学会感恩作文

时间：2022-04-23 17:25:39 感恩作文我要投稿

实用的学会感恩作文锦集六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学会感恩作文6篇，希望能够帮助到大家。

实用的学会感恩作文锦集六篇

学会感恩作文篇1

　　道不远人：不能不学会感恩的理由道不远人：不能不学会感恩的理由朋友，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬日坐在电视机前，看到双手冻裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前看到颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？当你走在大街上时，看见非常窘迫的朋友时，你能不伸手帮他一把吗？拥有着一颗感恩心吧！它能使你获得一种别样的幸福感觉。这并非我在此故作假设，如果扪心自问、放眼四周，此种不关心父母，不尊重老人，不同情好友，不不为家长分担家务的行为，你是否亲身经历过，或似曾相识呢？在物质生活丰富的今天国家、社会也不再是以前的旧社会的旧风貌，而是现在新社会的新的造型。我们许多同学不懂得珍惜幸福生活；更不知感恩为何物。只知道一味的索取，从没想到过要回报。其实。自然界的一切都还知道感恩：大海给了鱼儿一个广阔的空间，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的天空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树林一片沃土，因为感恩，大树反馈给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢/地球给了人类资源，因为感恩，我们人类应该更多的回报给地球妈妈一个优美的环境，一个友好的世界，一个团结的民族，一个美丽的社会。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走都要人家扶着，但是她却没有因此而埋怨上天；埋怨父母没有给她一副健全的身体。但她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命；感谢社会有这么多的好心人。于是她用笔写了一部又一部文学作品回报给社会和父母。正因为拥有感恩的心，海伦变得更加勇敢和坚强，是感恩，让她获得新的灵魂；是感恩，让她变得更有毅力；是感恩，让她体会到了人生的快乐。感恩，不像你想的那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人希向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要说声：“我会努力地！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是子女对母亲的感恩。感恩，充实着我们的生活；感恩塑造着我们的心灵；感恩，让生活变得更美好；感恩，是国家变得更团结；感恩，让社会变得更美好；感恩让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！钟淑岚705大唐镇中

学会感恩作文篇2

　　没有人天生就该对谁好，所以我们要学会感恩。——乔斯坦·贾德。

　　中华民族传统美德就包括感恩。感恩也是”推之于四海”，“传之于万世”的一种品质。古人云滴水之恩当涌泉相报，就像我们耳熟能详的有乌鸦反哺。乌鸦是我们普遍认为最不吉利的鸟，然而却也有令人敬佩的一面。小乌鸦从小被妈妈喂大，长大后不忘哺育之恩，照顾老乌鸦，直到乌鸦老死。当然不光这一个例子，还有羔羊跪礼。小羊为了报答母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着。动物尚且如此。难道这不足以警戒我们，教会我们感恩吗？一个人不管有多大成就都应该饮水思源，学会感恩，而不是用自大和骄傲代替。

　　古往今来也有不少例子：子路负米，鲁迅尊敬老师，孙中山患肝癌忘感恩，等等。有一天孙中山病倒了，住院治疗。当时他已经是大总统大元帅。仍然很谦虚，对医务人员很尊重，平时无论什么时候护士送来药品，她总是微笑地说谢谢你，敬诚之意溢于言表。在1925年，患肝癌你留之际，当一位护理人员为他搬掉炕桌时，她安详地望着他说；谢谢你，你的工作太辛苦了，过后应该好好休息。从这我们可以看出，人无论什么时候，不管自己有多大的成就，都要先学会感恩。但真正做到学会感恩时我们往往对美好事物学会感恩，面对挫折时也要学会感恩。学会感恩吧！感恩让生活变更加美好。

　　华罗庚说过人家帮我，永志不忘，我帮人家莫记心上。当我们学会了感恩，也许我们就学会了做人的`一部分。感恩吧，感恩让世界充满了爱。

学会感恩作文篇3

　　我不是一个生性乐观的人，因为家里面对过很多困难，所以，有时更加悲观。或许在某一个时刻是好的心情，但是，敏感的心性可能在某一刻就变得伤感。但是，有一次我发现，自己所谓的苦难其实根本不算什么。

　　当我得知我朋友，家里出现变故，曾经并不是很温暖的港湾，变得支离破碎。我觉得没有什么比失去家更加让人痛苦的事情。但是，她很坚强。突然，我发现自己是多么的幸福，原来以为是很大事情的小事，在这样的事情面前，根本就不算什么，反而像是无病呻吟。在那一刻，觉得自己真的非常的幸运，虽然承受着其他的痛苦，但是也不妨苦中作乐，不应该还没有发生什么的时候就伪装成是弱者的样子。突然，就在那一刻充满了力量，觉得生活本来就是有苦有甜，即使经历再大的事情也应该笑着面对。愁眉苦脸叶并没有什么用的，要想办法解决。

　　很多时候，当我们被幸福包围的时候，不觉得幸福，反而会觉得自己很苦很难，但是还有人可能比你还要更惨。就像有句话：“当你哭泣你没有鞋的时候，有的人却没有脚”。但是那些人还是努力的生活着。抱怨没有用，要学会时不时的感恩，感谢生活，感谢一直都在的人。

学会感恩作文篇4

　　学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子大都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。

　　首先，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种"默默的爱"虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

　　其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵"，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。

　　让孩子学会感恩，要培育感恩意识。每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲(感恩父母)中的故事。讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……” 教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。

　　这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础

　　我不想说老师有多高尚，教师这个职业有好伟大！但我想说：一个人如果没有老师，他将会活得很无知；一个社会如果没有了教师这个职业，各项事业的发展与进步将成为空谈。我还想说：老师也是人，是很普通很平凡的人。他们偶尔也会犯些错，请不要因为 “灵魂工程师”的这一称号，就把他们神化，就对他们的错进行无休止的口诛笔伐，甚至恶言相向，口水淹死人。你可知道这唯一可以让老师们抬头的光环，已成了他们头上的紧箍咒！教师是一份特殊的职业，是知识文明的象征。要为人师表，身正为范没错，社会要求他们少犯错甚至不犯错也完全可以理解。但如果他们不小心犯了错，我们一定要正确评价，理智对待。

　　可以说绝大多数老师从事教育这个行业，对得起天地良心，可他们得到的远远不足付出的几分之一。我所说的得到，不光是指物质，还有做人的尊严与为人师最起码的尊重。古人云：一日为师，终身为父！可到今天逐步演化成了“一日为师，终生受辱”。教学严格的老师会让年幼不懂事的学生“恨之入骨”，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。面对如今的学生，祖国的未来，老师的自我定位真不知是选择当孙子，还是选择当奴才。据说罚站一个学生，老师就侵犯了他的五十多种权利，而学生顶撞教师，则说明老师教育不得法，只能说明教师自身威严不够。老师真可谓是在夹缝里生存，左也不是，右也不是。因为你是老师，所以不是都是你的。

　　老前辈告诉我们，滴水之恩当涌泉相报！与我们朝夕相处的老师，不可能没给过我们一点关心与帮助。懂得知恩图报，是一个人的美德，是一个人的境界。

学会感恩作文篇5

　　一、教学目标：

　　1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

　　2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

　　3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

　　二、教学重点：

　　把握好立意、选材的角度。

　　三、教学难点：

　　引领真情体验并能表达真情实感。

　　四、课前准备：

　　播放有关“感恩”的语录和图片

　　五、教学过程：

　　（一）歌曲导入

　　（课件播放歌曲《感恩的心》）

　　师：同学们从歌曲中领悟到什么？

　　生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

　　（师板书：学会感恩）

　　（二）解题，理解感恩

　　师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

　　（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

　　师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

　　生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

　　（三）构思与技法

　　师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

　　生：父母，老师，同学……

　　师：我们要感恩他们什么呢？

　　生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

　　（边出示课件边讲解）

　　师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

　　生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

　　（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

　　（播放课件后小结）

　　师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

　　生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

　　师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

　　生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

　　师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

　　生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

　　（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

　　（3）写出我对感恩的理解（略）

　　（师给予点评并板书）：

　　（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

　　（2）写出感恩的过程（详）——立意

　　（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

　　（四）出示作文要求，布置作业

　　1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

　　2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

　　点评：

　　《课程标准》强调：要引领学生表达真情实感；要珍视学生独特的感受和体验。而真实的情感体验来源于学生的真实生活经历和感受。教师在这节课中，选择“感恩”为话题，学生普遍有切身体会，有利于唤起生活记忆，勾起情感体验，有话课写，有情可表。

　　同时，通过系列情景创设，给学生以强烈的感官刺激，激起学生内心的记忆与情感体验。

　　另外，借助《我给妈妈洗头发》故事，让学生在比对中，深化对“感恩”的准确理解和把握。

　　这些，是值得提倡的。

　　二点建议：

　　1.突出情感 “一贯性”。作为情景作文，关键就在于“情”，在于情感的激发并引领深入、细致的体验，进而加以表达。各个教学环节的设计，虽有阶段性，但情感必须是“一贯性”。如，各环节是否可以这样设计：情景导入——理解感恩——自由交流感恩谁、为什么、怎样感恩——学生抓住重点部分练笔——当场展示、点评等等。

　　2.突出学习主体性。加强课堂生生之间的互动、交流和评价，激发学生交流、表达的积极性、创造性。

学会感恩作文篇6

　　父爱是无声的，他不会大声喧哗，但却让我明白他无处不在。

　　炎热的夏天我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！

　　爸爸见我这个样子，就对我说：“怎么了？不敢下去？胆小鬼！”我是个很爱面子的人，一听这话，我马上走进水里，心想：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的`腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说：“快伸平腿！”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。我不一会儿就会游一点了。爸爸见我进步快，就想开个玩笑，把手放开了，一连呛了几口水。才站得起来，只是觉得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什么东西给堵住了，十分难受。

　　爸爸看着我这副狼狈相，不由得笑了起来。我不理爸爸。于是我吸足了气，闭上眼睛，身子往水里一扑，不停的游，游了一会儿，我实在憋不住了，马上站了起来，哇！我游了好远哪！

　　我感谢爸爸，他教会了我游泳，他给予我快乐，是他让我明白生活中？]有学不会的，也？]有不可战胜的，我要像他一样，成为一个真正的男子汉。

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