幼儿园大班端午节主题方案

时间：2025-05-21 07:14:30 方案我要投稿

幼儿园大班端午节主题方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班端午节主题方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班端午节主题方案

幼儿园大班端午节主题方案1

　　活动目标

　　1、了解端午节的来历及风俗习惯。

　　2、积极参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

　　活动准备

　　1、端午节故事的视频及儿歌。

　　2、做香包的材料：布、艾草、干花、针、线等。

　　3、包粽子的糯米、苇叶、针线、剪刀、盆等。

　　活动过程

　　一、老师播放端午节的视频，通过观看视频让儿童了解端午节涉及到的人物、相关物品。

　　老师：“看了动画片，小朋友们知道端午节是怎么来，有没有小朋友知道它的传说？在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组进行相互交流，然后请每组选1名幼儿在集体面前发言。给孩子简述一下端午节风俗涉及相关物品的含义：

　　1、粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

　　2、香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　3、长命缕。长命缕亦称“缠五色丝”。农历五月初五，妇女们用红、黄、蓝、白、黑五色丝线或绒线，拴在儿童手臂、手腕（男左女右）等处；或悬挂于儿童胸前、蚊帐、摇篮。据说，五色丝象征五色龙，可以免除瘟病，使人健康长寿。

　　……

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、系长命缕、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　　二、包粽子、吃粽子。

　　老师：“下面我们再来看看粽子是怎么包的，观看完了小朋友们可要帮助老师包粽子喔。”

　　老师：“小朋友们，看看那你们前面都有哪些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。”观看完视频后，老师可以和孩子一起完成洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)

　　老师：“哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。”包完粽子后，老师们把孩子包的粽子分开来煮，让孩子能够吃到自己包的'粽子，让他们体验包粽子的乐趣、享受成就感。孩子们也可以相互向小伙伴分享一下自己包的粽子或把粽子带回家。

　　教师小结：“哇！小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。”

　　三、共制香包。

　　老师：“下面我们再来一起制作香包吧，小朋友们可要帮助老师一起制作喔。”老师要一步一步演练制作香包的方法步骤。在操作过程中通过语言描述，对不会操作的孩子进行一对一指导。（提醒幼儿安全使用针线和剪刀。主要指导孩子做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？做香包的时候要注意些什么？）制作结束后幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

　　四、学习端午节的儿歌。

　　①五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

　　②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

　　④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

　　⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一、二、三、四、五，家家户户过端午。

幼儿园大班端午节主题方案2

　　活动目标

　　1、通过分享、交流，了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

　　2、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、粽子。

　　活动准备

　　1、小班――香包、艾叶、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水

　　2、中班――五彩线、平安锁

　　3、大班――糯米、绿豆、红豆、粽叶、白糖、棉线

　　具体活动方案及流程

　　一、活动目的

　　弘扬传统文化，欢度端午佳节。阳光幼儿园根据各年龄段孩子的特点，通过小班《做香囊》，中班手工制作《五彩绳》，大班社会活动《包粽子》等，让孩子们在了解传统习俗的同时，体会着传统节日的快乐。

　　二、活动内容

　　1、小班――《做香囊》

　　活动意义：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子，小朋友们通过此次活动既了解了古人的手艺，又增强了幼儿动手能力。

　　材料准备：香包、艾叶、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水

　　认识香囊：佩戴香囊的意义、制作香囊的材料、佩戴香囊

　　制作香囊的步骤：缝制香包、放材料、缝合香囊

　　儿歌：

　　端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。

　　挂丝线，戴香包，娃娃乐的蹦又跳。

　　制作流程：给小朋友分为4组（每组6-8个小朋友），每组投放各药材一筐、每个小朋友一个小的空布袋、一盒水彩笔，教师引导幼儿闻一闻、选一选、放一放将挑选好的药材放入布袋中扎好，最后让小朋友画上美丽的'图案。

　　2、中班――制作《五彩绳》

　　活动意义：端午节系五彩绳的习俗起源于汉代，至今不衰。民间把五彩绳看成”五彩龙”，端午节又称”小儿节”，五月被古人称为毒月，端午节拴五彩绳有保护儿童驱妖避邪之意。据悉，中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。以五色丝系臂，曾是很流行的节俗。汉代应助《风俗通义》有记：”五月五日，赐五色续命丝，俗说以益人命。”《荆楚岁时记》载：”以五彩丝系臂，名曰辟兵，令人不病瘟。

　　材料准备：五彩线、平安锁

　　认识五彩绳：五彩绳的由来、佩戴五彩绳的意义

　　五彩绳多种多样的编法：幼儿通过观看视频和图片了解五彩绳多种多样的编法、亲身操作体验、完成并展示

　　儿歌：

　　五月五，是端阳。门插艾，香满堂。

　　吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　制作流程：小朋友分成4组（每组6-8个小朋友），每个小朋友分发2-3根五彩绳和一个平安锁，一组小朋友以两两合作的方式完成。

　　3、大班――包粽子

　　活动意义：中国的传统节日大多与吃有关，吃粽子、包粽子的风俗千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

　　材料准备：糯米、绿豆、红豆、粽叶、白糖、棉线

　　认识粽子：粽子的由来、吃粽子的意义、粽子的外形和颜色、粽子的材料

　　制作粽子：准备材料及器具、处理材料、包粽子的方法（一折叶、二盛料、三压实、四包紧、五扎绳）、煮粽子

　　品尝粽子：粽子大王、最好吃的粽子

　　古诗：《浣溪沙》宋――苏轼

　　轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。

　　彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

　　制作流程：每班级分4组（每组6-8人）进行比赛。将准备好的材料发给每组幼儿，听到教师口令幼儿开始动手，在教师规定时间内，比一比哪一组小朋友包的粽子又多又好，评委包粽子大王。最后通过煮的过程，评一评最好吃的粽子。

　　活动后续：

　　活动照片整理、收集、存档。

幼儿园大班端午节主题方案3

　　活动目标

　　了解端午节的民俗文化，能大胆运用不同颜色和线条装饰鸭蛋。

　　能左右手配合，感受在球体上绘画的技巧。

　　体验制作彩蛋的乐趣，感受与朋友分享祝福的快乐。

　　重点：大胆运用不同颜色和线条表现彩蛋上的花纹。

　　难点：能左右两手配合，感受在球体上绘画的技巧。

　　活动准备：熟鸭蛋教师自制的彩绘鸭蛋成品下载各种线条的鸭蛋或鸡蛋图片水彩笔小瓶盖

　　活动过程

　　1、教师出示彩绘鸭蛋引导幼儿欣赏，丰富幼儿关于端午节的经验。

　　教师：看看老师手里的是什么？过什么节的时候我们会吃鸭蛋呢？

　　教师：过端午节的时候大人喜欢把好吃的鸭蛋装到我们小朋友的衣服兜里，祈祷我们健健康康，幸福长大！

　　教师：看看老师手里的这颗蛋上面，还有老师给小朋友准备的图片上的蛋上面都有什么？（引导幼儿观察上面的花纹、色彩、图案）

　　2、引导幼儿讨论用各种各样的颜色和线条装饰的鸭蛋。

　　帮助幼儿迁移关于线条的经验。

　　教师：小朋友们，以前我们画过什么样的线条？

　　根据幼儿的经验，教师一一出示各种线条的范样。

　　3、教师示范在鸭蛋上作画的方法。

　　教师：我们要在鸭蛋上画画，那圆圆的鸭蛋上怎样画画呢？

　　4、鼓励幼儿积极探索在圆体上绘画的方法，并演示自己的想法。

　　教师：这个圆的鸭蛋“站”不稳，还会滚到地上，小朋友能想到什么好方法固定它吗？（幼儿自由讨论）

　　方法一：左手食指、大拇指分别捏住蛋体上下两端，右手握笔，在蛋体上画出线条。

　　方法二：把蛋立在桌上（最好是放在小瓶盖上），右手握笔，把笔尖点在蛋体上，转动蛋，笔随着蛋，画出流畅的线条，可以尝试从顶端开始画，成螺旋状，是一个有趣味的画法。

　　5、教师示范左右手配合，一手拿着鸭蛋一手拿着水彩笔在鸭蛋上进行彩绘。

　　幼儿尝试运用多种颜色和线条装饰鸭蛋，鼓励幼儿使用多种颜色和线条，帮助幼儿左右配合进行彩绘鸭蛋。

　　6、展示幼儿的彩绘鸭蛋，引导幼儿相互欣赏。

　　教师：请将我们装饰好的鸭蛋放在一起，谁愿意告诉大家你用了什么线条装饰的？

　　教师：你最喜欢谁的鸭蛋呢？

　　7、请幼儿将自己的彩绘鸭蛋赠送给好朋友，并说一下自己的'节日祝福。

　　教师：请把你的彩绘鸭蛋送给你的好朋友，并对你的好朋友说一句节日的祝福语吧。

　　活动建议

　　区域活动：在区角里继续提供一些彩纸、即时贴等材料让幼儿尝试用不同的方法装饰鸭蛋，或者添加捏塑材料，制作鸭蛋的“底座”，让鸭蛋能“站立”，方便展示。

　　活动延伸：将彩蛋挂在教室内或室外，装饰节日环境。

　　领域渗透：与幼儿一起继续丰富关于端午节的民俗文化，知道端午节中国人喜欢吃粽子、咸鸭蛋等食品，还会举行赛龙舟等民间活动。

　　家园共育：帮助幼儿丰富关于端午节的民俗文化。

　　活动分析

　　这是一次有趣的美术活动，幼儿第一次尝试在圆圆的蛋上画画，特别有兴趣！在绘画的过程中，由于鸭蛋的特殊外形，不少幼儿会将鸭蛋落在地上，因此教师要提醒幼儿小心并用手抓牢蛋。

　　活动中幼儿彩绘鸭蛋的时候比较满足于在于鸭蛋上绘画的过程，对于他们描绘的图案可能关注不够，这是因他们的心理特点所致的，因此教师要鼓励幼儿的创作过程，肯定他们的创作结果，这样才能为幼儿今后的创作打下基础。

　　活动评价

　　幼儿能大胆运用多种颜色和线条装饰鸭蛋。

　　幼儿能左右手配合进行彩绘。

　　幼儿愿意将彩绘好的鸭蛋赠送给好朋友，并能说出祝福语。

幼儿园大班端午节主题方案4

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、中、大班年龄段节庆活动目标：

　　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

　　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

　　(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　三、中、大班节庆活动实施概况

　　1、屈原的故事(语言)

　　2、童谣《拍手歌》(语言)

　　3、观看赛龙舟(社会)

　　四、节庆活动环境创设及资源利用

　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　　六、中、大班主要教育活动方案

　　活动一：屈原的故事(语言)

　　活动目标：

　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的'爱国诗人。

　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　　活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

　　活动过程：

　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

　　活动二：童谣《拍手歌》(语言)

　　活动目标：

　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

　　活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

　　活动过程：

　　1、欣赏童谣，理解主要内容。

　　(1)交流有关端午节习俗的经验。

　　(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

　　(1)尝试朗诵童谣。

　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

幼儿园大班端午节主题方案5

　　活动目的

　　又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的.传统节日之一。

　　2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

　　活动准备

　　1、材料：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

　　2、准备：邀请会包粽子的家长做志愿者

　　3、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

　　活动过程

　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

　　“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

　　“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

　　师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。幼儿园端午节活动方案

　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

　　3、组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

　　“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。

　　请每组选1名幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　　4、幼儿交流吃粽子的经验。

　　“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

　　5、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

　　“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”

　　幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

　　“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”

　　6、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

幼儿园大班端午节主题方案6

　　教材分析

　　活动一端午节赛龙舟（语言）

　　《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

　　3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

　　活动准备

　　1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

　　2.教学课件

　　活动建议

　　1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的.兴趣。

　　提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

　　2.利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　（1）故事第 1 段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

　　（2）讲述故事第 2 段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

　　（3）讲述故事第 3 段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

　　（4）讲述故事第 4 段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

　　（5）讲述故事第 4 段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么? 为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

　　3.完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。

　　讨论:屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

　　4.播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。

　　提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

　　小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。

幼儿园大班端午节主题方案7

　　活动目标：

　　知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。

　　了解端午节的'来历及习俗。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对过端午有一定印象。

　　课件准备：《端午节》动画视频；“端午习俗”组图；《过端午》儿歌音频及图片。

　　活动过程：

　　播放动画视频《端午节》，引导幼儿初步了解端午节的由来。

　　——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？

　　——端午节是怎么来的？和谁有关？

　　小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的伟大诗人屈原。

　　出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的习俗。

　　（教师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物）

　　——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？

　　——图片上的习俗你知道哪些？说说看是什么。

　　小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。

　　播放儿歌音频及图片《过端午》，带领幼儿诵读儿歌。

　　——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。

　　——跟着老师念一念。

　　活动延伸：

　　区域活动

　　1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲手包粽子。

　　2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。

　　日常活动

　　制作简单的报纸圈，组织幼儿到操场上模仿划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。

　　家园共育

　　请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。

　　附儿歌

　　过端午

　　五月五，是端午。

　　门插艾，香满堂。

　　吃粽子，洒白糖。

　　龙舟下水喜洋洋。

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