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小学迎奥运促和谐读书教育活动方案策划
一、活动目的:
1.“迎奥运、讲文明、树新风––我参与、我奉献、我快乐”实践活动为载体,激发学生的读书兴趣与爱好,培养学生健康的读书习惯,以课外读书促课内学习。
2.以“为祖国争光,为奥运添彩”为主题,以践行社会主义荣辱观为重点,引导教师加强学习观念,促进教师教育教学观念的转变和文化素养的提高。
3.以读书活动为途径,掀起“迎奥运、讲文明、树新风”活动的高潮。努力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围,促进学校德育及教学活动的的有效开展。
4.进一步浓厚学校文明校风,抓好全乡人民文明习惯养成,努力营造高尚校园生活。
二、活动主题及任务:
1、“迎奥运、讲文明、树新风––我参与、我奉献、我快乐”
书籍是人类文化遗产的重要组成部分。读书可以净化人的心灵,升华人的素养和人格,有好书在侧如与好友同行。对学生而言,读奥运文章、晓文明礼仪,可以为2008年的奥运会进行文化积淀,使他们成为明日的奥运使者;读经典名著,品中华美文,可以为他们的人生打好底色,做好人生的奠基,使他们在书香中健康成长。对教师而言,博览群书、渊博学识,可以丰富人生的内涵,提高个人的修为素养,使他们在书香中充实生活。对学校而言,书声朗朗,书香脉脉,有利于浓厚学校的文明校风,营造高尚的校园生活。
2、以倡导文明行为重点,积极开展文明礼仪宣传教育活动
积极开展“知荣辱、讲文明、促和谐”道德实践活动。广泛开展“说文明话、办文明事、做文明人”教育实践活动。利用广播、板报、主题班会等多种形式,深入教育,激励全乡人民争当文明使者。继续强化礼仪教育进校园,促进全校文明整体素质的提升。
三、领导小组:
组长:胡海鸿(负责读书节活动的整体工作及相关工作的检查与指导)
副组长:胡燕玲(负责读书节活动的具体管理工作)
组员:刘碧华、刘明珠、林雪红、黄雪娥、刘云兰、沈月云、刘慰祥
(负责具体的组织、协调、按计划开展工作)
四、活动内容:
(一)经典古诗文背诵:
主题:读千古美文,做翩翩少年
书目:古诗文、佳作欣赏、《迎奥运、讲文明、树新风》推荐书目
形式:每天早读利用十分钟时间诵读相关诗文,或者语文课课始或课尾五分钟时间诵读。
材料收集:诵读书目列表
(二)“日读一卷”活动:
主题:潜心静读,日积月累
书目:每个学生自带书
形式:以班级为单位,每位学生每天坚持读三十分钟。
材料收集:读书摘要(每班6本)、书目列表
(三):语文学科实践活动:
主题:读书,乐趣无限——语文学习成果展示活动
书目:以年级组为单位,各年级根据本年级制定的学习成果展示活动内容选择相关书目。
形式:每月以年级为单位开展相关展示活动,年级内部评奖颁奖。
材料收集:活动方案及图片或录像资料
(四)教师读书活动:
主题:书山有路——每周导读交流
书目:每周由做导读的教师向大家进行推荐。
形式:在教师做导读后,其他教师对该篇文章或书籍进行阅读,定期选择感受最深的文章撰写读后感,进行交流。
材料收集:导读文章或书目列表(导读文章复印稿)
(五)德育少先队相关活动:
主题:伴着书香成长
书目:结合学校教育主题确定相关书目,如:奥运口袋书
形式:
1.利用学校的板报开展一次读书宣传活动,在学校内渲染读“奥运书”氛围。
2.以学校为单位组织班级或年级开展一次读书主题教育活动,如:“静静阅读,享受书香”读书主题队会。
3.以班级为单位开展一次评选“读书小明星”活动,优秀者上报学校评出校级“读书小明星”。
4.以学校为单位开展一次读后感征文活动,评出校级一、二、三等奖。
5.以学校为单位组织班级或中队开展一次“中华奥运佳作诵读比赛”活动。
6.以学校为单位,结合区青少年活动中心活动,组织一次“规范字,抄美文”活动,将读书与写字进行有效整合。
(以上几种活动形式还可以根据各月活动安排进一步丰富和调整)
材料收集:文字材料、图片、录像
五、各阶段具体活动及时间安排:
(一)制定方案阶段(2007年9月)
由教导处执笔,学校读书节领导小组研究通过。12月底完成。
(二)活动启动阶段(2007年9月)
1.启动仪式(2007年9月16日)
校长发言,国旗下讲话的形式。
2.利用学校的板报橱窗开展一次读书宣传活动(校级)
3.利用班校会时间由各班班主任向学生进行动员。
4.每班以壁报或黑板报的形式进行一次宣传。
(三)具体活动过程阶段:
1.奥运佳作背诵活动、“日读一卷”活动从启动之日起开始至读书节活动结束止。
2.教师读书活动由启动仪式一周开始,坚持每周导读至活动结束。
3.语文学科实践活动由各年级组长执笔制定完成活动方案从9月底开始。
4.德育少先队相关活动:
九月:
1、以学校为单位组织班级或年级开展一次读奥运书主题教育活动。
2、结合“奥运口袋书”,开展“规范字,抄美文”活动。
3、在学生中广泛开展“为祖国争光,为奥运添彩”等活动,推动青少年学生先进群体和个人不断涌现,营造良好教学环境。
十月:
1、以班级为单位开展一次评选“读书小明星”活动,优秀者上报学校评出校级“读书小明星”。
2、开展暑期读书摘抄活动,开学初,每班上交优秀摘抄本进行全校展览。
3、以学校为单位开展一次“我心中的奥运”读书征文比赛活动。
4、以学校为单位开展好以“喜迎奥运”为主题演讲比赛。
十一月:
1、学校语文学习成果展示活动。
2、以学校为单位组织班级或中队开展一次“中华奥运比赛”活动。
3、“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动为契机,发挥图书室教育平台作用,以加强小学生礼仪、礼貌、礼节教育,培养良好的文明礼仪习惯为重点,
十二月:
1、以学校为单位开展一次奥林匹克知识竞赛。
2、以总结本次读书教育活动为主题的班队会活动。
(四)活动总结阶段:
1.收集和整理相关档案及过程性材料。
2.学校完成活动总结反思。
3.对活动中的先进事迹进行宣传,对成绩优秀的教研组及个人进行表彰。
4.进一步研究读书活动的深入开展,从而更好形成学校高尚校园生活氛围。
六、应留存的相关档案材料:
1.学校整体工作方案及各年级语文实践活动方案。
2.相关图片及佳作材料。
3.活动总结及反思。
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