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教育教学先进个人评选方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的教育教学先进个人评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、评比目的
树立典型，赐予榜样示范，调动老师训练教学的主动性。
二、指导思想
1．弘扬先进，树立典型，为骨干老师成长创设良好的环境与氛围。
2．为我校师资队伍建设供应强有力的政策支持。
3．发挥先进老师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀老师脱颖而出的长效机制。
4．留意学校内涵建设，促进我校训练教学进展。
三、评比对象
全部公办教教职工和（过渡）合同老师。
四、评比方法
1．推举产生候选人：
a.自我推举
b.民主推举。
2．校级领导组抽出确定比例进行综合考证，择优推举，其余名额平均支配到各年段，由年段长依据实际状况统筹支 1 / 21 配，择优推举，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。
3．投票结果由校级领导组依据推举人选的状况进行综合表决并公示。
4．呈报上级主管部门审核。
五、评比条件
（一）师德表现：
１．参预评优评先老师应思想端正、作风正派，无消逝师德师风违规违纪事情。
２．听从学校工作支配，乐于奉献，为人师表，关怀集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和老师形象，受到同学的敬重和同行的好评。
３．宠爱同学，不讽刺、体罚和变相体罚同学，言传身教，做同学的良师益友。因渎职失职造成重大的校内事故，取消评优资格。在班级老师、同学、家长及社会有较好的声誉。
４．能胜任本职工作，快乐接受学校支配并组织好同学参预各项竞赛、呈现、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批判，或在师生中、社会上造成不良影响的大事发生。
５．主动进取，在近两年内主动参预学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。
6．无旷工、旷教状况；一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上（学校照实考勤，记录为准），因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。
（二）教学业务：
1.主动参预教改实践，按时按要求参预教研活动，参预集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。
2.按质按量精彩完成课堂教学工作。能选择实行因材施教，留意对同学分类指导和个别辅导。所带班级或学科同学进步显著，学科抽统考，期末检测成果好。语、数、英、科学老师所任学科成果上、下学期平均必需达年段中等以上。技能科老师指导同学参预县级团体或个人竞赛，总成果必需在中等以上。
3.勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成确定的教学特色、风格。主动参预公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。
4.学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。
5.重视科研工作，主动担当、参预科研课题项目。每年都有较高水平的论文、训练案例、教学设计、课例发表或获奖。必需是训练主管部门批准立项或组织评比的，各种出版社和各级训练学会取得的证书一律不予承认。
6.自觉接受连续训练，主动参预基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和连续训练学习，并收到明显成效。
7.治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。
（三）其它要求：
1.原则上同一年度不参评两项评优活动（包括老师年度考核评优活动）。
2.原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动（包括老师年度考核评优活动）。
3.原则上5年内老师年度考核没定为优秀级别的优秀老师优先考虑。
4.所带领的班级多次被授予校级文明班级赐予优先考虑。
5.所担当或指导的各级各类赛事成果优异，赐予优先考虑。
6.在学校中心工作中表现突出的优秀老师优先考虑。
7.20xx年秋季起凡进入心养学校不足一年整的老师原则上不参评各级各类评优评先及老师年度考核评优活动。（除上级主管部门直接指定或推举的除外）
其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本方法执行。
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