具体考试时间分别为6月19日上午 8:00 —9:00 和10:00—11:00。理化生实验技能考查由市教育局制定具体方案后组织实施(具体办法另行通知)。其中，理化实验操作考试在初三年级的5月份进行，生物实验操作考试在初二年级的6月份进行。
会考是中考的重要组成部分，会考科目成绩均合格者方可报考三星及以上普通高中，凡有会考科目成绩不合格者要求升入省三星及以上普通高中就读的，市教育局一律不予办理普通高中学籍。
4. 考查科目
信息技术、音乐、美术、综合实践为考查科目，考查结果以等级形式呈现。信息技术由市教育局统一命题，考试形式为上机操作，县(市、区)组织考查，在初二年级的6月份进行;音乐、美术、综合实践由县(市、区)组织命题，学校组织考查。考查科目成绩作为综合素质评价“学习能力”的重要内容。
5. 综合素质评价
综合素质评价是全面反映初中学生素质发展状况的重要手段，其评价结果是学生毕业和高中录取的必备条件。
综合素质评价以学生的日常表现为依据，内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。各初中学校要健全《初中学生综合素质评价报告单》、《学生健康卡》和《成长记录袋》等制度。综合素质评价应参照学生成长记录和学生本人、同学及相关人员提供的信息。综合素质评价的内容、方法、程序及评价结果应向学生及其家长公示和解释。综合素质评价获得优秀等级的学生名单应及时在学生所在班级公示。
综合素质评价结果用等级加评语的方式呈现。评价等级分为A、B、C、D四等。各初中学校要成立学生综合素质评价工作委员会，各班级要成立综合素质评价工作小组。班级评价小组成员不得少于3人，评价小组主持班级学生的综合评价工作。评价结果要在充分听取学生意见的基础上，由评价小组集体讨论决定。
各初中学校应对初中毕业学生进行学业成绩和综合素质的全面鉴定。学生综合素质评价达C级以上者方可毕业。市教育局将适时对各地各学校学生综合素质评价情况组织检查。
三、高中招生录取
1. 加强高中招生计划的管理
高中学校必须按照计划招生。县(市、区)普通高中招生计划总量和市直普通高中招生计划由市教育局会同市发改委编制，各县(市、区)普通高中分校招生计划由各地在市下达的总额内自行确定，中、高等职业教育“3+3”、中等职业与普通本科“3+4”分段培养计划定向分配到县(市、区)。各地各学校要严格执行招生计划，凡擅自突破招生计划的将严肃查处，并削减下一年度招生计划，未经批准的招生行为无效，教育行政部门不予办理学籍，并视情节追究有关学校及相关责任人的责任。
2. 规范高中招生的程序
所有应届初三学生都必须参加中考，所有高中在市内招生都必须以中考成绩为录取依据，任何学校不得以任何名目在中考前招生，不得录取无中考成绩的学生，不得举办初高中“直升班”。高中招生录取审批依据省教育厅有关规定，按照“县(市、区)教育局招生—市教育局审批—省教育厅学籍库电子注册”程序进行。公办普通高中一律不得跨省辖市招生。
3. 实行热点普通高中招生指标定向分配
为促进初中教育均衡发展，继续实行热点普通高中招生指标定向分配办法，定向招收指标应不低于学校统招计划数的70%。各地教育行政部门要改革热点高中指标生分配办法，兼顾义务教育均衡发展，兼顾公办、民办教育协同发展。各地可以根据当地招生实际确定热点普通高中，省四星级高中应该确定为热点普通高中，鼓励和支持民办高中也招收指标生。
4. 支持和规范民办高中招生
支持民办教育的发展，民办高中与公办高中享有同等的招生权利。民办高中招生统一列入普通高中招生计划。民办高中可自主决定招生范围，可以提出跨省辖市招生的要求，招生范围及招生计划报经市教育局审批后编入全市普通高中招生计划。民办高中面向市内招生必须以中考成绩为依据，不得另行组织考试。民办高中跨省辖市招生可以在生源地中考之后组织独立招生考试，招生广告(含纸质、广播电视、网络等各种形式)需与招生计划相符，到生源地教育行政部门备案，经生源地省辖市教育行政部门批准同意后方可进行相关招生工作，录取手续由学校到生源地市级招生工作管理部门办理。未经生源地省辖市教育行政部门批准，民办学校一律不得到该省辖市招生。凡未经生源地省辖市教育行政部门批准而擅自招生致使所招收学生不能按期办理学籍的，由此产生的一切后果由该民办学校负完全责任，同时，市教育局将在下一年度取消该民办学校高中招生计划。公办高中与民办高中的招生应分开，不得相互代招。
5. 继续实行普通高中录取最低控制线办法
市教育局根据各地中考情况及普通高中、职业高中招生计划大体相当等原则确定各地普通高中录取最低控制线。任何普通高中都不得录取控制线下的学生。民办学校跨省辖市招生时，需参照本地最低控制线在中考分值中的占比，相应确定各有关市的控制线。各地教育行政部门不得为控制线下的学生建立学籍。中、高等职业教育分段培养项目(3年+3年)招收学生中考成绩原则上应达到当地三星级普通高中录取分数线;中等职业教育与普通本科教育分段培养项目(3年+4年)招收学生中考成绩原则上应达到当地四星级普通高中录取分数线。
6. 执行优秀运动员升学特招政策
按照扬州市人民政府办公室关于印发《扬州市优秀运动员升学工作意见(试行)的通知》(扬府办发〔20xx〕111号文件)要求，继续做好优秀运动员升学特招工作，运动员特招文件由市教育局另发。高中学校招收运动员的具体申报程序为：由运动员本人及家长提出申请，各有关初中学校于5月15日前向招生学校推荐;招生学校负责组织对有升学需求的运动员进行专业测试，并于5月25日前将具体意见报当地教育行政部门;各县(市、区)教育行政部门对照特招运动员要求，对拟招学生的基本信息进行初审，并在当地教育网公示一周后，于6月5日前将拟招收运动员汇总表、运动员申报表(一式三份)、辅证材料原件及复印件报市教育局体卫艺教育处。市教育局将在中考成绩公布前，将经审批具备特招运动员资格的名单书面通知各县(市、区)教育行政部门、市直各有关招生学校，同时在扬州教育网予以公示，未列入公布名单的学生，各高中学校一律不得办理运动员特招录取手续，凡擅自录取的，将严肃追究招生学校及校长的责任。
7. 加强中外合作办学高中招生的管理
高中学校进行中外合作办学或举办国际课程班，均需按有
关规定履行审批手续。未经审批，一律不得以中外合作办学或国际课程班名义招生。经过审批的招生均按本文件相关规定执行。
8. 规范高中学籍电子化管理
按照全省高中学籍电子管理要求，实现中考系统与高中学籍管理系统的'数据对接，实行全省高中电子学籍与全国对接。各高中学校招生计划要于6月份报省教育厅，根据招生计划建立学籍，超额招收的学生将无法注册学籍，不符合高中学籍管理规定和本文件规定招收的学生一律不予注册。各县(市、区)教育局应于8月25日前完成普通高中招生工作，8月30日前报省学籍平台。没有取得高中学籍的学生，不能作为在籍生参加高中学业水平测试，不能作为应届毕业生参加高考。
四、保障措施和工作要求
1.中考是基础教育工作的大事，是对义务教育段教育教学质量的检验。各级教育行政部门和学校必须保证初三年级学生全部参加中考。任何部门和学校都不得动员或组织学生不参加或变相不参加中考。各高中阶段学校一律不得在中考前招收录取学生。凡没有中考成绩的学生，各级教育行政部门不得为其建立高中阶段学校学籍档案。
2.中考方案具有很强的政策性、严肃性和权威性，各级教育行政部门和学校必须严格执行，任何部门和学校都无权更改中考方案。
3.思想品德、历史学科继续实行开卷考试。各地、各校要认真研究，以考试改革为契机，推进教学方式改革。开卷考试只允许携带一套教材(思想品德考试另可携带市教研室统一印制的中考时政学习材料)进入考场，其它材料一律不得带入考场。
4.要重视建立和认真实施学业成绩和综合素质评价相结合的初中学生毕业制度，充分发挥考试评价改进教学和促进学校、教师和学生发展的功能，不断提高义务教育教学质量。
5.会考成绩是学生能否毕业的重要依据，也是高中阶段学校招录新生和评价学校办学水平的重要依据。各地要严格按中考要求组织会考和考查工作，严肃考风考纪。对在会考中违纪的学生，将严格按照中考违纪处理办法进行严肃处理。对在会考中发现有集体舞弊的，将严肃追究考生所在学校相关教师、学校领导以及所在考点监考教师、考点负责人和所属县(市、区)、功能区教育行政部门负责人的纪律责任。
6.要建立严格的中考命题、审题制度，确保命题质量和学业成绩的科学性、公平性。教研部门要加强对考试命题和综合测评的研究，组织中考命题专项培训，不断提高评价与考试的科学性和规范性。
7.各地要在市教育局统一组织下做好网上评卷工作，按照要求选派优秀教师参加阅卷工作，提高组织化程度，确保与评卷相配套的硬件设施及工作环境，确保评卷工作公平、公正、安全，在保证评卷质量的前提下提高评卷效率。
8.要充分认识到中考改革工作的重要性和必要性。各级教育行政部门和学校要加强对初中毕业升学考试和高中招生工作的领导，加大对中考改革的宣传力度，提高中考改革的透明度和开放度，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。要建立相应的领导机构，加大人力和经费投入，确保中考改革顺利、平稳进行。
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