设计方案

设计方案[优选6篇]

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的设计方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案 篇1

　　一、工作任务

　　1、配合省局完成发射机单机功率在1KW以上（含1KW）的广播电视发射台覆盖区有效场强边界的收测工作。

　　2、配合省局完成广播电视无线台站监测系统的功率、调制度等技术参数的校准工作。

　　3、配合省局完成广播电视无线频率的核查工作。

　　4、完成发射机单机功率在1KW以下（不含1KW）的广播电视发射台覆盖区有效场强边界的收测工作，按时向省局报收测数据。

　　5、绘制本地广播电视节目无线覆盖图。

　　二、工作专班

　　1、市广播电影电视局纪检书记任总指挥，全面领导本次无线覆盖收测工作。

　　2、市广播电影电视局科技科负责组织协调工作，广播电视台、各县市广播电影电视局的分管领导及技术管理部门人员负责组织收测工作。

　　3、各广播电视发射台的技术骨干负责收测工作。

　　三、工作安排

　　1、广播电视台和丹江口市广播电影电视局按照省局的工作安排，配合省局完成发射机单机功率在1KW以上（含1KW）的广播电视发射台覆盖区有效场强边界的收测工作。

　　2、广播电视台、各县市广播电影电视局和各广播电视发射台按照省局的工作部署，配合省局完成广播电视无线台站监测系统的功率、调制度等技术参数的校准工作和广播电视无线频率的核查工作。

　　3、市广播电影电视局科技科在今年6月底之前，依据省局科技处提供的场强覆盖理论图测算出收测方位、路线，提供给各县市广播电影电视局使用。

　　4、各县市广播电影电视局和发射机单机功率在1KW以下（不含1KW）的'广播电视发射台，在今年7月至10月完成各自的收测工作，填写《市广播电视无线覆盖收测表》，于10月底之前将所填的《市广播电视无线覆盖收测表》报市广播电影电视局科技科，市局科技科在对收测数据进行分析后填写《省广播电视无线覆盖收测表》，于11月底之前报省局科技处。

　　5、广播电视台、各县市广播电影电视局和各广播电视发射台于今年12月份之前，根据收测数据绘制出本地广播电视节目无线覆盖图。

　　四、工作要求

　　1、本次收测工作时间长、任务重、范围广，各广播电视部门要高度重视，加强组织领导，要本着客观、真实和科学的原则，周密部署、精心安排、通力合作，深入细致地开展好收测工作，确保收测工作圆满完成。

　　2、各发射台在5月底之前，要对无线覆盖工程中配备的场强仪及其附件进行细致地检查维护，需要更换蓄电池的要尽快更换，确保场强仪工作状态正常。工作人员要能熟练地操作场强仪。

　　3、实际测量地点应尽量选择周围空旷平坦的区域，避免高大建筑物及大片树林对电波产生遮挡或反射，应远离高压输电线、变电站、工厂等设施，保证没有大的背景噪声干扰。

　　4、在收测过程中，各工作人员要团结一致，任务明确，分工清晰，确保收测工作的顺利进行。

设计方案 篇2

　　一、项目基本情况

　　1、招标项目背景概况

　　〇工程项目：主要介绍项目的名称、功能用途、建设地址、项目业主、资金来源、投资审批、规模、标准等基本情况，介绍规划许可、勘察设计及相关核准手续等基本情况，以及已经具备或正待落实的各项招标条件；

　　〇物资采购项目：主要介绍项目名称、种类及规模、使用功能、技术标准、质量、交货地点、交货期、服务、价格和项目进展情况等内容；

　　〇服务项目：主要介绍项目名称、服务内容、服务标准、计费依据等内容。

　　2、项目单位：

　　3、项目承办人：

　　联系方式：

　　二、招标范围

　　招标范围为： （包括内容、范围）

　　标段（标包）划分：

　　三、招标组织形式

　　〇本项目拟委托 招标代理机构名称

　　进行招标。（注：集团公司年度招标代理机构目录以外的招标代理机构，需说明拟选择的代理机构的基本情况及选择理由，并附其营业执照、代理资格证书及代理业绩等资质文件材料）。

　　〇本项目拟采取自行招标形式。

　　四、招标方式

　　〇本项目拟采取公开招标的'方式进行招标。

　　〇本项目拟采取邀请招标的方式进行招标。

　　五、招标工作计划

　　1、招标公告（或投标邀请书）发布时间： 年 月 日；

　　2、资格预审文件发售时间： 年 月 日；

　　3、招标文件发售时间： 年 月 日至 年 月 日；

　　4、开标及评标时间： 年 月 日；

　　5、招标结果审批、备案时间： 年 月 日。

　　（注：填写截止时间）

　　六、主要技术要求或技术方案

　　（列明正式颁布的技术标准标准号、技术规格书编号，()简要描述主要技术要求、技术方案等）

　　七、拟邀请投标人及理由

　　（拟邀请投标人名单、理由及产生方式）

　　八、招标评标委员会组成

　　本项目评标委员会共 人，由招标人（ 人）、招标机构人员（ 人）、通过中国石油天然气集团公司评标专家库随机抽取产生的专家（ 人）组成。其中，技术专家 人，经济等方面专家 人。

　　九、评标方法、标准及授标原则

　　（列明所采用的评标方法，最低投标价法或综合评估法，技术、商务标评分的主要内容及权重，授标原则等）

　　十、招标文件中其它需要说明事项（含专用合同条款）

设计方案 篇3

　　教室，知识的殿堂，思想的熔炉。教室是我们学生学习生活的一个重要组成部分，它不仅仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营造一个和谐、轻松的学习环境。让我们一起留住美好的春天，使春天永驻我们的教室，永驻我们每个人的心间！

　　一、活动主题：青春的活力

　　二、活动宗旨：

　　⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

　　⑵美是一种综合素质，本次活动旨在体现荣怀学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；

　　⑶增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力；

　　⑷体现本班级的.特色与风格。

　　三、活动内容及要求：

　　⑴环境卫生方面：按照政教处教室大扫除的具体要求做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。

　　⑵设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，杜绝不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求。我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。

　　⑶文化宣传方面：每个班级都应该开设独具特色的一些知识窗口，比如“知识角、信息栏等”，其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台。另外，各班班级书库的流通及黑板报的设计也是评比的重要内容。

　　四、参与对象：全校各个班级

　　五、活动截止日期：10月15日至11月1日

　　六、奖项：高一年级组：8名，高二年级：8名，高三年级：8名。

　　七、评比方法：

　　⑴初评：初评由学生会组织到各班进行观摩，并结合各班的情况进行适当的指导或提出一些建议。

　　⑵复评：由政教处、团委组织评比小组到各班进行现场评比，评比小组综合“环境卫生、教室布置、文化宣传和整体氛围”四个方面打分，分值分别为30、30、30、10分，总分100分，最后根据综合意见评出相应奖项。届时将进行现场拍照，评比结束后，做一期图片展。

设计方案 篇4

　　一、设计背景：

　　为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯。

　　二、教育目标：

　　1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

　　2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。

　　3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

　　三、活动准备：

　　1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。

　　2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。

　　4、准备向全校师生发出的倡议书。

　　四、活动过程：

　　1、地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节粮节水节电”主题班会。

　　2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5、主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

　　学生举例：

　　①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

　　②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

　　③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

　　④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

　　6、主持人引导全班同学算一个账：

　　对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少？每月多少？每年又是多少？

　　（学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤）

　　多么触目惊心的.数字呀！地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪！

　　主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节约。请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢？制订措施：

　　①做到随手关灯。

　　②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

　　③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

　　④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

　　⑤开空调时把门窗关严。

　　⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

　　⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

　　⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

　　7、班长宣读倡议书：

　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电每一粒粮食做起，为节约能源做出贡献。

　　8、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

　　今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，五（1）班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，不浪费一颗粮食，用好每一张纸，用对每一分零花钱，珍惜每一天。

　　9、主持人宣布：《节粮节水节电》主题班会到此结束！

设计方案 篇5

　　1总体工艺设计原则

　　1）根据项目产品的生产需求及特点设计项目工艺方案，进行合理的功能分区，满足工艺流程和生产建造的要求，实现生产纲领,力求工艺先进科学，流程设计合理、流畅；

　　2）节约用地，充分利用场地条件，合理紧凑布置建构筑物；选择便捷的运输线路和物流线路，减少迂回和运输成本；

　　3）积极选用工艺装备技术先进的高效节能型设备，在保障项目生产顺利进行，确保项目产品质量的同时，降低产品生产能耗，提高项目收益；

　　4）采取有效措施加强物料检验、管理及循环利用，保证物料的质量，减少物料资源的浪费；

　　5）设计方案中充分考虑采用减少“三废”污染的先进工艺和设施，做到环保设施与工程建设“三同时”，实现洁净生产；

　　6）严格遵循国家有关政策、标准及设计的规程规范；

　　7）考虑到工程远期发展的可能性，留有发展空间。

　　2管片厂区域划分

　　管片厂根据生产能力和管片存储情况进行设计，一般情况下，管片厂应至少包含以下区域。

　　1）核心生产区：包含混凝土制备区、钢筋笼制作区、管片成型区，各种原材料合理布置在管片的核心生产区，通过科学合理的工艺布置，顺畅地进入生产工序。

　　2）成品存放区：包含养护水池和成品堆放场地，对于一般管片厂而言，成品堆放场地为管片厂月产能的3倍左右，或者更大。

　　3）辅助设备设施区：如锅炉房、电子汽车衡等。

　　4）管片厂设计时一般应考虑保留充足的职工宿舍和办公场所等。

　　3管片厂建厂规模的确定

　　管片厂建厂规模应根据所属地区的管片需求情况结合市场定位来确定，对于目前国内主流的`自动化流水线而言，主要包含10套模具的“1+3”型流水线和12套模具的“2+3”型流水线，其日产能分别可达到30环和40环。目前也有很多企业建设2条流水线或者采用1条流水线外加地模组织生产。可以根据生产规模确定选用一条生产线或者多条生产线，也有部分生产厂选择地模生产或者一条生产线外加一条地模生产线来组织生产。在设计多条生产线时，应根据设计产能充分考虑配套设施与产能的适应性，如水养池的大小、布局，自生产车间至管片水养池倒运设备的配置，管片入池、出池设备配备，管片中转倒运与发运设备的配备以及原材料的存放和周转场地等。

　　4管片厂总工艺布置

　　4.1管片厂总工艺布置的原则

　　1）整体综合原则，在总工艺布置时，将对设施布置和生产流程有影响的所有因素进行综合考虑，以达到总工艺布置最优的目的。

　　2）物流顺畅、半成品倒运距离最小的原则，在总工艺布置的时候要考虑原材料和办成品的倒运线路，达到材料运输流畅、避免产生二次倒运，减少半成品倒运距离。

　　3）流动性原则，设施布置应使在制品生产过程中流动顺畅，消除无谓停滞，力求使生产流程连续化。

　　4）柔性原则，考虑各种因素变化可能带来的影响，特别是要考虑部分“瓶颈”工序，增加设备来完善产能的要求，便于后续的调整和变更。

　　5）安全原则，总工艺布置必须考虑充足的人员操作空间，消除交叉作业隐患，满足安全性需求。

　　4.2管片生产工艺

　　钢筋笼制作工艺钢筋笼制作过程中要注意以下几点：

　　（1）保证钢筋搭接长度符合要求，主要有焊缝长度、绑扎搭接长度等；

　　（2）焊接主筋时不能烧伤主筋，焊渣需及时进行清理；

　　（3）保证主筋顺直、主筋和箍筋、螺旋筋间距符合要求，做好间距和焊接，确保钢筋笼的质量。

　　4.3考虑水、电、气和运输道路影响因素在总工艺布置设计阶段应充分考虑管片生产各能源供应线路和管道的布置，力求各种管线节约、有序，还应充分考虑消防的要求。厂内运输道路一般应选择环形道路，方便大型车辆进出，避免出现车辆掉头或者无法通过情况的出现。

设计方案 篇6

　　教学内容：人教版课标实验教材一年级下册

　　课前透视

　　《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文色彩，适合欣赏、领悟的通俗诗和风景画。

　　画面的图景和描写的语句，很容易与学生的生活和认知达成契合，引起共鸣。因此教学中，教师应结合当地情况，引导学生读文感悟，并激发学生发挥想象，画出自己的家乡，让爱家乡、赞家乡的情感在课堂中回荡。

　　教学目标

　　1、认识“宽、虾”等12个生字。会写：“贝、原”等6个字。

　　2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、理解课文内容，激发爱家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。

　　4、在教师指导下，结合想像，画自己的家乡，并能介绍给大家。培养学生创新思维，表达能力。

　　教学重点：

　　通过朗读课文，体味家乡之美，感悟爱乡之情。

　　信息资料：

　　1、生字卡片

　　2、搜集草原、海边、山区、城市、平原等地的美景图片。

　　教学时数：

　　两课时

　　第一课时

　　切入举偶

　　1、揭题。出示填空（）的家乡，板题《画家乡》，引读课文第一自然段。（揭示课题，奠定学文的感情基调。）

　　2、谈话。你的家乡在哪里？如果让你画一画你的家乡，你想画些什么？课文中的几位小朋友也都画了自己的家乡，他们画了些什么呢？我们一起来学习读课文。（激发学生的思维与表达，挖掘学生已知经验，实现学文的自然过渡。）

　　对话平台

　　初读（整体感知，了解内容，自主学习。）

　　1、读文画出生字，想办法读正确。

　　2、用喜欢的方式

　　读课文，思考：课文写了几位小朋友的家乡？他们的家乡分别在什么地方？

　　（发挥学生的主体地位，尊重学生学习方式，确保读书活动的实效性。）

　　汇报（汇报识字读文情况，巩固学习成果。）

　　1、利用生字卡片指读生字，新词。

　　2、去掉拼音，点名读，齐读。

　　3、四人小组，交流识字经验，互相检测，互助学习。

　　（识字是低年段的学习重点之一，教学中要将识字的内容与形式有机结合，突出科学性和实效性，确保学习的高效。）

　　朗读（选读课文，促进理解，感悟。）

　　1、假想自己就是其的一个小朋友，把自己描写家乡的段落读给大家听。

　　2、学生选读段落进行自由练习。

　　3、指读课文，教师相机指导学生体会课文感情进行朗读。

　　（让学生入境体验，引导学生角色扮演，促进读书感悟，提高阅读水平和朗读能力。）

　　写字（分散写字任务，落实写字要求，培养写字习惯。）

　　1、出示“我会写”中的四个生字。“贝、原、男、爱”。引导学生观察这些字的特点。

　　2、选择不好写的字进行书写指导，强调注意事项。

　　3、学生自由练写，展示评价。

　　第二课时

　　导入（读文引入，进入学习情境。）

　　以指名读全文的形式进入新的学习。

　　讨论（读书交流，引导个性体验。）

　　1、你认为，文中的几位小朋友，谁的家乡最美？读书画出相关的语句，诵读理解。

　　2、读书讨论，组内交流，感悟家乡的美。可以利用搜集的图片资料进行说明。

　　（在品味中读文，促使学生经历一个深读体验的过程，积累了语言，发展了思维，受到了家乡美的熏陶。）

　　欣赏（交流体验，感情朗读。）

　　1、品读自己喜欢的语句。适时抓住“那么……那么……”引导学生说话。

　　2、在全班的范围内交流读书的感受。教师相机引导学生感情朗读体悟。

　　3、试着把自己喜欢的语句记下来。

　　（以读为本，读中悟情，读中积累，读中发展语言，体现语文以读为本的特点。）

　　扩展（激发想像，综合展现，鼓励创新。）

　　1、读课文最后一个自然段。思考：读后你想说些什么？把学生引向画自己的家乡的`活动。

　　2、在组织学生畅谈想法的基础上，启发学生想象构思，画自己的家乡。

　　3、结合着自己的画，当个小解说员，把自己画的家乡介绍给大家。

　　（在充分理解课文内容的基础上，组织综合性的实践活动，活动指向既在课内，又在课外，体现了语文的综合性，有效地开发了教学资源。促进了学生的发展，丰富了学生的情感体验。）

　　写字（指导写字，培养习惯。）

　　1、出示“我会写”中的“虾、跑”，指导学生观察，教师强调书写上的注意事项。

　　2、自由练写，教师巡视，组织学生互相评价。

　　（分课时安排写字，有效地分散写字的难点，促进了学生良好书写习惯的养成。）

　　伴教锦囊：

　　词语解释：

　　平坦：（多指地势）没有高低凸凹。

　　宽广：面积或范围大。

　　平原：海拔较低，地形起伏极小的广大平地。

　　山区：多山的地区。

　　草原：半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。

　　城市：人口集中、工商业发达的地区，通常是周围地区的政治、经济、文化中心。

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