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教育工作会议发言稿优秀
在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的教育工作会议发言稿优秀，希望能够帮助到大家。
教育工作会议发言稿优秀1
尊敬的各位领导、老师们：
我是xx四中的侯孟斌。
过去的一年，xx教育可谓万马奔腾，气势如虹；百花争艳，硕果累累。在这种激人奋进的氛围中，在教体局的关心鼓励下，在学校的宏观指导和科学部署下，xx四中高三全体教师不甘人后，心怀梦想，戮力同心。为了提高一轮复习的质量，培养出更多的优秀学生，我们在借鉴往届和外地成功经验的同时，将结合本届的实情和学生的特点，扎实工作，开拓创新，科学备考，重点做好以下工作：
1、全体高三教师心怀梦想，甘为人梯
学生要有梦想，首先教师要心中有梦，学生追梦圆梦实质上也是教师的追梦和圆梦。本届四中高三级部领导务实高效，方方面面以身作则，我们高三全体教师也以他们为榜样，工作上任劳任怨，大胆创新，甘为人梯，力争做有品质、有素质的人民教师。全体班主任更是起早贪黑，做好学生的引路人和护航员。
2、努力构建高效课堂
课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的根本环节，而精心的备课和教学设计又是保证课堂高效的前提。我们在备课中不仅备知识，备重点，更结合学生在作业和预习案中出现的问题了解学生哪些知识掌握的不好，哪些能力需要提升，最需要老师哪些帮助。教学设计不仅设计如何让学生掌握好知识，更侧重如何让学生掌握解决问题的方法和思路，如何提升能力；设计本节课提问哪些问题，甚至哪个问题要提问哪个学生。
3、坚持以考代练
考试比练习更易暴露和发现问题，考试比练习也更能锻炼学生。一个超级的拳手的诞生不仅需要刻苦的训练，更需要无数次的实战，在与对手的搏击中不断的提升能力和技巧，不断增强胆量和自信，对有些特殊情况的处理也是平时训练无法模拟和复制的。有些学生平时做题也行，一考试就心慌，成绩也不好，究其原因就是平时练习时有各种各样的依靠，考试时一旦失去这些依靠，就会无所适从。
4、做好一本边缘生的辅导
一本边缘生更需要老师的帮助，老师搭把手，孩子就可能从二本上一本。这不仅有利于全市一本上线人数的突破，对于学生一生的发展更是功德无量。学校对一本边缘生的辅导极其重视，级部也采取了具体有效的措施。一是加强思想引领，让学生心中有梦；二是帮助学生狂补弱科，克服自己的短板；三是建立边缘生承包制，人人有责，师生同心，共同努力。
5、把特优生培养放在突出位置，力争名牌有较大突破
近年来在上级领导的大力支持下，在刘校长带领下，全体四中人用责任和智慧在特优生培养方面扎实苦干、尊重科学、探索创新、多管齐下取得不错的成绩，目前孙xx和齐xx两位同学通过奥赛和艺术特长将被北大以极优惠的条件录取。四中通过多年的积累和沉淀，摸索和总结出一整套科学可行的特优生培养方案。刘校长提出特优生不仅要有扎实的'基础，高超的考试能力和技巧，更要心怀担当和梦想，具备宽广的心胸，超人的胆量和健全的体魄。在刘校长的指导下，我们建立了30人左右的特优生团队，利用假期对他们进行拓展训练，锻炼他们的意志和胆量，为每个成员配备了导师和制定了个性化的培养方案，利用校内外的名师资源开拓他们的思路，给了他们充足的自由支配的时间，让他们去翱翔，去落实自己的想法。等等一系列的措施正在稳步推进和积极的实施中。
羊年已经到来，新的征程已经开始，在离高考百天之际，我们四中高三全体师生将紧紧围绕“巩固、提升、突破”的总要求，满怀激情，坚持成功的做法，摒弃不足，扎实做好二轮、三轮复习，科学备考，在高考中，力争实现名牌和本科一批的双突破，向四中献礼，向xx教育献礼，向全市人民献礼。
教育工作会议发言稿优秀2
尊敬的各位领导：大家好！
今天我汇报的主题是：校园、家园、乐园。
一、xx每个教师的座右铭——用心倾力
“用心办教育，倾力促发展”，已成为全体教育人不懈追求的最高境界，“用心倾力”更是xx小学每个教师的座右铭。要做到用心倾力，首先要让教师真正做学校管理和发展的主人，有归属感。自建校开始，xx小学就坚持教师代表参加每周校办公会制度。要求是要带着征求到的意见建议来，并对学校工作提出意见，能解决的当场解决。每年的教职工大会，所有提案经过三轮以上的教师讨论，最后提交教师代表协商会议。会议由全体教师公认的教师代表主持，并逐项研究表决。校长及分管校长列席，只负责相关政策和制度的解释工作。目前，xx小学所有考核、评优、量化制度全部这样讨论产生，实现了人人理解、人人遵守。全体教师按年级分为六个团队，每年进行优秀团队评比；建立学科教研中心，深化教研，教师参加业务比赛，全部教研中心成员跟上指导，全力支持；开展教师家庭联谊活动，依托工会建立十几个俱乐部，支持教师周末户外运动；建立教科研专项扶持基金，支持教师参加各类业务比赛。并根据教师专业发展需求，自20xx年开始，由学校统一组织教师编纂并出版论文论著。
只有真正做了主人，教师才会焕发工作的积极性、主动性、创造性。20xx年，xx小学连续争创xx市和xx省规范化学校。xx月xx日下午，我们迎接了xx市初评，xx月xx日早晨整理出了问题汇总；xx月xx日上午，市验收组检查省规筹备情况，下午各口全部整理出存在问题。
今年11月，经过四年的摸索和实验，xx小学办学特色正式确立为生活教育。这个理念一经提出，引发教师广泛讨论和参与。这里展示部分教师给留言。其中，崔xx老师的留言时间是夜里12点14分。
正是因为有这样一群教师，在20xx年，xx市九门学科优质课评选中，我校参赛教师全部获得一等奖，这是xx市唯一全部参赛学科都获得一等奖的学校。在xx市教学能手和教研室组织的学科教学能手评选中，所有参赛老师全部获得“教学能手”称号。
正是因为有这样一群教师，贺琳执教的综合实践活动课实现xx市、xx市、xx省优质课一等奖的三级跳。我们一年中40余次接待各级考察参观。我们入选全国校园足球特色学校，成功举办第一届校园足球联赛。
正是因为有这样一群教师，我们成功推出全市第一部学生话剧《屈原》。我们集全校之力，在一个月内全面完成生活教育文化理念体系的构建，xx小学的.生活教育更快更好的落地、开花、结果。
二、xx学生健康成长的航向标——全面育人
xx小学实施“生活教育”，坚持“以人为本，生活为要，发展为主”，让每个学生热爱生活、学会生活、享受生活，全面培养适应未来社会生活的基本能力，做优秀的现代小公民。
20xx年xx月xx日，六二班的褚xx带着几个同学，给了我一份安全防护条的安装建议。这条建议在半个月后付诸实施。20xx年春节年初三，我接到一条家长短信。内容是孩子在年初三这一天，独立为客人做了一桌宴席，八菜两汤。家长的自豪感和成就感充斥在心。
每当面对这样的消息，我的心里都会幸福万分。“校园小社会，人生大舞台”，xx小学生活教育理念真正落到了实处。我们成立学生自主管理中心、xx邮局。通过岗位竞聘的方式，选拔德才兼备的优秀学生。学生自主管理中心和各个班级同时设置六部：学习部、纪律部、卫生部、实践部、宣传部、体育部。每个学生轮流当值，利用小学六年的时间，体验六个部门的管理岗位。作为xx省第一家学校少年邮局，xx邮局的建立全面培养学生的综合素质和能力。每个学生都是学校的主人，丰富的岗位体验，为学生做优秀的现代小公民打牢基础。
正是因为有这样的一群学生，才会有我们操场上传递着向上、力量和希望的足球雕塑。是他们，通过精确计算，得出了直径3米的足球，用20个正六边形，12个正五边形围成。才会有校园拍客提供的xx映像图片长廊，才会有那么多富有童趣的图片介绍。
正是因为有这样一群学生，我们才有了课间活动被邀请到棋盘前对弈一局的紧张和快乐，才有了被他们的问题追问到哑口无言的尴尬和欣慰，才有了品尝到他们自己做出来，却舍不得吃，先送到我们眼前的美食美味的机会和幸福。才有了家长的理解、配合、感谢和支持。
三、xx小学发展的良好生态——家长支持
学校工作，离不开家长支持。我们邀请家长代理班主任工作，共同体会班级管理的酸甜苦辣，拉近了距离，增强了沟通，促进了理解，我们拓宽育人渠道，组织家长进课堂活动，利用家长们的优质教育资源，对我们的学生明之以理，导之以行，受之以用，培之以德。每天校门口的爱心护学家长志愿者，更是成为一道亮丽的风景。班级文化建设中，家长出谋划策、共同承担任务，设计、制作、装饰，家长、学生、老师、家属共同忙碌的情景，成为xx最温暖的画面。
我不禁想起了20xx年央视一套开年大戏《好大一个家》。是的，这是我们的校园，这是我们的家园，这里有我们的教师、我们的学生、我们的家长，我们共同组成了一个家，共同托举着社会的期望，共同追逐着教育的梦想。在这里，每一个人都是一滴水，融在教育的清泉里，每一份荣耀是所有人用责任托举，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我们愿做根，看xx教育的大树触摸苍穹，枝繁叶茂；我们愿做石级，铺向远方，让xx教育昂首向前，撒下一路欢笑！
谢谢大家！
教育工作会议发言稿优秀3
尊敬的家长朋友大家好！首先，还是非常感谢各位家长的到来。教了孩子两年半了，每次家长会都能得到大家的配合与支持，在此，深表谢意。这也说明，我们的家长朋友们非常有智慧，特别重视孩子的教育。我坚信，我们的付出不会白费，咱班的孩子长大后，个个都是栋梁之才。
提到我们在座的各位都很有智慧，首先是因为大家非常重视孩子的学习。之前我在群里发过一篇文章，里面有这么一句话：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。所以，跟孩子的教育比起来，一切都不重要了。而且这是一件等不了的事情。相信很多家长都深有体会。
从一年级刚入学时，我们就多次跟家长们沟通，一定要趁现在好好辅导孩子，不能落下，不要输在了起跑线上。等到孩子大了，就来不及了。一转眼，孩子都上三年级了，而那些一开始就落下的，有的在家长的精心辅导下，慢慢赶上来了，有的依然在后面。不能否认，我们当中的很多人现在已经无法辅导孩子了，所以，我替孩子感到惋惜，特别特别惋惜，他没有受到应有的家庭教育，而他也渴望和别的孩子一样，有爸爸妈妈的耐心辅导。我真希望当初是我错了，可现在我的担忧却变成了很难改变的现实。很难改变，却不是无法改变，至少还有一个暑假的弥补时间。三年级是个关键期，是孩子人生中的一个坎。现在已经过去一半了，所以我们一定要抓住这个尾巴，让孩子在暑假来个逆转。网上有副对联说得不错，上联：不怕同桌是学霸。下联：就怕同桌放寒假。横批：差距越拉越大！有人这样问：“暑假不学可以吗？我想让孩子休息下。”“其实学习过程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑假是弯道。直线道大家都在学习，很难拉开差距，只有弯道才可能赶超。
而暑假正是机会难得的追赶与超越时间！有人利用弯道超车，有人却在弯道被超越。”人生就是如此，当停下来沾沾自喜，就已经不再优秀。何况是，本来就已经远远不如别人。这个世界上，最可怕的事情就是，比你聪明的人比你更努力。有的人可能认为，孩子们太苦了。可是，如果一开始孩子就按部就班的把基础打得很牢固了，他现在也不会吃这份苦。像我们班的王豪、边xx、苏xx，他们学起来都很轻松。所以，既然有的同学，在该学的时候偷懒了，你只能在平时付出比别人多几倍的努力，而且时间拖得越久，越不容易赶，甚至有可能赶不上来了。并且，我们要告诉我们的孩子：读书不苦，不读书的人生才苦。毕竟，读书，才是他们走出去的最好的出路。不读书，有可能换来的是一生的底层。我们宁愿欠他们一个快乐的少年，也不愿看到他们卑微的成年。当然了，我一直坚信，两者可以兼得的，在给他们一个生活学习都无忧无虑的少年时，也给他们创造一个不卑不亢的成年。
说了那么多，最后还是看各位家长们听进去多少，并付诸多少行动了。接下来，我讲一下，暑假里的具体学习内容。
一是读熟并背诵课文，背诵，包括背诵一些美文，是写作的基础，语感由此而来。我一直认为，语感是种很奇妙的东西，在语文和英语等语言类学科中特别占优势，是一种无形的“武器”，有时你无法用语言解释，但是能感觉出来哪个是正确的，该选哪个。我希望我们的孩子都能具有这种优势。这次考试中的按照课文内容填空这一题，错得较多，其实是很简单的东西，多次讲过，甚至考试前刚讲过，但是就是有的孩子不会。
二是写词语，词语包括三部分，生字在文中出现的词语；课文后面的读读抄抄再听写；练习中的读读背背。这些孩子们都很清楚。
三是古诗，课本中出现的古诗一定要熟练默写，经典诵读中的古诗要求熟练背诵。
四是练字，字迹的工整，卷面的整洁，不管是现在的小考，以后的中考、高考、公务员考试、在编考试，都起着相当重要的作用，孩子意识不到，我们能意识到，趁他们现在的字还未定型，抓紧让孩子练好字。
五是多读书，作文书，益智类的书都可以读，尤其是作文书，里面的好词好句，要让孩子记下来。我们的小桔灯利用好的，已经明显有优势了，比如，边xx，赵xx，丁xx。他们的知识含量和表达水平是比较好的。
父母的签字都是实事求是，不是为了应付公事。比如，赵xx的妈妈，如果孩子没有按照要求认真读，没有读够规定的时间，或者没有说出自己的感受，就不给他签，只有达到要求了才给他认认真真的签上。孩子有了什么收获，懂得了什么，有了什么进步，都可以写。如果我们家长认真对待这个阅读记录，孩子才会在内心里认可读书这件事，慢慢的，受到我们潜移默化的影响，他会爱上读书，养成每天读书的好习惯，时间久了，会有惊人的变化，甚至让他们受益终生。所以，即使会耽误我们的时间，会让我们也像每天有作业一样很头疼，我们还得坚持，只要为了孩子好，我们做什么也是值得的，何况，能帮到他们的地方会越来越少了，当有一天，看着孩子为学习而烦恼，我们却无能为力，那时是最心疼最无助的时候了吧。
接下来，看一下试卷，总体来说，考得不错，依然保持住了第一，但是，跟孩子本身来比的话，退步了，没有以前考得好。所以，我们老师、孩子以及家长，我们这个大家庭，要引起足够的重视了。我们先来看下试题。
（一）卷面书写
刚入三年级，孩子们对钢笔的使用较为生疏，所以个别同学字迹潦草，卷面不够整洁。要多练字。字的重要性，刚才我已经说了。怎么练，不要让孩子一味地描红，要注意临摹。
（二）看拼音，写词语
这题的出错率出乎我的意料之外，词语都是很简单的，并且经常遇到的，甚至于考前刚讲到的可是有的孩子却错得很离谱。比如说：舒服、智慧等词。由此可看出，上课是多么的不用心。平时一定要抓好这些基础知识，没事就给他们听写，写得多了，自然就会了。
（三）选择正确读音
这题答得不错，几乎没有错误。
（四）照样子，写词语
考查的都是最简单的词语，比如ABB式词语，表示颜色的词语，难度系数较低，所以正答率较高。
（五）将词语补充完整
练习中的读读背背，从一年级开始，便是必考题，孩子们也有了这个意识，因此，平时写的较多，几乎没有出现错误。
（六）选词填空
近义词的分辨，平时见到的较多，做得不错。
（七）按要求写句子
考查将陈述句改为感叹句，较简单。修改病句比较难，汽车和车辆属于重复出现，部分学生没有抓住关键点。造句，个别学生空题。将反问句改为陈述句，答得不错。
（八）古诗连线
属于最简单的送分题目，没有意外出现。
（九）按课文内容填空
此题的出错概率较高，古诗背诵写错的不少，平时只强调不检查是一大失误，要引以为戒，加强基础古诗的抽查力度。考查课文内容的题目也不难，平时早读课偷懒的学生特别吃亏，甚至有的学生全军覆没。
（十）阅读理解
第一个是课内阅读，难度不大，但做的极差。考查的是《石榴》一课，课堂上，我细致分析并讲解了这一小题：第二自然段写出了石榴花的`颜色和形态。就这两个词，我曾反复强调，最后复习时，又重新温习了一遍。可是，很多同学出错了。究其原因，上课不认真听，或者只是一味地往课本上记，却忽略了思考与理解，没有真正将知识变成自己的。这一题的出错，给了我很大的启发。
第二个课外阅读理解题，曾经在报纸上做过，不过没有在全班面前讲解，只有个别用心的孩子在课下问了老师，或者家长进行了精心的辅导。做得不理想，可反射出三个问题：一，缺乏不懂就问的胆量与勇气，二，独立思考与理解的能力太差，三，家长辅导依然起着重要的作用。
（十一）习作
作文扣得分值较大，有以下几方面的问题：一，不写题目。二，跑题，写的不是题中要求写的。三，文不对题，比如说，有个孩子，他补充的题目是我喜欢爸爸妈妈，到了写的时候，题目变成了爸爸妈妈，正文里面，却写得是去动物园玩，见到了很多老虎、狮子之类的动物，这就属于作文还没有入门的情况，一定要重视起来。四，句子不通顺，有错别字。五，内容过少或者不充实。
改进措施：
根据上述对每道题的深刻剖析，我要从以下方面进行改进：一、早读要盯紧，提高读书的效率。二、提高课堂效率，严管上课不认真的学生，杜绝走神现象。三、锻炼提高学生的阅读理解能力。四、加强作文指导，对学生的每篇作文尽量都要进行指导，并监督他们的后续改进。督促他们的每天读书情况，小桔灯要严格把关，并与家长多沟通孩子的读书情况。
最后说一下安全，安全永远是第一位的，来看下课件。
今天我们的英语老师闫老师也过来了，也就是孩子们口中的MS闫。我先自我检讨一下，这次英语考得不理想，本来指望咱班拿个第一呢，结果还有点差距。希望我们能一起配合闫老师的工作，将孩子们的基础打牢。
最精彩的环节又到了，我们请来了几位家长代表。第一位，是苏xx的家长，腾潇是个极其聪明的孩子，智力比较出众，也很有悟性。上课也比较认真，老师讲得都能默默记在心里。这次取得了全班第一的好成绩。
李好，我们班的小才女。在xx晚报上也发表了文章，这次语文取得了第一名的成绩。她的妈妈也很能干，工作做得好，孩子辅导的也很棒。
赵xx，一个有目标能坚持的小男生。他对于自己的学习，心里比较有数。他经常是周末的作业，周五晚上就能做完，而且正答率较高。
陈xx，一个勇敢的小女孩，敢于不会的问题请教老师，上课认真，回答问题很积极，这次取得了较大的进步。
有一个问题，我放在了最后。那就是关于孩子的思想问题，很多孩子的思想发生了浮动，他的注意力已经悄悄地转移向了别处，不再单纯地想着学习。比如，在班里拉帮结派，欺负同学；开始跟家长老师两头撒谎，跟老师斗智斗勇；每次犯了错，他都是理直气壮地否认，装的比谁都无辜，问他很多遍，就是不承认，直到我抽丝剥茧，拿出一个个有力的证据，一点点拆穿他的谎言，他才意识到自己的错误。这些现象都很危险，如果现在我们不制止，可能以后就制止不了了，等真正到了叛逆期，只能看着他走歪路了。所以，在孩子人生观价值观的初步形成期，我们一定要把好关，引好路，让孩子越来越好。先教他们做好人，其次才是学好习。
最后希望我们的家长朋友密切配合学校工作，让我们携手为孩子的一生幸福奠基，为他们的健康成长保驾护航，再次感谢您参加实验小学期末家庭教育会。
教育工作会议发言稿优秀4
各位领导、同志们：
这次全省教育大会，省委、省政府谋划了新时代我省教育事业的宏伟蓝图，明确了加快教育现代化进程、办好人民满意教育的主攻方向和着力重点。教育厅将按照大会部署要求，立足省情教情，突出问题导向，推动全省教育事业整体性提高、高质量发展、现代化迈进，走好经济欠发达地区办强教育、办优教育的特色奋进之路。
我们将坚持从全局出发、统筹谋划，着力在基础性战略性工作上下功夫，写好新时代教育事业发展的“奋进之笔”。打造公平共享、开放创新、特色鲜明的西部教育高地。根据城乡、区域、校际之间的差异，扩大优质教育资源供给，着力破解不平衡不充分的难题，推进各级各类教育起点公平、体系完备、保障有力。坚持开放办学，推进教育理念、体制机制、培养模式改革创新，提升我省教育开放创新的比较优势。明确各学段教育办学定位，坚持分类发展、错位发展、特色发展，确保教育同全省事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合。构建符合xx发展需要、凝聚xx教育优势、凸显xx教育特点的现代教育体系。紧扣我省发展实际，坚持实事求是、因地制宜，完善包括基础教育、职业教育、高等教育、继续教育及教育经费保障机制、教师保障机制和民众享受教育权利保障机制在内的`教育发展体系，推动教育装备标准化、教育资源均衡化、教学质量优质化，整体提高教育现代化水平。优化上下衔接、左右贯通、互促互进的学科、专业、学校布局与结构。统筹好优先发展与服务全局、扎根西部与面向全国、立足区域与服务“一带一路”等重要关系，处理好规模与质量、结构与效益、平衡与充分等重大问题，合理规划差异化发展路径，推动各级各类教育纵向衔接、横向融通，努力实现每个学段发展有特色、改革有突破、质量有提升，每所学校条件有改善、办学有优势、事业有进步。
我们将坚持从实际出发、久久为功，着力在关键处要害处下功夫，实现加快推进教育现代化的“九个提升”。提升党对教育全面领导水平。增强办教育的政治定力，把“九个坚持”作为检验政治定力的基本标准和核心内容，坚持党管办学方向、管意识形态、管改革发展，把党领导教育的要求贯彻到教育工作各方面全过程，督促系统内各级党组织把抓好党建作为治学理教、办学兴校的基本功，确保教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。提升立德树人水平。增强办教育的价值定力，围绕“培养什么人”的首要问题，督促各级各类学校建立健全落实“六个下功夫”、克服“五唯”的制度措施，推动教育系统工作精力、育人资源、育人力量聚焦到培育时代新人上，工作重点和目标落在育人成效上，促进每名学生信念坚定、身心健康、全面发展。提升师德师风建设水平。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，坚持师德师风“一票否决”。落实新时代教师队伍建设改革实施意见，强化新时代教师职业行为十项准则，完善师德师风考核长效机制，健全教师绩效考核、在岗评价和淘汰机制，努力打造“四有好老师”。提升教育领域综合改革水平。落实深化教育体制机制改革实施意见等政策措施，实施综合治理科学化、资源配置均衡化、教育教学质量优质化等专项行动，大力推进教育理念、体系、制度、内容和方法创新，深化人才培养体制改革，完善教育质量监测评价体系，加快推进各级各类教育高质量发展。提升义务教育均衡水平。补齐发展短板、守住教育公平，实施学校建设标准化、教育信息化等专项行动，推行义务教育教师“县管校聘”改革，多措并举抓好控辍保学，有拼劲、有韧劲地解决“入园贵”“上好学难”“择校热、大班额”“乡村弱、城镇挤”等热点难点问题，推进城乡一体化均衡优质发展。提升依法治校水平。统筹规划各学段法治教育的目标任务、主要内容和实施途径，构建全省大中小幼一体化法治教育体系。健全依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，实现“一校一章程”，推动学校管理与运行的制度化、规范化、程序化、法治化。提升教育脱贫成效水平。落实教育脱贫攻坚专项计划等政策措施，抓好教育精准扶贫国家级示范区建设，实施教育扶贫“九大精准工程”，发挥好教育在阻断贫困代际传递中的根本作用，积极探索校农合作、校村合作培养乡村振兴人才新途径，努力为我省打赢脱贫攻坚战做出积极贡献。提升服务经济社会发展水平。坚持把教育工作放在全省经济社会发展的大局中谋划推进，实施乡村教育振兴方案，助推乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。实施职业教育助推绿色生态产业发展方案，推动职业院校和行业企业形成命运共同体，服务“十大生态产业”发展。聚焦生态创新城建设，加强高校与科研院所、行业企业的协同创新，为打造全省转型发展新的增长极提供人才智力支撑。提升教育开放合作水平。构建全方位、多层次、宽领域的教育合作交流新格局，深入推进“一带一路”教育行动，主动服务丝绸之路信息港和丝绸之路国际知识产权港建设，为沿线国家地区提供xx智慧和xx方案。推进省部共建、省校合作、校地合作和对口支援，内联外通、互补共赢，全面提升xx教育国际化水平和综合实力。
教育关乎xx人民的切身利益，关乎全省经济社会繁荣发展。我们将认真落实这次大会精神和要求，强化责任担当，着力攻坚克难，加强与各地各部门的紧密配合，办好人民满意的教育，为建设西部教育强省和幸福美好新xx做出更大贡献！
谢谢大家！
教育工作会议发言稿优秀5
尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：
大家好！我发言的题目是《打造书香墨韵校园构建小班化生态课堂关注学生和谐发展》。
一、抓德育促智育，以德促学、以学促德
德育是教育的根本。围绕“抓德育促智育”这一方针，我校结合实际，开展了一系列的德育主题教育活动，如“三管住三弯腰”活动、“立家规、树家风、传家训”系列活动、“日行一善”系列活动、“德育主题周”活动、“校园之星”评比活动、“创建一间温暖的教室”系列活动。通过这些德育主题活动的开展，校园环境变得干净整洁，学生的行为习惯也有了明显转变，不学习的学生少了，主动读书的学生多了，学风、校风有了明显的改观。德育好了，学生都遵章守纪、认真学习，就有利于课堂教学，也就是有利于智育；课堂教学开展得好，反过来又促进了德育，使德育、智育相互促进、协调发展，在提高学生思想品德的同时，最大限度的提高全体学生的学习成绩，从而促进学生整体素质的全面发展。
二、更新观念，改变课堂，确立发展目标
（一）小班化生态课堂：它与传统课堂教学模式不同，生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，尊重学生，突出学生的个性，学生在课堂活动中积极主动。其核心理念是：尊重、唤醒、鼓励。
（二）小班化生态课堂的要求
1、确立学生的主体地位。以生为本，确立学生在教学中的主体地位，是生态课堂的主要特征之一，学生是教学活动的中心，他们有更多的时间主动跟教师交往，得到教师个别化教育，能充分享受到教学资源。
2、树立教师的服务意识。小班化教学，教师有足够的时间对学生进行个别化教学，更新教学手段，创设和谐的'教学氛围，引导学生积极探索，有效组织教学活动，培养学生求知、求新、求真的探索精神。
3、建立师生、生生平等关系。课堂上，教师和学生是平等关系，通过师生的合作探究活动，获得知识。生生平等，课堂上每个学生都有公平享受教育资源的权利，要求教师平等对待每一个学生，不可歧视同学，每个学生都能享受到教师的同等关怀。
4、建立学习小组，组织学生进行自学和合作探究学习。学习小组是生态课堂的基本学习单位，教学过程中，指导学生在充分自学的基础上，通过合作探究，把课堂教学引向深入，让每个学生都参与到学习中来，成为学习知识的主人，学生不再是被动的接受知识，而是主动的探究知识。
三、搭建平台，认真落实，开展特色教育活动
（一）创建小班化生态课堂的教育活动
1、学校利用橱窗、专栏、会议等途径广泛宣传，营造课改氛围，促使教师转变观念，调整自己的教学思路和教学方式，形成共识，推动生态化课堂的建设步伐。
2、建立班级学习小组，推进学校小班化生态课堂建设。一是以4-6人为单位，组建学习小组，按照成绩和个性的差异均衡编排小组；二是建立学习小组组织机构，确保小组学习活动的正常进行；三是制定科学有效的学习小组评价机制，激发小组活动持续进行；四是改变传统课堂桌凳的摆放形式，以学习小组为单位，让学生面对面而坐，促进小组之间的交流；五是培养学习小助手，实行小先生制，帮助教师开展教学活动。
3、以教研组为单位，开展关于构建小班化生态课堂建设的课题研究，把工作引向深入。学校规定每周星期四下午为教研活动日，根据小班化生态课堂的需要，要求老师们每学期完成一个微课题研究，以课题来推进教学。
4、开展教学比赛活动，加快小班化生态课堂的建设步伐。在学校常规的公开教学的基础上，通过改变对课堂的评价标准，教务处在全校范围内举行小班化生态课堂教学比赛活动，通过活动的开展，加快学校课堂改革的步伐。
（二）开展经典诵读、书写规范汉字的教育活动
1、开展“晨读、午练、暮诵”活动。学校的学生除了家离学校较近的走读生外，其余都是住校生，早晚学校都安排教师组织学生进行读书，中午上课前25分钟要求每个学生单周练习硬笔书法双周练习软笔书法。这样不仅可以让学生利用课余时间学习，同时还可以对学生进行有效管理。
2、定期开展比赛活动，激发学生的学习兴趣。教务处有计划的组织学生进行经典诵读和书法大赛活动（书香墨韵校园文化艺术节），激发学生的学习兴趣，同时，让传统文化在学校生根发芽，让校园成为传播传统文化的阵地。
以上发言，如有不妥，请领导批评，同行指正，谢谢大家。
教育工作会议发言稿优秀6
春风十里书香远，怡心雅性气韵长
一、读书，是一种自我成全的生活方式
人为什么需要读书？
人总是在局限中，肉体和精神受到时间、空间、见闻的束缚。而书有着一切丰富、深沉和琐碎，有着一切温暖和光明。所以读书可以帮助我们突破自身的局限和束缚，使我们走向自由。读书扩张生命，打下精神的底子，垫高灵魂的高度。读书的时候，我们就在过另一种生活，读书让我们从无趣和庸常中超拔出来。读完一本书，比如《论语》《史记》，我们的日常生活也会有了不同，好比登过高山、看过大海，即便还做日常的事，也有了不同。
读书应该成为我们的一种生活方式，这是最好的自我栽培和成全。
刚刚李局长讲座中提到xxx就过着一种读书生活，读书是xxx的生活方式。著名学者张中行说，一觉醒来，发现自己还活着，那就要读书写作。读书立人，在与文本世界的对话中，发现自己，建设自己，成全自己。朱xx先生说，一个人的阅读史，就是精神发育的历史。阅读，可以使我们的精神生命由单调走向丰富，由狭隘走向开阔，由局促走向自由，由呆板走向鲜活，由无聊走向有趣。读书让我们过一种有头脑的学术生活，一种高贵的、有尊严的、有底气的、有力量的生活，读书是对自己最好的栽培和成全。
二、建设书香校园，是立德树人最自然、最深沉的方式
教育的根本任务是立德树人；而教育即生活，即读书生活。我们经常问朋友的孩子“在哪里读书啊”，而不说在哪里接受教育啊。老百姓直觉到读书就是育人。建设书香校园是立德树人最自然最深沉的方式。所谓自然，就是朴素的、浸润的、感染的，润物无声，实现不言之教。所谓深沉，就是可以给予学生最全面、最根本、最久远的影响。
1、立德
师生读书就是最美最好的德育。一本伟大的书，洋溢着知识的美、情感的美、价值的美。一本书就是一棵美的树，一朵美的云，一种美的生命，于是推动、触碰、摇曳、召唤。这样，才有刘维朝校长办人民满意的好学校所追求的生命气象之美，才有雅礼学子的“语言文雅、行为优雅、气质高雅”，才有怡雅学子的“怡心雅行，厚德乐善”。
2、启智
苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中指出，30年的经验使我深信，学生的智力取决于良好的阅读能力。英国实证研究也表明“一年级或更早大量阅读的孩子比三年级才开始阅读的孩子学习数理化的潜力更大。”据我们的观察，一个乐于阅读，善于阅读的学生，一般有更全面、更快的心智发展。读一本书，实在是系统、复杂的智力训练。
3、培养全面发展的人，发展学生核心素养
培养全面发展的人，发展学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等素养，分科教学自然是主阵地，但如果我们承认人和核心素养是整全的、圆通的，那么建设书香校园就是必须的，因为读书就是一种更整全的育人形态。
三、系统推进，形成氛围，全域、全天、全员读书
下面，具体谈谈我们的一些措施和设想。
1、阅读课程化
阅读课程化是建设书香校园的中心工作。
就宏观来说，建设书香校园，实质是整体的阅读课程设计。
就中观来说，我们推出了“一书四读”的基本课程。导读，老师通过语言、图片或视频等激发学生阅读兴趣，并教一些基本的方法；自读，就是学生乐于读书，善于读书；展读，就是阅读后的展示交流和实践。研读，是围绕一个作家、一本书或几本书的研究性阅读。在研读的基础上，还应该开发校本课程。
就微观上看，就是某一具体的阅读活动，某一具体的阅读行为，都蕴含了教育期待，是学生的自主发展、自我教育。
2、书目结构化
选择什么书来读，是人的.设计的问题，是知识设计、情感设计、价值设计的问题。最初，我们依据文学名著、名人传记、科学技术、人生修养四维来设计书目，现阶段，我们考虑依据文化基础、社会参与、自主发展三维来设计书目，也考虑依据雅礼中学课程模块即科学创造、社会人生、国学精粹、西方文明、生活百科、国家素养等来设计书目。当然书目必须凝聚爱好读书的怡雅师生的智慧和经验，吻合办学理念和办学精神。
设计结构化的书目，需要考虑几个问题，一是多选经典。经典常常乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。经典走近我们，背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹，也就是说，它们穿越过也正穿越着时间和空间。二是突出人文特别是文学作品，其中的温暖和光明，更容易陶冶性灵，鼓舞人心。三是书涉及的内容，要兼顾超越性和贴近性。
3、读书全域化
我们的举措是建立班级图书馆，建设开放式“读吧”。
让学生“无处不逢书”最好的办法之一，就是在教室里布置出一个舒适的读书角落，甚至一个独特的班级图书馆。学生可以随手翻阅，沉浸在自己喜欢的图书世界；老师也可以随着上课教材与内容，信手拈来用书籍引导学生讨论。
除了建立班级图书馆，同时学校也将在靠近教学区楼梯口并安静的一间教室别出心裁的建设一个“开放式书吧”，让读书有了固定场域。要建设更多这样的开放式书吧，让学生随处可以读书。
4、展示常态化
展示交流，可以内化读书成果，并形成氛围，持续激发热情和动力。一方面评选优秀阅读班级、阅读达人、阅读笔记，给予表彰。另一方面创造条件让师生读而能说、能讲、能写、能演、能唱。
（1）“我最喜爱的一本书”推荐活动，由师生推荐自己喜爱的书，说明理由，在校园屏幕上展示。推荐者可以组织主持相应的读书沙龙活动。
（2）“聊吧”活动，专指师生就感兴趣的书，开展人员不定、形式不拘的课内外“聊书”活动。就老师层面而言，每学期，我校读书社会定期开展“读书沙龙”活动，提前将每期主题发布在公共平台上，以便老师们围绕主题做准备。活动结束后组织者还会将老师们发言整理印发。就学生层面而言，可以全班聊、三五人聊；可以演说、笔谈：拓展了学生的阅读视野，激发了读书热情，深化了读书理解。
（3）建“朗读亭”，开展朗读活动，做朗读者。我们举办了多种形式的“朗读者”活动。在原有基础上，计划提升这一活动的品质，一是建设朗读亭，二是评选“朗读之星”，通过海选-初选-终选的方式，最终选取20名学生入围赛事总决赛，授予前三名“怡雅朗读之星”的荣誉称号。
5、形成共同的文化记忆
不朽的作品，是人类精神深沉的共鸣。我们强调“同读一本书”的活动，以形成怡雅人共同的精神印记、文化文化留存。
老师同读，学生同读，师生同读，家人同读，是“同读一本书”的几种形式。“同读”的形式，非止为了检查、指导的方便，更是共同的生活话题，是思想的碰撞交互，情感的同频共振，更是一份共同的精神印记、文化留存。适当的时候，我们将评选“怡雅人最喜爱的1０本书”。同读一本书，形成怡雅共同的文化记忆。
构建“书香校园”承载了我们怡雅人的教育梦想，在这条探索的道路上，“书香”熏染着教师的教学，学生的成长，学校的发展。读书，让怡雅的孩子阳光健康而文雅有礼，温和宽厚兼具诗书气质。读书能够引领尚学之风，促进师生全面发展。大家一起努力，怡雅校园，春风十里书香远，怡雅师生，怡心雅性气韵长！
谢谢各位领导，各位专家！
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