设计方案

时间：2026-03-12 08:28:55 方案

设计方案8篇(荐)

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的设计方案8篇，欢迎大家分享。

设计方案8篇(荐)

设计方案篇1

　　1路面使用品质评价

　　1)路面破损状况评价。全段路面状况指数PCI=100－15*DＲ0．412，经计算得出各分段路面状况指数PCI=41．2＜60，根据《公路沥青路面养护技术规范》，路面破损状况评价等级为“差”。

　　2)路面强度评价。沥青路面强度评价长采用强度指数PSSI作为评价指标，其计算公式为:PSSI=100/(1+a0eaSSI)，其中SSI=路面设计弯沉值/路面代表弯沉值。经计算得出各分段路面状况指数PSSI=45＜46，根据《公路沥青路面养护技术规范》，路面结构强度不够，应采取大修补强措施以提高其承载能力。

　　3)路面行驶质量评价。路面行驶质量采用行驶指数ＲQI作为评价指标，其计算公式为:ＲQI=100/(1+a0eaIＲI)，其中IＲI为国际平整度指数。经计算得出各分段路面行驶质量指标ＲQI=69．3＜70，根据《公路沥青路面养护技术规范》，路面行驶质量为“次”。

　　4)路基技术评价。路基技术状况用路基技术状况指数SCI评价，其计算公式为:SCI=∑Wi(100－GDiSCI)，其中i为路基损坏类型。经计算得出各分段路基技术状况指=90，根据《公路沥青路面养护技术规范》，路基技术状况为“优”。

　　5)路面使用性能评价指标。沥青路面使用性能用路面使用性能指数PQI作为评价指标，其计算公式为:PQI=wPCIPCI+wＲQIＲQI+wＲDIＲDI+wSＲISＲI。经计算本路段路面损坏状况指数为PCI=41．2。根据评定结果，本项目MQI(公路技术状况指数)=53．03，评定结果均为次，小修保养、中修已不能维护该路的通行要求，急需大修。

　　2大修方案

　　目前该路段道路交通量未饱和，路面宽度能够满足交通量需求，道路线形比较平顺，满足二级公路有关技术标准，道路仍维持现有二级公路标准，不再进行加宽，保持现有道路线形。针对不同情况路面制定不同大修方案。

　　1)过村路段交通量大，由于先修路后建房，过村路段两侧民宅大多高于路面，再加上过村路段纵坡较缓，造成下雨后积水无法顺利排出，现有的边沟被被日积月累的各种垃圾堵塞，造成路面积水、大部分路面出现坑槽、车辙、网裂现象，路面破损严重。挖除原4cm面层及20cm泥结砾石基层。新建路面采用老路土基+18cm水泥稳定砂砾+18cm水泥稳定碎石+4cm中粒式沥青砼+3cm细粒式沥青砼。

　　2)镇区段交通量大，排水不畅，路面出现坑槽、车辙、网裂，20xx年进行过一次大修，老路结构层为18cm二灰砂砾+18cm二灰砂砾+18cm水泥粉煤灰稳定砂砾+4cm沥青面层。受绿化带高度、慢车道、人行道限制主车道无法抬高。挖除原4cm面层及18cm泥结砾石基层，对路面进行满铺，新建路面结构采用老路底基层+18cm水泥稳定碎石+4cm中粒式沥青砼+3cm细粒式沥青混凝土。

　　3)一般路段按抬高补强设计，在老路面上直接加铺18cm水泥稳定碎石+4cm中粒式沥青砼+3cm细粒式沥青砼。纵坡大于3%的'路段，为防止加铺层推移，需对原油面进行拉毛处理。

　　4)桥梁两端、起终点、下穿洛栾高速处等段落无法抬高，两端设置过渡段过渡，长度按老路纵坡变化不大于0．5%考虑设置。路面设计挖除原4cm面层及20cm泥结砾石。新建路面结构采用老路土基+18cm水泥稳定砂砾+18cm水泥稳定碎石+4cm中粒式沥青砼+3cm细粒式沥青砼。

　　3大修效果评价

　　项目实施可疏通城市之间的连接，使其与外界交流更加便捷。项目实施后将带动区域内地方经济发展，促进当地与周围县市的物质、文化交流，提高区域对外形象。项目实施后道路线形满足二级公路标准，道路线形顺畅，道路大修后，技术标准将全面恢复，现有路面状况将大大改善，行车舒适度大大提高，将为道路交通提供新的服务水平。

　　4结语

　　根据项目实际情况，结合以往经验，制定合理的大中修方案，改善交通现状，完善交通网功能。

设计方案篇2

　　触觉和平衡觉

　　新生儿出生时就具有触觉和平衡觉。

　　从出生后早期就开始对孩子进行肌肤触摸有利于触觉敏感度的培养、动作技巧的提高，同时还有利于建立良好的亲子关系。

　　从孩子3月开始，适当的给予前庭系统刺激，如轻轻摇晃，有助于反射及动作能力的发展。

　　家长如何促进孩子触觉和平衡觉发育？

　　出生后尽早(30分钟以内)让孩子和妈妈进行皮肤接触，有助于促进乳汁分泌、新生儿保温和亲子关系的建立；

　　家长要经常以充满爱意的方式、轻柔的触摸孩子的肌肤。

　　把孩子抱在怀里轻轻摇晃或者竖起来抱他/她，常常可以减少哭闹。

　　给孩子一些干净安全的、可以手握、敲击和不易摔坏的家庭用品，让他们多触摸和探索这些物品；

　　注意事项：

　　在生命早期就开始建立良好的亲子关系，直接影响着孩子的'情绪情感、社会行为、性格特征和与人交往的形成。因此，所有的感知觉激发都应当建立在密切、良好的亲子关系基础上。家长与孩子建立密切、有好的亲子关系就应该：

　　关心孩子，经常与孩子进行眼睛对眼睛的直接交流，或尽量多的和孩子进行身体接触，例如给孩子抚摸、拥抱。

　　建立愉快的家庭生活环境，注意观察孩子的需求信号，正确理解并作出及时、恰当、积极的反应。

设计方案篇3

　　一、猜谜语引声音

　　1。谈话：

　　今天，老师给大家请来一位老朋友，它看不见，摸不着，可它不管大和小，总往耳朵里跑。它是谁？（声音）

　　声音是丰富多变的，每个声音都有自己的故事，咱们今天就来选声音，编故事。

　　2。点击课件，出示题目：

　　［猜谜激趣，切入主题。］

　　二、听声音学表达

　　课件播放生活中及自然中一系列学生熟悉的声音，让学生模仿老师的表达尝试用拟声词说听到的声音。

　　［由于播放的是学生熟悉的各种声音，学生们很快就沉浸在听声音的喜悦中，激发了学习兴趣。此时，教师通过示范要求学生用拟声词说说听到的声音，训练学生在习作中如何表现听到的声音，丰富学生的习作语言。］

　　三、听声音说画面

　　过渡：生活中的声音是丰富多变的，即使同一个声音，不同的人听，也会有不同的想象。

　　1。课件播放铃声。

　　2。让学生用几句话说说听到铃声想象到的画面，并逐步引导学生说出各种不同的画面，说清楚，争取说具体。

　　［生活中的声音必然是和一定情境相联系的，所以必须要唤起学生这种与声音相联系的情境的回忆，而且要激发学生的想象，由一种声音想开去，想象各种不同的画面，为后面能编出各种不同的故事奠定基础。］

　　四、听声音编故事

　　过渡：一个简单的声音就激发了同学们不同的想象，如果把几种声音连起来听，可不可以编成一个精彩的故事呢？

　　1。课件播放：羊叫声、狼嗥声、狗吠声。

　　［选择彼此有联系的声音，更易激发学生的想象］

　　2。学生先用拟声词说说听到哪些声音。

　　［弄清听到的声音，是编故事的第一步］

　　3。同桌讨论，试编故事。

　　4。交流评议，教师指导。

　　评议、指导重点：

　　①用上声音②说清故事的梗概③说具体，说生动

　　指导方法：点评、追问、师生共编故事

　　［在评议中逐步提高要求，先说清故事的梗概，再要求把故事说具体。其中，如何把故事说具体是难点。三年级是习作的起步阶段，采用师生共同编故事的方法，尽量扩大学生参与面，帮助学生领悟如何把故事说具体。］

　　6。小结方法，教师板画。

　　［用简洁的板画，形象地说明本次习作的要求和方法。展开的双翅寓示要张开想象的翅膀。在鸟儿控制飞行方向的尾羽上写上“合情合理”四个字暗示想象合理的重要性。因为鸟儿需要丰满的羽毛才能飞得更高更远，所以在鸟背上写上“具体”二字则说明故事需要想象具体才能描写精彩。］

　　五、

　　1。课件播放两组声音：

　　①鸟鸣、枪响、拍翅膀声②铃声、哭声、笑声。

　　2。说明：

　　①可从本课先后播放的三组声音中任意选择一组自编故事。

　　②可从生活中自由选择几种声音自编故事。

　　3。学生动笔成文，教师巡视。

　　［为不同程度、不同喜好的学生提供不同的选择。］

　　讲评课

　　一、回忆要求，整体评价

　　1。回忆要求。

　　课件出示要求：用上声音；想象新颖；故事合理；描写具体

　　2。整体评价。

　　评价要点：表扬学生想象丰富；分述所编故事的种类；赞美学生在故事中反映的热爱自然、同情弱者等思想意识。

　　［回忆习作要求，为评讲、修改习作提供依据。用热情洋溢的话语真心赞赏学生的闪光点，树立学生的自信心。］

　　二、针对要求，逐一点评

　　1。用上声音。

　　①课件出示一段选用多种声音的范文进行赏析。

　　②课件出示范例，指导学生用准确的拟声词描述狼叫声、枪响、心脏跳动声，正确地运用标点符号来表示声音的引用、延长、断断续续。

　　［用上声音，是本次习作的特殊之处。如何在文中正确表示声音并描述准确是必须要让学生清楚的，而且学生通过对优秀习作片段的赏析，感悟到形象运用声音可以使故事更生动。］

　　2。想象新颖。

　　①课件出示想象新颖同学的姓名和习作题目，并请其中两三名学生简要介绍自编故事。

　　②课件颁发“奇思妙想奖”。

　　［通过课件将学生的姓名和习作题目标在闪烁的星星上，在热烈的掌声中颁发“奇思妙想奖”，鼓励、欣赏学生的大胆想象，有利于学生想象力的发展。］

　　3。描写具体。

　　①课件出示对话描写、动作描写、心理描写具体的段落，进行赏析。

　　②指名读自己习作中描写具体的精彩词句，全班欣赏。

　　③同桌互相欣赏描写具体的精彩词句。

　　④课件颁发“妙笔生花奖”。

　　［对于处在习作起步阶段的学生来说，模仿是一种常用的方法。选用不同故事类型的、不同方面描写具体的段落进行赏析，对学生可以起到很好的引领作用。为了让每一个学生都能体会到成功的喜悦，安排了自我展示和同桌互相交流欣赏的环节，并通过课件在飘扬的彩旗上展示学生的姓名，颁发“妙笔生花奖”。]

　　4。故事合理。

　　课件出示顺口溜，揭示学生故事中不合理的情节。

　　[作文训练不仅是词句的训练，也是思维的训练。表达的混乱往往源自思维的混乱，用诙谐的顺口溜，善意地指出学生故事中不合理的情节，让学生在笑声中进行思维的整理。]

　　三、围绕要求，进行修改

　　1。课件出示修改方法：先自读自改，再同桌读同桌改。

　　2。全班范围内交流修改的词句。

　　3。课件颁发“火眼金睛奖”。

　　[学生在以上的欣赏、讲评中有了习作感悟，有了修改愿望。教师再教给学生修改习作的方法，水到渠成。在交流中肯定学生所做的`点滴修改，逐步培养学生修改习作的能力和习惯。课件演示孙悟空翻着筋斗云颁发“火眼金睛奖”，赞赏学生在修改习作时表现的勇气和智慧。]

　　四、欣赏范文，总结提高

　　1。课件出示教师范文《“我要迟到了”》

　　2。学生自由谈看法。

　　3。总结：学生谈在此次习作中的收获。

　　[在习作最后出现教师范文，不会过早地限制学生的思路。教师选择的是学生较少选择的铃声、哭声、笑声，启发学生做生活的有心人，从生活中选取习作的素材。]

　　师（以教师身份出现）：同学们，你们刚才从经济、城市建设、国民素质、旅游、科技等方面畅谈了北京20xx年的灿烂前景。你们的想法也让乡下的大娘终于明白了，申奥成功这一时刻举国上下欢呼雀跃的原因了。就让咱们展开想象的翅膀，把刚才的想法记下来。请你根据咱们今天的话题，拟一个你喜欢的习作题目，与同桌交流的那几句话就是文章的开头。请接着往下写，想怎样写就怎样写。只要别人读了，能从你对20xx年的展望中，体会到强烈的民族自豪感，就达到目的了！

　　（设计意图：话题来源于生活，这一话题的选择，使学生忘记了这是一节习作课，因此消除了学生对作文的心理障碍。让学生在宽松愉悦的状态下自主地宣泄个人感受。由说到写，自然流畅，不留痕迹。）

　　板书设计

　　一、看到、听到（略）

　　二、想到（详）

　　经济、旅游、城市建设、国民素质……

　　三、抒情（略）

设计方案篇4

　　一、教学目标

　　1、有感情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。

　　2、学会本课的9个生字，理解5个新词语的意思，用不着“像……似的”“恢复”造句。

　　3、抓住重点词语，理解重点句子的意思。

　　4、正确流利地背诵课文第1自然段。

　　二、教学重点

　　1、感受水乡的美丽景色。

　　2、借助重点词语背诵课文第一节。

　　三、教学时数：2课时

　　第一课时

　　教学要点：学习字词，初读课文，学习课文第一段，体会水乡的美丽，借重点词语背诵这一节。

　　一、揭题。

　　1、从题目中你知道了什么？

　　2、你还想知道什么？

　　板书：样子？

　　干什么用的？

　　二、学生预习课文。

　　1、自学生字、新词。

　　2、读通课文，思考以上两个问题。

　　三、检查交流。

　　1、重点字形：袅囊抹

　　2、课文主要写什么？

　　四、学习第一段。

　　1、一个怎样的小湖？（板书：湖面绿油油平）

　　为什么能比喻成“一面镜子”？

　　2、这面大镜子中能映出些什么来？

　　（板书：垂柳

　　稻田一望无垠

　　小渔船又窄又长浮

　　渔人坐悠然吸

　　鸬鹚站好像列队的士兵

　　3、看板书，复述图意。

　　4、借助板书的重点词练背课文第一段。

　　5、这一节写什么？

　　五、作业。

　　第二课时

　　教学要点：抓住“一抹”“恢复”，理解重点句子的意思；有感情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。

　　教学准备：课件一：捕鱼图

　　课件二：捕鱼后湖面平静图。

　　教学过程：

　　一、背诵引入

　　同学们，今天继续学习21课--《鸬鹚》，我们先把课文那面镜子中的.美丽景色介绍给大家，请同学们有感情地背诵课文第一段，注意要背得又美又静。

　　二、辨析“一抹”

　　1、列队的士兵在等待怎样的命令？（板书：一抹）

　　2、“一抹”是什么意思？你能把“抹”的动作做出来吗？

　　3、渔人发布命令还可以用哪些方式？“抹”还可以换成哪些词？

　　4、课文为什么要用一抹？体会“一抹”你觉得它好在哪里？

　　交流：--渔人爱惜鸬鹚：

　　——似在鼓励鸬鹚：

　　——鸬鹚训练有素：

　　——渔人享受宁静；

　　三、研读入境。

　　1、同学们对联这一抹的体会真是精彩，但好戏肯定还在后头，你想渔人这轻轻一抹，抹出了什么？请你边读课文2-4自然段边找出来。

　　2、交流：（课件：捕鱼图）

　　（1）抹出也“波纹粼粼和浪花跳跃”--你是从课文哪儿读懂的？（生个别读句子）

　　——你读这句话的时候，脑海中浮现出了怎样的景色或是有怎样的感受？

　　——是啊，夕阳之下，波光粼粼、浪花跳跃，多美啊！你能把这种美景读出来吗？--指导朗读。

　　（2）抹出了“鱼”--你又是从哪儿读懂的？--就只一条？--你又是从哪儿读懂的？（“不断”--不仅不只一条，而是越来越多）

　　——这一景象你又能来读一读吗？

　　（3）抹出了“渔人的忙碌”--对啊，渔人都要忙不过来了。这句又该怎么读？

　　3、同学们真会读书，现在请大家合上课本，想一想：这一抹还会抹出什么来？

　　4、说得好，渔人这一抹不简单哪，而我们同学们更不简单，如此丰富地体会到了渔人捕鱼的忙碌矣喜悦，现在我们就一起快乐地把2-4自然段读一读，享受一下渔人捕鱼的乐趣。

　　四、回归平静。

　　1、（上接学生朗读）"岸上炊烟四起--（生个别接读5--7自然段）

　　2、大家听了又有什么感受？

　　3、是哪，鸬鹚又整齐地站在船舷上，渔人划着小船回去了，湖面上又恢复了平静（课件：捕鱼后湖面平静图），唉，这里为什么要用上恢复？（湖面原来是平静的，现在又像原来一样平静了，所以可以用上恢复。）

　　4、你能把这种静下来的感觉读出来吗？（生个别读后齐读）。

　　5、小结：这一节课我们抓住“一抹”一词，研读了课文，一起享受了一下渔人捕鱼的乐趣，并读懂了从鸬鹚的等待命令到下水捕鱼再到列队回去，使美丽的湖面由平静到不平静又恢复平静，而且这种动和静的景象都充满了美的情趣。（师边小结边整理板书）

　　五、质疑问难。

设计方案篇5

　　摘要：本文将对现在建筑造型设计与方案设计进行详细的分析

　　关键词：现代建筑；造型设计；方案设计；影响因素

　　1建筑造型设计的要点

　　1.1外观的艺术性

　　相对于往昔，人们对于建筑着重于抵御寒冷和风雨，如今，却不仅仅于如此单一的一个方面。在如今的时代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人们则向往更高精神层次的提升。对于传统的建筑设计，建筑设计者要取其精华，去其糟粕，吸收传统的文化底蕴，同时吸收和借鉴外国文化，如法国的浪漫风情和西欧的田园风光等，把建筑不仅仅当做一个工程，更要视为一件工艺品，展现出独特的艺术性。

　　1.2功能的完整性

　　对于任意一个建筑物，都要遵循“安全实用美观经济”的原则，这个是建筑设计者都要铭记在心的原则。一个建筑物仅仅只有美丽的外观，假如不具备相应完整的功能，则也不能说完全创造了其建筑物的经济效益。一个建筑物的设计，假如失去了任意一项，变成了观赏性的房屋，或者仅仅只能供于人类去居住等任意单一的方面，在当今资源有限逐渐减少的时代里，可以称的上是浪费资源，没有充分利用其功能。现代社会的发展理念，除了对于建筑物安全，美观方面等的考虑，更着重于对于建筑物功能的划分，功能的整体性，内部功能的健全和人们对于建筑物的要求，给人们带来极大的便利。

　　1.3细部安全问题的处理

　　当我们靠近一座建筑物，首先映入眼里的则是建筑物的大门，建筑物同人是一样的，第一眼的印象对我们对一个建筑物的总体评价很重要。在总体布局中，建筑物的大门所占的比例，与整体建筑的相和谐性，包括其颜色和形状都会影响我们对其的评价。当设计建筑物的时候，我们可能会意识到阳台的使用功能特意在某个地方设计阳台，但是，对于在建筑物的造型中，阳台也占有一定的作用，不仅仅局限于使用功能，同时也有装饰功能。对于阳台的设计要考虑全面，一个出色的阳台可以起到锦上添花，如同一个闪光点，起到画龙点睛的作用。顶层设计在很长的时间里，被看做是建筑物设计中十分困难的部分。假如处理不合适，会造成整体建筑风格的破坏。设计建筑顶部，应该从建筑物的周围环境，整体的建筑风格，顶部的建筑形状等多个方面进行考虑，一个出色的顶部设计，会对建筑物的整体艺术效果产生积极的影响。

　　2建筑方案设计的原则

　　2.1反映建筑风格的整体性

　　建筑物不是独立于存在的，当设计方案时，要考虑与周围建筑群的相互协调，在借鉴周围建筑群的艺术风格的基础上，寻找更好的设计方案，切莫独树一帜，与周围的环境，建筑截然相反，甚至是变成相冲的视觉感受，变的'徒劳无果，产生负面的效应。

　　2.2方案的设计的合理性方向性

　　一个建筑工程的开始，需要详细可行的建筑方案的设计。作为建筑工程开始的基础环节，起着基础性的作用。建筑方案的设计，要遵循从楼顶到底部，从大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面从宏观的角度开始去设计建筑方案，也要充分考虑到细微的因素在微观细节处，精益求精，尽可能的避免设计建筑在实施过程中可能会遇到的问题。

　　3影响现代建筑造型和方案设计的因素

　　3.1材料对现代建筑设计的影响

　　我们都知道的透明的玻璃可以带来空间扩大的感觉，平滑的花岗岩给人以坚硬、稳固之感，而毛石则是保佑大自然的韵味，对一个建筑用不同的建筑材料与该建筑的整体的三维立体状态和整体效果相互配合和映衬，可能会出现意想不到的美丽效果，增添不同的风采，不同的建筑材料相互搭配，或许两种，或许多种，也可能形成独特的视觉效果。

　　3.2现代建筑功能对建筑设计的影响

　　不同的建筑物有着不同多样的建筑功能。设计者对于建筑物的门床墙面房顶以及阳台等不同部分的立体设计，包括，搭配颜色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要与自身建筑的功能相适应，一个合格的建筑物会充分反应其建筑设计的功能和应用，例如应用于商场的建筑物，为保证充分的商品摆放面积，在设计时会充分利用细微或者偏僻的角落，来扩大利用面积。

　　3.3影响建筑设计的尺度因素

　　为产生不同的视觉效果，在设计建筑时，设计者通常会用错杂交横的不同比例来产生视觉效果。多层尺度的效果层次，有利于充分展现建筑物的造型效果。尺度作为影响建筑造型的一个重要因素，达到一定要求的尺度选择，通过亲切尺度和非亲切尺度，可以产生与众不同的效果。例如在进行门窗的设计中，有多样的尺度选择，例如大尺度的圆形落地窗，或者小型的方形门窗，当建筑物使用不同的门窗相结合在一起，可以产生复杂层次的效果。把握好尺度对于建筑物美观的影响，也可以使人们在观看建筑物时产生愉悦的心情。

　　4结语

　　建筑文化是时代发展的结晶，含有深厚而广阔的文化内涵，同时，建筑造型设计和方案设计，本身也是一个复杂的事物，需要建筑设计者在设计过程中，不断实践，在原有的基础上不断提升自己，保持对新思维的探索心理，也要立足于实地，脚踏实地。建筑造型和方案的设计对建筑起着重要的作用，促进建筑行业朝着更高水平的方向发展，更是一个城市文化面貌和经济基础快速提升的重要体现。

　　参考文献

　　[1]任红莲.建筑方案设计过程中的设计原则及要点分析[J].山西建筑，20xx，8.

　　[2]陈召明，李传涛.方案设计在建筑设计中的重要性与应用分析[J].城市建设理论研究，20xx，9.

设计方案篇6

　　酒店是为客人提供住宿、餐饮、娱乐、休闲等业务的公共优质场所，一个由多座楼宇、通道、庭院组成的建筑群。日常酒店流动人员极为频繁已经开放的管理恰好为绝大部分犯罪分子潜入酒店作案提供有利条件。酒店对客人财产安全和人身安全缺乏保护会直接影响到酒店声誉与发展。但是酒店原有的闭路电视监控系统由于设备老化、造价高、功能单一、不能传输图像等原因无法及时精反映现场实况，系统效率落后于酒店当前的需要和发展。因此，建设一套技术先进、功能齐全、操作方便的安保系统集成组合的高智能化、网络化的数字安防远程监控系统刻不容缓

　　1酒店数字安防监控系统设计原则

　　1.1技术的卓越长远性

　　全新的酒店数字安防监控系统集成多方面的监控组合能适应当今酒店的经营发展，使系统在未来多年保持安全保卫技术领先的延续性。

　　1.2技术的安全可靠性

　　系统使用的设备品质需高度稳定安全，选用性价比高的名牌产品按照国家标准及工艺要求进行施工。

　　1.3技术的灵活兼容性

　　监控系统必须操作直观、方便精准，使酒店监控人员更易观察酒店实况。

　　1.4监控系统技术的经济廉价性

　　选用性能价格比最佳的设备，适合现场情况、节约工程投资、符合用户要求。

　　2系统的设计

　　2.1系统介绍

　　酒店数字安防监控系统的设计结构图如图1所示：

　　本系统分成前端部分、传输部分、控制部分和终端部分。其中，摄像部分是酒店数字安防监控系统的前端，相当于整个系统的“眼睛”，然后通过传输部分把监视图像信号传送到控制中心的监视器上，这个控制部分就是整个系统的“心脏”和“大脑”，由数字硬盘录像机组成，对整个数字安防监控系统进行监控指挥，最后则在终端部分的显示设备中显示出图像。前端摄像机所拍摄的画面质量好坏直接关系到视频图像最终在数字硬盘录像机中的显示，影响到最终实时监控的质量。本文设计的系统前端部分由一体化快速球形摄像机和镜头、防护罩、支架、云台以及高性能彩色摄像机组成。终端部分不仅仅是多台显视器，还有几台监视器组合而成。

　　2.1.1系统前端部分的设计

　　酒店走廊、楼梯间采用半球形摄像机和彩色高性能枪型摄像机，可支持日夜摄像，清晰度高，并要求24小时全天候进行工作。在酒店走廊、楼梯间一般采用的是8mm或者12mm的镜头使图像清晰易辨，但是在一些财务办公的公共空间里面摄像机标高达到3.6m，电梯内部的摄象机镜头则会采用3.6mm。在装饰酒店外观的同时又隐蔽摄像机方便捕获犯罪嫌疑人的情况下，前端部分的摄像机应该配上防护罩吊在大厅天花板上，使之与楼内的环境融为一体。

　　2.1.2系统传输部分的设计

　　酒店涉及范围广泛，人员流动性大，前端部分摄像机距离控制部分距离较为远，采用PAL/NTSC操作系统的传输部分，用优质传导电缆，较好地在无需信号放大器的情况下，传送高达500m的图像信号到中央控制中心。能传输信号高达20xxm的带全方位云台摄象机解码器，采用8芯屏蔽信号传输线控制图像信号传输，大大提高了传输的效率以及质量。

　　2.1.3系统控制部分的设计

　　本系统采用来自加拿大的全方位输入、多路输出矩阵主机，严格精确地控制了各个部位的摄象机视频图像输入，十六画面的黑白双工处理器了，集成安保系统同时处理多路摄像机视频图像并将其进行分割和切换。LINUX实时操作系统能把视频压缩标准达到H.264这个标准。

　　2.1.4系统的终端部分的设计

　　终端部分设置多台高清显示器和几台21寸监视器作为数字硬盘录像监控主机。除了可以对前端摄像机信号进行录像以外，还可将前端摄像机产生的视频信号压缩并储存在硬盘中，通过远程网络传送给有关部门或者酒店管理高层人员察看。

　　2.2系统的报警设计

　　由于整个酒店是开放式管理的性质，日常流动人口较多，所以我们将会对底层及各楼层的重点区域设置16路PA-465红外电压量的报警探测器，同时该报警器具备视频丢失报警、动态检测报警的创新功能。为了保证酒店环境客人的财产和人身安全，所有报警探测信号都会通过烟感探测、温感探测器、震动报警等方式传送都爱十六画面处理器，几时准确地处理报警，同时连动警情。

　　3系统的设备分布

　　3.1酒店的大门

　　酒店的大门是人们进入酒店的必经之地。因此，我认为应该在大门口的左右两面设置两个监控点，防范于未然。这两个摄像头是带有防护罩的全方位云台摄像机，8mm镜头，有效地控制犯罪分子作案，并且吊坠式的装置对酒店有着装饰的作用，增加酒店客流量从而增加酒店经济收入。

　　3.2酒店的停车库

　　高端智能化的酒店通常是设有地下停车场，并且该停车库还会有员工的休息区、设备区，环境较为阴暗、安全性缺乏。因此应该在楼道内安装3个4毫米红外枪型摄像机对主要出入口进行监控，对每个停车库的车辆行驶区也安装相应的摄像机，既可以监控停车情况也可防范交通事故，一举两得。

　　3.3酒店的大堂

　　大堂是整个酒店大楼的喉舌，从这里可以通往各个楼层、餐厅、娱乐场所。鉴于大堂的面积较大所以会在在这里安装一台移动式带自动光圈宽动态的一体机，灵活地进行360度旋转，这样更有利于全局控制整个大堂的'情况。

　　3.4酒店的前台

　　服务前台是酒店资金往来的重要部门。一方面为了防止客人在消费结算的时候发生意外情况，另一方面也为了监督前台服务人工的廉洁情况，应在前台安装一台同时可以实现音频、视频全方位监控的半球机，综合考虑到美观以及隐蔽等各个方面，建议使用BN-0330QHL/SE-B彩色带红外灯日夜两用摄像机。

　　3.5酒店的电梯出入口

　　高级酒店的电梯出入口处是人员集中流动的地方。根据我们对现场的实际勘察，建议在电梯乘坐区旁使用两个2.7毫米的广角半球摄像机，这种摄像机安装简单，小巧美观，对于酒店的电梯出入口再适合不过了。

　　3.6酒店的电梯轿厢

　　电梯轿厢内则建议选用安装一台广角半球彩色摄像机就足够了，袖珍型的机身在狭小的电梯空间非常实用，既不影响到整体美观也能便于保证顾客上落时的安全。

　　3.7酒店的楼梯口和走廊

　　楼梯口的人流量不多，但却是更不能忽略的。因此在各个楼层的楼梯口应该安装两个2.7毫米的广角红外半球摄像机，而走廊则应该在每个转角位安装一个4毫米的红外半球摄像机，对楼梯的出入人员以及货物进行监控。

设计方案篇7

　　目标：1、通过实验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。

　　2、积极主动地参加实验操作活动，了解正确的实验方法。

　　准备：毛绒玩具——小熊一只；“小心滑倒”标记图一张。

　　操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小相同，贴上红、绿标记）、抹布；

　　光滑的桌面（1米长左右）每组一件。

　　过程：

　　一、出示“小熊”，引出课题。

　　1、师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

　　2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？

　　3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验，让小熊明白做个道理，好吗？

　　二、教师示范操作——有水特别滑。

　　1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧干燥，一侧有水（均匀布满）。猜猜哪一条路更滑？

　　2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

　　3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑？

　　4、教师归纳总结：有水的'路会更滑。因为有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒，要特别小心。

　　三、幼儿分组实验。

　　1、提醒幼儿先在干的一侧实验，后在有水的一侧实验；用力要尽量一样。

　　2、幼儿自由交流实验体会。

　　四、生活中要“小心滑倒”。

　　1、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义。

　　2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒，需要贴上小心滑倒的标志。

　　延伸活动：在美工区制作“小心滑倒”的标志图。

设计方案篇8

　　设计思路

　　通过前面的学习，学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米，以及它们之间的进率。多数学生能联系生活实际，合理运用长度单位。但“千米”这个长度单位比较抽象，学生学习起来有些困难；并且由于学生生活在钢筋水泥建成的“牢笼”内，生活范围狭小，很少有机会到空旷的地方活动，加之学校校园面积和操场面积很小，学生缺少建立千米表象的现实条件。所以，教师只能充分挖掘学生生活中有限的生活经验，通过合理的想象活动，建立千米的表象。

　　教学目的

　　初步感知1千米有多长，

　　。感受数学与现实生活的联系，发展估测意识和空间观念。

　　教学重点难点

　　初步建立千米长度的表象

　　教学过程

　　1、同学们，今天老师给大家带来了一位神秘嘉宾，大家请看————出示孙悟空的图片。他有一个能上天入地的武器是什么？你觉得用哪个长度单位表示它的长度比较好？金箍棒无限延长，请问现在用哪个单位描述金箍棒比较好

　　2、这节课我们来认识一个新的长度单位————千米

　　【设计意图：通过创设学生喜闻乐见的孙悟空金箍棒变化的情境，创设一种能够调动学生先前经验、促使学生“思维参与”的.探究氛围，引领学生唤醒对已有长度单位的感知，搭建已有知识基础和新知之间的桥梁；为接触新知识做预热】

　　3、请同学们张开双臂估一估大约有多长？（1米）站成100米长的队伍需要几个人？1000向你们这么大的小朋友站成一排大约有多长？（1000米）

　　4、播放学生熟悉路段1千米的视频

　　5、老师也搜集了一些生活中的千米，我们来看一看。