设计方案

时间：2026-03-16 06:32:14 方案

[推荐]设计方案10篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的设计方案10篇，欢迎大家分享。

[推荐]设计方案10篇

设计方案篇1

　　【摘要】随着社会经济的快速发展以及科学技术的巨大进步，我国在各个行业的智能化都得到了巨大的发展，尤其是在变电站的智能化发展过程中更是得到了巨大的进步。在现阶段智能变电站的发展过程中，主要是采用光纤通信的方式来取代传统的电缆连接方式，光纤通信方式的选择在发生故障时会给相关的维修工作人员带来巨大的维修困难。本文主要是从智能变电站光纤链路告警出发，以变电站的虚实回路映射为基础，通过规范化的链路告警信息，来构建一个科学合理的智能变电站光纤链路故障诊断方案，该方案主要从变电站的信息传输方式和组网形式来进行综合的考虑，并且以实际验证的方式来验证方案的有效性以及实用性，能够在一定程度上有效的提高变电站运维工作的效率和可视化水平。

　　【关键词】智能变电站；虚实回路映射；物理回路；故障诊断

　　1引言

　　智能变电站在设计上就与传统的变电站在建设的过程中存在着一定的区别，同时在其他的一些方面与传统的变电站之间也是有着巨大的区别的，在智能变电站的实际运行过程中，相关设备之间的联系采用的是通信光纤，摒弃了大量的电缆连接，这样的话就能够在一定程度上提高设备之间的信息传输效率，简化了变电站繁琐的二次连接。但是在通信光纤使用的过程中，由于光纤回路传输信息的复合性以及不可见性，所以光纤通信的中断就会在异地程度上给检修人员的工作带来巨大的不便，所以说在智能变电站现阶段的发展过程中，最为主要的问题就是如何实现变电站通信链路的监视以及故障的快速定位，本文对于变电站物理回路故障的诊断方案以及实现方法做了一个详细的分析。

　　2智能变电站技术特点

　　2.1智能变电站技术结构

　　在智能变电站系统建设的过程中，主要分为三个建设层次，分别是过程层、间隔层、站控层。下面就来对每个建设层次的系统来做一个详细的分析。首先是过程层，过程层系统结构中，主要包含由一次设备和智能组件构成的智能设备、合并单元和智能终端，能够在实际操作的过程中完成变电站电能的分配、变换、传输以及测量、控制、保护、计量等任务。在工作进行的过程中，根据我们国家相关的规定要求，保护应采取直接取样的方法，对于单间隔的保护能够进行直接的跳闸操作，涉及到多间隔的保护可以选择性的使用直接跳闸的方法。智能组件在实际使用的过程中属于灵活配置的物理设备，包含有测量单元、控制单元等多功能的单元设置。

　　2.2智能一次设备

　　高压设备在电网的结构之中，属于一次设备的范畴，高压设备的智能化，是整个智能电网中的重要组成部分，也是传统电网与智能电网之间的重要区别。在实际运行的过程中，可以利用传感器对关键设备的运行状况进行一个实时的监控，进而可以在一定程度上实现电网设备的可观测、可控制与自动智能变电站光纤链路故障示意图化，这些也是电网智能设备运行过程中的最为核心的内容与任务。我国在智能设备运行使用的过程中也制定了许多相关的规定，根据规定要求：①当传感器或者是执行器与高压设备或者是其部件进行一体化的设计时，一定要达到特定的监测或者是控制的目的；②将互感器与变压器、断路器等相关的高压设备进行一体化的设计，以此来减少设备的占地面积；③在智能组件的发展过程中，将相关测量、控制、计量、监测进行一体化的融合设计，能够在一定程度上实现一、二次设备的融合。

　　2.3智能设备与顺序控制

　　在实现智能化的高压设备的操作过程中，主要采用的就是顺序控制的方法来进行处理的，以此来满足无人值班以及区域控制中心站管理模式的需求，同时还能够在一定程度上接收和执行监控中心、调度中心和当地后台系统所发出的控制指令，当这些指令在经过安全检查之后就能够自动完成符合相关运行方式变化要求的设备控制，同时当设备在运行的过程中出现紧急缺陷的时候，还具备急停功能，能够使智能高压设备迅速的停止工作。

　　3物理光纤回路智能诊断原理

　　3.1光纤回路故障类别

　　在对光纤回路的故障进行分析的过程中，分类的.方式有很多种，下面就来介绍一下以故障的原因来进行分类的相关情况，按照故障的原因来进行分类，主要可以分为链路软故障和链路硬故障。链路软故障能够在一定程度上导致接收方设备通信信息检查不匹配，进而产生链路警告，链路硬故障的影响是根据故障元件的不同而有所区别的。当两类故障发生时，变电站的监控后台都会发出相应的警告，通知相关的运维人员进行及时的处理。

　　3.2光纤故障诊断原理

　　现代化的智能变电站所采用的是光纤来进行相关的通信转换工作，当光纤回路在实际工作的过程中发生故障的时候，系统的监控后台就会发出非常多的告警报文，智能变电站光纤回路断链发生的判断机制就是，当相关的智能设备在实际运行的过程中接收不到相关的发送方所发送的控制块信息，或者是接收方所接收到的信息与发送方的文本不一样，就说明系统装置在逻辑上发生了链路断接的现象。当这种现象发生的时候，后台的监控系统就能够对故障的范围进行划分，从而进行故障的准确定位。

　　4故障诊断方案设计

　　4.1光纤故障告警方案设计

　　在智能变电站工作运行的过程中，判断智能变电站光纤故障主要的判断与诊断依据就是变电站内部装置的告警系统，在现阶段智能变电站发展的过程中，在对智能变电站进行设计的时候对此类的告警系统还没有进行有效的规范要求，并且在这个过程中多配、少配、重配的现象比较的突出，非常容易造成告警信息的不明确，所以说在智能变电站系统实际发展的过程中，十分的有必要对二次光纤回路的告警信息进行规范性的设计。在光纤回路故障信息发出的过程中，由于每个装置对另外装置的光纤连接都有唯一一个对应的告警信息。

　　4.2变电站光纤组网及故障信息采集方案

　　（1）智能变电站光纤组网。在现阶段变电站光纤组网工作进行的过程之中，根据工程灵活性以及可靠性的要求，通常采用的混合组网的方式。在变电光纤连接的过程中，主要分为直采直跳和组网的方式来进行连接，在进行直采直跳方式进行组网的时候，不需要经过交换机就可以直接通过光纤来将两个互联网设备进行连接。（2）光纤故障告警信息的采集方案。现阶段主要的告警信息采集方案有以下两种，其一是直采直跳告警信息，使用直采直跳的方式来进行告警信息的采集时主要有一下三种有效的途径，分别是智能终端发送信息到保护装置、合并单元发送信息到保护装置、保护装置发送GOOSE信息到智能终端，这三种告警信息的采集途径都能够对相关的告警信息进行及时、有效、准确的采集；另外一种采集方案就是组网方式告警信息的采集，这种方式主要是针对IED设备到交换机之间光纤中断的情况。

　　5光纤回路故障诊断应用

　　根据前文对物理回路故障诊断幅的分析以及故障诊断方案的设计与实现，我们在这个基础上研究开发出了一套智能变电站光纤故障在线诊断系统软件，并在实验室中进行了相关的仿真模拟。光纤故障诊断系统是通过报文的方式来进行采集的，之后就能够得到二次回路虚链路状态和交换机的物理端口的状态，并可以对虚实链路进行相关的链路搜索，完成虚实回路的映射工作。在这个过程中通过规范化的虚链路告警信息能够完成对实回路异常情况的诊断，从而能够在一定程度上推断出发生故障的光纤链路，并可以对其进行可视化的管理与展示，仿真系统能够在一定程度上验证研究成果原理和方案的真确性、可行性以及适用性。

　　6结束语

　　在现阶段智能变电站物理回路故障诊断方案设计以及实现的过程中，本文基于虚实回路以及相关的情况设计了一些相关的故障诊断方案，故障诊断方案的制定能够在一定程度上提升智能变电站运维管理人员的可视化运维水平，能够在一定程度上提高检修和运维的效率，为电力系统的高效运行做出了巨大的贡献。

　　参考文献

　　[1]刘清泉，郝晓光，刘勇，等.智能变电站物理回路故障诊断方案设计及实现[J].供用电，20xx（2）：79~84.

　　[2]高磊，杨毅，苏麟，等.智能变电站二次系统物理回路建模方法及设计实现[J].电力系统保护与控制，20xx，44（24）：130~139.

　　[3]张航，马东海，徐震.智能变电站二次系统物理回路连接典型设计及模板数据应用[J].内蒙古电力技术，20xx，35（3）：34~38.

　　作者：郭小春单位:国网四川省电力公司检修公司

设计方案篇2

　　活动目标：

　　1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序

　　2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

　　3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

　　活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　老师这里有一些你们的'好朋友，想不想知道是谁呀！

　　二、基本部分

　　1、厚薄的排序

　　（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？

　　可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉

　　你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。

　　我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。

　　再看看剩下的谁是最薄的？……

　　下一个应该是谁呢？……

　　依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。

　　他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）

　　2、粗细的排序

　　这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？

　　（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？

　　引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.

　　这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？

　　请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。

　　高矮排序

　　他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。

　　将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序

　　结束部分

　　排好队，和幼儿一起开火车出去。

设计方案篇3

　　为深入贯彻落实国家和省市县“安全生产月”活动，大力宣传党和国家的安全生产方针、政策，普及安全法律、法规和安全知识，推动安全文化建设，营造“安全责任、重在落实”的舆论氛围，根据上级部门的统一部署,现就全乡安全生产宣传活动提出以下方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全发展”的理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“安全生产年”总体部署和各项要求，组织开展“安全生产月”活动，切实推进安全文化建设，强化正面宣传，提高舆论引导，深入普及安全生产法律法规和安全知识，推动全县安全生产形势持续稳定好转。

　　二、活动主题

　　今年“安全生产月”活动的主题是：“强化安全基础、推动安全发展“安全生产月的各项活动，要突出“安全责任、重在落实”主题，坚持以人为本，唱响安全发展主旋律，紧紧围绕“安全生产年”总体部署，扎实开展安全生产宣传教育、安全生产执法、安全生产隐患治理“三项行动”，切实加强安全生产法制体制机制、安全生产保障能力、安全监管监察队伍“三项建设”，进一步强化企业安全生产主体责任和政府安全生产监管责任的落实，提高全民的安全意识和素养，推动社会经济的'安全发展。

　　三、活动时间

　　各部门“安全生产月”活动于20xx年6月1日至30日同时开展。全乡安全生产宣传咨询周启动仪式时间为6月14日。

　　四、活动组织形式

　　成立以郝海君乡长为组长，安监站站长为副组长的“安全生产月”活动领导小组，负责全乡“安全生产月”活动组织协调工作。领导小组下设办公室，办公室设在乡经济发展办公室。

　　“安全生产月”期间，每周都要安排一个主题进行重点宣传。第一周是“安全生产宣传周”，第二周是“安全生产科技周”，第三周是“安全生产咨询周”，第四周是“应急预案演练周”。

　　在咨询周启动仪式后，针对我乡安全生产重点行业和领域，以“煤矿安全”“矿山安全”、“尾矿库安全”、“消防安全”、“建筑施工和房屋安全”、“交通安全安全”、等6个方面每日一个主题进行广泛宣传。

　　五、活动内容要求

　　（一）各单位要下发开展20xx年“安全生产月”活动的通知，全面部署本单位内的“安全生产月”活动计划，并提出相关工作要求。

　　（二）各部门要召开“安全生产月”协调会议，研究安排本部门安全生产咨询周各主题咨询活动与安全月各周的宣传活动。

　　（三）明确“安全生产月”各周重点活动内容。“安全生产宣传周”，以“安全发展”和安全责任教育为主题，通过多种宣传形式和手段，掀起安全生产宣传热潮；“安全生产科技周”，组织开展安全生产法律法规、安全科学技术和标准、职业健康危害防治等方面知识的宣传教育，提高全社会的安全意识和安全素质；“安全生产咨询周”，举办主题咨询宣传活动，为广大生产经营单位和群众提供咨询和安全服务。“应急预案演练周”，组织开展安全生产应急救援演练和培训教育，重点要加强危化品事故应急处置知识的宣传教育，提高企业和广大职工的安全意识和应急处置能力。

　　（四）从6月1日至30日，乡辖区内要在街道、社区、学校、厂矿企业、人流密集场所，悬挂“安全生产月”主题宣传内容等的横幅，设置公共宣传栏、宣传橱窗、宣传画廊，在出租车、各类客运车辆上统一张贴“安全生产月”宣传标语；向社会公布安全隐患举报电话，营造“安全生产月”活动氛围。

　　（五）要加强对“安全生产月”活动的指导协调工作，推广和交流各有关部门在开展活动中好的经验、做法。乡政府安委会对各单位“安全生产月”活动开展情况要进行督查。

设计方案篇4

　　1.目的

　　毕业论文（设计）是高校人才培养计划的重要组成部分，是教学过程中重要的实践性教学环节，是反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力、及成果的学术论文，是大学生创新能力、实践能力和创新精神的重要体现，是人才培养质量的全面检验.通过毕业论文（设计）工作，加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，使学生具备初步的科研能力，并初步实现知识向能力的转化.毕业论文（设计）工作过程中，培养学生严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的作风，提高学生调查研究、综合分析问题以及创新等方面能力.

　　2.要求

　　⑴ 我系20xx届毕业论文（设计）时间从20xx年9月2日至20xx年5月13日.

　　⑵ 指导教师必须按要求来提供高质量，结合实际题目数≥50%，题目的更新率≥78%，题目与学生人数的比例＞1：1.

　　⑶ 指导教师、毕业论文（设计）课题及学生选题一经确定，不得随意变更.

　　⑷ 指导教师必须认真学习《本科毕业论文（设计）工作规程》、《系关于毕业实习和毕业论文（设计）的相关规定》，制定详细的指导计划及方案，明确指导时间及地点.20xx届毕业论文工作领导小组将不定期抽查指导教师指导情况.

　　⑸ 对学生毕业论文（设计）内容及格式不合要求的，指导教师要及时通知学生返工，直到合格为止.

　　⑹ 学生在做毕业论文（设计）期间，必须严格遵守纪律，虚心接受指导教师指导，遵守实验室工作守则，爱护实验设备，履行损坏赔偿手续，及时、规范、独立地完成毕业论文（设计）工作.不得弄虚作假，抄袭他人内容，否则毕业论文（设计）成绩以不及格计，由此造成的知识产权纠纷，由学生本人负完全责任.

　　一、毕业论文目的与要求

　　毕业论文是教学计划中学生必修的最后一个教学环节，是实现教学、科研、工程实践结合的重要结合点.它的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和方法.通过毕业论文，进行工程知识和工程技能的综合训练，使学生一走上工作岗位，就具有较强的应用生产现场正在使用和近期可能推广使用的技术去解决工程实际问题的能力. 毕业论文的基本要求是：

　　1、既要完成课题任务，又要培养学生，应把对学生的培养放在第一位.学生在教师的指导下，根据所选定的设计课题，通过在实习基地顶岗实习、专业综合实习，结合工程实际独立地完成毕业论文工作.

　　2、通过毕业论文，使学生受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，提高他们科研和工程实践技能水平.也提高学生的运算能力，识图与制图能力，实验与调试能力，查阅手册、使用国家技术标准和信息资料检索、尤其是计算机信息资料检索能力，文字表达能力和一般组织管理能力.

　　3、培养学生的独立工作能力，进一步巩固和扩展专业知识面，使学生具有较强的自学能力和工作适应能力，提高学生运用科研成果和新技术的能力，对引进设备的消化、吸收能力以及对设备和生产过程进行技术改造的能力.

　　4、培养学生严谨求实、理论联系实际的工作作风和严肃认真、一丝不苟的科学态度，使学生树立正确的生产观点和技术经济观点.

　　5、毕业论文结束应完成并上交的材料：毕业论文开题报告、毕业论文说明书.

　　二、选题的原则

　　1、选题原则

　　正确、合理地选题是做好毕业论文的首要环节.选题的情况直接影响着毕业论文的教学质量和学生的业务素质.毕业论文的选题应紧紧围绕实现高职高专教育的培养目标进行，一般应遵循下列原则：

　　1）选题应与所学专业相贴近.具有综合性，有利于培养学生运用所学知识获得较为系统的基本技能训练和专业技术训练；避免知识面过偏过窄，提高学生综合解决工程技术实际问题的能力.

　　2）选题应与实习岗位工作内容相适应.应用性、工艺性，有利于提高学生的工程技术应用能力和实践动手能力，注意经济性的倾向.

　　3）选题应与学生实际能力相适应，在理论和实践方面具有一定水平，既注意课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生实际能力；既有一定的理论分析、设计计算，又有一定的绘图、实验、上机、调试内容.选用技术手段时，鼓励学生尽量选用新技术、新工艺、新方法、新器件.

　　4）选题须体现毕业论文实施的可行性，课题内容应难度适中，工作适量，保证中等水平学生在规定时间内经过努力能按时完成任务，并取得成果.

　　5）选题应在教师的指导下进行充分论证，集思广益，完善选题方案，优化设计课题，确保正确、合理地选题.

　　2、选题应注意几个问题

　　课题不要过于简单；课题不要过难；课题不要过大，内容不能过多；课题尽量结合工程实际 .

　　三、毕业论文说明书编写要求

　　1、毕业论文说明书结构

　　按先后顺序由中文摘要及关键词、英文摘要及关键词，目录，正文，参考文献，致谢组成.

　　2、毕业论文说明书的总体要求

　　1）毕业论文说明书封面均应采用统一提供的模板.

　　2）毕业论文说明书，采用中文WORD编辑.

　　浙江交通职业技术学院毕业论文（论文）撰写规范（新）

　　毕业论文（论文）是学生在教师的指导下，结合毕业顶岗实习，由学生自行完成的毕业综合实践成果的总结，毕业论文（论文）一般

　　应包含以下内容（按顺序）：

　　1、封面

　　封面中的'题目应该简短、明确、有概括性.通过标题使读者大致了解毕业论文的内容、专业的特点和学科的范畴.标题字数要恰当，一般不宜超过25个字.

　　2、目录

　　目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码，采用WORD的插入“索引和目录”的功能自动生成.（小二号、黑体、居中、目录两字空四格）

　　3、中文摘要与关键词

　　摘要、关键词题头均用四号黑体字居中排写，隔行书写具体内容，内容文字用小四号宋体字.关键词各词条间用分号“；”隔开.

　　摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文.中文摘要一般为300字左右.

　　关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的单词或术语，一般列3～6个.

　　4、论文正文

　　论文正文包括引言、论文主体及结论等部分.论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面

　　（210×297㎜）.其中页边距为左3.2，右2.8，上下各2.8.页眉

　　15、页脚15.字间距为标准，行间距为1.5倍行距.页眉内容统一为“浙江交通职业技术学院毕业论文（设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写.

　　页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体.

　　1（空两格）☆☆☆☆☆（小三号、黑体、单倍行距）

　　1.1☆☆☆（四号黑体、单倍行距）

　　（内容小四号宋体、1.5倍行距）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　1.2☆☆☆（四号黑体、单倍行距）

　　1.2.1☆☆☆（小四号黑体、1.5倍行距）

　　（内容小四宋体、1.5倍行距）

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　1.2.2☆☆☆（小四号黑体、1.5倍行距）

　　（内容小四宋体）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　1.2.3☆☆☆（小四号黑体、1.5倍行距）

　　（内容小四宋体、1.5倍行距）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　1.3☆☆☆

　　（空一行）

　　2 ☆☆☆☆☆

　　2.1☆☆☆

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　（空一行）

　　5、参考文献

　　参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度.论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主.应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献.引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序排列编号，参考文献数量应不少于6篇.

　　致谢（四号、黑体、顶格）

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（五号、宋体）

　　附录（四号、黑体、顶格）

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（五号、宋体）

设计方案篇5

　　一、组织组工作任务

　　1．起草关于召开会议的请示报告和召开会议的通知；

　　2．起草代表选举工作的通知，组织、指导各党总支、直属党支部推荐、选举党员代表；编制代表名册和代表编组名单；做好代表培训工作；拟定会议特邀代表、列席人员、来宾建议名单；

　　3．组织两委委员候选人预备人选的民主推荐、考察工作，协助市委组织部、市委教育工委对常委、党委书记、副书记、纪委书记、副书记候选人的'考察；起草向市委教育工委的有关报告；

　　4．汇总党委委员、常委、书记、副书记和纪委委员、书记、副书记候选人建议名单，并编制候选人名册、登记表，起草有关情况说明等；

　　5．起草会议和两个委员会第一次全体会议选举办法，填写选票注意事项的说明，印制选票，协助监票小组组织选举；

　　6．根据文件规定拟定大会主席团、秘书长建议名单，拟定代表资格审查小组组成人员建议名单，拟定代表团团长建议名单；

　　7．安排大会日程，负责统计每次到会人数；

　　8．起草大会各种会议的主持词；

　　9．培训总监票人、监票人和计票人；

　　10．对党费收缴、使用情况进行汇总和审查，并起草党费审查报告；

　　11．负责上述文件的打印、校对、装订及分发。

　　二、秘书组工作任务

　　1．起草党委工作报告、纪委工作报告，收集代表对工作报告的意见并组织修改；

　　2．起草通过党委工作报告、纪委工作报告决议；

　　3．起草党委负责同志在有关会议上的讲话；

　　4．起草上级领导及来宾的讲话稿。

　　三、宣传组工作任务

　　1．利用网络、广播、报纸、橱窗等方式手段营造宣传氛围，制作会议专题网页；

　　2．负责与会议有关的宣传报道，发布有关信息，接待新闻媒体；

　　3．编发大会简报、快报；

　　4．负责会议期间的多媒体、音响、照相、录像以及横幅张贴等工作。

　　四、会务组工作任务

　　1．负责会议的安全保卫、组织会议交通车辆的疏导工作；

　　2．各次大会的会场布置和安排；

　　3．会议期间负责领导和来宾的接待工作；

　　4．大会报到、签到工作；

　　5．会议各种证件的印制；

　　6．代表所用物品及纪念品的购置。

设计方案篇6

　　一、活动目的

　　为了蒸湘区明天的`发展和培育更多的青年人才，让今年考起大学的贫困学生不因家庭经济困难而辍学，帮助贫困优秀毕业生“圆梦大学”，并激励贫困学生自强不息，奋发成才，回报家乡。

　　二、活动程序

　　（一）、举办现场发放仪式

　　1。时间：八月十七号

　　2。地点：衡阳市蒸湘区政府大楼408会议室

　　3。与会人员：

　　①区级领导：唐文峰陈树生罗厚坤毛菊桂李来清张永英杨艳斌

　　②受救助学生

　　③新闻媒体

　　（二）、议程

　　主持人：

　　① 团区委介绍受救助学生情况；

　　② 助学金发放；

　　③ 受救助学生代表发言；

　　④ 捐助方代表发言；

　　⑤ 区委领导讲话。

　　三、宣传

　　1、媒体：衡阳电视台、衡阳日报、蒸湘党政门户网

　　2、助学金发放仪式结束后，区委信息员迅速撰写活动信息动态上报团市委、团省委。

　　3、积极挖掘学生资助工作中涌现出来的先进典型，撰写材料上报学生资助工作信息动态。

　　共青团蒸湘区委

　　20xx年8月

设计方案篇7

　　一、实验名称：临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导

　　二、实验目标：让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。同时，这样锻炼了学生的动手能力，也培养了学生的自己动脑思考的能力。

　　三、实验方法及步骤：

　　（一）实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸；清水、碘酒溶液；西红柿、空心莲子草、洋葱；创可贴（切片时可能会有人受伤）

　　（二）实验步骤：

　　1、临时装片的制作

　　⑴准备

　　擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净

　　改进：将洁净的纱布改为擦镜纸，擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端，右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后，夹在玻片两面，同时擦拭，以防将玻片损坏，滴用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水

　　改进：在制片时至少滴2滴清水，这样加盖玻片时，盖玻片下的空间中水较充盈，气泡就少，细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字（大约.5cm2），用镊子撕取外表皮

　　问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟练等，导致撕下的表皮薄膜过厚，在显微镜视野中难以找到理想的观察对象，致使实验效果较差。

　　改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.-1.5cm的纵向窄条，再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块(切忌划透)，然后用镊子夹住所划表皮的边缘，将其轻轻取下(洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离，操作简便)即可。这一改进降低了实验操作难度，提高了制片质量。放把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平

　　⑵盖盖玻片

　　盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上

　　⑶染色

　　染：将玻片倾斜1度左右，从高的一侧滴入碘液，让其自己流入玻片。问题：染色时书中要求是把1-2滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。然而，部分同学可能将盖玻片下所有水全部吸干，做出的装片会有很多的大气泡，且气泡将细胞掩盖了，或者有人将气泡误认为细胞。

　　改进：染色时不用吸水纸吸水，而是将玻片倾斜1度左右，这个角度一定不能太大，太大水就会流出盖玻片下的小空间，然后从较高一侧的盖玻片与载玻片的缝隙往里滴碘液，让碘液自己流进盖玻片下，如果有液体流到盖玻片外，用吸水纸擦拭，但一定要强调不能从盖玻片边缘吸水，盖玻片周围一定要有充盈的液体，这样才不会出现大气泡。

　　⑷镜检

　　用显微镜观察

　　2、临时切片的制作

　　⑴选材

　　选择软硬适度的材料，先截成适当长度，一般以2-3mm为宜（便于手持即可），材料太软，可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住一起进行切片，本实验用空心莲子草，可直接用于切片。

　　⑵切片

　　用三只手指夹住空心莲子草，（使其高于手指，右手持刀片（刀片用水润湿），将空心莲子草削去一层，形成平面，刀口向内，与断面平行，以均匀的动作，自左前方向右后方快速拉刀，滑行切片（注意要整个臂部用力，而不要腕部用力）。

　　⑶镜检

　　如此连续动作，切下一些薄片，然后用毛笔将最薄的几片材料移至滴有一滴清水的洁净的载玻片中央，盖上盖玻片，用显微镜观察。

　　3、临时涂片的制作

　　⑴把成熟的番茄果肉放在培养皿内，让汁液流出(汁液中有均匀的离散细胞)。⑵吸取汁液，滴在洁净的载玻片上，将涂抹的液滴滴于载玻片的中央或偏右约1／4处，左手持载玻片或放在平台上，右手持另一载玻片作推片。先慢慢向右移动，让短边接触溶液，两载玻片的夹角约为3－45度，再向左迅速推载玻片，即可涂成一均匀的薄片。（也可用解剖针、牙签、火柴杆等涂成薄片，盖上盖玻片即可。）

　　四、预期结果：

　　1、成功观察到了洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞及空心莲子草茎的结构。

　　2、通过使用显微镜对细胞的观察，同学们对显微镜的使用有进一步的.了解和认识

　　3、通过学生们对临时装片、切片、涂片独立自主的制作，使得大家基本掌握制作临时装片、切片、涂片的方法

　　4、通过对细胞结构的观察，使同学们对于细胞的形态和结构有更进一步的了解。

　　五、指导方法与指导流程：

　　讲解实验中涉及到的知识点(植物细胞的结构，徒手切片的方法，临时装片、切片、涂片的制作方法，显微镜的使用方法)

　　↓

　　演示实验

　　↓

　　强调实验注意事项

　　↓

　　让学生自己实验（教师进行巡回指导，及时发现和纠正学生中的问题，做到重点深入，个别指导与普遍照顾相结合）

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　　实验总结（1、对比洋葱表皮细胞与西红柿果肉细胞的差别；2、由同学们提出发现的问题，号召所有的人一起讨论，解决问题）

设计方案篇8

　　一、教学目标

　　1、能纠正部分容易写错笔画的字，并通过比较，强化记忆。

　　2、初步了解近义词“积攒”与“积累”、“激励”与“鼓励”的不同用法；掌握部分词语的搭配习惯；能恰当运用几个介词。

　　3、初步学会缩写句子（去掉修饰部分，留下句子主干）。

　　4、能运用抓住重点词句深入理解课文的阅读方法读懂课文。

　　二、教学重点难点

　　重点：第7题。

　　难点：第4题。

　　三、教学课时：2课时。

　　四、教学准备：小黑板若干。

　　第一课时

　　（一）教学目标

　　1、辨析形近字、近义词词义，完成练习1、2。

　　2、掌握一些词的搭配，恰当地运用几个介词，完成3、4题。

　　3、初步学会缩写句子，完成第5题。

　　（二）教学过程

　　1、指导学习第1题。

　　（1）比一比，说说每组中两个字的`字形有什么不同，书写时应注意什么，教师用红色粉笔标出易错笔画。

　　（2）学生在作业

　　本上抄写。

　　（3）同座位上两同学互相校对、订正。

　　2、指导学习第2题。

　　（1）或和同桌讨论，说说两词的意思有什么不同？

　　（2）学生独立填空。

　　（3）反馈时说出为什么这样选择。

　　（4）齐读已填好词的四句话。

　　（5）你还能为这一组词分别写一句话吗？写好后交流时，要注意表扬能把这些词用于其他方面的学生。

　　3、指导学习第3题。

　　（1）自由读读这些词语，明确每组词的词性，想一想它们可以组成怎样的词组。

　　（2）学生独立连线搭配。

　　（3）反馈、订正。

　　（4）自己想好4个词组，拆开来让同桌连一连。（学生互动后汇报）

　　4、指导练习第4题。

　　（1）学生独立试填。

　　（2）反馈、修改。

　　（3）全班齐读这段话，说说这些词在句子中起什么作用。

　　5、指导，练习第5题。

　　（1）读题目和例句，明确要把句子缩到最简单的程度。

　　（2）结合例句，讲清如何缩写句子。

　　（3）学生试做第一句，反馈、修改。

　　（4）学生独立完成第2、3句，检查、反馈、修改。

　　第二课时

　　（一）教学目标

　　1、能找出一段话中与主要意思无关的句子，完成练习题6。

　　2、运用抓重点词句深入理解课文的阅读方法，完成练习题7。

　　（二）教学过程

　　1、指导完成第6题。

　　（1）读题明确要求：一读二找三删。

　　（2）指名读短文，说说主要意思。

　　（3）找出与主要意思无关的句子，并说说为什么？

　　（4）删去无关的这句话后，再次朗读。

　　（5）小结：我们在写一段话的时候，要根据主要意思来安排材料，不东拉西扯。

　　2、指导完成第七题。

　　（1）读短文后的题目，明确要求。

　　（2）默读《旅行包的故事》找出重点句。交流、评议找得对不对，为什么？

　　（3）带着问题（2）自由读短文，思考。

　　（4）进行小小辩论会，正方为厂长，认为名牌只能有一等品；反方为车间主任，认为名牌可以有二、三等品。

　　（5）引导学生小结如何抓重点词句理解文章内容。

　　3、布置作业：书面回答练习第7题的问题。

设计方案篇9

　　【教学目标】

　　1.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

　　2.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。

　　3.引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。

　　4.培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

　　重点：

　　1.引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。

　　2.培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

　　难点：结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

　　【基础知识】

　　1.重点字词：

　　鲸(jīng)鲨脊鳍(qí) 攮(nǎng)刺海鳐(yáo)

　　黏(nián)液蹂躏(lìn) 攥(zuàn)住榫(sǔn)头

　　舵(duò)把堤(dī)顶残骸(hái) 嗜(shì)杀

　　2 字词解析

　　[攮nǎng](用刀、叉)使劲刺。

　　[榫sǔ头]竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。

　　[吞噬shì]吞食，并吞。

　　[攥zuàn住]用力握住。

　　[蹂躏róulìn]践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

　　[拽zhuài掉]拉掉。

　　3.名句名段：

　　他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。

　　把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。

　　“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

　　我拿什么去买运气呢?他问自己。能用一把丢掉的鱼叉、一把折断的刀子、一双受了伤的手去买吗?

　　【作者简介】

　　厄纳斯特·海明威(1899—1961)是美国当代文学中最著名的'作家之一他出生于芝加哥郊区的一个医生家庭。父亲嗜好渔猎和各种运动，母亲喜欢音乐和绘画海明威的性格、爱好深受父母的影响。18 岁起进入报界, 曾参加过两次世界大战, 出生入死以致伤痕遍体。1954 年, 他荣获诺贝尔文学奖。1961 年, 因不堪老年病痛的折磨, 他开枪自杀, 走完了他辉煌的一生。对海明威的评价,正如约翰肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪(20 世纪)最伟大的作家之一”。

　　海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国, 你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的《太阳照样升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。

　　海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人, 乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他 . ”

　　【写作背景】

　　《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。海明威移居古巴后，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。这位老渔民1888年生于加那利群岛，在年轻时移居古巴，在科希马尔当渔民。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇不长的通讯《在蓝色的海洋上》，报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。

　　1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅八周。四月份海明威把手稿给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。

　　【相关知识】

　　1、小说是文学作品的四大样式之一。它是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学

　　体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。小说的分类由于所持标准不同而有许多种划分方法。人们通常依据篇幅的长短和容量的大小，把小说分为长篇、中篇、短篇和微型小说四类。

　　【文本解读】

　　1.整体感悟

　　《老人与海》是美国作家海明威最重要的作品之一。它为海明威赢得了1953年的美国普利策奖和1954年的诺贝尔文学奖。这篇小说震撼了整个美国和欧洲文坛，被认为是二十世纪最有影响的小说的之一，对欧美的文学界有深远的影响。这篇作品叙述了一个古巴老渔夫桑地亚哥的一次不平凡的捕鱼经历。作品通过他同大自然的顽强拼搏及其失败的遭遇，象征性地表达了在生活中人应当勇敢地面对失败的主题，同时，又流露出入在斗争中必然失败的悲观主义思想。这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。

　　《老人与海》是根据真人真事的故事加工而成的小说，所以它既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意且寓意很深的作品。发表后立刻被译成多种文字。各国文学评论界对作品的艺术造诣都无一例外地给予了很高的评价。桑地亚哥的“硬汉”而又矛盾的形象、作品的结尾及隐喻无处不在启发人们细细思索，反复吟味。

设计方案篇10

　　儿童房的空间虽然不大，却越来越受到房主人的重视，因为生活环境对于孩子的生理和心理的成长是非常重要的。在这个孩子们自己能够控制的活动区域，也成为奠定他们个性特点的多彩空间。儿童房的设计要从多方面考虑，既要满足使用功能和安全性的要求，又要具体情况具体分析，考虑每个小孩的个性、喜好。

　　方案１： 8岁男孩的房间

　　儿童房的设计要采用蕴含启迪性的色彩和造型空间，而且不仅仅是美观，还要实用。实创装饰设计师的设计中，楼梯式的上下床，造型创意独到新颖，落差感更使得整个空间层次多变而富于韵律。这种三维空间的延伸和利用，不仅有效地节约了平面空间，而且也让孩子拥有了一个嬉戏、活动的好地方。另一个亮点在顶部，设计师的灵感来自孔雀展翅和田螺吐水，再配上静谧幽远的蓝色的漫射灯光，可以让孩子去挥洒想象力。

　　方案２： 7岁女孩的房间

　　童年的生活是天真烂漫的，针对这种设计定位思想，恒友装饰的设计师在设计思想上以健康活泼为主导，在本案的设计中，采用活泼的色彩——黄色、蓝色作为儿童房的主色调，并使用简洁明快的造型。大面积的黄色在整个方案中起到跳跃的作用，而白色的吊顶也在色彩感觉上体现了儿时“天边的云”，天蓝色的壁纸是蓝天白云的浓缩。还有一些细节的设计：吊顶上的星星月亮、波浪的脚线等。

　　方案３：学龄前男孩的房间

　　安全性是儿童房设计者重点考虑的一项内容，惠佳信装饰的设计师在这套儿童房方案中首先考虑的是空间的可变性，他认为儿童房不宜摆放过多的固定家具，因而，仅采用了床垫和简易组合柜。其次，为避免儿童的磕碰，在设计中，尽量不用玻璃和铁艺等过脆、过硬的材料，也不要有过分带棱带角的造型。再次，设计师还考虑到小主人喜爱画画的特点，因此，运用耐擦洗的墙面，满足“小画家”的“涂鸦”需求。

　　方案４：学龄前女孩的房间

　　许多家长喜欢孩子的房间像一座童话中的宫殿，热线装饰的`设计师提出如下建议：首先，在儿童家具的选择方面，要注意安全性和趣味性，并且要有丰富的色彩。而儿童的玩具则是最好的装饰品。其次，房子的装修要能够激发孩子的想象力，如本案中的儿童床的形状，像个栅栏，能让孩子联想到森林、小木屋。再次，采用颜色鲜艳的储物柜，有利于促使孩子把物品整理得井井有条，比如本案中的储物架要比橱柜更灵活，架上的篮子和抽屉可以随着孩子们的成长而变化。

　　方案５：男中学生的房间

　　儿童房的设计还要注重教育功能，这个理论是绿谷银洲装饰公司设计师提出的，他们认为，设计儿童房时不但要考虑色彩和实用功能，也要考虑如何以环境形式教育孩子，培养其独立性。本案的小主人已经是个中学生了，配合他的成长，设计了可弹性利用的空间：对于墙面颜色等比较容易改变的地方，可以按孩子现在的喜好安排，而对于家具等不易改变的地方，考虑得长远些。又考虑到他可能随时重新调整摆设，设计师将空间设计成多功能且具多变性的。同时，选择易移动、组合性高的家具。

　　方案６： 10岁男孩的房间

　　这是一个１０岁小男孩的房间，他的特点是活泼好动，同时爱看书，喜欢动脑筋做些小饰品。元洲装饰居然分部的设计师许佳主要在功能上进行了空间划分。床头的背景墙，实则是一个展示区域，男孩的一件件作品都可在此展示。学习区安排在临窗，这里光线好，能够保护孩子的视力。室内储物矮柜与学习桌巧妙地结合，既充分利用了空间，又有了储物功能。同时，衣柜与储物低柜紧连摆放，井然有序，将更多的空间留给小孩做活动空间。

【设计方案】相关文章：

设计方案02-04