大自然的声音教学方案

时间：2022-10-07 21:19:45 方案我要投稿

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大自然的声音教学方案

　　学习目标：

大自然的声音教学方案

　　知识目标：学会10个字及相关词语，认识5个生字.

　　能力目标：朗读课文，背诵自己喜欢的部分.

　　情感目标：了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱.

　　教学重点：

　　1. 词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物.

　　2. 课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美.

　　教学难点：

　　1. 对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用.

　　2. 了解课文描写地方法，体会作者地思想感情.

　　教学安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入.

　　同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找.

　　二、初读课文，整体感知.

　　1. 自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺.

　　2. 同座互读，正音.

　　3. 检查自学生字情况，重点指导读好“柔，诉，敲”，区别“呢，量”是多音字.

　　4. 小组读书比赛.

　　5. 轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音？

　　三、课堂练习.

　　1. 观察字形，说说你的发现？

　　2. 师提示重点字的关键笔画，学生练写.

　　第二课时

　　一、复习字词，回顾课文.

　　1．游戏：找朋友.

　　2．读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？

　　二、精读课文主体感知.

　　1．再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？

　　2．四人小组讨论，交流读书感受.

　　3．全班交流.

　　第二，三，四段构段方式相同，可选择学生感兴趣的一个段落重点指导，教师通过引读，分小组读等多种形式朗读，帮助学生体会声音的特点，初步了解这种总分的构段方式.其余两段由扶到放.（注意象声词的读法，边读边想象描绘的意境.）

　　4．朗读全文，尝试选择自己感兴趣的部分背诵.

　　5．在老师的引导下背诵相关段落.

　　三、拓展.

　　走进大自然，感受大自然美妙地声音，试着像书上这样记录下来.写一段话.

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