中小幼有效堂主题研究节的活动方案

时间：2023-03-23 08:40:12 方案我要投稿

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中小幼有效堂主题研究节的活动方案

　　堂教学改革是深化基础教育程改革的核心环节，对于提高堂效率，提升教育教学质量，推进素质教育，具有十分重要的意义。为进一步深化程教学改革，以有效堂支撑我区教育质量的整体提升，经研究，决定举行第七届中小幼有效堂主题研究节活动，并制定如下方案：

中小幼有效堂主题研究节的活动方案

　　一、目的意义

　　开展有效堂主题研究活动，引导广大教师加强堂教学改革的研究，激发教师群体智慧，优化堂教学行为，提高堂教学效率，引导学校精心培育教学改革实验项目，努力构建一批具有xx特色、校本特点、师本特长的堂教学新模式，在全区营造一个深入研究实践有效堂的良好氛围。

　　二、研究主题

　　研究学生，转变学习方式；深度学习，培育核心素养。

　　三、活动内容

　　1、第五届青年教师教学基本功评比活动

　　参评对象为年龄周岁以下（即1981年7月1日以后出生）工作两年以上的青年教师。合格外工子弟学校教师基本功比赛单列。已经获得区A级优质（或百节好）、2A级优质（示范）称号、区级评优一等奖和苏州市基本功、评优评比中二等奖以上的获奖老师不参加本项活动。

　　各校符合参赛条的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示；区教育局也将在xx教育信息网公示，接受监督。（比赛通知另发）

　　2、xx区学校发展共同体堂教学联合展示活动

　　根据《关于印发的通知》(吴教普〔2016〕17号)的精神，本届有效堂主题研究节将以共同体为单位开展堂教学联合展示活动。各共同体牵头学校制定展示方案，商定展示主题，联袂举行堂教学展示活动。具体事宜由区教研室、共同体联络人统筹协调。

　　3、xx区名优教师示范教学活动

　　为全面推广我区教学改革成果，充分发挥名优教师的示范引领作用，本届有效堂主题研究节将举行名优教师示范教学活动。凡区级及以上的教学能手和带头人（学科/学术/德育）均需参加校级及以上的开活动，其中苏州市带头人（学科/学术/德育）以上优秀教师参加区级公开展示活动，具体由区教研室统筹安排。

　　4、xx区例研究教研范式汇报展示活动

　　区教研室将组织各学科开展基于“例研究”的教研范式系列展示活动，各学科在两个学期内分别开展两次旨在研究学生、促进学生深度学习的由各个层次教师参与的区级教研活动。活动应契合本届堂研究节主题，遵循学科教研范式流程，凸显教师主体参与，体现协同创新，实现资共享。

　　5、基于学生深度学习的有效堂教学现象分析征活动

　　本次征以“基于学生深度学习的有效堂教学现象分析”为主题，要求教师在促进学生深度学习的视域中，捕捉并描述发生在自己或他人堂中的教学现象，分析其中存在的问题并进行诊断，然后提出相应的教学对策。全分现象描述、问题诊断、教学对策三个部分，其中问题诊断与教学对策合计篇幅不得少于全的0%。区教育局将在《xx教育》开设专栏，刊发部分优秀征。征活动截止时间为2017年2月底，具体方案由区教科室另发。

　　四、具体要求

　　（一）学校层面

　　各校要围绕上述五项内容，有计划、有组织地按照相关要求在校内开展活动。校级层面的活动应在本学期内结束，有关材料请按要求及时上报。

　　（二）区级层面

　　1、第五届xx区青年教师基本功评比活动，由普教科、教研室、教科室分工组织。

　　2、xx区学校发展共同体堂教学联合展示活动，由结对学校协商制定方案，普教科、教研室负责统筹协调。

　　3、xx区名优教师示范教学活动中，区级教学能手和带头人（学科/学术/德育）参加校级开活动，苏州市级带头人（学科/学术/德育）的开活动由区教研室统筹安排。

　　4、例研究教研范式汇报展示活动由区教研室组织。

　　基于学生深度学习的有效堂教学现象分析征活动，由区教科室组织。

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