设计方案5篇[精品]
为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的设计方案5篇，希望能够帮助到大家。
![设计方案5篇[精品]](/pic/00/b7bdb0b804.jpg)
设计方案 篇1
目标：
知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课7个生字，会写13个生字。
能力目标：体会作者的描写方法。
情感目标：培养学生的审美情趣。
重点：体会夹竹桃的妙处，感受植物之美。
难点：懂得作者为什么喜爱夹竹桃。
教法：读中感悟。学法：自主探究。
教具：搜集有关夹竹桃的资料。
流程：
第一课时
一、组织教学
二、倒入阅读，激发兴趣
直接板书夹竹桃，齐读课题，简介、顺势引入课文。
三、初读课文，读顺课文。
自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。
四、再读课文，整体感知。
1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？
2.默读课文，课文是怎样具体介绍的.呢？
五、精读课文能，领悟夹竹桃的“妙处”。
1.站在作者的角度看，夹竹的哪些“妙处”引起了作者的喜爱？
2.站在自己的角度，你心中夹竹桃是怎样的？
3.读了课文，你也喜欢夹竹桃吗？为什么？
六、领悟写法，学习表达。
1.作者在表现夹竹桃的时候，运用的是什么写法？明白作者运用了对比和反衬的方法。
第二课时
一、组织教学：
二、积累内化：
1.有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
三、迁移练习：
1.识字写字，认识本课中的7个生字。
2.根据课文内容天空。
客人一走进大门，（）的是一阵幽香，（）的是（）似的叶子和（）或（）似的花朵。
3.造句：不是……也不是……但是……
四、实践活动：
请你选择一种植物，用自己话描绘它。
板书：
总起：留恋和回忆
夹竹桃花色：红白相映，奇妙有趣
花期及幻想：一年三季，一声不响，月光之下
总结：爱上夹竹桃
设计方案 篇2
1、作业要求说明：
（1）自己选择某课程中一节课（45分钟）的教学内容，在“以“教”为主的教学设计方案表格模板.doc”的基础上，完成一个教学设计方案的撰写，要求按照表格中的项目来填写，根据具体情况来写，表格中多余的行删除，缺少的则自行添加。（请严格按照模板来填写，建议选中小学教材内容，模板中加入标注的'或者黄色部分文字作业时请删除）
（2）本作业涵盖的主要知识点都在教材第八章中，其中案例在P254——P264，另外，本作业3（教学设计）和作业4（课件制作）选题内容保持一致（也就是课件是根据前面的教学设计来制作），请在选择内容的时候，综合考虑。
2、学习资源：
对于不会填写的地方请先仔细研究“案例”文件夹提供的两个案例。
提供案例：见“案例”文件夹中的文档，也可参照教材中的案例： 以“教”为主的教学设计方案.DOC
多媒体组合课堂教学设计方案.DOC
设计方案 篇3
一、活动名称：趣味运动会
二、参与主题：参与、健康、娱乐、和谐
三、活动目的：为丰富我们的课外生活，培养积极参与的热情和团队合作意识，同时，促进校园文化氛围，特举办此次趣味运动会
四、活动时间：20xx年5月的第一周（具体时间另行通知）
五、活动地点：学校篮球场
六、活动可参与的对象：湘潭职院学生
七、报名方式：
1、樟树林报名 （5月的第一周）
xxxxxxxxx
2 、活动现场报名
八、主办社团：商学院 英语俱乐部
长江武术协会
英语沙龙
中国特色社会主义理论研究协会
九、活动程序：
1、袋鼠跳跳跳
2、抛绣球
3、比一比谁胃口大
4、四人五脚
（活动项目具体规则请见附件1）
十、活动工作人员的'安排：
1、活动总策划：各主办社团部长及副部长活动方案的拟定，分配各社团参加本次活动的工作人员的任务，准备道具
2、活动现场负责人员：
①活动现场主要负责人：xxx提醒个项目负责人准备好道具，负责解决现场工作中出现的问题
②各具体项目负责人:
袋鼠跳跳跳-xxx
抛绣球-xxx
比一比谁胃口大-xxx
四人五脚-xxx
提醒道具搬运人员搬运道具,摆放道具,保护参与者的安全,联系奖品发者分发奖品,负责解决现场项目中出现的问题
③裁判:xxxxxx
记录:xxx
④主持人:xxxxxx
⑤照相:xxxxxx
⑥奖品购买:xxxxxxxxxxxx
⑦奖品分发者:xxxxxx
3、活动宣传：
1、板报：商学院宣传部
2、通知：xxxxxx
4、道具搬运人员：
①道具搬运负责人：xxx负责活动前后道具搬运，发放道具，存放道具
②具体项目搬运人员：xxxxxxxxxxxxxxx负责活动前后道具搬运
十一、安全问题（保护参与者的安全）：
1、各具体项目负责人
2、具体项目搬运人
十二、经费问题：
道具：195.5元
奖品：623.5元
横幅：100元
照片、打印、板报：50元
矿泉水：70元
工作人员:34.5
共计：1040元
设计方案 篇4
边坡岩体的综合分区及稳定性评价
1边坡岩体的综合分区
根据现场工程地质测绘资料，结合边坡危岩体评价结果，对场地地质灾害分布情况进行了分区［1］。1)Ⅰ区(浅层滑坡分布区)属于滑移式危岩。在勘测区内存在3处，受197°～213°∠42°～75°结构面控制。该结构面呈舒缓波状，无充填，贯通性好，倾角变化较大，与坡面形成顺向坡，产生滑移式破坏，其中以1070m平台形成的滑坡最为典型，破坏规模最大。2)Ⅱ区(松散崩塌堆积体)为松散岩块分布区。主要分布在各级开挖平台边缘、边坡上部，以孤石、坠石和落石为主，该区分布广泛，破坏规模不大但危害极大。3)Ⅲ区(碎裂岩体)以倾倒式危岩和坠落式危岩为主，在各级边坡已产生明显位移和松动。4)Ⅳ区(层状、块状岩体区)为相对稳定区，只有局部有坠落式危岩存在，危险较小。
2边坡岩体的稳定性评价
根据已揭露的边坡及附近的地质情况综合分析，矿体位于向斜构造的核部，围岩倾角较大;围岩体节理裂隙较发育，大多比较破碎，现场可以看出，岩层中各级结构面发育，节理、小断层以及软弱岩层夹层都有出露，对边坡的开挖以及以后的稳定造成了一定的影响。边坡危岩体以块状～碎裂状结构岩组为主，含构造破碎带，蚀变破碎带，岩体多见角闪变粒岩，其强度相对较高，风化带、裂隙破碎带的分布较集中。总体而言，边坡危岩体稳定性较差。边坡可能的破坏模式有沿大倾角结构面的局部崩塌破坏、浅表层的滑动破坏、近圆弧的复合破坏等。由于危岩体的节理裂隙非常发育，在人工爆破振动力、暴雨、暴晒冻胀等外部因素的作用下，发生较大规模的整体滑移式倾倒、坠落崩塌的可能性较大。
边坡治理工程设计参数的选取
边坡稳定性分析计算所采取的抗剪强度指标是依据《富蕴蒙库铁矿边坡地质灾害勘查报告》［1］来进行选取的.，设计参数选取表见表1。
边坡综合治理工程方案设计
1Ⅰ区治理工程设计
1)治理工程措施的选择。Ⅰ区部分地段沿岩体的软弱结构面产生过顺层滑动，采用岩质边坡平面滑动稳定分析计算模式［2］，计算方法为极限平衡法。本段边坡的治理采用预应力锚索进行支护［3］。2)锚索工程措施设计。a．按1∶0．75的边坡坡度修整坡面，使坡面达到一定的平整度。b．素喷C20细石混凝土一层，厚度5cm，挂8@200mm×200mm的钢筋网，再喷射厚度为5cm的C20细石混凝土一层［4］。c．锚索在坡面上的水平间距为3．0m，竖向间距为4．0m。d．锚索由8束15．2mm的1860MPa高强低松弛钢绞线组成，自由段采用外套22mm聚乙烯管作防腐处理，其锚固段长为8．0m，每根的最大抗拉力为11．8t，每个锚索孔的抗拉力为93．8t。锚索张拉力按抗拉力的75%考虑，即张拉力为70．4t。e．锚索孔直径为130mm，锚索与水平线的夹角为20°，锚索孔所灌注浆液采用纯水泥浆液，浆液水灰比为0．35～0．40。f．锚具采用OVM锚具系统，该锚具由锚环、夹片、锚板和螺旋筋组成。1000kN级锚索采用OVM15-8型锚具，张拉千斤顶用YCW150型。g．锚索承压板为正方形，宽度为1．0m，厚度为20cm，内配14mm钢筋网一层，C30混凝土浇筑而成。h．锚墩上台面400mm×400mm，与锚索轴向垂直，高400mm(含承压板厚度)，锥角35°，采用C30混凝土，锚墩内设8mm间距为80mm的圆形钢筋圈3层，钢筋两端采用搭接焊。i．钢筋混凝土面板设置泄水孔，其水平间距3．0m，竖向间距4．0m，呈梅花形布设。泄水孔直径为49mm，深10．0m，下倾15°，孔内插42mmPVC花管。
2Ⅱ区治理工程设计
Ⅱ区所采取的工程措施为一次性清除处理，其清除施工工序和方法如下:1)采用人工或机械设备一次性清除松散崩塌堆积体。2)施工时先从边坡顶部的1150m平台开始，从上到下依次对各级平台以及平台边缘进行清理。3)对于大块的岩石需就地进行机械或静态爆破解体后方可运出。4)清除堆石时，严禁乱清乱堆，能通过边坡平台及时运走的，不得清推到下一级边坡平台，以免滚石伤人。5)岩块石的清理应分区分段进行，清理工作应做到合理有序、互不干扰。
3Ⅲ区治理工程设计
Ⅲ区为碎裂岩体区，在清除边坡体坡面上的部分已松动岩块的基础上，进行边坡坡面的修整，然后，采用喷锚网支护措施对边坡进行加固治理［4］。1)边坡按1∶0．45的坡率进行刷坡;岩石边坡体潜在破裂面按50°考虑。2)锚杆为132钢筋，C20细石混凝土的厚度为150mm［4］。3)锚杆采用132Ⅱ级热轧螺纹钢筋制作，每根锚杆的长度为4．5m～9．5m，边坡剖面斜面上共布设锚杆9排～10排。4)锚杆倾角为15°，采用矩形排列，锚杆横向间距2m，竖向间距2m，均为全长粘结性锚杆。5)锚杆孔直径为90mm;锚杆孔水平方向的孔距偏差不大于50mm，垂直方向的孔距偏差不大于100mm。6)锚杆孔采用M30水泥砂浆灌注，注浆直到孔口冒浆时为止。7)面板采用单层配筋，钢筋直径为8mm，钢筋间距为200mm，钢筋保护层厚度不小于25mm。8)坡面泄水孔采用42mmPVC花管，间距4．0m×4．0m，深10．0m，下倾15°，梅花形布设。9)C20细石混凝土厚度为15cm，分2次进行喷射，所形成的素混凝土面板每间隔20m左右设置竖向伸缩缝一道，伸缩缝宽度为3．0cm左右［4］。
4Ⅳ区治理工程设计
Ⅳ区治理措施以危岩清除为主，辅以坡面清理。对清理过程中所形成的岩腔用C20细石混凝土嵌补，部分节理裂隙发育地段素喷C20细石混凝土进行岩面封闭处理。Ⅳ区边坡坡脚均在61°～64°之间，刷坡坡率应控制在1∶0．50～1∶0．55之间。
结语
1)蒙库铁矿露天矿北帮边坡目前已经进行了综合治理，从根本上解决了边坡变形给安全生产带来的隐患，实现了企业经济效益和社会效益的良好组合。
2)高边坡综合治理工程应在保证安全的前提下，兼顾技术可行，经济合理，便于施工。
3)对于大型高边坡治理工程，首先通过现场实际情况分析，确定不同的区域，然后针对不同的稳定区域，进行分区治理。
4)露天矿生产爆破是对边坡稳定性产生影响的主要因素之一，良好的控制爆破措施可以提高边坡稳定性，并且减少边坡维护费用。
5)高边坡危岩崩塌整治设计必须在充分分析研究地质资料和现场条件后进行设计，并需进行“动态设计”，以达到最佳治理效果。
设计方案 篇5
教学目标：
1、认识本课生字，能正确书写每一个生字。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、在教师的指导下，画自己的家乡。教学重难点：正确书写生字,指导朗读.教学准备:课前学生留心观察自己周围的生活环境,在脑海里留下印象.
教学过程:第一课时
教学内容:
认识生字,通过观察插图,指导学生有感情的朗读课文.
教学过程:
(一)导入
新课听录音----韩红的一首歌曲《家乡》.你们的家乡在哪里呀?指名说说你的家乡是什么样子的?今天老师领大家一起去看看你们的同龄伙伴的家乡.
(二)初读课文,认识生字.
1﹑学生借助拼音,自由读课文.
2学生看插图,教师范读课文.
3再读课文,说说涛涛山山青青的家乡分别在什么地方?
4分小组完成两个任务,
①标出自然段;
②画出生字所在的词语.
5指名分自然段读课文,随机板书词语.
那么宽
鱼和虾
赤着脚
捡贝壳
草原
奔跑又绿又密
一匹
城市
楼房
男孩子
爱家乡
6自由认读生字,不认识的字同桌互相讨论.
7组织多种形式读词语.
8出示生字,分小组用自己的经验和方法分析生字的.字形.
9全班交流,共同矫正.
(三)精读第二自然段,指导感悟
1抓住美的景色,指导欣赏.图上画的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜欢吗?
2抓住美的语言,朗读感悟.
(1)教师范读,学生看图欣赏,整体感知语言的美.
(2)学生自由朗读,画出最喜欢的句子读一读,说说为什么喜欢.
(3)指导朗读重点词句,“那么那么”的句式,表达了对大海的喜爱.“一艘艘”“装满”要重读,体现鱼虾很多.
3看图介绍涛涛的家乡.
(四)小组合作学习其他自然段
(五)汇报学习
(六)总结布置作业
(七)教后反思：
第二课时
教学内容:
指导书写,巩固生字;完成课后练习.
教学过程:
(一)复习
(二)教写生字
1认读生字.
2小组合作学习:怎样记住这些生字?
3汇报交流,指导书空.
4指导书写.
5针对写字中的不良现象进行指导.占格不当:要顶天立地.指导写好
市
男
贝比例失调:
偏旁占的位置太大,影响字体美观.指导写好
爱虾
笔画错误:
增减笔画,改变笔画.指导
原
跑
6
质疑
(三)巩固练习
1读生字,用生字口头组词.比一比,看谁组的词语多.
2完成课后练习.
(1)读句子,说说你发现了什么.
(2)指名读.
(3)思考讨论:你还能说出这样的句子吗?
(4)说给大家听.
(四)朗读课文,背诵自己喜欢的段落.
(五）结布置作业.
(六）教后反思：
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