评选方案

时间：2026-02-09 11:42:36 方案

实用的评选方案5篇【精品】

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的评选方案5篇，希望能够帮助到大家。

实用的评选方案5篇【精品】

评选方案篇1

　　为丰富校园艺术文化生活，促进学校艺术教学，充分展示我校中学生的艺术风采和学校艺术教育成果，音乐组特联合教育处、学生会定于20xx年12月，举办“20xx年xx一中校园艺术之星” 演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）比赛，具体事项通知如下：

　　一、组织机构

　　（一）机构成员

　　1、组长：米xx

　　2、副组长：黄xx

　　3、组员：毕xx等人

　　1、组长：活动的策划及指导；

　　2、副组长：制定活动方案、活动的实施等工作；

　　3、组员：担任比赛评委、专业指导、资料的收集和整理等工作。

　　二、比赛形式与内容

　　比赛形式为演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）；

　　节目内容自选，作品风格不限；

　　表演时间不超过5分钟（决赛超时作降等处理）；

　　演唱、舞蹈可采用钢琴伴奏或伴奏带（必须消去原声，所有伴奏带的音质必须干净、清晰）演奏不能使用伴奏和伴奏带。

　　三、参赛对象：初一、初二、高一、高二的所有学生

　　四、活动程序

　　（一）初赛

　　1、报名时间：第11 周至12周（11月6日至17日下午5点截止）

　　2、报名方式：参赛各班学生在本班文娱委员处报名，年级分会收集各班报名表于11月20日上午8点前交校学生会。

　　3、初赛时间：第13周（时间待定）

　　4、初赛形式及要求：

　　按分组序号在指定的.音乐教室（排练厅）进行初赛，过期做弃权处理。

　　器乐和舞蹈自备乐器、服装、道具和伴奏，声乐清唱。

　　5、初赛地点及评委：

　　组别

　　地点

　　评委

　　备注

　　演唱

　　音乐教室（二）

　　米长义、刘新苗

　　1、王蓓负责初赛总协调。

　　2、各组第一位为组长，负责把关和成绩统计。

　　3、请彭玲华老师安排学生干部到各组协助评委进行组织工作。

　　演奏

　　音乐教室（一）

　　毕建文、喻爱林

　　相声（小品）

　　音乐教室（三）

　　彭玲华、胡秀红

　　舞蹈

　　六楼排练厅

　　成娜、胡懿文

　　6、汇总初赛情况

　　第14周一上午9:00召开评委会，汇总初赛情况。根据初赛情况决定是否举行复赛（二）决赛

　　1、决赛报名

　　⑴所有参加决赛的学生于指定时间至学生会报名确认，过期做弃权处理。

　　⑵参加决赛的选手以抽签决定决赛顺序。

　　2、决赛时间：分初、高中组（具体时间再通知）

　　3、决赛地点：多功能报告厅

　　4、决赛评委：学校领导、全体音乐组老师

　　5、评选方法

　　⑴分演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）四组决赛，由评委当场打分。

　　⑵按参赛组分设一、二、三等奖。并由学校颁发荣誉证书。

　　6、补充说明

　　（1）决赛时，各选手自备乐器（钢琴除外）、服装、伴奏带等相关用具，并提前做好准备，若在比赛过程中出现故障影响比赛程序者，降等处理。

　　（2）由各班选派3-5名同学做为观众在现场观看比赛活动，要求讲文明有礼貌，争当文明观众。

　　（3）若对本次活动有任何疑问，请咨询教育处、团委学生处、音乐组。

　　教育处、团委、音乐组、学生会

评选方案篇2

　　为肯定成绩，找出差距，总结经验，激励先进，公司决定开展20xx年度总结表彰工作。

　　1、奖项

　　原则上公司20xx年度设单项奖和团队奖两种，团队奖设“先进集体”2个；单项奖设“先进个人”14名；中层管理人员及其他人员分开评选。

　　其中：中层管理人员单项奖“先进个人”候选人4名，在中层管理人员范围内评选产生，与团队奖“先进集体”同时在公司中层以上管理人员周例会上进行；其他人员“先进个人”单项奖候选人：由部门（或组合单位）评选产生，共10名，中层管理人员不参与部门评选（但有投票权）；

　　2、奖金及奖品

　　2.1 先进集体：奖状，奖金（金额20xx元）

　　2.2 “先进个人”：奖状，奖金（金额600元）

　　3、评选标准

　　3.1团队奖“先进集体”：

　　从团队协作、凝聚力、先进性、创造价值等多方面评价。

　　3.2单项奖 “先进个人”：

　　1）、热爱本职工作、认同公司文化、遵守厂纪厂规、工作业绩突出、本职岗位競競业业、克己奉公、全心全意为公司服务等多方面评价。

　　2）、本年度在本职工作岗位提出合理化建议并切实提高了工作效率、改进了工作办法、节约了成本、避免了公司重大损失或为公司未来的发展奠定了坚实的基础。

　　3）、一般为工作满半年的员工；病事假在3天以内，无迟到、早退、旷工现象。

　　4）、绩效目标工作考核合格。

　　4、评选指标及程序

　　4.1 评选办法

　　4.1.1 在组织评选单项奖候选人时，考虑不同部门人数有限问题，采取以下组合单位：

　　质量部（含质量保证室）为一个单位

　　中心化验室为一个单位

　　设备工程部（含修理室）为一个单位

　　生产物料部、开发部

　　综合办、财务部四个部门组合为一个单位

　　一车间为一个单位

　　二车间为一个单位

　　三、四车间为一个单位

　　销售部为一个单位

　　4.1.2 团队奖“先进集体”候选单位

　　以下独立部门（共12个）具有被选权：

　　质量部、中心化验室、设备工程部、修理室、综合办、生产物料部、一车间、二车间、三四车间、产品开发部、财务部、销售部

　　采取打分评选方法：由本部门负责人按选票（附件1）以本部门评估分数为基准，对所有部门不记名打分，全部收集汇总后去掉每个部门的.最高分与最低分，总分最高的2个部门为候选单位。

　　4.1.3 单项奖（“先进个人”）候选人（除中层管理人员外）

　　质量部（含质量保证室）选送1人中心化验室选送1人设备工程部、修理室为一个单位选送1人生产物料部、开发部

　　综合办、财务部四个部门组合为一个单位选送2人一车间选送2人二车间选送1人三四车间选送1人销售部选送1人

　　1)、每个部门或组合单位组织全体人员按不记名评选，每个单项（“先进个人”）多选则无效。

　　建议采取差额评选方法，即评选时可比规定名额数量预先多选1人，选票如多选或少选均无效，最后经统计后再按规定数量名额选送候选人。

　　2）、部门（或单位）经筛选出不符合要求的选项或选票，统计出票数最高者；如最高票数均相等，可对最高票数人员重新进行评选，直至最终选出。

　　4.1.4 单项奖（“先进个人”）候选人（中层管理人员）

　　采取差额评选方法：按选票（附件2）不记名评选，根据以上“先进个人”评选标准，突出对实现年度绩效工作目标情况，在公司中层以上管理人员周例会上评选出5名候选人（少选或多选均无效），根据票数高低，最终确定票数最高若干名为最终单项奖“先进个人”。

　　4.1.5 以上评选过程中，如票数相等，按4.1.3第2条进行。

　　4.2 评选程序

　　4.2.1 于20xx年XX月XX日前，各部门或组合单位组织全体人员，按以上相应选送人数评选出单项奖“先进个人”，报送公司综合办公室，其中单项奖由所属部门的负责人应同时报送个人先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。

　　4.2.2 于20xx年XX月XX日在公司中层以上管理人员周例会上，评选确定2个团队奖“先进集体”和单项奖“先进个人”若干名；被评选为“先进集体”团队奖的部门，其部门负责人还应按规定时间内报送单位先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。

　　4.2.3 公司办公室审查选票后，报公司领导，由公司领导最终确定名单。

　　4.2.4 公司将通过张榜公布表彰或在年终总结会上对单项奖、团队奖进行表彰。

　　4.2.5 公司于12月25日前将个人及集体先进事迹报股份公司备案。

评选方案篇3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[20xx]8号）精神，围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（20xx-2012年）》，以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。

　　二、评选范围：

　　全体学生

　　三、基本条件：

　　1．自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校《一日常规》。

　　2．孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理，帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。

　　四、评选标准：

　　“文明有礼”美德好少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

　　“勤奋学习”美德好少年——热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏科，各门学科成绩突出。

　　“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛，努力创新，多才多艺。

　　“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境，不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。

　　“诚实守信”美德好少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言；

　　“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃苦。

　　“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

　　“团结助人”美德好少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益活动，并积极宣传。

　　“体魄强健”美德好少年——积极参加体育锻炼，有自己喜欢或擅长的体育项目，积极参加学校体育运动会获田径运动队训练。

　　“环保节约”美德好少年——坚持朴素节俭，不乱花钱，不浪费粮食等，爱护环境，废物利用，养成低碳环保的好习惯。

　　五、评选办法：

　　1．宣传发动——第16周（12月9日——12月13日）

　　学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生及家长了解并支持本项活动。

　　2．分层评选

　　①第16周（12月9日——12月13日）——根据要求自主申报和班级评选相结合，每班每项申报1人（每班10人），成为班级“美德好少年”。

　　②第17周（12月16日——12月20日）——按上报材料，由年级组评审老师结合年级学生投票选出每项一人，共计20人，成为年级“美德好少年”。

　　③第18周（12月23日——12月27日）——全校推荐共计120人，事迹上传学校外网，家长和学生参与网上投票，每年级以得票高低各选出10，共计60人，成为校级“美德好少年”。

　　3．第18周（12月23日——12月27日）——学校下发文件并举行“美德好少年”表彰大会，颁发证书、奖品。

　　六、活动要求

　　1．高度重视，保证质量。全校各年级、各班级精心组织，公平、公正、公开地选出各方面表现突出的学生，使“美德好少年”成为全校学生的楷模。

　　2．加强宣传，营造氛围。各班要充分利用少先队活动课、黑板报及班级网站等进行宣传，了解“美德好少年”的评选意义；学校也将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“美德好少年”、争当“美德好少年”的.良好道德风尚。

　　3．表彰结果作为逐级推荐参加市和省级“美德好少年”评选的基本依据。

　　七、材料准备

　　推荐人选需提供以下材料：

　　1．申报表2份（见附件）；

　　2．被推荐的学生需准备1000字以内的事迹材料2份，材料一律用A4纸张打印。

　　3．1寸近期正面免冠彩照2张；

　　4．推荐人获奖可附证书复印件2份；

　　5．各中队将推荐人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子稿交德育处。

评选方案篇4

　　一、评选对象及范围

　　1.“十佳青年班主任标兵”：全区中小学、幼儿园曾荣获“市百优班主任”、“区优秀教师”、“区优秀青年教师”、“区优秀班主任”、“区百优班主任”及以上称号（具备一项即可）的在岗班主任教师。

　　2.“百名优秀班主任”：全区中小学、幼儿园在岗班主任教师。

　　二、评选条件

　　（一）基本条件

　　1.忠诚事业，爱生情怀。

　　热爱人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，切实承担教育者的社会责任。热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

　　2.以身作则，行为世范。

　　认真遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。始终以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长的信任。积极、主动参与家访等师德师风建设活动，未有发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

　　3.科学管理，民主治班。

　　结合学校和学生实际，认真开展班级管理工作。所带班级班风正、学风好，学生朝气蓬勃、乐观向上，师生关系平等、民主、和谐，营造出良好的班级文化氛围。密切与学生家长的联系和沟通，努力成为学校、家庭同心育人的桥梁和纽带，受到学生、家长、同行好评。

　　4.勤于钻研，学为人师。

　　崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的`楷模。积极、主动地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教书育人本领，在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的新情况、新问题等方面有新思路、新办法，创生出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、经验。

　　5.身心健康，情趣高雅。

　　具备良好的身体素质和心理品质，热爱生活，乐于工作，善于分享与合作，具有良好的自我控制能力和自我调适能力，人际关系和谐。

　　（二）区别条件

　　1.“十佳青年班主任标兵”：

　　年龄35岁以下（1979年1月1日以后出生者），担任班主任工作达5年以上，教书育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育风格，在管理班级、指导教师、培养学生等方面做出较大贡献，在市、区教育界中具有一定影响力，为同行公认。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专著）多次（两次及两次以上）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中多次（两次及以上）获奖。所带班级曾被评为市级以上（含市级）先进班集体或多次（两次及以上）被评为区级先进班集体。

　　2.“百名优秀班主任”：

　　担任班主任工作4年以上。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专著）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中获奖。所带班级曾被评为区级以上（含区级）先进班集体。

　　（三）有下列情形之一的，实行一票否决：

　　1.所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件；

　　2.因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

　　3.歧视、体罚或变相体罚学生的；

　　4.以教谋私，违规搞有偿家教的；

　　5.有其他违反师德规范行为的；

　　（四）对于获得优秀班主任荣誉称号后，五年内无正当理由不服从学校班主任工作安排的教师，经学校申请，区教育局将取消其相关荣誉称号。

　　三、奖项设置、名额分配

　　1.奖项设置。此次评选活动共评选“十佳青年班主任标兵”10名、 “百名优秀班主任”100名。

　　2.名额分配。“十佳青年班主任标兵”全区各中小学、幼儿园可推荐1名候选人参评。“百名优秀班主任”幼儿园每园可申报1人；普通中小学每三十个班级可申报1人（申报指标详见附件一）；二职中心可申报2人。

　　四、评选方式及步骤

　　1.校园推荐。各中小学、幼儿园组织班主任教师对照评选类别和条件认真开展自评。学校、幼儿园在教师自评的基础上，通过综合考评和民主测评产生候选名单，在校、园内公示（不少于3天）认可后，待无异议后，向区教育局推荐。

　　2.区级评审。区教育局组织专家对各校、园推荐的候选人进行集中评审，并对“十佳青年班主任标兵”候选人进行实地考察，广泛听取学校、教师、学生、家长的意见。

　　3.区级公示。区德育办公室将“十佳青年班主任标兵”、“百名优秀班主任”初定结果将在z区教育局公文系统公示一周，接受社会监督。

　　4.结果审定。对无异议的结果，由区德育办公室报区教育局党政联席会最终审定。

　　5.表彰奖励。对获奖班主任，在全区教师节庆祝会上予以表彰，并通过合适渠道在全区中小学进行宣传和推介。

　　申报人员材料以学校单位，于6月10日（（全天）上报区教育局（幼儿园上报幼教科，普通中小学、职业学校上报德育办公室）。申报材料包括：申报表（见附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料内容应为第一人称，应重点突出，特色鲜明，具有先进性、典型性和时代性，字数控制在2500字左右；佐证材料，有关德育、班主任工作的荣誉证书、论文、其他成果的复印件一式一份（学校负责对佐证材料的真实性、客观性予以认定并加盖公章）。学校同时上报学校初评工作报告，含学校初评时间、初评程序、初评人员名单、初评经过、公示等基本内容（纸质稿，一式一份，加盖学校公章）。逾期不报，视为弃权。

评选方案篇5

　　为进一步提高学生的现代文明素质，养成良好行为习惯，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经研究，学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项安排如下：

　　一、领导机构：

　　学校成立“校园之星”评审领导小组

　　组长：杨文松

　　副组长：贾文丽郭以才叶晓红

　　组员：陈逾张莉林小兰隆婷婷

　　领导小组下设办公室：

　　主任：陈逾（兼）

　　成员：陈佳杨佳翁邦君李成玖

　　二、评选办法：

　　逐层推荐，公开评选

　　三、评选名额：校级60名；班级140名

　　四、奖励办法：

　　学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。

　　五、评选条件：

　　㈠礼仪之星

　　1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。

　　2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。

　　3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。

　　4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。

　　5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。

　　（二）诚信之星

　　1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。

　　2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。

　　3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。

　　4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

　　5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。

　　6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。

　　（三）、环保之星

　　1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。

　　2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。

　　3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。

　　4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。

　　5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。

　　６、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。

　　（四）、感恩之星

　　1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。

　　2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

　　3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的.劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

　　4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。

　　5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

　　6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。

　　（五）、科技之星

　　1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。

　　2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。

　　3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。

　　（六）、艺体之星

　　1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。

　　2、具有一定的艺术或体育特长。

　　3、参加各级比赛，取得优异成绩。

　　六、评选办法：

　　⒈宣传发动阶段（3月4日－3月19日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动；各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班（队）会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。

　　⒉“班级之星”评选阶段（3月20日－3月29日）：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”；班（队）会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室（行政办公室），电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。

　　⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段（4月1日至4月30日）：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。

　　⒋“校园之星”评选阶段

　　本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票（候选人不参与）。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。

　　⒌表彰阶段（“六·一”期间）：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。

　　七、有关要求。

　　⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。

　　⒉大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。

　　⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。

　　⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。

　　5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。

　　7.未尽事宜，另行通知。

　　特此通知

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