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幼儿园中班英语设计方案How many
为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园中班英语设计方案How many，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标：
1、幼儿能够理解“How many”的含义。
2、幼儿乐于配合教师，积极参与到英语游戏之中。
二、活动准备：
1、有关图片：猫(4只)，兔(5只)，青蛙(6只)
2、 4只猫中有2张笑脸，2张哭脸。
5只兔子中有3张笑脸，2张哭脸。
6只青蛙中有4张笑脸，2张哭脸。
3、4只猫中有1张黄脸，3张绿脸。
5只兔子中有2张红脸，2张紫脸，和1张橙脸。
6只青蛙中有4张蓝脸，2张粉脸。
三、活动过程：
1、打招呼：Good morning , girls and boys.
How are you, today?
How do you do?
Nice to meet you.
2、教师说“one”，幼儿拍手1下，并说“one”，教师说“Two”，幼儿拍手2下，并说“one，two”
3、“Lalalalala……”教师通过声音，引出Max，由Max介绍他的好朋友.
第一个上场的是：“miao,miao,left,right,left”,请幼儿猜出谁来了。“Who comes here?”
教师给予“Cat”以肯定回答，教师问“How many cats?”,教师演示，如果教师叫一声代表一只猫，叫两声代表两只猫，请幼儿认真听到底来了几只猫。根据幼儿所给的答案，展示“Cat ”图片，数一数图片上的猫的数量进行核对。
第二个上场的是：“jump,jump,jump”,请幼儿猜出小动物“rabbit”。教师问“How many rabbit?”，教师跳一下代表一只兔子，跳两下代表两只兔子，请幼儿认真听，幼儿说出答案后再与出示的图片数量进行核对。
第三个上场的是：“gua, gua, gua”,教师模仿青蛙边跳边叫，再请幼儿猜出是什么小动物，教师问：How many frogs?,幼儿回答后再与出示的图片进行核对。
4、看图片，教师问“How many yellow/green cats?”
“How many red/perple/orange rabbits?”
“How many blue/pink frogs?”
5、教师再问笑脸和哭脸数量前先念首儿歌：Happy，happy，hahaha.
Sad, sad, wuwuwu.
Angry, angry,henhenhen,Annoy, annoy,henghengheng.
念完后开始问：“How many happy/sad faces?”
四、结束：
念歌谣：A cap on a cat. A cap on a dog.
A cap on a rabbit. A cap on a frog.
Rain, snow, or sun.
Caps are always fun.
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