设计方案

时间：2026-03-19 05:49:34 方案

设计方案8篇[热门]

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的设计方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案8篇[热门]

设计方案篇1

　　活动目标：

　　1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《美丽的迎春花》做准备。

　　2、继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

　　活动重点：

　　用黄色皱纹纸做成迎春花，

　　活动难点：

　　继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

　　活动准备：

　　美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；

　　娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜欢这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来听一听。

　　教师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》

　　迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！

　　迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜欢迎春花吗？（喜欢）今天我们的区域活动就跟迎春花有关，

　　二、介绍各个区域。

　　1、手工区：

　　老师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以根据这些材料来制作迎春花。

　　2、图书区。

　　老师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。

　　3、娃娃家：

　　手工区的小朋友可以把做好的`迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来打扮娃娃

　　三、组织幼儿进区区域。

　　1、提出区域规则。

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　　四、收拾材料，结束游戏。

　　小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

设计方案篇2

　　一、时间：xx月xx日上午xx:30～9:00。

　　二、地点：学校大操场

　　三、参加人员：学校领导、各工作组人员、全体参训学生、教官、班主任。

　　四、主持人：

　　五、程序：

　　1、各连队整队进场（或者先在场内排好）。

　　2、大会第一项：全体起立、奏国歌（奏国歌结束请领导坐下）。

　　3、大会第二项：阅兵式。

　　阅兵指挥跑步到主席台下向学校领导（龚）报告检阅受阅方队：校长同志，市总工会职业技术学校20xx级新生队列完毕，请您检阅，阅兵指挥。学校领导（龚贵华）从主席台北侧台阶下，在阅兵指挥的陪同下，从操场北侧第一连队开始检阅，学校校长：同学们好！连队：校长好！学校校长：同学们辛苦了！连队：为学校争光！————检阅结束，学校校长从操场南侧回到主席台上。

　　4、大会第三项：分列式

　　“标兵就位，向右转”——分列式开始——各班级按照次序开始会操。

　　5、大会第四项：学校领导作军训小结。

　　6、大会第五项：20xx级学生军训先进班级、军训标兵表彰。

　　7、20xx级新生阅兵式结束，欢送领导退场，各连队指导员组织连队有序离开。

　　四、工作要求

　　1、政教处：

　　（1）军训团领导邀请，与现场阅兵指挥沟通协调；

　　（2）荣誉证书和表彰名单准备。

　　2、各班班主任：

　　（1）要提前做好组织工作，确保各班级军训学员按照要求，行动一致，服从指挥，认真完成阅兵式、分列式各项军训任务。

　　（2）完成先进班级、军训标兵的考评，16日上午按要求上报政教处。

　　（3）分列式结束表彰时，安排好学生代表上台：先进班级各1名，优秀标兵代表10名。

　　（4）阅兵式、分列式结束后，带连队有序离开操场，将旗子交回广播室。

　　3、总务处：

　　（1）做好主席台的`环境布置（绿色植物、鲜花，11套桌椅，绿色幕布）。

　　（2）阅兵式、分列式结束后的清场工作（饮水机、桌椅回收等）。

　　4、广播室：做好音响设备、话筒的调试和现场音乐播放等工作。

　　5、办公室：做好各个领导出席邀请和军训宣传摄影工作。

设计方案篇3

　　教学目标

　　1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。

　　教学重点

　　识字和写字。

　　课时安排

　　2课时

　　教学准备

　　生字卡片、录音机、挂图

　　教学过程

　　教学案例(一)

　　新邱区中部小学陈然

　　第一课时

　　一、激发兴趣，揭示课题

　　1．放录音。(请学生回答听到的声音──雨声)

　　2．联系实际说一说。(引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化，揭示课题，板书课题。)

　　二、初读课文，学习生字

　　1．借助拼音课文，把生字圈出来。

　　2．合作学习。(小组同学检查字音，交流记字方法。)

　　3．检查生字学习情况。(出示生字卡片，指名读。)

　　三、朗读课文，了解文意

　　1．指名分自然段读课文。

　　2．看图学文。(出示“小白兔往家跑”的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出“着急”的语气。)

　　3．抓住重点句，指导朗读课文。

　　(引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了?分别找到“燕子低飞”、“小鱼游出水面”、“蚂蚁搬东西”的段落。①分角色朗读每段的对话内容，注意体会每个人物的心情。②找出燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西的原因，并在文中画出来。③体会小白兔的`想法：由不相信→半信半疑→完全相信，并在文中找出描写小白兔想法的句子，读一读。)

　　(引导学生再想一想：小白兔回到家里，会对妈妈说些什么，兔妈妈会说什么?)

　　四、课后延伸，练习背诵

　　1．让学生想想哪些现象也说明要下雨了。

　　2．练习背诵自己喜欢的部分。

　　五、课堂作业设计

　　1．口头填空。

　　(1)要下雨了，燕子()

　　(2)要下雨了，小鱼()

　　(3)要下雨了，蚂蚁()

　　(4)要下雨了，天气()

　　2．读读说说。

　　例：我们正忙着搬东西呢!

　　李老师正忙着()!

　　()正忙着()!

　　板书设计

　　16 要下雨了

　　小白兔闷

　　燕子低飞

　　小鱼游出水面

　　蚂蚁搬东西

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1．背诵自己喜欢的段落。

　　2．出示生字卡检查读音并组词。

　　二、分析字形并记忆

　　1．小组交流记字方法。

　　2．说说识记方法。

　　(1)读生字。(开火车接读生字)

　　(2)扩词。(比一比，看谁组的词多)

　　三、指导书写(重点指导三个双人旁的字)

　　四、展示评价

　　五、课堂作业设计

　　1．看偏旁写字。

　　口：()、()、()彳：()、()、()

　　2．读句子，加标点。

　　(1)是要下雨了吗()

　　(2)我正忙着捉虫子呢()

　　(3)天气很闷()

　　板书设计

　　16 要下雨了

　　吗坡割闷伸喊潮往

　　吧很

　　虫湿虫消搬阵哗得

　　教学案例(二)

　　新邱区站前小学张艳芬

　　第一课时

　　一、激发兴趣，揭示课题

　　1．出示，学生说出看到的画面。

　　2．放录音，学生说出听到的声音。

　　3．揭示课题，板书课题。

　　二、初读课文，认识生字

　　1．教师范读，学生边听边看图。

　　2．学生自由读，画出本课要学会的生字。

　　3．出示卡片，检查生字读音。

　　A.指名读B.开火车读C.打乱顺序分组读D.齐读

　　4．记忆生字。(学生交流记字的方法)

　　三、再读课文，师生互议

　　1．学生自由读课文，要求读正确、流利。

　　2．师范读课文，生体会，评议。

　　3．指名读课文，同学互议，纠正错误。

　　4．派代表全班交流。

　　四、指导书写“吗”“吧”等6个生字

　　1．出示生字卡片，巩固发音。

　　2．学生口头组词，理解字义。

　　3．全班交流，掌握结构。

　　4．教师范写，生描写，说笔顺。

　　5．展示学生写的字，评议。

　　五、巩固生字

　　出示带生字的句子，学生读。

　　1．我们一起玩吧!

　　2．你写作业了吗?

　　3．今天天气很好。

　　第二课时

　　一、细读课文，感知内容

　　1．学生分段读。

　　2．小组合作，讨论：这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。

　　3．演示小白兔与小燕子对话情景。

　　A.指名读，并评议。

　　B.师指导读“…呢!”句子。

　　C.分角色，有感情地朗读。

　　D.表演读。

　　4．演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。

　　A.指名读，并评议

　　B.男、女生分角色读。

　　C.同桌互读对话，互相评议。

　　D.学生自由合作读。

　　5．小组合作讨论：听了小动物的话，小白兔是否相信天真的要下雨了。

　　6．师引导学生体会，说出小白兔心理变化过程。

　　7．全班分角色朗读课文(头饰)

　　二、指导背诵课文

　　1．学生挑选自己喜欢的部分背诵。

　　2．表演童话剧：《要下雨了》

　　三、拓展延伸

　　学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。

　　四、布置作业

　　把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。

　　板书设计

　　16 要下雨了

　　燕子低飞

　　小鱼游到水面

　　蚂蚁搬东西

　　小白兔 ……

设计方案篇4

　　一、公共工程投资绩效审计概述

　　公共工程投资绩效审计，是指审计机关或机构以及审计人员对由政府出资或管理的，以社会公众为受益人的工程建设项目的经济性、效率性、效果性所进行的检查和评价。我国公共工程投资项目绩效审计的主体可以是国家审计为主导、部门内部审计、社会审计协作开展的“三位一体”的组织体系。

　　公共工程投资项目绩效审计的客体亦即审计的对象。从外延上讲，是指工程项目管理部门、各地方和国家的政府机关、建设单位、施工单位、监理单位、材料和设备的供应商以及参与项目建设与管理的其他部门或单位。从内涵上讲，一般包括如下内容：（1）技术性工作效果和效率性审计；（2）管理工作效果与效率审计；（3）经济效益审计；（4）社会效益和环境效益审计。

　　二、公共工程投资绩效审计的评价指标体系

　　根据公共工程投资绩效审计的特点及其审计内容，笔者认为可以建立如下公共工程绩效审计评价指标体系：

　　1.资金筹集与运用方面的指标

　　（1）资金到位率=（已到位资金/工程预计总资金）×100%

　　该指标反映了公共工程资金筹集的效率，数值越大，表明效率越高。

　　（2）资金利用率=（实际用于项目的支出额/实际到位的金额）×100%

　　该指标反映了政府公共工程实际运用资金的效率，数值越大，表明效率越高。

　　（3）资金有效率=（实际用于项目的支出额/按批复应到位的金额）×100%

　　（4）基建结余资金占用率=（基建结余资金占用数/本年实际完成投资数）×100%

　　一般说来，结余资金占用率越低，说明资金使用的效果越好。

　　以上四个指标可以完整地反映出一个项目从批复到实施以至最终的运行结果，客观地反映工程项目的资金运行效率。

　　2.工程工期方面的指标

　　（1）项目计划工期率=（项目竣工实际工期/项目建设计划工期）×100%

　　该指标反映公共工程施工进展情况。如果比例大于100%，说明实际工期较计划工期拖长，工程工期管理缺乏效率；反之，则表明实际工期较计划工期缩短，工程工期管理有效率。

　　（2）达到设计能力所需要的时间

　　该指标是指建设项目建成投产至实际产量达到项目设计规定生产能力为止的日历时间，集中反映基本建设过程活动形成综合生产能力的时间因素和管理质量。项目建成投产后达到设计能力的时间越短，该项目投资的效益就越大。

　　（3）项目完工率=（实际竣工的单位工程数/计划单位工程总数）×100%

　　（4）生产能力建成率=（已建成完工的生产能力/设计的总生产能力）×100%

　　该指标反映了生产能力的建成情况，一般情况下要与工程工期结合使用。

　　3.工程质量方面的指标

　　（1）工程优良品率=（报告期评为优良品的单位工程数/报告期进行验收鉴定的单位工程数）×100%

　　该指标反映了公共工程项目建设质量的好坏。数值越大，表明质量管理越好。

　　（2）工程合格品率=（报告期评为合格品的单位工程数/报告期进行验收鉴定的单位工程数）×100%

　　该指标反映了公共工程项目合格情况，可以与工程优良品率结合使用。

　　（3）工程返工损失率=（项目工程返工损失金额/项目工程累计完成工作量）×100%

　　工程返工损失率和返工损失金额越大，表明因质量事故造成的经济损失越大，投资效益越差。

　　4.工程造价方面的指标

　　（1）工程成本降低（超支）率=[（工程完工实际成本-工程计划成本）/工程计划成本]×100%

　　若结果为负数，则表示工程实际发生的成本低于工程计划成本，节约了资金，说明经济性好；反之，则说明经济性不好。

　　（2）单位生产能力投资=项目投资/项目新增生产能力（效益）

　　式中“项目投资”是指自项目建设开始至形成生产能力完成的'全部投资额。

　　5.公共工程使用后的效果方面的指标

　　（1）评价公共工程使用后效果的常用经济指标有：

　　①投资效果系数=（接受投资后新增国民收入/支出的投资额）×100%

　　该指标用以说明政府对项目支出单位投资额能增加的国民收入。

　　②投资利税率=（接受投资后新增利税额/支出的投资额）×100%

　　该指标值越大，说明投资额实现了越大的经济效益。

　　③投资产值率=（接受投资后新增的产值/支出的投资额）×100%

　　该指标用以说明政府对某公共工程项目支出所创造的产值情况。

　　④项目回收期=（项目建设回收总额/项目投产后平均积累额）×100%

　　一般而言，投资回收期越短，投资的经济效益越好。

　　⑤新增固定资产效率=（年度新增产值/新增固定资产价值）×100%

　　该指标反映了新增固定资产投资每年所带来的生产产值。不同性质的行业和项目差异较大。

　　（2）评价公共工程使用后效果的常用社会指标有：

　　①项目社会适应性。主要指标有与国家政策方针的相符性、与地区政策方针的相符性和项目可持续效益。其中在计算项目可持续性效益时，涉及到效益无法以货币度量或各类效益持续期存在显著差异的情况时，需按照费用与效果的方法，分别计算各类效益。要注意的是，可持续性效益是对项目各个影响方面的总体计量，实际运用中应在项目各个影响方面评价的基础上进行。

　　②就业效益。我国的就业问题比较突出，因此实现充分就业成为社会发展的重要目标，从这个目标考察公共工程项目的就业非常有意义。就业效益的主要指标包括直接就业效益和间接就业效益，其中：直接就业效益=本项目新增的就业人数/本项目直接投资额；间接就业效益=相关项目新增的就业人数/相关项目投资额。

　　③收入分配效益。公共工程建设是国民经济再分配的手段之一，其收益应在国家、地区、企业、个人四者之间进行合理的分配。收入分配效果指标可以检验项目效益在国家、地方、企业之间的分配比重是否合理。常用的指标有国家收入分配比重、地方收入分配比重、企业收入分配比重和居民收入增长系数，用收益分配效益指标时，要注意结合地区实际情况和项目建设目标来确定各分配比重的大小。

　　④居民经济生活的变化。通常用居民人均收入增长率、社会恩格尔系数变化率、基尼系数变化率、通货膨胀变化率四个指标来表示。

　　（3）评价公共工程使用后效果的常用环境指标有：

　　①环境影响指标。此指标反映的是投资项目投入使用后对周围环境的影响程度。运用时应该重点审查环保部门的专门检测报告，对其中的相关数据进行分析评价。

　　②项目综合能耗。该指标体现了建设节约型社会的理念，从总体上反映投资项目能源消耗与净产出的比值，体现对能源的节约程度，其数值越小越好。

　　③环境改善指标。此指标衡量的是投资项目投入使用后是否减少了对周围环境的污染、水土流失，是否净化了空气、优化了生态环境等。此指标总体上反映了对环境的保护程度，体现了建设环境友好型社会的理念。

　　上述评价指标仅是对投资项目的一般性评价，各个行业不尽相同，审计时应该根据被审计单位的行业特点、经营规模及管理方式等灵活运用。

设计方案篇5

　　为全面深化学校教育教学改革，不断丰富师生的校园文化生活，彰显学校人文环境、办学特色和办学优势，强化学校品牌形象，增强广大师生的爱校精神与凝聚力，更好地促进校园文化建设和实现各项教育教学工作的提质增效，经研究，决定于20xx年1月至3月举行学校各类评选活动奖章设计大赛，获奖中的优质作品经学校审定批准后，作为学校各类评奖活动奖章、奖牌的原型。具体活动方案如下：

　　一、大赛主题：凝校园文化，聚大学精神

　　二、主办单位：太原理工大学学生处

　　承办单位：艺术学院

　　三、作品征集对象：艺术学院全体师生

　　四、大赛的组织工作

　　本次大赛时间为20xx年1月16日-3月31日，分四个阶段进行：

　　1、宣传发动阶段（1月16日-2月23日）

　　2、作品上报阶段（2月24日-3月1x日）

　　（1）作品设计类型：校长奖学金、三好学生、优秀学生干部三种类型。

　　（2）作品设计要求：必须切合我校实际，突出体现我校的人文精神与办学理念，寓意深刻，设计新颖，简洁流畅，造型别致，易于佩戴，传播效果好，能适合学校平面宣传的各种用途，具有原创性、较强的形式美感及较高的辨识度与代表性，具有较高的实用价值或艺术收藏价值，体现我校历史、文化和地域特色，可用于公务馈赠。

　　针对校长奖学金、三好学生、优秀学生干部三种类型活动评选的层级，作品设计的理念要予以区别。作品上必须有本校的中文（太原理工大学）或英文（tyut）以及logo标识，立体3D图形设计，且应具有较高辨识度。作品必须附有设计释义，包含制作材质、规格尺寸说明，能充分体现设计思想与寓意，字数应在100字以内。

　　（3）作品提交方式：所有师生的作品均需同时提供电子版和纸质版。电子版作品的`原型及释义，统一用“班级+姓名+设计类型”格式命名的文档发送至邮箱：1003057387@qq.com。如视觉1301+张丹+三好学生，即视觉1301张丹设计的三好学生奖章。纸质版文档注明所在学院、班级、姓名，学号，联系方式等信息一并提交艺术学院团委马晓娟老师处D104办公室。

　　3、评选阶段（3月20日-3月24日）

　　由艺术学院组织专家评审组，对上报作品进行统一评选。

　　4、总结表彰阶段（3月27日-3月31日）

　　专家评审组根据参赛的实际情况以及评选结果，分别设置一等奖、二等奖和三等奖若干名，获奖作品被学校采纳使用的，给予一定奖励。

　　注：所有参赛作品严禁抄袭，必须是作者原创，结合学校实际而展开的，凡发现抄袭，取消参赛资格。

设计方案篇6

　　校园综艺活动因为形式活泼、气氛热烈、鼓励性强而深受学生的欢迎，但校园大型综艺活动参与面狭窄，对大多数学生而言只能望洋兴叹。班级主题班会活动就有它独特的优势：主题易贴近学生的思想动态，参与面广、活动形式可以照顾到大面积学生的个性爱好，可以随机开展，因地制宜，学生应用语文知识较综合，因此主题班会活动是引导学生对语文学以致用的最好契机。

　　一、活动目的：

　　职高学生是在磕磕碰碰中成长的，曾经走过弯路，现在向往走上正路或已经走上了正路，但有些同学没有毅力、恒心进一步前进，没有雄心进一步完善自己，于是信念发生了动摇。本次班会设计，目的是让同学们好好回顾自己的过去，坚定自己现在的信念，以便成功地走到终点，学会做人，学到技能；另外通过活动培养学生组织、策划、主持、表演能力，训练学生根据真实生活素材进行故事、小品、相声、哑剧、采访稿等艺术创作，最终形成语文综合运用能力。

　　二、活动形式：

　　讲故事、唱歌、散文朗诵、小品、相声、哑剧、采访等。

　　三、活动准备：

　　1、老师观察学生生活动态，确定“路”班会主题。

　　2、召开班干部、小组长、课代表、寝室长、任课老师会议，讨论确定主题内涵，动员全班同学搜集发生在本班同学身上真实的故事。

　　3、组织活动骨干对收集的生活素材进行筛选，分组进行文艺创作。

　　4、竞标主持人角色，自荐、他荐各个节目的表演者，以及环境的布置者。

　　5、语文老师指导学生故事、小品、相声、采访稿、请柬、节目单的创作，指点学生主题的挖掘和艺术的夸张、渲染，告诉学生文学艺术与生活现实的区别与联系。

　　6、班长邀请艺术老师对节目编排进行指导，活动开展前一周班长送请柬邀请学校有关领导、班主任和任课老师参加活动。

　　7、活动开展前一天夜里，环境布置中标者布置环境。（场地最好放在本班教室，这样亲切、温馨）

　　四、活动课时安排：

　　准备时期（筹划、组织、训练）为三周，其中素材搜寻、编写为课内指导1课时，小品、相声、故事、请柬、节目单等写作指导为课内2课时，其余都在课外进行。

　　五、主题班会步骤：

　　（一）出场

　　1、两位主持人出场念开场白，表达本次班会的目的以及主题的内涵

　　2、主持人宣布参加活动的'人员

　　3、哑剧出场，用无声的肢体语言倾诉我们曾走过的各个阶段的路程中不同的生活状态

　　（二）弯路

　　主持人串词，回忆我们过去的迷茫和曾走过的弯路，同学们可以用故事、相声等节目表达。

　　（三）心路

　　1、主持人串词，表达今天的我们对生活的反思，对成长道路的思考。

　　学生可以用歌曲、散文朗诵等表达自己心灵的震撼，灵魂的苏醒，表达曾对自己精心呵护的父母、不倦教育的师长，热心帮助的同学，对于这些不同角度的爱的感恩。

　　2、可以继续用采访的形式表达同学们对于父母曾经恨铁不成钢心理的新理解，通过采访可以让同学们谈谈对父、母亲节日的认识，对父、母亲和老师的新要求。

　　（四）正路

　　1、主持人串词，引出同学们今日的生活追求。

　　2、可以用小品、采访、歌曲表达今天同学们面对新的旅程出现的新的精神面貌，已经在同学们生活中、学习中出现的丰硕的成果。可以通过家庭生活、操场活动、教室学习气氛、寝室休闲相处等生活情景展示同学们新的面貌。

　　（五）结束语

　　1、主持人出场念结束语，总结班会主题，宣布班会节目的人物故事缩影，以及同学们为班会的筹划、准备、训练的热心参与。

　　2、合唱歌曲，进一步表达迎接挑战、积极上进、努力拼搏的志向。把班会气氛推向高潮。

　　（六）班主任、语文老师、其余领导总结，谈参加班会、倾听同学们心声的感受。

　　六、活动建议：

　　1、班会综艺活动题材要有真实性，要贴近学生生活，要让学生有话想说、有情可抒、有歌想唱，要让学生敞开心怀诉心灵之曲。

　　2、要尽量挖掘每位同学的个性特长，量体裁衣，让每位同学都参加表演，例如最后合唱歌曲、采访等形式都为全体学生的参与创造机会。

　　3、活动后学生要写体会，深化情感教育，品味展示的成就感，同时总结经验，为下一次综合实践活动的成功开展打下基础。

设计方案篇7

　　【教材简析】

　　长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

　　【教学目标】

　　１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、南面百、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

　　２、正确、流利、有感情地课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　３、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点为，作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

　　４、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”兴趣。

　　【教学重点难点】

　　１、在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者的思想感情。

　　２、体会出古代劳动人民的勤劳、智慧，从而产生民族自豪感。

　　【教具准备】多媒体、初读长城介绍纪录片、国歌磁带。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激发导入，初读课文

　　１、谈话导入，激发兴趣看看。

　　２、据１９６９年第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上只能辨识出地球上两项特大工程。一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们一起去看看中华民族的骄傲与象征──长城。

　　二、再读课文以读字词

　　１、自由读课文：

　　圈出生字，认读生字

　　２、用“”画出不理解的词，联系上下文或借助字典理解它们。

　　３、重点点拨：

　　⑴字形：

　　隔砖旋

　　⑵字义：

　　垛口瞭望射口

　　三、练习朗读课文

　　要求：

　　１、准确。

　　２、通顺。

　　第二课时

　　一、播放介绍长城的纪录影片，整体感知

　　老师激导入课题：

　　长城──中华民族的象征，华夏儿女的骄傲，它以它自身的魅力吸引着成千上万的国内外游客。简短的纪录影片把我们带到长城脚下，使我们有身临其境的感受。你能用书中的一句话评价一下长城吗？

　　（这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的.奇迹。）

　　板书：

　　气魄雄伟

　　１７、长城

　　伟大奇迹

　　二、精读课文，剖析语言，加深认识

　　１、出示重点词句、质疑：

　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，针对这个评价，你能提出哪些关键问题供大家学习讨论？

　　（学生提出问题）

　　２、再读课文，解决问题：

　　⑴指名读第１、２自然段，思考第一个问题，发表见解。

　　（引导学生说出长城的长、高、弯、坚固。引导学生细致读课文，全面考虑问题，并鼓励学生从自备资料中选择相应内容进行补充。）

　　⑵品读课文，读出理解：

　　你能通过朗读反这种气势表达出来吗？

　　⑶再次观察文中插图：

　　以小导游的身份，指图向大家介绍长城的气魄雄伟。

　　３、烘托高潮，体会情感：

　　过渡：

　　长城仅仅中为它的气魄雄伟就被称为世界历史上一个伟大的奇迹吗？你能用书上一句话概括出其他原因吗？

　　（指名说）

　　⑴出示：

　　多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结迈前不见头、后不见尾的万里长城。⑵齐读：

　　从这句话里你想到了什么，你想说什么？赶紧和身边的同学说一说。

　　（互相交流）

　　⑶班内交流：

　　指名谈谈自己的看法、想法。

　　⑷让我们饱含对劳动人民的敬意，再读这句话。

　　四、整体把握全文，升华认识

　　１、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

　　（指导学生整体认识。）

　　２、激发自豪之情（播放国歌）：

　　长城，己被写过了国歌之中，融进了我们每一个中国人的血液之中，她像一座宝贵的历史丰碑，闪烁着中华民族文明和智慧的光彩，她是中华民族的魂，她是我们中华民族的象征，是我们炎黄子孙的骄傲。让我们一起来唱响国歌。

　　３、拓展：

　　学了这篇课文，你有什么说的？有什么想写的？

　　【板书设计】

　　１７、长城

　　伟大的奇迹气魄雄伟

　　血汗与智慧

设计方案篇8

　　一、实施本方案的根据

　　西安**目前为止全国加盟店已达八十家，通过对这八十家店开业的实践，赔不是结合不同省、市、不同地区的消费习惯而总结制定出本方案。本方案的出台同时得到多家加盟店的实践和实践证明了其可行性和效益性。XXX店是公司为拓展XXX市场，扩大市场而设立的一家加盟店，先有规模XXX张台。根据店本身的情况与店周围的环境、人文等方面的特点而制定出本方案。

　　二、实施本方案的前提

　　实施本方案的前提必须是店堂完成（具体的装修风格见红门装修风格），设施到位并能正常运作（定岗、定编），人员到位并能各司其职，当地的消防、卫生、工商、重新犯罪、市政、城管、环卫、牧业等单位关系已协调到位且协调一致。餐饮消费的原则——就近消费原则。

　　1、本开业方案具体实施期：20xx年X月X日—20xx年X月X日，共计三天。

　　2、本开业方案宣传主题：吃中国名火锅“**火锅”，给您双重惊喜（一重：开业优惠酬宾；二重：好礼送不断）。

　　3、实施本方案所需物品及经费预算（见附表格式）。

　　三、方案的主要内容

　　（一）开业前的筹划准备工作

　　1、由公司外筹备指导人员组成开业筹委会，迥然不同人员的招聘与培训工作，物品设施与设备的采购、调试、安装等，并协调好与当地职能部门的关系，了解当地广告业的情况等一系列涉及后期开业的相关事宜，要求在执行本方案前三天完成。

　　2、与加盟商共同研究并熟悉本方案，确保本方案能顺利实施与执行。

　　3、将正式开业的前三天做为试营业期，且此三天不做任何广告与宣传，主要用于检验内部营运情况。

　　4、正式确定开业日期应尽量避免在周末开业。

　　（二）开业前期店内气氛营造与烘托。

　　1、VI形象礼堂部分中的餐巾纸、筷套、订餐卡、优惠券（代餐券）、DM单、POP吊旗、红门专用气球、专用灯笼、老照片、相关写真图片等由公司为各加盟店设计制作并督导落实到位。

　　2、店堂布置：视各店实际场地情况在屋顶的梁上悬挂POP吊旗、红门专用灯笼、彩带；墙面上悬挂老照片、柱子上悬挂老照片、名人名画、红门木雕、专用中国结，注意整齐与数量。

　　3、背景音乐：餐厅播放一些喜庆的音乐（民乐、古典音乐、民歌等），忌放现代流行快节奏歌、舞曲（如DISCO音乐等）。

　　4、店堂内员工整齐站台、统一着装，开业期内员工按营运要求（早9:00，晚16:00）在店外整齐列队（例行检查、企业口号、掌声、练舞、班前营业安排等）。

　　（三）店外气氛营造

　　1、如达到公司有关加盟店的.分级要求，店外应有红门雕像。

　　2、门头上悬挂两面红门POP旗。

　　3、门头下方悬挂红门专用灯笼，每个灯笼上印有“红门”专用字体。

　　4、前放置一气拱门，拱门直径根据当地实际情况而定，拱门上内容：“中国名火锅”“重庆红门火锅”全国连锁XX店隆重开业，拱门的旁边各放一气柱，每个气球上贴两条竖幅，内容：热烈庆祝红门火锅全国连锁XXX店开业；消费满100元，送XXX元消费券（一正一反）。

　　（1）外墙悬挂竖幅、尽量布设餐厅所在的那幢大楼（大楼的展示面）。

　　1、XXXX单位，恭祝**火锅XXX店隆重开业。

　　2、XXXX单位，恭祝**火锅XXX店生意兴隆。

　　3、XXXX单位，恭祝**火锅XXX店生意兴隆。

　　4、XXXX单位，恭祝**火锅XXX店财源滚滚。

　　5、XXXX单位，恭祝**火锅XXX店财源广进。

　　注：竖幅统一用红底，黄字或白色字体。

　　6、找一个显要位置做一幅布幅，内容：全国家店同庆XXX店隆重开业！开业大酬宾：吃100元（菜品），送XX元（消费券）、吃红门火锅，好礼送不断。活动时间：20xx年X月X日－20xx年X月X日。

　　注：另可采用打折方式、赠送菜品的方式、发放贵宾卡的方式或免费酒水的方式等。不另制作促销细则。活动解释权归店方。

　　7、开业花蓝至少不少于20个，且要求为真花。

　　8、大门口铺红地毯。

　　9、在当地主要路口主要是转盘，进出城口放置空飘，一般一处四个，空飘下竖幅内容为：吃重庆名火锅——红门火锅，好礼送不断；开业酬宾吃100（菜品），送XX元（消费券），可重复放置。

　　10、店附近前后200m插刀旗，刀旗上印“红门火锅”、“全国绿色餐饮企业”、“重庆名火锅”、“中国优秀企业”。

　　（四）广告宣传

　　1、媒体一定要投放资金做宣传（可采取软文＋广告）同时并举。如：电视字幕、报纸等形式。

　　2、随报夹带，选择当地发行量较大的报纸做随报附送广告，区域为当地店所在区及周边区域。且选择订阅户，时间为开业前第二天和开业当天、开业第二天。

　　3、DM单的发放，选择当地人流量较大且人口质量较高的区域，如：大型商场门口、小区门口、高档门面、写字间、政府部门门口。发放要求：

　　（1）发放时段：11:00-12:30；17:00-18:00，这时多是上班族上下班时间，且多为政府、行政部门人员上下班时间。

　　（2）发放人群：年龄20-50岁之间的人，且穿着，看起来较有经济实力者。

　　（3）发放的姿势及语言，左手托DM单，腰微屈，且面带微笑，并配以礼貌用语“欢迎光临巴将火锅XX店”，用右手将DM单送到目标对象的手中。

　　（4）统一着装，披授带，可选用店内员工，也可以临时聘用附近的大中学生。

　　（5）注意事项：若对方不接DM单不能强行塞到对方手里，且注意将附近散落的DM单捡拾起来，以免造成不好印象，数量每天10000-20000份，三天共计30000-60000份左右。

　　（6）广告气球的发放（赠送）：选择中、高档茶楼、酒吧、咖啡厅，数量视店周围情形定。

　　（7）广告餐巾纸的发放：广告餐巾纸的发放选择踵就餐时段，即11:30到12:30之间，发放的地点为政府、行政机关部门旁的一些高档次的快餐店，因为里面的人多为实行朝九晚五改革后的政府机关人员，现代企业的高级打工人员。同时将广告餐巾纸向临街的门面发放，但应注意不要其它饭馆、面摊上。

　　注：随报附送的DM单做大度16K的规格，而街散发的DM单适当配合广告餐巾纸一起发放。

　　(8)腰鼓队(或其它有当地民众风格的节目)：60人的一个方队，另派两我们的迎宾披授带走在最前面，撑一横幅内容为：“重庆红门火锅XXX店开业酬宾，吃100元(菜品)，送XX元（消费券）”。另一横幅内容：“开业期间好礼不断＋地址＋订座电话”（可走在队尾），腰鼓队暂定为三支，开业三天各一支，路线选择人口密集区或主街道；时间为早上10:30-13:00（沿途配合发放DM单）。

　　（9）短信发送内容：“吃**火锅，给您双重惊喜：热烈庆祝**火锅XXX店开业，吃100元（菜品），送XX元（消费券）；好礼不断，订座电话XXXXXX。

　　（10）电视字幕：可以参照短信广告内容，另加入地址信息，欢迎光临等字样。

　　（11）当地交通台。

　　（五）开业促销细则

　　（1）单桌菜品消费金额位于50-99元、送50元代餐券和红门扑克1幅。

　　（2）单桌菜品消费金额位于100－149元，送100元代餐券和将军扑克1幅，红门伞1把、红门杯（普通）1个。

　　（3）单桌菜品消费金额位于150-199元，送150元代餐券和将军扑克1幅、红门伞1把、红门杯（普通）1个。

　　（4）单桌菜品金额位于200-249元，送200元代餐券和将军扑克1幅、红门伞1把、红门杯（普通）2个。

　　此此类推，如顾客有扑克数量的要求，可适量加赠，其它类推。注：代餐券的使用说明应明确、不包括酒水消费。

　　注：1、凡来就餐每桌均赠送红门手提袋1个，红门中国结1个。

　　2、持代餐券前来消费请见代餐券使用细则。

　　3、活动解释权归店方。