评选方案

实用的评选方案优选[7篇]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的评选方案7篇，欢迎大家分享。

评选方案 篇1

　　一、评选条件

　　基本素养：

　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护党的领导，立志为社会主义现代化建设贡献力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

　　2、能模范遵守国家法令，遵守中学生守则，遵守中学生行为规范及其他各项校纪校规，热爱集体，关心同学，尊重他人。

　　3、责任心强，诚实守信，道德素质高。

　　4、讲文明懂礼貌，穿着得体，举止文雅。

　　5、心理健康，乐观开朗，勇敢迎接挑战，积极面对人生。

　　学习能力：

　　6、目的明确，习惯良好，效率较高。

　　7、兴趣广泛，积极参加课余的学科活动。

　　8、成绩优良，各科平均在80分以上，且各种成绩均在70分以上。

　　实践能力：

　　9、身体健康，认真上好体育课，认真做广播操、眼保健操，积极参加课外体育锻炼活动和文艺活动。

　　10、体育学期成绩在75分以上。

　　11、生活自理能力强，人际关系融洽。

　　12、社会适应性强，能积极参加各种社会实践活动，完成本学期社会实践的学分。

　　13、有下列情况之一者，不得参评三好生：

　　①无故缺课或不参加集体活动；

　　②本学期内受到学校（宿舍）纪律处分；

　　③无故不参加班级卫生值日；

　　④仪容仪表不规范。

　　如有特殊情况的学生，由学生处研究决定。

　　二、评选办法：

　　1、每学期末评一次。

　　2、学期初每位学生依照三好学生条件制定争创计划。

　　3、期末个人自愿申报，全班交流，班级初评（获半数以上赞同通过）。

　　4、班级组复评，由班主任广泛听取全班任课教师意见的'基础上确定推荐名单，上报校学生处。

　　5、结算学期总成绩后，学生处和班主任对推荐名单进行审核，报校长室批准。

　　6、在下学期初，全校张榜公布，并予表彰。

　　7、评选中应坚持德、智、体、美、劳全面衡量的原则。不能只看成绩，忽视思想品德，以智代德。对学生的思想品德既要看日常行为习惯，道德修养，又要看政治思想观点；要看校内的表现，也要看校外家中的表现和社会实践等各项活动中的表现；寄宿生还要看在宿舍的表现。

　　8、评选时要走群众路线，充分发扬民主，操作规范，工作过细。

　　9、三好学生评选工作应做到“评出先进、评出正气、评出干劲”。

　　10、对连年评为三好并有突出事迹的学生，报上级授予全国、省、市级三好学生的称号。

评选方案 篇2

　　为深入贯彻落实“立德树人”工作，进一步提升学生的思想品质和道德情操，提升小学生的文明素质，我校决定在全校，开展评选“文明小学生”的主题教育活动，具体方案如下：

　　一、活动目的

　　加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，通过组织广大师生进一步开展文明礼仪教育活动，激发学生学习中华文明、传播中华文明的.热情，鼓励和引导学生养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格小公民。

　　二、评选条件

　　1、爱祖国、爱劳动，关爱集体，为人正直；自觉遵守小学生守则、小学生行为规范、社会公德等，品行良好。有良好的文明行为习惯，语言文明、礼貌待人，不打架，不涉足未成年人不宜的活动和场所；讲究个人卫生和环境卫生。

　　2、乐学好问，学习态度端正，勤于思考，主动学习；积极参加体育锻炼和各项有益的活动，兴趣广泛，学习成绩优良。与人为善，善于团结同学，能主动关心帮助别人；尊敬师长、尊老爱幼，懂得谦恭礼让；生活态度积极、健康，勤俭节约、不攀比、不浪费；能正确对待困难和挫折，有健康的心理素质。

　　3、遵守公共秩序、爱护公用设施和学校公共财物，不乱涂改、刻画，爱护生态环境，保持校园、教室整洁优美。不在校园追逐打闹，维护学校良好秩序；热心公益，积极参加社会实践活动。

　　三、评选步骤

　　1、推荐阶段：根据评选名额，在班主任的指导下，通过民主评议提出推荐人选名单,每班一名；

　　2、评选阶段：xx铺中心小学少先队大队委将根据上报情况，评选出xx铺中心小学“文明小学生”若干名。

　　四、评选要求

　　1、要坚持标准、严格程序、周密组织，真正把得到广大同学和老师认可的文明学生评选出来。

　　2、确保此项工作公正、公平、公开进行。

　　3、要采取多种形式做好宣传工作，通过此项活动进一步促进我校未成年人思想道德建设工作的开展。

　　xx中心小学

　　20xx年x月11日

评选方案 篇3

　　为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展 “月度之星”评选活动，具体方案如下。

　　一、评选原则

　　1、坚持全员参与，层层推动的原则；

　　2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

　　3、坚持公开、公平、公正的原则。

　　二、评选周期

　　每月组织一次评选。

　　三、评选范围

　　凡在本公司入职满3个月，或虽未满3个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。

　　四、名额分配

　　以各部门为单位组织评选，各部门以段或组每月可评选1段或1组“月度优秀”段或组团队；以部门为中心，每月可评选 “本月明星”、“进步奖”员工各1名。

　　五、评选标准

　　1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，有较强的服务意识。

　　2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。

　　3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题。

　　4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度。

　　5、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。

　　六、评选流程

　　1、部门推荐。各部门主管，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生候选小组或优秀个人，并于当月30日前报部门经理（附推荐材料或推荐理由），如当月没有合适人选，可不报。

　　2、候选小组或优秀个人公示。各部门经理对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后交由人事部于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向人事部提出质疑，人事部将予以核实，并根据实情作出处理。

　　3、公布名单。公示结束后，人事部最终将当选“月度明星”的照片在部门宣传栏上公示表彰。

　　七、奖励办法

　　1、获得“进步奖”称号的员工，当月可获得由公司提供的纪念品给予奖励。

　　2、获得“优秀员工”称号的.员工，当月可获得50元的奖励。

　　3、获得“本月明星”称号的员工，当月可获得100元的奖励。

　　4、获得“优秀小组”称号的段或组，当月可获得由公司颁发团队荣誉锦旗一面。

　　5、“月度明星”的评选结果将记入员工个人档案，公司的年度优秀员工和优秀团队将从“月度明星”评选结果中产生。

　　八、本方案在试运行阶段，公司将视具体情形，有权作出调整，并逐步完善。

　　九、本方案自二○XX年1月1日起施行。

评选方案 篇4

　　一、评选条件

　　1、热爱本职工作，热爱学生，全面实施素质教育，贯彻德育为首，全面发展的教育理念。

　　2、保护学生身心健康，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不违规向学生收费，不搞有偿家教、家养，不向学生推销或变相推销相关资料、书籍和商品等。

　　3、班级学风好，班级文化成绩综合评价达年级中等以上水平，中途接任班主任，学生成绩提高幅度较大。

　　4、班级日常管理到位，班风好，常规考核期末总评分年级排序居中等以上水平。班级无重大责任事故，班级受记大过以上（含记大过）处分的学生每学期不超过二人次，班级财产保护好。

　　5、学生巩固率为100%，班级无学生流失。

　　6、工作作风民主，学生及家长反映好，调查问卷满意率达60%以上。积极与学生家长沟通，每学期家访次数达到十次以上。

　　7、按学校要求，积极组织学生参加学校各项活动，升旗仪式、校会、班会、两操一课及其他外出参观活动，跟班管理学生，无迟到、缺席情况。寒暑假协助学校组织学生参加社区或社会实践活动。

　　8、与时俱进，注重创新，形成班级管理特色，并及时总结经验，进行理论思考，学年内有德育论文发表或获市级二等奖以上的`奖励。

　　9、按时上交班级工作计划、总结等各种资料，按时参加班主任会，无迟到、缺席情况。

　　10、“优秀班主任”每学期评选一次。

　　二、评选程序及待遇

　　1、符合以上条件的班主任经年级组推荐报教育处审核，德育工作领导小组审批。

　　2、评为优秀班主任的老师，学校给予一定数量的经济奖励，颁发荣誉证书，评选结果记入业务档案。

　　3、优秀班主任有资格参加学校年终的“十佳德育工作者”评选；推荐参评省、市级“优秀班主任”均在“校优秀班主任”的基础上产生。

　　4、在晋级、职称评定，其他各级评优评先中，学校优先考虑优秀班主任。

　　xx小组

评选方案 篇5

　　学校发展的根本在教师，教师发展的根本在师德。为了大力推进师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，根据《中小学教师职业道德规范》等相关规定，结合我校实际，制定“师德创优每月一星”评选方案。

　　一、指导思想

　　践行“四德”工程建设为主题教育活动。加强师德教育、践行师德规范、弘扬师德风采、强化师德自律、完善师德机制、构建师德氛围，促进教职工队伍政治素质和业务素质的全面提高。自觉地规范自己的言行，充分发挥示范和表率作用，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。

　　二、参评对象

　　在学校教育教学、管理服务工作中取得显著成绩的教职员工。

　　三、参评条件

　　评选表彰对象的基本条件是心系国家，心系教育、心系学校、心系学生。忠诚人民的教育事业，有教师的光荣感和责任感，积极推进教育改革，模范履行职责，具有良好的职业道德，专心从教，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，不向学生乱收费，在师生中有一定的威信。且具备以下条件：

　　1、为人师表，遵纪守法，近年来无被学校通报批评记录。

　　2、认真做好值日、值班、护校等工作，无缺勤离岗现象。

　　3、严格遵守教育教学常规，按时下班辅导，无迟到、早退、缺课等现象。

　　4、班主任层面：所教班级的班风、学风优良。班级获得先进班集体、星级班级；教师层面：教学效果良好，任教学科、班级成绩突出，指导培养学生参加各项竞赛成绩优异，后进生转化实效明显。

　　5、具有较强的教育科研、教研能力。在校级以上开设过公开观摩教学或专题讲座；或撰写论文获得校级以上奖励；或在县级以上公开刊物发表过教育教学研究论文，获指导培养教师方面有显著成绩。

　　6、在学校管理、服务和学校建设方面有突出贡献者，切实做到团结教师、服务学生、服务家长、服务社会。

　　四、推荐名额：每月1名

　　候选人名额：以级部、科室为单位推举1人。

　　五、评选办法与程序：

　　坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则，评选推荐采取自下而上逐级审核申报的方式进行，由个人申报、教研组推荐、公示监督、严格评审、认真把关，做到民主评选、公正推荐。

　　召开全体教师会，宣读评选条件及要求。个人对照评选条件，向所在推荐组申报。由各教研组负责人召开本组教师会，从申报对象中推荐候选人并将候选人名单报送校工会。由校工会组织评审组对候选人进行综合考评。

　　1、在候选人所任教班级进行学生现场调查。

　　2、在全体教师会上由全体教师对候选人进行评价。

　　3、对候选人近年来的出勤、履职、绩效进行记录查询。

　　4、召集学校工会委员会，对候选人的`工作态度、工作能力、工作成绩进行现进行联评，确定“师德创优之星”人选。

　　5、公示，上报

　　六、表彰办法

　　表彰奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合。由校工会发布表彰决定，并在学期未集中进行表彰，颁发证书，并给予一定的物质奖励。

　　七、具体要求

　　各教研组要切实加强对评选工作的领导，严格按有关条件推荐，报送名额不得超过评选指标，上报的材料中如发现条件不符合或违反各项有关规定的，当即取消参评资格，名额不补。

　　采用差额评选，评审组要深入学生、教师中了解情况，分发问卷调查收集信息，严格遵照评选办法，执行民主程序，做到公开、公平、公正。

　　凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消当事人参评资格。

　　1、被推荐对象在近三年中有被全市通报批评者；

　　2、被推荐对象在本学年出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；

　　3、被推荐对象在本学年中未能按要求完成学校及科室交办的任务的。

评选方案 篇6

　　一、指导思想

　　为了促进良好的班风、学风、校风的形成,为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的'精神,激发班级竞争意识,经学校研究决定,引进激励机制,开展文明班级评选活动。

　　二、指标分配:小学部每年级评两个,初中部评三个

　　三、评选周期:每两周评选一次

　　四、评比细则

　　1、班风正,学风浓,班上同学和睦相处,整个班级呈现出积极向上的精神面貌。

　　2、积极参加学校组织的各项活动,能很好地完成学校交代的各项任务。

　　3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗,得分相同时,扣分少的班级优先;加扣分都相同或都没有加扣分时,政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定,不设并列流动红旗。(流动红旗在下一周拥有一周,须悬挂于教室前门外。)

　　4、两周内有下列情况之一者,该班丧失文明班级评比资格:

　　学生有严重违纪,如:打架斗殴、打牌,谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。

　　五.奖励办法

　　1、凡获文明班级称号的班级,在下一周发流动红旗。

　　2、加班级量化分5分。

评选方案 篇7

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

　　二、活动目的：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　三、组织领导：

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

　　组长

　　副组长

　　组员z、七八年级班主任

　　四、评选对象：

　　本校7—8年级全体学生。

　　五、评选标准：

　　此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

　　1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

　　2、具体标准：

　　（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

　　（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　（4）诚实守信美德少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

　　（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。

　　六、实施办法：

　　（一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。

　　（二）推荐阶段（xxxx年5月19日—5月25日）

　　各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

　　1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人，自荐或推荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评选中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推荐一名）上报给学校，各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

　　2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评选组委会，负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

　　3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料（事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息），填报推荐表。（见附件，要求150字以内的推荐词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱老师。

　　（三）评选阶段（xxxx年5月26日—6月8日）

　　1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上，由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市第二中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。

　　2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。

　　（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

　　1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见，评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。

　　（4）命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。

　　七、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的'人”主题实践活动的重要抓手，认真布置，精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班高度重视，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　3、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

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