设计方案[通用5篇]
为了确保我们的努力取得实效,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家收集的设计方案5篇,欢迎大家分享。
![设计方案[通用5篇]](/pic/00/b7bdb0b84_2.jpg)
设计方案 篇1
教学目标
知识目标:在朗读中理解课文内容,感受课文准确、形象的语言。
能力目标:揣摩课文表情达意的写作方法。 情感目标:从文章充满儿童情趣和友爱真情的故事中体会作者难忘故乡、眷恋故乡、热爱故乡的感情。
教学难点、重点:
1、从文章充满儿童情趣和友爱真情的故事中体会作者难忘故乡、眷恋故乡、热爱故乡的情感,揣摩作者表情达意的写作方法。
2、学会品读、鉴赏文章优美的词句和段落,并积累下来。
教学流程:
一、创设情景 激趣导入
1、师:思乡是一个永恒的话题,也是一种难解的情怀,从李白的“举头望明月,低头思故乡”到杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”无不抒发着浓浓的思乡之情。对于离开故乡多年的游子来说故乡更是难忘的,这节课我们就跟随作家刘亚舟一同走进令他难忘的故乡。板题
2、师:本单元以“热爱家乡”为主题来选材,这是本单元的第二篇主题课文,让我们继续感受作者思乡之情。
3、师:下面让我们看一下本节课的学习目标。这节课让我们带着这些学习目标来学习。
二、预习导学明目标
1、师:请同学们打开预习导学单,检查小对子完成情况。
指名读导学单各题。
2、师:下面让我们带着对文章的初步了解走进文本。
三、探究提示研新知
1、师:请同学们浏览课文,想:课文主要写了几件事?用小标题标出,小对子交流,一会汇报。
2、生:课文写了四件事:江边洗澡、雪地喂鸡、打跐溜滑、争野鸭蛋。
3、师:哪一件事给你印象最深?请在小组内边读边画出好词好句,并把感受写在下面。请看大屏,请同学们带着问题品读课文,然后小组选同学汇报。
4/师:首先让我们来到夏日的江边,和作者一起感受那一份夏日的清凉快乐,哪一组愿意汇报第一件事。 生:老师,我们小组汇报第一件事,我们小组找到了一个拟人句,一个夸张句,从这两个句中我们感受到了鱼多,“追逐,啃咬”写出了小鱼的可爱淘气。
5、师:那么在这样的小河洗澡有什么感受?
生:快乐
生:高兴
6、师:你能带着这样的感受读一读吗?
练读、指读、齐读
7、师:对于一个六、七岁的孩子来说,雪地喂鸡也是令人快乐的,哪一组汇报这一件事? 生:老师,我们小组来汇报,我们觉得这一部分动词用得好,把“我”认真喂鸡的过程写出来了。例如:扫、拎、站、守“
8、师:真会学习,谁能用“首先。。。接着。。。然后。。。”把喂鸡的经过说一说?
9、师:是呀,作者恋故园,思故土,最难舍的还有那份浓浓的乡情,还有两件事哪个小组来汇报? 生:老师,我们小组汇报第三件事,我们找到了一些好词好句“流星般地、声色俱厉、吆喝。。。我急了,两只小拳头像擂鼓一样,打在他那虽是隔着狗皮帽子,但仍觉出硬硬的头顶上。。。。”这些让我们体会到了“我”的贪玩、顽皮、不懂事。
10、师:这是课文的'重点段,为了帮你们更好地学习,请看学习提示。
出示学习提示 学生再汇报时主要抓住人物的动作、神态、语言,来体会人物的性格特点和精神品质,我:顽皮、贪玩、不懂事。叔叔:不善言辞、淳朴、善良、关心他人。从而感受浓浓的乡情。
11、师:作者写这件事单单是来自冰天雪地的游戏的快乐吗?还有什么?
生:叔叔对我的关心,乡亲之间真挚、淳朴的情感。
12、师:作者用灵动质朴的语言为我们描绘了一个个童趣盎然的故事。最后一件事哪个小组来汇报。 生:老师我们找到了一个比喻句,体现了花朵,颜色鲜艳。还有两处心理活动,表达了对儿时伙伴的怀念和不该与铁柱争鸭蛋后悔。
13、师:在作者和铁柱身上你找到自己和朋友的影子了吗?
14、师:难忘的悠悠往事,难舍的缕缕乡情,是什么让作者思念故乡?
生:儿时游戏的快乐。
生:儿时的友谊。
生:父老乡亲之间真挚的情感。
15、师:同学们,我们把这几个故事连起来比较一下,作者对这四件事是平分笔墨的吗? 生:不是,有详有略。
16:什么样的应该详细?
生:写人与人之间真挚情感的。
生:突出中心的。
生:突出文章主题的。
17、师:这份乡情,才使作者与故乡的那份情愫难以割舍,所以作者把后两件事写得更详细,我们写作时,如果文章要叙述几件事,一定要做到主次分明,详略得当。
18、师:这四个故事,其实就是作者记忆中的四个片段,请同学们浏览课文,作者怎样将四个故事连起来的?
生:过渡段。
19 、师:大家说说过渡段有什么作用?
生:承接上文,引起下文。
20、师:是啊,如果把一个个故事比作一颗颗珍珠的话,过渡段就是珠线,把散落一地的珍珠串成了一篇精彩而完整的文章,同学们在写文章时注意过渡段的运用。
21、师:这恍如昨日的幸福记忆,在作者眼中像什么?
生:珍珠。
用多媒体出示第一段
22、师:作者为什么用珍珠比喻童年生活记忆?
生:珍贵而美好。
齐读
23、师:结尾部分作者又是怎样抒发对故乡怀念之情的?
出示最后一段
24、师:是呀,一系列的回忆,作者的思乡之情达到了高潮,结尾省略号有什么作用? 生:话未完,意未尽。
生:给读者留下意犹未尽的感觉,好像作者的思乡之情永无尽头。
25、师:月是故乡圆,景是故乡美,人是故乡亲,作者那悠悠的童年往事浓缩为四个字,你认为什么最恰当?
生:难忘故乡
生:思念故乡
26、师:同学们,让我们在体会文章表达情感的同时,也学会珍惜自己的童年时光,将来这些美好的回忆也将成为你记忆中
四、检测达标提技能
略
板书设计
12、难忘的故乡
江边洗澡
略
雪地喂鸡 略 思念故乡 打跐溜滑 详 争野鸭蛋 详
设计方案 篇2
【教材简析】
这是一篇略读课文。课文记叙了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液所经历的一件事,说明如果我们能在生活中将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多些宽容和理解。
【教学目标】
1、情感目标:
引导学生理解课文内容,懂得生活中人们应该学会将心比心,多些宽容和理解。
2、能力目标:
⑴ 体会课文最后一自然段的含义。
⑵ 有感情地朗读课文。
【教学方法】
读中悟情法。
【教学安排】
一课时。
【教学过程】
一、故事导入,提示课题
1、讲故事《妈妈,洗脚》。
2、谈谈自己的想法。
3、板书课题,齐读课题。
4、说一说“将心比心”的意思。
二、初读课文,整体感知
1、从“阅读提示”中发现问题。
2、梳理归纳问题。
3、自读课文,解决第一个问题:课文讲了哪两件事。
4、老师总结板书:帮助 宽容
三、感悟课文,品味语言
1、找出作者通过哪些词句把“温暖”传递给我们?
自读课文,请在这些地方做上记号。
2、与同桌交流感受。
3、指名读一读句子,说一说感受。
4、老师范读句子。
5、指名读。
四、联系生活,升华情感
1、生活中,我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福,一句轻轻的问候,一次紧紧地依偎,一声深深的安慰。都是“将心比心”的'表现,你在生活中做过、看到过这样的事情吗?
2、老师举例引导。
3、作者在听到看到这样的事后,明白了一个道理,是什么?
指名说。
4、那你能说说你是怎么理解这句话的吗?
五、回归文本,提升品味
1、男女生分别读最后一个自然段。
2、再读课题,加深理解。
3、(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心,学了全文后,为了勉励自己,你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词?
4、小课:
孩子们,正是这些优秀的品质,让我们幼小的心灵变得饱满、充实和美丽,就让我们将心比心,享受爱与被爱的快乐与幸福吧!
设计方案 篇3
尺寸要求(一折页,四面内容) 一页:
【石门福地logo】
社区群 石门福街
居之福地 财之宝地东南财富价值发祥地
财富通聚繁华纯现铺大开间 升值圈
二页:
01社区群
开发区CLD 成熟社区中心
石门福地一期已经成熟、二期部分已入住,黄金旺铺独享社区内1800户家庭消费力,商铺直接辐射岗当新村、金色家园、石门福地一期、天地荣域、红石原著、天然城等成熟及在建社区,常住人口30000以上,人潮汹涌,日进斗金,繁华无限,商铺不用养!
02财富通
公交地铁立体覆盖 财富直达
旺铺紧邻学苑路、昆仑大街、规划中的金沙江道、东侧的地铁6号线昆仑大街站点、南侧的'轻轨3号线站点即将建成通车,东侧2公里即是建设的韩通公交枢纽站。地铁与公共交通在此相会,轻松开启财富之门!
03聚繁华
东南发展腹地 步步商机
石门福地位于石家庄高新开发区,地处学苑路、昆仑大街及将来市政规划路核心地段,学苑路集中开发区经济、文化力量,并在完善成熟的生活配套与交通优势的基础之上,吸引众多商务、大型商业投资。
04纯现铺
黄金现铺 特色商街 完善配套
23-470㎡稀缺黄金现铺全面发售,特色步行街,环境开阔,停车购物如此方便快捷。宋营医院、市四院妇产医院距项目百米之遥,尽享完善生活配套所聚拢的广袤商机。
05大开间
灵活格局 钱景璀璨
灵动设计,超值现铺,收租、自营黄金铺,铺铺为赢。纯一层、一拖二自由选择,8-12米超大开间,浅进深,大开间,大挑高,“两大一浅”,实用格局,畅想财富自由空间。
06升值圈
住宅首付价 十年就回本
石门福地旺铺首付17万起抢占精彩金铺,让钱生钱。一劳永逸,坐铺生财!西
侧紧邻规划中的3.6万平米巡游式街区商业群,商业氛围日臻成熟,商业潜力不可估量,升值空间巨大!
三页:
投资财是硬道理!
通货膨胀,货币贬值,投资势在必行!
商铺价值凸显,升值无忧,坐铺生财,稳买稳赚!
钱景这边独好!
一间好商铺 三代摇钱树!
石门福地黄金旺铺27席火爆发售! 产权现铺 即买即收益!
综合区位图
配图文字:
核心腹地 财富动力
品质消费聚集群 公园级住宅云区
四页:
财富专线:xx
项目(咨询)地址:xx路交口东行600米 开发商:xx地产开发有限公司 预售许可证号:2012705
本广告最终解释权归开发商所有。
设计方案 篇4
一、概述
目前,数字视音频网络和数据网络的大量应用成为电视行业发展的必然趋势,这就要求提供更大、更快、更有力的网络数据存储和共享途径。网络存储技术无疑为我们提供了一个很好的选择。
二、网络存储技术的分类
目前的网络存储技术大致分为三类:
1、直接依附存储系统(DirectAttachedStorage,DAS)
DAS又称为以服务器为中心的存储体系,如图一所示。其特征为存储设备为通用服务器的一部分,该服务器同时提供应用程序的运行,即数据访问与操作系统、文件系统和服务程序紧密相关。当用户数量增加或服务器正在提供服务时,其响应速度会变慢。在网络带宽足够的情况下,服务器本身成为数据输入输出的瓶颈。现在已渐渐不能满足用户的需求,不再为大家所采用。
2、网络依附存储系统(NetworkAttachedStorage,NAS)
NAS的结构是以网络为中心,面向文件服务的。在这种存储系统中,应用和数据存储部分不在同一服务器上,即有专用的应用服务器和专用的数据服务器。其中专用数据服务器不再承担应用服务,称之为"瘦服务器"(ThinServer)。数据服务器通过局域网的接口与应用服务器连接,应用服务器将数据服务器视做网络文件系统,通过标准LAN进行访问。由于采用局域网上通用数据传输协议,如NFS、CIFS等,所以NAS能够在异构的服务器之间共享数据,如WindowsNT和UNIX混合系统。NAS系统的关键是文件服务器,一个经过优化的专用文件服务和存储服务的服务器是文件系统所在地和NAS设备的控制中心,该服务器一般可以支持多个I/O节点和网络接口,每个I/O节点都有自己的存储设备。3、存储区域网络(StorageAreaNetwork,SAN)
SAN是一种以光纤通道(FiberChannel,FC)实现服务器和存储设备之间通讯的网络结构,如图三所示。SAN的核心是FC,其中的服务器和存储系统各自独立,地位平等,通过高带宽(传输速率为800Mb/s,双全工时可达1.6Gb/s)FC集线器或FC交换机相连,可避免大流量数据传输时发生阻塞和冲突。各应用工作站通过局域网访问服务器,在各存储设备之间交换数据时可以不通过服务器,这样就大
大减轻了服务器承受的压力。
三、NAS与SAN的比较
NAS、SAN与传统网络存储技术相比而言,无论是从网络传输带宽、数据共享性还是从存储容量的可扩充性、数据的一体化和安全性等个方面来说,其优越性是不言而喻的。所以,现在众多的用户在对其存储方案进行选择时,实际上也就成为对NAS和SAN的选择了。
NAS和SAN有许多共同的特点。它们都提供集中化的数据存储和整合优化,都能有效的存取文件,都允许在众多的主机间共享并支持多种操作系统,都允许从应用服务器上分离存储。而且,它们都提供数据的高可用性,都能通过冗余部件和RAID保证数据的完整性。
NAS和SAN也有着一些不同点。首先,实施和维护的难易程度不同。上面曾提到,NAS的存储设备与众多访问客户的连接是通过标准的LAN进行的,也就是说,直接将NAS存储设备接入LAN中就可以使用了,管理者所要做的只是来定义网络寸取权限或为每个用户定义磁盘限额。而且由于NAS采用了热插拔和即插即用技术,所以在新设备接入时无需关闭数据服务器或进行重新配置,新增的存储空间可以立即为众多的应用服务器和客户机所共享。而SAN的存储设备与客户之间的联系是通过专用FC集线器和交换机来进行的,如果客户端增加,就要对交换机进行级连,这就大大增大了安装与设置难度。其次,二者的.设备管理难易成度不同。由于NAS中每一个I/O节点都有自己的存储设备,而这些设备又没有一个统一的管理的界面,所以管理人员就必须逐一管理每个NAS设备,从而使管理成本随网络上的NAS设备的增多而线性增加。而SAN对整个网络中的存储设备的管理,是采用SAN专用管理软件来进行集中式管理的,用户可以通过简单的图形界面来管理不同平台和介质上的数据,也就是说,在SAN中,其整个存储网络成为了一个集中化的存储池,这样,管理人员管理起来就非常简单了。再者,NAS和SAN是管理对象也不相同。SAN管理的是磁盘空间,而NAS管理的是文件,也就是说,SAN是个磁盘工厂,而NAS只是一个文件服务器。最后,也是最重要的一点,那就是二者在性能上有所不同。NAS是基于传统以太网络的存取设备,虽然减轻了服务器所承担的压力,但势必严重增加网络的负荷。而且无论存储磁盘的速度有多快,存取速度只可能与网络带宽所允许的速度一样快。即NAS达到高性能的前提条件是网络带宽足够,否则其性能将急剧下降。而如果为了解决带宽问题而增设宽带网段,就势必丧失NAS价格较低、安装设置容易的优势。与NAS不同,SAN构建于基于光纤的专用数据网络,可以提供极高的带宽(新的FC标准可使带宽达到4GB),不必担心由于带宽不足而引起的性能下降。
可以说,NAS和SAN各有其长短之处,在实际应用中也各有不同之处。对于经济实力不足,有传统以太网络,且急需扩充存储空间的用户,NAS无疑是一种便宜、快速的方案。而对于拥有强大经济后盾,对网络性能要求较高及未来发展势头强劲的用户,则应该选择SAN。
四、SAN的现状和发展
1、现状
由于自身所具有的高速、集中化存储管理及几近无限的扩充能力这些特点,特别适合对海量数据的视音频数据进行存储、传输和实时处理,所以采用FC技术的SAN目前在很多电视台得到了推广,甚至已成电视台运做的核心。在视频处理领域里,SAN就像数字视频网络中的大本营,不但承担着视频数据的存贮、迁移、交换、共享,而且掌管着网络设备的登记、删除、查询、维护。可以这么理解,SAN是电视台视频网络的主干,在SAN网上可以挂接诸如新闻生产系统、非线性编辑系统、广告非线性插播系统、数字化节目库系统等。SAN在日益广泛的应用中也暴露了一些缺点和不足。SAN网络仍然采用传统网络结构进行存储操作,网络结构主要由交换机与集线器构成,将这些传统规范的硬件应用于新的存储结构中,并应用传统的网络管理技术进行存储管理,最终导致了系统的匹配问题。SAN系统出现之初,的确为我们解决了企业数据存储与共享的问题。当存储数据达到TB级,高带宽网络站点(视频工作站)很多时就会出现很多问题,导致系统性能严重下降。而第二代SAN---SDD(SANDataDirector)的出现,弥补了这些不足。
2、发展
新一代SAN,其结构的核心是SDD,它不是一个更大的交换机,但它完成的功能更多。它将交换、缓存、RAID、I/O以及数据和文件的管理集于一身,并可以完成数据和网络的管理,为数据交换提供高带宽、高容错的集中存储访问。SDD内部有两个完全相同的组件,称之为HSTD(HSTD
1、HSTD2),每个HSTD有四个100MB/S带宽流量的数据交换端口,称之为HOST。这样,每个HSTD就有400MB/S的带宽,一个SDD拥有两个HSTD的800MB/S带宽。HOST端口可直接与服务器、工作站相连,也可与交换机相连。每个HSTD还有一个60芯的数据总线用于和存储硬盘阵列相连完成数据交换。其结构示意图如图四所示。
SDD利用HSTD组件省去了复杂的交换机间连接,并将RAID控制器集成,前面的端口接服务器,也可以连接交换机,后面的端口连接硬盘柜。这样一来,网络结构变得非常清晰、简洁,可扩展性强,并且SDD对传输通道、硬盘通道、硬盘多重冗余,不仅提高了带宽,又增加了安全保障,系统几乎永不死机。
3、对比
(1)带宽:在传统SAN方案中,应用FC而使带宽达到了100M,且其采用的RAID控制器是专门为点对点通信而设计的,在较
少站点同时访问一个数据时有很好的性能表现,但当有更多站点同时访问一个数据时,带宽将严重不足,使系统性能急剧下降。如果采用多硬盘塔来分担网络带宽的方案,势必需要使用switch进行级连,这样不但使网络的连接变得极为复杂(如图五所示),而且switch之间的100M通道带宽就成为了网络的瓶颈。在SDD中,带宽可达800M,并且采用新型RAID控制器,将switch的级连改为并联,消除了大规模网络传输中的瓶颈。
(2)扩展性:传统SAN延用了C/S的结构,其可升级性与智能化都很差,若想进行系统升级则必须增加交换机、RAID控制器以及不同的控制软件,而且只能使用交换机级连扩展站点。这种情况在网络规模较小(网络中高带宽访问站点数在十个以下)时,影响不大。但当网络的高带宽站点超过10个时,传统SAN的系统性能将越来越低,以至于不能构架大型网络。这是因为传统SAN的FC交换机速度高,但会在SAN中引入延时;为了增加接口而级连交换机也会产生延时,当系统需要多台交换机时延时将十分明显,并将使数据处理性能下降。在SDD网络中,FC交换机都与SDD控制器相连,处于并行工作状态且互不影响。当站点增加时,不用交换机级连,只需将新的FC交换机接入SDD即可,不用改动以前的连接。带宽得到线性增长,能构架大型网络。
(3)稳定性、安全性:从图四中可以看出大型网络在站点
增多后传统SAN需要FC交换机二级连接,增加了连接点、RAID控制器、电缆等。故障发生点增多,同时故障源难以确定,维护难度大。而SDD网络结构简单,连接点少,出错的机率小,易判断出错点,如图五所示。比较图五与图四可以看出,在相同网络规模下,SDD网络结构连接简单,故障点少。在存储硬盘与SDD,FC交换机与SDD之间都采用双链路备份,容错能力强。
(4)RAID结构:在一个传统RAID环路中对磁盘的访问是顺序的,降低了RAID卷的读写能力。一个环路硬盘数量有限,硬盘卷的容量太小,当总存储容量达到TB级以上时,系统会出现十几个盘符,降低了系统的稳定性能,使管理难度加大。如果在NT下做带区集,首先降低系统安全性,消耗系统资源,另外带宽也会下降。同时传统RAIDFC硬盘塔当某一硬盘发生故障时,不会影响整个RAID组。但可怕的是如果盘塔发生故障,将导致其上整个RAID组数据丢失。而SDD的RAID则是在盘塔之间做RAID。这样当一个盘塔发生故障时,整个RAID也不会出现问题,大大提高了存储系统的容错能力。同时,SDD是在10个磁盘通道上做RAID,读写一个RAID时,对磁盘的访问是同时并发的;充分利用了系统的多通道、高带宽的性能。另外SDD的RAID结构采用两级RAID,即在RAID3的基础上再将多个RAID组以RAID0方式捆绑。这样做一方面单个盘符容量大大增加可达几TB,使存储数据得到充分共享;另一方面,带宽集中利用,单个分区的带宽可达360Mb/s以上。
(5)升级能力、性价比:由于随着存储容量、站点的增加,传统SAN需要增加大量设备如:FC交换机、硬盘塔、RAID控制器等,导致成本急剧上升。扩展系统结构复杂,又使维护成本上升。在SDD网络扩充时,只需增加少量交换机和硬盘。整个网络结构不变,维护成本不增加,有效保护了用户的投资。另外SDD可以重新使用传统结构中的硬件以节省投资。
除了以上性能提高,SDD还具有传统SAN不具备的优势。
(1)ZONING(分区)能力
可以在SDD控制器中做ZONING,这样可以指定工作站可以看到哪些LUN(逻辑单元设备号),提高系统的安全性,并使跨平台连接的安全性得到保障。提供了SDD用户注册的审查,对非法注册提出警告,全部的安全工作都将被记录。
(2)CACHE的集中使用
SDD系统CACHE非常大,可达5GB,并且这些缓存集中使用,可当应急硬盘使用(这对于视音频处理很重要),极大的提高利用率,提升系统性能。而传统SAN系统总的CACHE虽然也非常大,但却是分散使用,每一块对于视频采集和回放都太小,没有利用价值。
五、总结
传统SAN适用于小规模的存储网络如小型节目制作网、平面工作室、小型网站等,无法满足大型存储网络的传输带宽和存储的需要。
SDD是专门SAN设计,它克服了原有SAN结构的缺点,为SAN提供一个广泛的、高性能的解决方案。其主要特性为:数据处理与网络的智能化;大量的I/O处理能力;低延时传输;高度的可靠性与使用性;可继续使用原有的网络设备。
利用SDD可大量、高速传输数据,而且其还可支持多操作平台之间的数据高速智能化传输。它可广泛应用于大规模视频处理、INTERNET信息发布、数字资料库等海量数据存储领域。
设计方案 篇5
活动目标:
1、 感受乐曲快速、紧张的性质。
2、 尝试运用绘画、语言、游戏等方式表达对音乐作品的理解。
3、 体验相互配合、共同游戏的快乐。
活动准备:
1、 幼儿近期有线条画经验,幼儿会玩各种游戏(如“猜领袖”、请你跟我这样做等)。
2、准备纸、笔。磁性板及磁钉。
活动过程:
1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的性质,并用语言进行表达。
教师提问:请小朋友听一段音乐,听完后把你的感受告诉大家。
2、引导幼儿再次倾听乐曲,并尝试用线条进行表达。
(1) 迁移幼儿原有经验。 教师提问:我们学过的线条有哪些?
(2) 请幼儿欣赏音乐尝试用线条表达。教师提问:你觉得这首曲子最象哪种线条?请你把他画出来。为什么这样画呢?
3、迁移幼儿原有经验,为音乐匹配动物形象,并尝试创编“野蜂”飞舞的.动作。
教师提问:这首曲子说的是一个小动物的故事,你知道它是谁,在干什么?
4、 引导幼儿在游戏情境中,进一步感受乐曲性质。
(1) 引导幼儿发现“猜领袖”游戏与音乐的共同性。.
(2) 在《野蜂飞舞》音乐的背景下,玩“猜领袖”游戏。逐步积累发现与掩护领袖的游戏策略。
5、 介绍音乐作品。总结欣赏音乐作品的几种策略。
【设计方案】相关文章:
设计方案(精选)02-29
设计方案(精选)01-27
(精选)设计方案02-08
设计方案[精选]02-09
【经典】设计方案02-08
设计方案[精选]04-09
设计方案(经典)03-14
设计方案02-04
(精选)设计方案02-04
设计方案(经典)02-04