写父母的爱作文

时间：2023-05-12 17:22:07 父母的爱作文我要投稿

【必备】写父母的爱作文集锦8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的写父母的爱作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】写父母的爱作文集锦8篇

写父母的爱作文篇1

　　我的父母很爱我，我也很爱他们。他们就像是一位辛勤的园丁，把我撒在了贫穷的土壤里，在他们的滋养下，土壤变得肥沃，让我健康的成长；在我“累”得快要“枯萎”的时候，他们不停地给我浇水、施肥，希望我早点好起来，重新变得生机勃勃！父母在我困难时，给予我帮助；在我胆怯时，给我勇气……总而言之，父母的爱是无私的，是坚强的！

　　从小，我遇到过许多困难难以克服，可自从父母知道我遇到困难时，这些困难都被克服了，是父母为我耐心地讲解，才让这些困难像是流水般地被冲走了。记得有一次：那天是个月光如水的夜晚，我正在做数学作业的时候，突然有一道思考题把我难住了，我冥思苦想，可怎么也不会做。正当我发愁的时候，父母像是“救星”似地踏进了我的房间，为我耐心讲解。经过父母的开导，加上我的努力，难题终于被我“攻破”了。那时，我想对父母说一声：“爸爸妈妈，谢谢您们对我的好、我的.爱，将来我长大了，我会用十倍、百倍，甚至上千倍的恩情来回报您们，我也会将您们对我的爱永远记在心中，直到天荒地老”。

　　在成长的道路上，我常会遇到一点小事就胆怯，是父母给予我鼓励，让我把胆怯置之于脑后，不再胆怯，做成了许多我原本不会做的事情，这样日积月累，我变得坚强起来，对所有事都充满信心、有毅力。

　　亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说句话：“祝您们一生平安！把爱带向全世界，让世界充满爱的希望”。

写父母的爱作文篇2

　　如果给别人对我们的爱排一个序号，那么父母的爱应该是第一位，父母对我们的关心爱护是别人无法比拟的，他们可以为了我们牺牲生命，这是别人做不到的，关于父母的爱，你有什么感悟？下面给大家带来的是描写父母的爱六年级作文700字抒情文。

　　我相信每个孩子都有着一个深爱自己的爸爸妈妈，而每个爸爸妈妈对自己的孩子都是一样的心情，都是把最好的爱留给自己的孩子。

　　我的爸爸妈妈也一样，她们总是把无微不至的关怀留给我，让我时常为一些看似平常的“小事”而感动而流泪。记得那次我生病了，半夜发高烧，体温飙到38度，吃了退烧药也无济于事，这可把爸爸妈妈急坏了，连夜把我送到了医院。

　　在医院里排队，挂号，抽血等一阵忙乱后，医生终于为我挂上了吊瓶。当吊瓶里的盐水一滴一滴的沿着我的动脉血管流进我的身体时，爸爸妈妈也一样没有闲着，一直寸步不离的陪在我身边，一会给我倒水喝，一会又给我扇扇子，一会帮我捂手，一会给我轻揉额头，从半夜一直忙到天亮。当我第二天醒来的时候，我就看到她们像小兔子一样红的眼睛，就这样在她们的精心照顾下，我没两天就出院了。

　　很多时候，父母的爱并不是非要体现在一种温柔和娇惯的“关怀”上。就像我的妈妈，平时对我是相当温柔和呵护的，但在我的学习和教育方式上，却是实实在在的“母老虎”，比如字写得不好，她一把给我撕掉后让我重写，数学如果粗心算错了，就罚我重算十道题，我如果磨磨蹭蹭的`不听，她的“如来神掌”就会迎面而来。这种情况下我虽然认为妈妈太过于严厉和苛刻，但我冷静过后，就知道妈妈完全是为了我好。其实妈妈每天上班挺累的，但不管多晚，她都要辅导我每天的作业，遇到我不懂的地方，妈妈就会不厌其烦的一遍一遍地讲解给我听，即使再晚才能休息，妈妈从没说过一个“累”字。她常常语重心长地对我说：我们可以原谅你的成绩不好，但不能原谅你的不努力，你今天多一份努力，明天才会不费力。

　　爸爸也一样，在妈妈对我的学习"严加看管"的态势下，也一样每时每刻都监督着我的学习，即使成绩在向下“滑落”的情况下，也依然一直给我鼓励，给我信心。就这样，爸爸妈妈一直严格的要求我，监管我，才让我在不断学习的路上努力前行，也在这样的家庭氛围中感受到成长的快乐和幸福。

　　父母的爱是无私的爱，是天底下最伟大的爱。我爱我的爸爸妈妈。

写父母的爱作文篇3

　　人家都常常说：“我们小学生是最轻松的。”不，你们大错特错。其实我们小学生也有心酸事呀！大人只是看表面而已，看我们整天嘻嘻哈哈的，好象什么心烦事也没有。

　　这一天晚上，我躺在床上，望那皎洁的月光，人们都说，阴历的15与16的月亮都是圆的像个大皮球，我睡不，目光呆呆地往天上望。脑海里渐渐回想起从前的生活，当我们正在在教室里拼命学习时，大人们也是在努力工作，如果在学校被人欺负了，只能用我本能的方法——武力解决，被老师训了，只能在背后悄然落泪，从来没有一句安慰的话，只好自己擦干眼泪坚强地站起来，有什么事情从来不敢与父母交流，只有学习上的事情，因为在她们眼中，分数是最重要的。

　　当他们在单位里生了气的`时候，回到家时，不管我做什么都看不顺眼，总是要无缘无故的挨一顿骂，但是我从来不敢吭声，我忍。在生活上对我这么无情，在学习上竟然还要高要求。请父母理解理解我吧！我不是万能的，我只是个小孩。只要有一次小小的失误，父母对我的看法马上就改变，对我破口大骂，总是拿这个拿哪个同学来与我攀比。父母，你知道吗，我也有自尊心。老师在课堂是辛苦地讲课，我真的有认真地在听，努力地学，目的很简单，希望能靠的一个好分数，与你们上一次街，能感受一次你们的爱。但是每一次你一这样说，我总是忍住眼泪，但最后还是不知不觉地流了下来，想断了线的珠子，我的心好痛好痛，好象要碎了，真的好难受。

　　父母，其实我很需要你们的爱，但是在你们的眼中，分数就是我对你们的爱，可是你们给我的爱只是物质上的爱。爸爸，尽管你平时常常是心平气与地教育我，但我缺少了您的爱；妈妈，不要把分数看的那么重好吗，它并不代表亲情。小学生不是那么容易的，父母，你们理解一下好吗？我知道你们打我骂我，也是为了我的前途，但我要的不是这种爱，你们知道吗？

　　我躺在床上，想得出了神，两行泪从我的眼角流了下来，我轻轻地闭上了眼睛，那泪滴一滴一滴地砸在枕头上，枕头被侵湿了，眼泪在月光下显得那么晶莹剔透……

写父母的爱作文篇4

　　我有一个聪明的妈妈，她在教育孩子爱看书上很有办法。是她把我引进了一个无边的世+界——书海。有些妈妈总逼着孩子看书，我的妈妈可不一样。那得从我很小很小的时候说起：我刚学会说一些话时，妈妈就开始给我读故事。特别是每天晚上，妈妈都会给我读一些温馨的故事。只要我还想听，她无论读到几点都愿意。渐渐地，渐渐地，我也养成了每天“看”书后，才能睡着的习惯。

　　记得我上小学一年级时，有一次，妈妈感冒了，喉咙有些哑。到了晚上，我睡不着觉，就逼着妈妈读故事。读着读着，妈妈已经很累了。而我呢，只顾着享受听故事的快乐，一点儿也没看到妈妈疲惫的样子。这时，爸爸走进房间，生气地说：“都几点了，还在叫你妈妈读故事呀！你妈妈在生病，你能不能体谅点儿！”可是故事实在是好听，我把爸爸的话当成了“耳边风”，根本没听进去，还哭着、嚷着让妈妈读。妈妈看我这样爱听故事，便拉起我的.小手，安慰我说：“别哭，别哭！没事，没事的！妈妈给你读！”说着，妈妈便捧起故事书又读了起来。只见她越读越累，嗓子也越来越哑了。慢慢地，慢慢地，我才睡着了。

　　第二天一早，我发现妈妈病得更重了，嗓子也全哑了。此时，我的心像打翻了的五味瓶，喉咙里像塞了一块东西，哽咽得说不出话来。

　　妈妈给我读的书不只是故事书，还有小说、散文、百科知识等等。

　　伴随着妈妈给我读的书，我也挡不住自己的好奇心，情不自禁爱上了看书。现在的我只要一有空就会拿出我的爱书，津津有味地“啃”了起来……

　　妈妈，这都是您的付出，让一个小小的我爱上了看书。妈妈，您是世界上最好的妈妈。+我永远爱着您！

写父母的爱作文篇5

　　从小，妈妈就教育我要守信用，可很多次，妈妈自己说话不算数，却让我更加敬爱我的妈妈。这是为什么呢？

　　就说那次寒潮来袭时发生的事吧――

　　我一起床就感觉到了寒冷。屋外寒风敲打着窗户，卷着枯叶漫天飞舞。妈妈在一边穿着鞋子，一边对我说：“天冷，多穿点衣服，别出去玩了。”我点点头，其实根本没听进去。

　　吃完早餐，我就想带着心爱的滑板车去外面玩一玩。这时，妈妈和颜悦色地对我说：“宝贝，外面寒潮到了，你就在家里玩，要不然会感冒的，一感冒可就麻烦了。”我有点不情愿，但只好装作听进去了。

　　好不容易捱到下午，我实在想去外面玩，就走到妈妈面前小声说：“妈妈，我想到外面去玩，行么？”妈妈无奈地摇了摇头说：“不行！不行！坚决不行！外面的'风还是很大，一出去就会感冒的。”妈妈说完，就赶紧上班去了，还不忘睃我一眼，说：“你要是敢出去，我就不管你了！”我见妈妈走了，自言自语地说：“我就玩一会，马上就回来。”说完我就溜了出去。玩着玩着，我的背上都出汗了，又觉得头有点晕，于是就跑回家，往床上一躺，迷迷糊糊地睡着了。

　　到了半夜我突然发起高烧，难受得在床上打滚。妈妈连忙给我量体温，吃退烧药，还时不时起床拿毛巾给我擦脸擦身，可无论怎么弄，高烧一直不退。到了凌晨，妈妈叫爸爸带我去慈林医院。到了那儿，妈妈一会找医生，一会配药，忙得不可开交。挂盐水时，妈妈怕我着??，就脱下自己的外衣给我披上。妈妈抚摸着我，让我休息，自己却盯着盐水瓶，生怕错过换药。

　　妈妈整夜没合眼，双眼通红，哈欠连天的，看得出妈妈好累好累。我想起自己不听她的话，害得妈妈受累，心里真是过意不去。嗨，妈妈说再也不管我了，已经说了很多次了，可每次她都是说过不算数的，其实都是我的错啊。

写父母的爱作文篇6

　　【训练要求】

　　这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

　　【设计理念】

　　新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：

　　引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。

　　诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。

　　[导写过程]

　　一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情

　　1、吟颂诗文

　　《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

　　2、引入。

　　你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3、闭目回想。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）

　　二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情

　　1．小组交流。

　　师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。

　　（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

　　2．集体交流。

　　师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

　　①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）

　　②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

　　③谁还愿意讲讲你感受最深的`是哪个地方？说说原因。

　　④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？

　　3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

　　三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情

　　1．习作导入。

　　还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

　　2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情

　　1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。

　　2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

　　3．小结延伸:

　　①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。

　　②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。

写父母的爱作文篇7

　　有人说父母的爱如阳光，温暖我们的心灵，带给我们光明，指引我们前行的道路。而我却说，父母的爱是狂风中一件宽大而单薄的.雨衣，为我遮风挡雨，总在我最困难的时候，给予我帮助和鼓舞。

　　记得有一次早晨上学，我起床晚了，眼看上学就要迟到了。正当我郁闷时间来不及，而妈妈还没给我准备早餐时，发现妈妈不见了，外面正下着倾盆大雨。“下雨了，可妈妈呢？”我正疑惑着，突然门开了，妈妈走了进来，身上已被雨水淋湿透了，一颗颗晶莹剔透的水珠顺着妈妈的衣襟滴落下来，而她连衣服都没来得及换，就递给我几个完好无损还热乎的包子，说：“儿子，快点吃吧，吃完了去上学。”我当时激动极了，心里暖滋滋的。刚刚进门的爸爸看见了，偷偷地笑了起来，吃完妈妈买的早餐，我背起书包准备去学校了，刚打开门感觉一股狂风都要把我吹回来了，我着急起来，这可怎么去学校啊？爸爸见了，马上拿了件雨衣，说：“今天天冷，又在下雨，穿件雨衣吧！”我说“爸爸，都快迟到了，算了吧！”说着，就打开门跑了出去，爸爸也立刻追了过来，迅速给我穿上雨衣，然后背着我跑去学校，一路上狂风夹带着雨水拍打着爸爸的脸庞，我赶到教室，刚坐下来，上课铃就响了，唉，差一点就迟到了，多亏了爸爸啊！我心中顿时欣喜不已。

　　父母的爱就是这般深、这般厚，每到我最困难的时候，他们总是及时给予我帮助、关爱。