工商管理的论文汇总[15篇]
在平时的学习、工作中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文可以推广经验，交流认识。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编收集整理的工商管理的论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![工商管理的论文汇总[15篇]](/pic/00/c2dbcec403.jpg)
工商管理的论文1
摘要：世界经济一体化发展与科学技术日新月异，对作为市场经济主体的现代企业创新发展提出了更多挑战。转变发展理念和传统管理模式，尤其注重发挥工商管理在企业创新发展过程中的基础作用，显得尤为必要。为此，探讨影响工商管理对企业创新发展的制约因素，分析工商管理在企业创新发展中的积极作用，具有重要的现实意义。
关键词：工商管理;企业发展;作用
工商管理是企业生产经营活动中的计划、组织、实施、协调和控制的一个动态过程，主要是指通过新型管理方式来充分利用政策、市场、技术、资金、人才等资源，确保企业市场活动与经济活动有序、良性发展。随着全球市场经济的一体化发展和我国市场经济改革的持续深入，特别是移动互联网时代的到来，现代企业发展的环境发生着深刻的变化，新的商业模式、新的技术、新的运营与管理方式不断呈现。企业之间的竞争也呈现新的变化，从简单的竞争日益走向竞合，创新、合作、协同、共享、共赢成为企业发展的新取向。现代企业要适应新的变化与发展环境，必须重视工商管理在各个发展环节中的基础与指导方略。为推进现代企业持续、健康、高效发展，基于现代治理和服务的工商管理在这一过程中将发挥极其重要的作用。管理也是一种生产力，改进和规范企业创新发展的工商管理模式，是现代企业创新高效发展的重要内容。
一、影响工商管理的主要因素
1.宏观政策环境。现代企业的生存发展必须是依托于一个大的政策环境体系，必然受到一个国家、地区的宏观政策与治理体系的制约，工商管理相关模式能否在企业创新发展中发挥应有的作用，首当其冲的是要适应政策环境与治理体系。从法律上看，与企业发展相关的法规政策，是企业工商管理开展的基本遵循。什么样的经济合同受到保护，什么样的用人制度不触犯法律底线，这些都直接影响到企业的工商管理。从制度上看，国家制度是企业工商管理的指南，制度是企业在一个区域内开展一切经营活动的准绳，选择什么样的管理模式，不能违反制度的硬性规定。比如，我国当今企业的制定的财税管理制度必须按照新实施的税法进行修订完善，不然将受到惩罚。只有适应新的制度，才能确保企业内部的管理工作有序开展。由此可见，工商管理虽然对企业自身的发展有着重要的创新推动作用，但依赖于国家相关的政策环境体系，受到现代治理体系的左右。
2.市场发展程度。市场经济是由市场作为企业资源主要配置和调节的一种模式，市场经济发展的成熟状态直接影响工商管理的模式。在我国计划经济时代，企业的一切经营活动和工商管理模式都依据计划，处于封闭状态，资源的调节和应用与市场需求、合作处于脱节状态。随着我国改革开放的持续深入，市场经济日益成熟，企业作为市场经济的主体，必然要求工商管理模式与开放、合作的市场相吻合。因此，企业工商管理模式必然受到市场发展程度的制约。
3.企业战略定位与文化。不同的企业，有不同的战略定位和发展模式，比如，产业园区以产业服务与运营为主导，这就要求采取符合园区经济发展规律的工商管理模式;移动互联网企业，属于轻资产的公司，则必然注重规范化、专业化的管理，不然将是泡沫经济的代名词，这就要求新的工商管理模式。为此，一个企业的工商管理模式，将受到企业的战略定位与经营业务主导制约。同时，企业文化也将影响工商管理模式，按照现代企业制度建立起来的企业有其管理模式，如华为的狼性文化决定结果导向的工商管理模式;家族企业的价值导向更注重人脉关系管理，人在工商管理的色彩更为浓厚，其工商管理表现为宽松型。总之，工商管理是企业发展不过回避的问题，也是企业创新发展必须遵循的基本规律，受到政策环境体系、市场发展程度、战略定位与文化等多重因素影响和制约。
二、工商管理对企业创新发展的作用
1.创新资源组织方式，提高资源效能。市场经济的持续深入发展，特别是互联网、大数据等新一代信息技术在生产、经营、生活的应用，新模式、新经济持续出现，促使现代企业工商管理模式发生新的变革。转变传统的工商管理模式，开放、协同、合作、共享成为新时期企业工商管理的新取向。适应新的形式变化，在国家政策法规体系下，转型、升级工商管理，有利于改变过去单一的企业资源组织模式，以更开放的形态，将有利于企业发展的技术、人力、资金、市场等资源与发展要素更好的整合起来，发挥各自的效应，形成聚集发展、合作共享的格局，从而规避资源空闲或废置，全面提高了企业发展资源的利用率和效能。
2.创新合作模式，提高发展竞争力。工商管理贯穿于企业生存、发展的整个过程，通过规范化、专业化的管理与运作，促使企业有序发展，持续提高竞争力。经济新常态下，我国企业工商管理的形式与内涵更为丰富多样。科技创新是企业持续发展的关键和动力源泉，在技术合作方面，适应新时期的技术管理模式，有利于促进企业特别是现代科技创新型企业之间的技术合作与共享，以项目管理的方式，采取技术转让、合作开发、产权出售、多方攻关、无形资产挖掘等多种形式，实现协同推进、共生共赢，从而形成合谋发展、持续提升竞争力的态势。在运作模式方面，随着互联网经济的持续发酵，新的工商管理模式将有利于促进企业之间的'合作，特别是互联网+模式盛行的情况下，促进实体经济与网络经济互补共舞，形成双驱动效应;同时，也有利于实现企业在日常经营管理中线上与线下同频共振，企业产业链上下游共谋，构建发展生态，从而永葆发展活力。另外，新型开放的工商管理模式有利于促进人才的交流和合作共享，促使企业发展有智力保障。
3.创新形象塑造模式，打造发展品牌。百年老店是企业发展的追求，也是现代企业发展的最高境界。新时期赋予现代企业工商管理新的内涵与实施策略，特别是在品牌塑造与管理方面，给予新的动能与路径，更有利于企业转型升级并打造世界品牌，确保企业声誉发展指数持续上扬。营销管理是工商管理的一种，也是品牌塑造的可靠策略，其主要是指为了实现企业或组织目标，建立和保持与目标市场之间的互利的交换关系，而对设计项目的分析、规划、实施和控制。通常，在营销管理实践中，企业会预先设定一个预期的市场需求水平，进而制定不同的营销管理策略和方案，从而组织实施并适时调整完善。作为工商管理的重要内容，它对企业实现创新发展和品牌塑造起着至关重要的作用。以“广药集团”为例，在药品的营销管理模式上采取了多样化策略，比如品牌模式，主要就是在医院中建立品牌，然后再由医生将其理念渗透给患者。与此同时，药品营销的品牌模式推广不仅应用于非处方药之中，而且还广泛的应用于新药之中。为此，“广药集团”充分借助专家的权威与影响力传递新药品牌价值，从而实现得到更多患者的认可的目的。品牌塑造的重要路径是媒体管理与公共关系的。在移动互联网时代，新媒体、自媒体的兴起，为企业工商管理中的品牌塑造管理开辟新的路径。人人都是媒体，以互联网的思维，建立品牌化管理新策略，通过平台化、网络化、泛在化的媒体制作与运营，在符合国家网络安全法的情况下，对企业宣传进行科学化的管理，建立利益相关者的圈子生态，快速提高企业的知名度并持续甚至超前满足利益相关者特别是客户的价值诉求，从而形成认同感和认知习惯，起到形象塑造与品牌推广的作用。
三、结语
随着市场经济的持续发展，工商管理模式开始受到越来越多现代企业的重视。在变革成为重要命题的今天，遵循企业工商管理规律，适时转型升级模式，运用新的发展理念，以开放、协同、合作、共享的管理模式，将激发新的动能，从而提高资源组织效能、提升竞争力，打造企业发展品牌，实现创新、高效发展，为社会创造更多的效益和价值。
参考文献：
[1]徐光华.现代企业财务管理[M]，北方交通大学出版社20xx.09.
[2]徐文凤.新时期管理会计应用问题及对策研究[J]，价值工程20xx.10.
[3]陈秋华.中小企业发展战略目标与发展方向选择[J]，湘潮月刊20xx.06.
工商管理的论文2
20世纪90年代以来，我国高校的工商管理专业快速发展。但是高校工商管理专业数量迅速扩张的同时，工商管理专业的教学质量与教学效果却让人堪忧，如何提高教学质量也就自然被纳入人们的思考范畴。尤其对应于我国既有的高校教学模式，要想使工商管理专业学生在学习管理理论知识的同时获得对管理艺术性、情境化特点的体验，使我们的工商管理专业学生在毕业后能够迅速适应市场与工商企业的工作氛围，满足他们对管理人才的迫切需要，加强专业实践教学环节的设计与实施就成为关键性问题。
一、当前工商管理专业实践教学中的主要问题
1学校和教师对工商管理专业的实践教学重视程度不够
当前部分高校对工商管理专业实践教学的重要性认识不够，表现在实际工作中就是一些学校对实践教学环节的经费投入不足，在教学计划中不体现或者少体现实践教学环节的设置，在教师工作量评估中对实践教学环节的教学工作没有给予足够的工作量标准，导致实践教学在实施过程中困难重重，甚至有些学校教学计划中的实践环节根本无法落实或不落实。而对于承担专业课程的教师来说，有相当一部分教师认为学校的任务就是教授基本理论和方法，实践是毕业之后的事情，因而对专业实践教学不予太多关注。加之学校对实践教学经费投入少，在教师工作评估中又没有对实践教学环节中的教师付出给予公正体现，导致许多教师感觉实践教学太累，工作量大，但课时少，报酬低，纯属浪费时间和精力，因此不愿对专业实践教学环节投入太多，或者在实践教学中敷衍了事，保证不了实践教学的效果。
2实践教学方式单一，难以达到实践教学目标
当前许多高校工商管理专业的实践教学开展大多都是基于案例分析而进行。使用案例教学法固然能够带来诸多好处，但仅仅依靠它来解决学生对实际问题的体验和考察显然有些隔靴搔痒，影响了实践教学目的的实现。因此，许多高校也开始考虑建设工商管理专业实验室，用于工商管理专业实践教育。但综观国内高校的工商管理专业实验室建设情况，大多还处于建设初期，实验教学和研究也处于初创阶段，实验项目设计不尽合理，有些甚至是牵强附会，在实验内容方面也显得较为单薄，有些实验课干脆变成了社会上某些软件公司的软件产品的操作使用培训课。此外，还普遍存在建设投入经费紧张、场地不足、管理体制不健全和后续建设难以步入良性发展的问题。
3工商管理专业教师缺乏社会体验与实践经验
国外高校的工商管理专业教师大多在任教的同时也兼职于企业做咨询顾问，对工商管理的现实环境与实际问题了解较多，也更加注重对一些实际问题的分析和对策研究。此外，高校与企业合作也较多，能够为工商管理专业的学生实践提供很多机会。但在我国，对管理的研究与运用存在着较为明显的割裂现象。对于工商管理课程的讲授大多集中于基础知识和经典理论，偶或阐述来自国外的实践研究成果，却很少能够对我国本土问题提出看法与见解也很难为学生寻找到合适的企业实践机会。
4实践教学方案缺乏系统性
由于社会对工商管理专业学生的能力定位与要求不清晰，因此由学校设计的实践教学方案往往缺乏系统性，与企业对工商管理专业学生的专业技能要求相脱节。具体表现为缺乏完整而系统的实践教学方案，没有根据能力要求设计相应的实践教学内容，也没有根据能力发展规律设置分阶段的、阶梯式的实践教学过程。在实践教学中，教学内容及教学环节的协调性、系统性不够，存在教学目的不明确，教学方式呆板，教学过程控制不力，实践教学考核方法不科学等多方面问题。
二、工商管理专业实践教学模式的构建思路
工商管理专业实践教学模式的构建，要以提升工商管理专业学生的实践能力和职业素养为目的，以企业对工商管理专门人才的能力要求为出发点，对企业经营管理人员的能力要求进行分解和组合，分析能力结构及其相互之间的关系、能力的发展规律与形成机理，结合专业课程内容体系，从教学模块和教学环节2个维度出发，设计三位一体的工商管理专业实践教学模式。(1)从企业所需要的经营管理人员素质和能力出发，用系统的观点，对工商管理专业人员所需要的能力进行分解和集成，并探讨能力形成的过程和机理，作为开展实践教学方案设计的依据111。(2)在实践教学中，强调知识理论，尤其是基础知识、基本理论和基本方法的掌握与应用，使得学生通过实践教学能够应用理论，提高素与理论相脱节的问题。(遵循因材施教原则，采用模块化、渐进式的设计思想，将实践教学分为基础能力训练模块、管理情境模拟模块以及管理实战教学模块，并依据工商管理专业培养计划进行合理教学计划与进度安排，体现能力发展规律与能力形成机理的要求。(4)从教学模块和教学环节2个维度出发，采用矩阵结构设计实践教学方案，突出实践教学方案的多样性、协调性和系统性。(5)在实践教学方案设计中，强调教学方法创新，突出实践教学开放式、启发式、交互性、体验性和信息化等特点。
三、工商管理专业实践教学模式的内容体系构建
(一激学模块划分
1管理情境模拟模块。通过情境模拟的方式进行管理技能的培育，关键在于使学生虽身处校园，但同样能够体验市场环境下的企业经营管理实况。因此，较为可取的方法就是建立管理情境模拟实验室，通过在实验过程中引进各种经营管理决策模拟软件，让学生有机会在复杂的模拟现实环境中演练他们学到的各种理论知识，充分体验企业经营管理决策组织的全过程，熟悉和了解各种企业经营管理工具的应用，増强学生的实务认识。管理情境模拟教学可伴随单科课程的学习进度进行，也可在有条件的情况下进行多门课程之间的联合演练。
2.基础能力训练模块。该模块以培养学生的基本经营管理技能为目的而设置，强调学生对基础知识、基本理论与基本方法的现实运用的体会，并能够理论联系实际，解决企业经营管理过程中的一些基本问题。这一模块所涉及的能力训练包括工商管理类各类专业课程中所列出的学生必备的基础专业技能。如《管理学原理》中的计划安排、团队合作、行动组织、管理沟通，《企业文化》课程中的文化问题识别、CIS策划技巧，《人力资源管理》课程中的工作分析、奖酬制度设计，《战略管理》课程中的环境分析、竞争对手调查等内容。对该模块所涉及基础能力的`训练方法可以包括课堂演示，团队练习和游戏，案例分析，市场调查，实验室运作以及实地学习等。而对于该模块能力的培养进度安排则依据各专业课程的实际授课计划与授课需要确定。
3管理实战教学模块。该模块的运用主要针对3种情况：(1)在大学三年级暑假期间，进行企业经营管理的真实演练;(2)在专业课程讲授过程中由理实战教学中，以培养优秀学生的实践能力和专业感觉，为社会打造精品人才;(3)安排在大学四年级的毕业设计和毕业实习，这部分实践教学的重点在于基于真实企业的特定情况，通过实战参与和演练，使学生深入市场调研，系统运用所学知识，为合作企业解决实际问题，提升学生的综合执行能力。在管理实战教学模式的运作中，除了学校与真实企业合作，以提供学生实践机会之外，还可以通过让学生参与教师科研活动，组织学生参与各种竞技比赛，如企业管理挑战赛、电子商务大赛、创业计划大赛等方式执行121。
二)教学环节要求
实践教学环节是专业课程整体教学的一个有机部分。因此，除了将实践教学按照能力培养的不同层次进行模块划分之外，还必须紧紧依照课程教学大纲的要求与安排，进行实践教学内容与进度的精心设计。为此，必须要求各专业课程的实践教学方案从教学目的、教学进度安排、教学内容、教学方法、教学过程控制、学生考核办法等教学环节进行设计和实施。
同时，对工商管理实践教学模块的设计和教学环节的要求必须紧密结合社会发展与企业实践展开，要发挥社会、企业与企业家对工商管理专业学生培养的引导作用，在定位社会发展对专业人才素质要求的基础上，充分尊重实践教学基地企业的特质，依据他们的行业特性、管理流程与经营方略对实践教学方案内容进行调整和安排，以使工商管理专业人才培养具有较为明确的目的性和方向性。
四、工商管理专业实践教学模式实施的配套策略建议
1.设计并完善各个专业课程的实践教学方案，编写操作性较强的实践指导书，作为实践教学的基本依据和教务员进行课程实践安排的依据。要求在实践教学方案与实践指导书中就实践教学的内容、技能培育的所属模块、教学进程安排进行详细说明;同时针对实践教学开展的目的、原则、内容、过程、组织、考核、奖惩等尽量做出明确的规定和说明。
2.加强对工商管理专业实践教学的重视。在教学培养计划中体现对专业实践教学的要求;在对教师的工作评估中重新审定与评价专业实践教学的工作量标准与报酬支付制度。
3构建与完善工商管理专业实验室。随着社程教学中系统和自然地融入新技术、新知识和新思维，以信息技术为平台，专业化软件为工具，融入到新的工商管理学科发展内容的专业实验室建设中。目前，从实际来看，各高校针对工商管理专业实验室的建设己经拉开序幕但其在实际应用性与学科适应性方面还存在一系列问题。因此，必须针对工商管理专业实验室的实验项目建设、内容完善、后续发展以及运行体制进行进一步的改革与完善，以提高专业实验室的实际效用与功能131。
4加强与企业合作，建立相对稳定的实践教学基地，聘请企业人士或相关专家担任指导老师，让学生亲身体验企业经营管理的全过程，了解企业管理的实际工作内容和运作方式，发掘企业经营管理的现状与问题，鼓励学生结合企业实际情况进行管理实习、企业诊断，増强学生解决实际问题的能力。
5加强对实践教学过程的控制，必须合理安排和规范综合能力，提升实践教学内容与过程控制程序，分阶段对实践教学的时间、目标和内容作出详细规定。
6建立较为完善的实践考核办法，体现对学生实践能力培养的关注与重视。
需要强调的是，当前社会大环境应给予高校专业人才的实践教育提供条件一政府应采取措施鼓励各部门单位及社会企业积极接收学生实习，企业也应主动根据自身人才需求情况与高校展开合作，通过给在校学生提供实践教育机会为企业发展谋求人才供给，实现人才培育的多赢局面。
总体而言，对实践教学的重视与运用是大势所趋。各大高校的工商管理专业对本专业实践教学的模式应用正处于积极探索时期，也产生了很多好的方法与手段。我们期待能够通过对工商管理专业实践教学模式的完善，进一步提升实践教学在专业教育中的地位与效用，最终达到培养符合市场需求的教育目标。
工商管理的论文3
工商管理专作为当前中国最为热门、最受甫视的学科，受到了广大学生、家长的青睐，但相比于专仆.的热度，丁商管理专业的毕业生在就卟市场和用人单位却没有得到相应的甫视，这暴露丫当前工商管理专业的教育和培训之中存在着-定的问题和缺陷。
一、当前工商管理专业教学中存在的问题
1.理论性过强，实践能力不足。工商管理专业的存在历史较短，引进中国髙等院校的时间更是短暂，当前中国的丁商管理专业教脊仍然处于逐步完善和规范的阶段，对于丁商管理专的教学模式的改进仍在进行之中。在现阶段的T商管理专业教学之中，存在着-定的甫视理论、忽视实践能力培养的风气，这种悄况可以说是丁.商管理专业教学模式仍不完善的表现。
相比于界先进水平，中国的工商管理水平仍显不足，在学习国外先进经验的过程之中，理论的引进是最容场也是最明显的。而相比于容场引进的先进理论，对于先进管理模式的实践可以说是闲难甫贯、需要耗费大萤人力物力，在中国髙校的工商管理专业之中很少能够实现。中国丁商管理专业教学之中存在的東视理论的倾向可以说是这种学习先进经验时理论先行的结果。
在教师的教学实践之中能够发现，不少教师由于缺乏丁.商管理的实践经验，在教学过程之中只能够将教学甫点放置在书本内容和理论知识上，无法很好地讲解T商管理的实际悄况和现实问题。同时，不少的教师由于缺乏作热悄和职业态度也只满足十对理论知识的讲解而忽视学生的实际需要和未来就所需。这些悄况的结合直接导致教师上课过于理论化，讲课风格照本宜科极为单调，学牛也无法对所学的知识和工商管理专业本身产生足够的兴趣和职业热悄。
实践之中可以发现，许多从事丁商管理专业丁作的人士都认为.当前的丁商管理专业学牛所掌握的理论无法与现今实际情况很好地吻合。有些理论是直接照搬国外先进国家的先进经验，没有根据当前中国丁商管理现状做出相成的调幣。有些理论是专卟领域的最新成果，代表了行的最髙水准，而中国相应的实践经验距离理论成果仍然有着不小差距。不管是哪种悄况，这些理论和实际之间的差距都体现了理论先行、实践短板的缺陷，而就部分丁商管理领域人士反应，长于理论、短于实践是当前的T商管理领域的科班毕牛的丼通点。这种悄况部分地是由于当前大学毕业生普遍动手能力和实践能力不足，部分地是由于当前髙校丁商管理专业的教脊模式缺陷和教学方法问题。
2.专、Ik细化，适应性不足。当前的工商管理专业由于规模的扩大和专业自身的规范化，工商管理专、丨k之内进行丫进-步的细分，分为战略管理专管理学理论、管理心理学等细化的门类，这既是专业自身发展的结果，也是学科未来的必须趋势。但是在实践过程之中可以发现，不少工商管理专业学生反而由于专业的细分造成对自身定位和就业方向上的闲难。可以说，细分的门类为学生粘通于某-专业领域提供了条件，但是部分学牛却由于客观上精力和时间的限制以及主观上的认识错误造成丫大局观缺乏、专业领域的通盘掌握不够的问题，直接限制丫学生的就业选择，也带来了极大的`资源浪费和人才缺
二、工商管理专业实践教学的方法和措施
针对中国工商管理专、Ik的髙等教旮之中暴露出来的问题和缺陷，以及理论长于实践的实际操作之中的短板，在教学之中有意识地引入实际案例进行教学可以很好地起到改进和弥补的作用。
首先，在选用教学材料上，教师可以针对性地选用出版时间较近、实践案例较多的教材，或是针对现有的教树做出教学案例的补充C
在教学方法上，教师需要卡富ft身的学识和教学手段，通过不断的学习和积累来提升自身的专业素养，学校和院系也应积极地为教师提供国外游学、出国进修等和行业先进水T?接触的机会以帮肋教师加强教学能力。
除此之外，院系还可以通过加强和领域内的专业人才的交流来提升丁商管理专、丨k学生的实践技能。可以以院系的身份邀请行业内公认的专业人来校讲座、与师牛交流，LL有着丁.商管理实际经验的专业人J?为学生介绍自Q的丁.作经验和行业内的通行规则，弥补髙校内师生实际经验和实际操作能力不足的短板。
不仅如此，学校、院系和课任教师可以积极利用已有的优势为学牛提供足够的实习机会，保证每名学牛都可以在中?、丨k前参与丁.商管理的实际丁作，为未来的求职、就业和工作提供必需的就业经历和经验C
三、结语
工商管理专业教学之中实践性的缺乏已经得到了行、Ik内有识之士的甫视，.当前的工商管理教学之中需要加强对实践教学的改革可谓是T商管理领域的并识。根据已有经验和实际效果而言，加强丁.商管理专业实践教学仍然是任甫而道远，有赖于广大丁商管理领域有识之士的丼同努力和积极配合。
工商管理的论文4
摘要：近年我国社会主义市经济建设日益完善, 在市场经济环境下, 我国的社会经济文化以及科学技术进一步发展。与此同时, 我国的工商管理工作也遇到了许多新的挑战。特别是在我国社会经济进行转型调整的关键时期, 市场经济环境越来越复杂, 竞争更加激烈。在这种情况下, 对工商管理提出了更高的要求, 在新经济形势下, 工商管理职能必须要发挥出更大的影响力, 从而保证我国市场经济的稳定发展。
关键词：市场经济; 工商管理; 措施;
当前, 经济全球化的发展程度日益加深, 而我国自加入世界贸易组织后, 与国际市场的联系也越来越密切, 与世界各国的经济贸易往来日益频繁, 在这种情况下, 工商管理职能发挥的作用就越来越重要。在市场经济环境下, 工商管理对市场经济起到了重要的促进和调整作用, 是帮助市场经济有序、稳定发展的重要保障。随着我国市场经济的发展日趋成熟, 如何对日益复杂的市场经济环境进行有效的管理, 是当今社会人们重点关注的问题之一。因此, 必须要加强对市场经济下工商管理问题的研究, 从而有效地对我国的市场经济实施工商管理措施, 这对我国的社会经济发展建设具有非常重要的现实意义。
一、工商管理简述
在管理学中, 工商管理是重要的分支内容, 所谓工商管理, 就是指利用管理学和经济学的理论知识, 将两者相结合, 运用现代化的管理手段和方法, 从而对企业的经营决策进行分析研究, 对企业的经营活动进行有效管理。随着我国社会经济的不断发展, 在新时期场经济环境下, 为了更好地适应我国社会经济的发展变化, 同时也能够对我国社会经济的深入发展和成熟起到积极的促进作用, 必须要积极行使工商管理职能, 促进工商管理部门不断进行改进和提高。相关工作人员要积极学习和掌握人力资源管理、市场营销、管理运筹、微观宏观经济学等与市场经济相关的专业知识, 不断吸收和提升先进的管理理念和管理办法, 积极运用现代化的工商管理方法, 同时还要对其他有效的管理手段进行综合运用, 从而推动我国工商管理水平的提高, 加强对我国市场经济的管理, 建设具有中国特色社会主义市场经济, 为我国的发展进步贡献力量。
二、工商管理中各个职能之间的关系
(一) 管理和引导之间的关系
企业在我国市场经济的发展建设过程中扮演着非常重要的角色, 市场经济的发展离不开企业, 而在市场经济环境下, 工商部门履行管理职能, 最主要的表现方式之一, 就是对各个企业行使管理职能。在企业发展过程中, 工商管理门对企业的经营行为起到重要的引导作用, 包括对企业基础性产业和经营相关业的不断深入发展进行有效的引导, 促使企业对所经营的产业进行深入的挖掘, 促进优势产业的进步, 为企业在市场竞争中增强核心竞争力, 推动企业的发展进程。工商管理还对企业的发展方向起到重要的引导作用。例如对本地市场的饱和情况以及产业发展前景进行客观的`评估, 从而为企业提供本地经济发展趋势信息, 使企业在经营过程中, 能够更加准确的抓住市场机遇, 制定正常的经营策略, 从而促进企业进一步发展。除此之外, 工商管理还能够帮助企业解决技术和资金难题, 通过政策上的支持, 帮助企业渡过发展难关, 提高发展水平。
(二) 管理与服务之间的关系
工商管理部门在履行职责时, 要大力支持能够促进企业正面发展或改革的活动。当企业在发展或改革过程中, 遇到困难障碍时, 工商管理部门要利用管理调控手段帮助企业渡过难关。工商管理部门还肩负着对企业进行监管的职责, 以防止企业在经营过程中, 存在不良行为。
工商管理部门在对企业进行管理的过程中, 针对不同规模的企业, 对其的管理方法也要因企业而异。对于大型企业, 可以通过加强定点联系的方法, 跟踪重大项目的发展进程, 并为这些项目的发展提供必要的服务。对于中小企业, 需尽可能的采取分片联系的方法, 要根据中小企业在发展过程中的实际情况, 有针对性的帮助它们处理各种问题。
三、在市场经济下我国工商管理的发展现状和现存问题
由于受到传统管理观念的影响, 目前我国的工商管理方法较为落后, 严重限制了工商管理职能的作用, 导致在实际工作中, 很多问题都需要解决, 但管理效率却相对低下。这种情况对我国的企业发展极为不利, 所以要针对我国当前工商管理工作中的缺点, 进行及时的纠正和改进。
(一) 严重缺乏工商管理专业人才
由于我国社会经济的不断发展, 工商管理职能变得越来越重要, 其规模不断扩大, 导致工商管理专业人才缺口较大。根据调查和统计显示, 目前, 我国的初级、中级和高级工商管理人才都十分紧缺, 因此对我国工商管理工作的开展和进步, 造成了较为严重的制约和阻碍。具有中国特色的社会主义市场经济, 是一种符合时代发展的新型经济, 除了传统的农业经济和工业经济外, 在社会主义市场经济中还包括国际贸易、国际经济、国际金融等内容。由于社会主义市场经济的复杂性, 要求工商管理人才不仅要具有较高的竞争意识, 同时还要具有现代市场经济思想, 从而能够满足现代化市场经济对工商管理人才提出的新要求, 在对市场经济进行管理的过程中, 更好地履行管理职能, 促进我国特色社会主义市场经济的进一步发展。
(二) 工商管理体制需要进一步完善健全
随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善, 对工商管理的要求越来越高, 工商管理部门的地位也越来越重要。在这一情况下, 为了更好地满足市场经济的发展和进步, 就要求工商管理部门必须要不断地扩大其管理范围, 同时还要优化薄弱环节的管理工作, 提高管理水平, 通过有效的管理, 对市场经济起到监督指导和宏观调控的作用, 确保市场经济有序的进步, 促进市场经济的规划化发展和稳定发展。
目前, 我国工商管理的体制是根据行政区域进行划分管理的, 人为地对市场进行区域性的划分, 导致市场被分割成一块块, 阻碍了市场的联系、交流和沟通。而且由于各个部门各自为政, 无法进行良好的协调和统一, 从而使工商管理工作无法形成管理合力, 而市场经济也不能真正的摆脱地方保护, 对特色社会主义市场经济体制的真正建立, 起到了极为不利的影响。
(三) 工商管理制度不够完善
在我国工商管理还具有宏观调控的重要作用, 通过指导计划, 对企业实现监督管理, 但目前我国工商管理部门的内部管理却存在着许多问题, 导致工商管理体制无法摆脱地方保护主义的限制。此外, 工商管理部门的内部审计机构也需要进一步完善, 从而使工商管理部门更加充分地发挥经济监督职能, 顺利展开工商管理工作。
(四) 工商管理执法不到位
我国的工商管理具有两重性质, 一方面是进行行政执法管理, 另一方面是对流通领域的市场进行监管。虽然工商管理对促进社会的和谐发展以及经济的不断进步起到了重要的推动力量, 但由于具有行政和经济两重性质, 使得严格进行行政执法时, 无法真正履行对市场经济的管理职能。特别是, 目前市场经济环境和社会关系越来越复杂, 导致工商管理部门的执法力度被大大地削弱, 存在较为严重的管理执法不到位的情况。
四、在市场经济下我国的工商管理在实际工作中采取的有效措施
(一) 培养优秀的工商管理人才
培养优秀的工商管理人才是一项非常庞大且复杂的系统工程, 对优秀工商管理人才的培养, 必须要立足于社会对工商管理人才的需求, 从而确保培养出来的优秀工商管理人才能够真正满足市场经济对工商管理提出的要求, 能够强化工商管理职能。要更好地实现对优秀工商管理人才的培养, 就要对现有的工商管理人才培养模式进行改革和创新, 从而建立起完善的、更具特色的工商管理人才培养模式, 使培养出来的工商管理人才更加符合市场经济的发展要求, 促进工商管理部门管理职能的充分发挥。除此之外, 优秀的工商管理人才还要具有较高的国际竞争意识, 同时能够坚持理论与实践相结合, 在管理工作中坚持实践创新, 从而使我国的工商管理工作始终能够为我国特色社会主义市场经济发展而服务。
(二) 在新时期对工商管理意识进行积极地调整
管理就是将思想意识投入到实践工作中, 因此, 优秀的管理人员必须要不断地解放思想, 不断地调整和改进思维, 以适用市场经济环境的发展和转变, 提高管理水平, 对市场经济实施更加有效的管理。在新时期的市场经济环境下, 还要不断地提高管理者应对突发事件的能力, 同时还要提高管理者的职业道德观念, 保证工商管理部门始终以为人民服务为最基本的出发点, 并围绕着这个出发点, 对市场经济实施有效的管理工作, 为人民提供一个健康的市场经济环境。
除此之外, 优秀的工商管理人员还应充分利用调研工作来辅助工商管理, 通过实践调研, 坚持实践原则, 从实际出发, 根据我国的国情进行有效的工商管理工作, 避免经验主义和教条主义, 从而更好地履行工商管理职能。
(三) 要严格遵守工商管理原则
在我国社会经济的发展过程中, 传统的管理政策已无法满足新时期市场经济的发展要求, 这就需要我国的工商管理部门对此进行及时且适当的补充, 严格遵守工商管理原则, 从而更好地履行顺应我国市场经济发展的管理职能, 以促进我国市场经济的发展和进步。在实际管理中, 工商管理部门要对企业的实际情况进行透彻的了解, 特别是在企业为了谋求发展, 跟随市场经济环境的变化而进行改革创新时, 工商管理部门要帮助企业积极进行协调, 促进企业的发展和进步。在遇到具体问题时, 要实事求是地进行解决, 开放思想, 不断创新, 从而找出最佳的解决方法, 加强法制监督的力度和能力, 促进我国市场经济的健康发展。
(四) 优化工商管理体制使其更加完善、健全
在新时代, 市场经济明显向着多元化发展, 因此需要对工商管理体制不断地进行优化, 使其更加完善和健全, 为多元化发展的市场经济提供完善的管理, 特别是要加强宏观调控职能, 拓展对各类行业发展的管理宽度和广度, 协调产品结构, 防止结构比例失调, 促进产业结构和市场经济的协调发展。
在新时代的市场经济环境下, 工商管理部门也需要不断地加强管理威信, 促进工商管理体制的进一步完善和统一, 通过不断改革和完善, 促使工商管理职能能够得到更加全面的发展, 有效地维护我国社会主义市场经济的正常秩序。
结束语
作为维护我国社会主义市场经济秩序的重要职能部门, 工商管理部门对我国社会主义市场经济的建设和健康发展, 具有极为重要的作用。随着我国现代化建设的不断发展, 市场经济环境也在不断地变化, 因此对工商管理部门提出了更高的要求。对此, 工商管理部门必须要不断地进行完善, 提高执法和管理效率, 促进我国市场经济的健康发展。
参考文献
[1]樊京佩.企业工商管理的未来发展走向及管理模式之研究[J].财讯, 20xx (23) :93.
[2]谭速.市场经济下工商管理的措施研究[J].西部皮革, 20xx (24) :148.
[3]崔岩.市场经济下工商管理的实际措施[J].现代经济信息, 20xx (02) :37.
[4]杨烁.提升企业工商管理水平的措施[J].中国科技投资, 20xx (07) :269.
工商管理的论文5
电子商务市场也称为“虚拟市场”，是电子商务相关利益主体间完成产品或服务交换活动的场所，由于其基础条件是互联网，所以又被称为“网络市场”或“在线市场”。在电子商务市场相关研究中，信用问题被认为是影响消费者产生购买行为的关键因素(Kollock, 1999)。所谓信用问题，指的是因缺少信任关系而导致交易成本上升、社会秩序日趋复杂化、混乱化。一方面交易各方通过计算机网络进行商品生产、合作或者交换，具有快捷、方便、成本低廉等优势:另一方面受电子商务市场特殊的交易模式、特征等因素影响，如果缺乏相应的信用机制，交易活动就难以充分普及，网络经济优势也就难以发挥。
电子商务信用的内涵
根据斯特沃特等人的研究成果(Stwart et al, 20xx)，电子商务信用是指消费者相信一笔特定的交易以某种方式发生，并与自己预期相一致的主观概率。电子商务信用的概念包含两个相互区别但不可分割的因素:第一，电子商务信用包含一个特定市场商业者的传统信用观;第二，所谓以“某种方式”本身包括媒介方式、诚信程度等，商业者对于媒介或交易环境的态度与其对可靠性的感知和可依赖性紧密相关。也就是说，当消费者预期某一笔特定交易能够按照他们的期望值发生时，消费者将同时考虑交易对方、交易媒介的特性。与传统基于人格的信用概念相比，电子商务信用具有非人格化特征。本文将电子商务信用界定为:电子商务市场中由买方、卖方及电子商务平台提供方构成的信用互动关系，即在电子商务市场活动中，各交易主体遵守(各类显性或隐性)市场合约的程度。
电子商务市场交易特征及其对信用问题的影响国外经济学者对电子商务市场与传统市场的不同特性进行了大量研究。Bakos&Erik (1993)对电子商务市场特征进行了剖析，提出电子商务市场可降低买家的搜索成本，对电子商务市场中规模经济、网络外部性和运行的不确定性给予了分析评估，对电子商务市场与传统市场的区分做了较为深入地探讨。此后，Bakos(1998)把互联网纳入上述分析之中，并引入个性化产品、捆绑等问题。Brandtweiner(1998)认为，与传统市场规模相比，只有电子商务市场发展到足够庞大时，才需要政府以某种形式进仃管制。Lee&Clark (1997)认为，电子商务市场可显著提高信息的收集及合同签订的效率，但是企业进入电子商务市场会增加其经营的不确定性，提高其面临的风险水平。
与传统的实体交易市场相比，电子商务市场在以下几个方面具有显著差异:一是从交易主体来看，传统实体交易市场中的交易方是自然人或者法人实体，在一般情况下其市场交易主体的性质、特征是较为明确的。而在电子商务市场中则不同，电子商务市场中交易主体间是通过网络进行交易的，交易各方不过是网络联络的各个结点，因而其具有虚拟性。同时，在电子商务市场中网络交易主体受地域、国别分布范围的限制大大减少，极大地缩短了供需双方距离，增大了交易覆盖范围与产生交易的可能性。二是从交易对象来看，传统实体交易市场中大部分交易对象是可以在电子商务市场中进行交易的，但从交易效率的角度分析，适合实体交易市场、电子商务市场的交易对象是不同的。电子商务市场实际上扩大了传统交易市场的交易对象范围，例如以数字产品、信息产品以及可数字化的服务等为代表的交易对象正是适合于在电子商务市场中进行交易的，且随电子商务市场的发展其需求不断扩大。三是从交易行为过程来看，典型的交易过程包括产品信息采集、询价、谈判、签约、付款、交割等交易环节。在传统实体交易市场中，这些程序都是通过传统手段完成的，如电话、传真、面对面交易等。而在电子商务市场中，交易行为过程的部分乃至全部程序通过网络来进行。同时，在电子商务交易过程中，对于交易记录与保障工具的使用也与传统商务交易有很大不同:手写签名、印章等方式被网络的认证、电子签名等方式所取代:纸制凭证记录被电子表格、电子提货单、数据库记录等所取代。
由于其与传统市场交易特征的不同，电子商务市场进而对信用问题产生了以下两个方面影响:第一，电子商务市场影响信用交易的信息不对称程度。
一方面，信用作为交换中介，其相关信息只有进行有效传递才能发挥作用。在传统社会中，人们的活动范围较小，信息传送较为充分。而电子商务交易平台的虚拟性使得交易双方不能直接见面，这是电子商务市场对信息不对称性的最大影响，空间上的分离使得交易双方难以识别虚假身份，因而很容易滋生网络欺诈、欺骗行为。National Consumers League一份统计报告表明，在美国68%的网络投诉都是针对网络交易的身份伪造或产品伪造，在我国互联网的开放再加上信用立法方面的滞后，导致此方面问题尤为突出。另一方面，电子商务市场在信息传播速度、传播广度方面的巨大优势，对抑制约束和交易各方失信、欺骗行为又有显著的功效。互联网虽然具有信息不对称性，但是在信息传递方面却是公平的、快捷的，尽管所传播的信息并不完全是信用相关记录，但在无形中也是一种社会舆论监督，并确实对商家的信用行为发生了重要影响。因此，电子商务市场与信用的关系是一把“双刃剑”。
第二，电子商务市场影响信用交易的方式。Shapiro&Michael (1992)提出，电子商务信用程度是由以下3个因素确定的:交易者最初进行电子商务时所获取的交易信用经验;针对所有参与者而界定的清晰、明确的交易角色与交易流程;参与者对电子商务切合实际的预期。一方面，从典型的电子商务交易来看，买家在决定购买某一款产品时，其所获取的产品信息仅仅来自网络上的文字描述或照片，无法亲眼查看和亲手触摸检验，因此买方较容易产生怀疑，其通过交易获得的产品会不会不是所看到的产品或者与其真正需求的产品功能差距较大，从而对电子商务交易产生不信任心理。另一方面，电子交易市场不可能一手交钱一手交货，钱货交割存在一定时间差。这种情况在电子商务市场出现以前也存在，但区别在于，电子商务市场中买卖双方几乎从不见面、甚至匿名交易，而在传统交易市场可进行面对面接触，买卖双方可能建立长期合作伙伴关系，信任程度容易提高。
此外，电子商务的出现使得交易中搜寻成本、比较成本大大下降，产品信息获取比较容易，转移成本非常低，这对于信用机制的建设十分不利。但是，客户信任度、忠诚度也可以通过电子商务交易平台来建设。例如，Dell大规模定制模式，正是利用电子商务平台实现了传统交易市场无法满足个性化需求，对建立、增强交易双方信任起到了关键作用。
电子商务市场信用的发展模式
发展电子商务信用，本文认为可以从信用类型的发展演变、信用机制构成要素两个角度进行剖析和借鉴。
一方面，从信用类型来看，信用类型的发展演变主要分为4个阶段:1.人格维持型。在自给自足的小农经济时代，受交通、信息等条件限制，市场较为封闭、范围窄且较为稳定，市场主体间通过反复接触和不断交易相互认识、了解，逐渐形成封闭的经济体。只有在交易者之间相互认可的情况下，信用行为才可能发生，且仅依靠交易者人格维系信用。
在这样的经济体内，特定市场主体一旦失信，不仅交易对方会停止与其交易，其他市场主体也会获悉其失信行为，不再与这样的失信主体进行交易。再加上失信者转移和融入新的经济体成本高昂，因此市场主体失信的成本非常高，从而尽可能约束自己守信。2.信用抵押型。随着交易范围的扩大，当交易突破“熟人圈”后，出现了用抵押物来保障信用关系的交易方式。抵押方式事实上是人类社会用来保障短期一次性信用交易所采用的最古老、最持久的信用机制，这种信用机制至今仍然存在，并根据交易方式、技术手段的变化呈现出各种变异形式。3.信誉维持型。信誉维持型是指在长期交易过程中，出于对未来合作收益的.预期，交易双方尽可能树立良好的合作信誉，以期获得交易对方相同的回报。信誉维持机制的惩罚机制是一旦失信损坏了信誉，交易对方就中止交易，使其失去未来的长期合作收益。4.第三方保障型。由于信息不对称是普遍存在的，仅依靠断绝交易关系的惩罚维持信用机制成本较高，且使信用交易无法进行，导致社会福利损失。Williamson (1979)认为，断绝交易关系给信息劣势方带来的损失要大于优势方，对信息劣势方来说，可以借助第三方力量督促交易按照契约规定执行。
另一方面，信用一般分为人际信用、系统/知识信用、制度信用3个层次，而要彻底解决电子商务环境下的信用问题，必须建立制度层次上的信用机制。根据制度经济学分析框架，信用机制实质上是关于信用的制度性框架，其以社会契约的形式确保交易各方预期的确定性，保障交易的顺利完成。从构成要素来看，信用机制的构建可以分为正式规则、非正式规则及实施机制构成3个要素。其中，正式规则是信用机制中外显的、约束力较强的部分，例如规章条例、法律规范以及惩罚措施等确保契约履行的相关规则。非正式规则可以概括为人们来源于社会共同认知的一种对其他人行为方式的稳定预期，如社会风俗习惯、道德规范、个人信仰、意识形态等都属于非正式规则。非正式规则一方面来源于人们长期的社会生活经验和习惯，可以帮助人们有效地界定、保障信用关系的实施，实施起来更能节约社会资源。另一方面，与正式规则仅能规定或约束经济活动某一方面相比较，非正式规则的约束力存在于社会生活各个方面。衡量信用机制是否完善的重要标准是其实施机制是否健全、有效，从而保障前述的信用规则能够有效发挥应有的作用，如果没有实施机制的保障，任何机制或制度都属于形同虚设，而这往往是许多学者研究时所忽视的。实施机制对信用机制作用是否有效的衡量标准主要是失信者或违约者的违约成本高低，显然导致目前人们信用行为不规范的一个重要原因是其实施机制的不力。
综上所述，要解决目前电子商务面临的信用问题，必须综合运用道德约束、信用抵押、信誉维持、第三方信用等发展模式，并从制度构建包含正式规则、非正式规则及实施机制的电子商务环境下的信用机制，用于规范电子商务市场中的信用交易行为。
工商管理的论文6
1 工商管理的概念
工商管理就是国家依照法律制度对高速发展的经济进行宏观调控和规范管理，从而保证市场经济稳定性的管理方式。市场经济是一个包含多种要素的体系，如商品、生产、零售等，而工商管理则是对其进行监督和管理，并采用法律体制对市场经济活动进行约束和规范，进而保证我国经济的稳定性，从而促进我国市场经济发展。工商管理在我国其实是一直存在的，但是直到二十一世纪以后，随着经济全球化的到来，工商管理才得以快速发展，在保证经济发展稳定性的同时，形成了自己的特色体系。此外，在新的时代背景下，经济发展也进行了新的变化，这对工商管理来说，即使一种机遇也是一种挑战，我们必须要重新审视工商管理行业，打破传统的管理方法，结合时代的需求，根据具体的环境情况，并按照相关的规则规范，进行改革建设，从而更好的对产业进行优化。此外，由于科技水平的迅速提高，出现了许多新兴媒体等互联网产业，所以，工商管理也要适当拓宽自己的监管范围。由于工商管理的创新和发展，很好地保证了我国市场经济发展的稳定性，并对我国经济的健康和可持续发展有着积极的促进作用。
2 工商管理的职能
工商管理最重要的一项职能就是管理我国市场经济的发展，我们必须深刻了解工商管理的职能所在，只有这样才能更好地去了解工商管理对我国经济发展的促进作用体现在哪方面，从而确定采取哪些措施来保证我国经济更快更稳定地发展。虽然现阶段的市场经济正处于转运过程中，经济的发展有着自己独特的规律性，但是这并不是意味着可以放任其不受约束的自由发展，因为任何事物的存在都是有约束的，市场经济也是一样，如果没有制度对其加以约束，市场经济是不可能持续发展的。尤其是在当今经济一体化的发展格局下，国际之间的贸易和交流日益频繁，我国面临着严重的资金外流问题，这种情况对我国的经济发展是十分不利的，因此，这就需要强有力的措施来保证我国市场经济的稳定发展。由此可知，工商管理在我国市场经济发展中扮演者两种角色，即市场经济的监督者和保护者，因此，我们要致力于对市场经济进行宏观调控，并按照相关准则及规范对市场经济活动进行指导，增加其收益面积，并催促其多向社会做贡献。此外，工商管理对市场经济管理的另一个职能是为管理市场经济提供依据，从而有效地为市场经济竞争中的各类商户指明了方向，使他们的生产和发展都具有科学性，从而保证我国市场经济的稳定。
3 工商管理对市场经济发展的促进作用
3.1 监督和管理市场经济发展
为了促进市场经济的公平竞争和发展，工商管理必选要严格按照相关的标准，制定一系列符合我国市场经济稳定发展的监管制度，加强对市场经济主体经营的约束、规范和管理，并营造一种良好的市场竞争氛围，从而促进我国市场经济稳定、可持续性的发展。工商管理对市场经济发展的监管和保护作用主要集中在以下几方面。
3.1.1 工商管理对商标注册使用的保护
商标就是商品的标识，每种商品都有各自的商标标识，用于区分商品的不同性或服务，并且也代表该种商品商户的形象积累，人们可以根据商品的商标知名度来确定商品的质量高低，从而有选择的去购买商品。因为工商管理的监控和保护作用，这使商标的注册和使用等方面有了很好的保障，从而有效的保障商户的合法权益。此外，工商管理可以针对商标中存在的侵权行为可以给予法律保护和处理，从而使得商标权利人的权益得到有效保护，同时也维护了消费者的利益。
3.1.2 工商管理对违法犯罪行为的处理
针对市场经济中出现的违法犯罪行为，工商管理持坚决打击和处理的态度，针对已得到证实的犯罪行为，绝不姑息，同时也对高速发展的市场经济中的垄断现象坚决抵制，并采取一些必要的措施，促进市场经济发展竞争的公平、公正。此外，还要注意对市场经济投资环境进行着重优化，确保商户在进行交易时能够在公平、公正的前提下进行，从而有效保证每个商户、投资者和消费者的利益，减少风险的发生，为市场经济的稳定发展做贡献。工商管理在对市场经济进行监管时，要注意对信息传播的控制，由于当今世界互联网技术的飞速发展，使得一些虚假信息传播异常迅速，这不仅影响某些商户的利益，并且对市场经济的发展也是非常不利的，因此，工商管理要在职权允许的范围内，加强对信息传播的监管和控制，从而确保市场经济的发展有个良好的氛围和环境。
3.1.3 工商管理对市场监管制度的完善
由于全球经济一体化的到来，我国的市场经济也处于发展的高峰期，市场环境也随着经济的发展处于不断变化的状态，这对工商管理来说，无疑是一个巨大的挑战，要想使市场经济得到更好地规范和发展，我们必须对工商管理的监管制度进行调整和优化。同时，维护市场经济秩序也是工商管理的`重要职责，我们必须通过对市场经济发展进行实际的探索和研究，根据实际发展情况和问题作出宏观调控，从而充分发挥市场监管作用，促进我国市场经济的快速稳定发展。
3.2 保护和保障消费者合法权益
工商管理除了加强对商户们的管理和保护之外，还要加强对消费者合法权益的保护。因为消费者才是市场经济发展的核心内容，我们只有保护好消费者的合法权益，才能更好的促进市场经济的快速发展，同时也是保证我国社会和谐和稳定的关键。因此，工商管理要充分利用自身的职能，行使国家赋予其的权利和责任，对市场经济的发展进行严格的监控和管理，加强执法力度，针对经济发展中出现的不公平现象进行调控和优化，一定要保护好消费者的合法权益。此外，工商管理的本质便是从人民出发，从广大消费者的利益出发，以关注民生问题为基本问题，来对市场经济的发展进行调控、监管和引导。同时，针对消费者在商品服务中进行投诉等问题，要按照相关的准则进行处理，从而充分利用群众的视角去看待市场经济发展中遇到的问题，以便更好地去完善市场经济发展体系。此外，着重处理消费者的投诉问题还有利于促进相关的企业或公司更好地去诚信、守法经营，不仅维护消费者的合法权益，对市场经济发展秩序的维护也起到了重要作用，从而很好地促进了我国经济的发展。最后需要注意的是，由于我国经济的快速发展，公众健康与安全已成为当前我国经济发展中的首要问题，因此，国家便给予工商管理充分的权利去管制市场经济，同时也促进了工商管理与其他行政部门之间的协调配合，从而建立一套全面的检测管理体系，这不仅体现出了社会主义发展的民主特性，也是工商管理与人民群众进行统一甚至融合化的管理方式，使得工商管理在促进国家经济发展中发挥出更大的作用。
3.3 建立和健全市场经济体制
建立和健全社会主义社会市场经济体制对我国经济的快速发展起到积极地推动作用，因此，工商管理应该最大限度去健全市场经济体制。工商管理能够对经济资源进行合理的优化和配置，使得经济资源得到充分利用，这是保证我国经济可持续发展的重要前提。此外，健全市场经济体系有利于进行宏观调控，推动产业进行集群建设，加强资源的利用率，从而保证我国市场经济发展的质量。另一方面，由于当前我国市场经济发展仍处于高速发展时期，自身的运行规律和体制相对来说比较不稳定，容易受到外界干扰，因此，这就需要工商管理来对其进行引导和调控，建立健全完整市场经济体系才是保证我国市场经济健康、持续发展的重要前提。
4 结语
总之，随着全球经济一体化的到来，我国市场经济得到快速发展，但是仍存在许多问题影响着我国经济发展，因此，政府必须加强工商管理对市场经济的监管权利，从而更好地促进我国经济的健康、持续发展。
工商管理的论文7
一、加强工商管理培训的重要意义
现代企业的竞争实际上就是人力资源的竞争，其中也包含了管理人员素质的竞争，而提高管理水平的最终目标就是要提高管理人员的素质与管理能力。这些都需要加强工商管理培训来实现，因此加强工商管理培训具有非常重要的意义。首先，工商管理培训的终极目标就是提高企业领导层的整体素质与管理能力。根据相关资料显示，我国普遍存在着企业管理人员学历不高的现象，特别是很多人员并没有经过专业的培训，所以根本不具备专业的管理知识与管理技能。因此，更应该加强工商管理培训，以补充领导层的工商管理理论知识，同时帮助其形成良好的管理能力。其次，随着社会与经济的飞速发展，工商管理培训应运而生，特别是我国加入了世贸组织指挥，企业的发展环境发生了巨大的变化，从过去单纯的面对国内竞争环境转变为要参与到国际竞争当中，因此竞争更加激烈。面对这样的环境转变，为了能够提高自身的竞争能力，企业应不断加强工商管理培训，培养出高素质的管理人才。最后，实现企业社会主义市场经济转变，最重要的手段之一就是工商管理培训。工商管理培训是实现企业机制环保的有效方式之一，通过培训能够帮助企业领导带领员工和企业逐步走向社会主义市场经济。而且，国家所确定的企业管理领导的新要求，也应该以工商管理培训为主要内容，逐渐赶上并超过国际上管理水平先进的企业。从这个层面来说，工商管理。
二、工商管理培训存在的问题
1．培训意识淡薄。企业的发展必须依赖于科学、高效的管理，所以必须加强企业管理人员的培训，特别是工商管理培训。但是在我国，许多企业并没有真正意识到工商管理的重要性，尤其是一些发展中的企业，只能看到眼前利益，而缺乏长远的眼光，只重视在工作中能够实际运用到的技术、销售等，而认为管理方面的学习是一种资金与资源的浪费。相较于，抽出时间安排管理人员参加专业的培训，企业更愿意让管理人员将时间用于监督企业员工的工作。
2．管理培训流于形式。有些企业已经逐渐成熟，具备了一定的规模，因此在工商管理培训方面有了基本的意识，逐渐认识到工商管理培训的重要性，会定期安排管理人员参与专业的培训。但这种方式也还只处于初识工商管理的作用，对培训讲师的资历要求不高，最终导致企业的工商管理培训并不能培养出一支具有高素质的管理队伍。甚至有些企业，将培训流于形式，将其看做是一项不得不完成的任务，为了节省培训费用，所聘请的培训讲师通常学历低、经验少，培训效果无从谈起。
3．培训方式单一。由于培训方式过于落后，使得参与工商管理培训的人员通常都是抱着完成任务的态度参与其中，最终导致培训讲师与培训人员形成一种类似于对立的关系。而且培训考核的方式与内容有过于简单，为了使培训人员能够顺利通过考试，同时避免过多的麻烦，培训机构往往只设立简单的笔试，而且对于作弊现象也视而不见，造成参与培训的企业管理人员并不能真正学到管理知识与管理技能，依然仅凭经验管理企业。
三、加强管理人员的工商管理培训
对于提高企业的管理水平来说，工商管理培训就有非常中移动意义，因此必须针对工商管理培训的现状进行认真的分析，找出正确的解决办法，从而提高培训质量和效果，为企业的发展提供更好的帮助。
1．提高工商管理培训的重视程度。要加强工商管理培训，首先应从态度上有所转变，最主要的就是领导与员工对于工商管理培训的意识，从根本上认识到培训的重要性。而提高对培训的重视应从领导层抓起。只有领导首先意识到培训的重要性，才能在全局上起到带头作用。参加培训后的领导，可以通过宣传教育，有计划、有步骤地对员工进行宣讲，从而促使员工明确工商管理培训的重要性。企业应当将工商管理培训当做一项长远的投资，通过其改善企业的管理水平，最终实现企业经济效益的提升。
2．加强师资队伍建设。从某种意义上来说，工商管理培训质量的好坏在一定程度上取决于培训讲师的`能力与水平。因此在聘请讲师时，首先要聘用具有工商管理教师资格的讲师，这也就要求建立严格的工商管理教师资格认证体系，对于资格申请过程要严加考察，主要从思想政治方面、工商管理知识与实践经验方面等进行综合的评估。而对于已经取得资格的教师，应督促其能够与时俱进，实时了解社会动态以及经济发展方向，不断扩充自己的知识库，并将其运用到实践中以便检验，从而探讨出工商管理培训工作的新思路。另外，还应注意加强交流，通过学习心得和实践经验的交流，取长补短，互相促进。提高教师专业素质的另一有效途径是鼓励培训讲师开展课题调研，以及提高培训讲师对培训对象的责任感。总之，为了加强工商管理培训，改善企业管理水平，必须建设一支高素质的师资力量作为保障。
3．深化改革培训内容与培训方式。工商管理属于较高层次的培训，所包含的内容较为复杂而且任务量也比其他培训要大，所以相应的也就增加了培训的难度。鉴于此，对培训内容和培训方式进行改革势在必行。随着信息技术的飞速发展，人们获取信息的方式越来越多，如实施案例教学、讨论式教学等，通过培训补充领导层的工商管理知识，但也有人提出在实际工作中难以将理论知识运用其中，所以从这个角度来说，只有将理论运用到实践当中，并取得较好的效果，培训才算成功。因此培训的另一个重点就是理论联系实际，除了要实现灵活多样的培训方式，有侧重地确定培训内容也非常关键。随着知识经济时代的到来，对管理人才的培训也提出了要求个性化的发展方向，应根据不同的需求制定不同的培训计划与培训手段，如有人强调理论思辨能力的培训，有人强调管理技能的培养，要根据这些要求各有侧重的进行培训，提倡有针对性、启发性的培训，同时培训内容也应随着时代的发展而不断更新。
工商管理的论文8
财务预算是一个企业对未来一段时期里财务状况的反映，能够对企业的运行状况以及今后的发展做一个规划。作为企业预算管理的一个重要部分，财务预算管理十分必要。我国各企业也开始逐渐重视企业预算管理部分，将其作为一年工作的重中之重。做好企业预算管理，不仅能够对企业的经营模式起到很好的促进改革作用，也能够对企业今后的发展模式起到很好的推进作用。企业在财务预算上有了良好的规划和管理，不仅对于企业在同行业中的竞争力有很大的提高，对于企业的其他综合能力也有不小的促进作用，有利于企业综合实力的提高。
一、企业财务预算管理的内容
企业中，财务预算的主要内容是对企业财务收支状况的预算。包括各项现金以及物资收入支出的预算。一般分为年度、季度、月度等三种预算形式。财务预算的内容需要涵盖编制、执行、考核等环节。这些内容需要进行系统地操作规划，有具体制度的支持和管理。因此财务预算管理还包括了对企业支出费用、销售环节、投资经营、资金物品等方面的管理。财务预算管理既是企业管理制度的需要，它是企业管理的众多环节的其中一个，也是企业经营者对企业运行情况把握的方式之一，企业经营者可以通过财务预算对企业的经营情况有比较透彻的了解。当企业的财务预算做出来后，需要让企业的子公司的下属机构按部就班地执行。因此企业财务预算也是企业管理者提高管理执行度的一种方式。在制定的预算目标中，各子公司及其下属机构需要共同努力去达到，并且都有各自的分工，这在预算中必须体现出来。可以说，企业财务预算管理作为企业管理中的核心环节，可以对企业经营模式进行有效的分析，将企业的运行状况通过数据和表格的形式表现出来。也是对企业各个环节的成本分析，对于企业经营成本的控制有非常好的效果。企业财务预算的制作，不仅是对企业预期的经营状态的`预测，也是一种导向。能够让企业明确经营目标以及确认达到的方法。财务预算管理能够对企业的投资进行审核，让企业的资金运用更加合理科学，还能够让企业对于自身的资金流向进行平衡。对于盈利丰富的部分以及亏损的部分，能够做到心中有数，综合平衡。同时在企业财务预算的实施中及时进行纠正，实施力度以及实施的方式应该根据实际情况灵活处理。因此企业财务预算能够促进企业良好的运行，是实现企业经营目标的有利保障，也对于企业的发展有重要的作用。
二、财务预算管理的作用
财务预算的基础工作不仅是财务预算管理的辅助工作，也是做好财务预算管理工作的有力保障。财务预算的基础工作包括很多内容，既是企业管理制度的要求，也是企业正常运行的需要。
1、员工综合素质的培养和提高
企业的员工培训是很必要的一个环节。任何新进的员工都需要在上岗前进行培训，只有达到了一定的业务要求才能上岗，同时，已经在岗的员工也需要进行再培训，增强其对岗位业务的熟悉度和深度。总的来说，员工培训不仅是员工达到岗位业务要求的必要保障，也是培养业务骨干的重要方法。因此，需要联系国家相关制度，以及行业相关情况来对员工进行有针对性的培训。对于业务熟悉了的员工也需要请专家进行骨干培训。这个过程不仅能够加强员工的理论知识掌握程度，也能够为财务预算管理工作打下一定基础。员工只有从原理上明白了财务预算管理的内容和操作方法，才能够更好地配合财务预算管理工作。
2、制定健全的财务预算管理制度，确保财务预算管理工作的执行力度
在财务预算管理工作中基础的工作就是制定相关的健全的管理制度，并且有足够的监督管理机构来确保这些管理制度能够确实有效的在企业贯彻。同时，需要对公司的各项消耗进行规划。包括影印、书写等各项办公耗材的使用情况。对这些数据要进行规范的整理和记录，对消耗记录进行合理的规划，控制在一定范围之内，做到勤俭节约，降低办公成本。这些标准必须符合企业各部门的办公特点，尽量地做到科学合理。
3、做好企业数据管理工作
企业的各项运行、生产数据都需要进行合理的记录和管理，这不仅是企业工作的记录，也是做好财务预算管理的基础。只有对企业的各项数据的记录工作，才能够了解企业的业务情况，也就才能制定出有效的财务规划。做好企业的数据管理工作还有利于健全企业财务预算管理制度，形成具有其特点的财务管理体系。企业数据能够真实地反应企业的各部门各环节的生产运行情况，对于生产效率高消耗少的部门，可以予以奖励。有了详细的数据，也方便相关部门对于企业的运行情况进行检查管理，有据可依，尤其是每半年一次的财务审核。真实有效的企业数据为企业财务预算管理提供了信息来源，也是企业财务预算管理工作顺利进行的有力保障。
三、加强财务预算管理工作的重要作用
加强企业的财务预算管理工作能够对企业运行成本进行很好的控制。
要做到让员工对财务预算管理的知道思想有一定的了解和认同。财务预算管理工作需要员工的支持，也需要一定的制度来保证该制度的实施。因此需要让员工树立勤俭节约和艰苦奋斗的理念，让他们从日常的行为中减少对生产、办公产品的消耗和浪费，从过程中减低企业运行成本。还需要对国家各项相关制度进行普及，从这方面对企业运行成本进行严格的把关，进行控制，降低企业的运行成本。最后还需要设立一定的监督管理机构，对各部门各环节进行监督，并将监督结果与员工的薪资相联系，确保制度实行力度，同时还可以鼓励员工进行创新，对于好的建议予以采纳并对提出的员工进行奖励。这样有助于提高企业的竞争力和影响力。
工商管理的论文9
一、当前职业教育角度下工商管理专业教学过程中存在的问题
当前，我国多个院校还没有建立起与教学质量监督的考核方式，对于实践教学的监控也显得非常落后。因为缺少标准的原因，令学校方面不能公允的评价教师们的实践教学水平。在这样影响下，其教学质量得到了非常大的影响。另外，高校教师们一般比较轻视对实践教学成果的评价工作，因此出现了与实践教学地位不相称的现象。
二、对于当前我国工商管理教学弊端的改进措施
1.颠覆以往教学模式，提升学生核心地位
教师们在对学生进行实际教学的过程中，要在根本上将学生的主体地位加以全面突出，并使用“互动式”教学法对学生进行教学活动。通过这种方式，能够令学生在发现问题，并及时加以解决，强化学生的团结合作以及沟通能力。在此模式下，教师们起到了指导性作用，在根本上将自身特点发挥出来，并积极的参与进去，在进行分析问题的.过程之中，进行组织和分工并采取行动，最终得出解决的办法，在最后依照科学的目标来将解决问题的方式进行评价。
2.建立起“双师”教师团队
要想在根本上将教学质量提升一个档次，就要建立起双师型教师队伍。教师们不但要有渊博的知识作为基础，还具备一定的实践经验。在工商管理教师队伍中，应该讲在具有实践工作经验教师的比例进行扩大。并定期安排教师们到企业中取参加社会实践活动，这样做的目的是为了丰富自身工作经历。同时将实践教学的能力在根本上加以提升。与此同时学校方面也要聘请一些具有行业则个的管理人员来到学校担任教师，扩充兼职教师队伍，在根本上形成实践技能课程由具有资质兼职教师讲授的相关机制。
3.创建实践教育基地
要想在根本上将工商管理追暗夜的教学目标加以实现，就必须做好相关事件基地建设工作。实践基地的件事儿主要分为校内与校外两个实习部分。在学校内的实践工作一般是为学生们进行模拟教学与训练来使用。是一种培养新型人才的场所。校内的实训基地应该将对学生技能训练放在首要位置，令学生在相对真实得分情况下得到相关技能训练，使学生在学习到相关理论的同时拥有专业的技能。在根本上减少从业之后的工作压力。
4.向教师和学生提供相对充裕的文献资料
学校方面应该尽快的建立起图书馆，并在其中配备大量的资料，方便教师和学生进行查阅，在进行资料准备工作的时候，不但要向学生们提供理论方面的资料，在管理案例上也应该多加思考。
5.对以往的考核方式进行全面创新
学校方面可以将以往的考核方法进行全面转变，可以采用笔试与口试相结合的方式进行相关工作，理论与实践操作考试应该与之相结合，在答辩现场应该利用多元化的考核方式，对于基础性课程的考核，应该将重点放在学生对于知识理解能力上，在根本上做好教学质量的监测工作。
三、结语
综上所述，对工商管理专业相关课程的改革工作任重而道远。身为教师的我们，应该在根本上将职业教育的重要性进行全面认识，并结合我国职业教育的相关特点，将教学方面的新思路进行全面总总结，令相关教学工作变得更加贴近实际，为企业培养出优秀的人才。
工商管理的论文10
近年来，随着我国经济水平的提升，新时期衡量人才的重要标准为创新素质和创业素质。对于高等院校来说，只有适时调整人才培养模式，树立全新人才观才能满足目前社会对新型创业人才的迫切需求。本文则以工商管理专业为例，分析该专业创业教育现状，并给予相应的优化实践途径，以供参考。
一、开创创业教育的必要性
创业教育的主要对象为接受高等教育的大学生，目的在于培养高素质的学生群体。新形势下高校工商管理培养专业人才开展创业教育是高校可持续发展的必经之路，因为学生群体是高校服务的主体，高校教育应把满足学生诉求放在首位，尤其在竞争激烈的'市场经济背景下，过于重视理论知识灌输和传授的传统教育已经不能适应社会发展，创业教育的出现是补充和修补传统教育方式的不足。社会对人才的需求要求高校树立全新的人才观，建立创业型人才培养体系，构建符合教育发展规律和社会经济对人才需求的创业教育。开创创业教育是解决大学生就业难的有效途径之一;近年来随着我国高等院校连续的扩招，社会对高质量人才的需求及大学生供给出现严重的失调，导致大学生就业形势变得越发严峻。再加上受全球经济危机影响，多数企业都实施了大面积裁员和缩减招聘人数，想找到合适的工作十分困难。而高校开展创业教育为了让学生能尽早地接触社会和熟悉企业环境，从而增强实际工作和操作能力，有利于帮助其顺利就业。
二、高校工商管理专业人才创业教育现状
首先受应试教育影响;我国很多高校都受应试教育影响运用传统教学模式，以应试教育为主的教育方式普遍应用于教师和学生，使教学仅仅停留在理论层面，导致学生因缺乏应用能力而无法提高实践能力。其次对工商管理专业创业教育定位及认识存有偏差;工商管理类专业创业教育只针对部分专业学生，不能从根本上改革现有教育教学体系，只能通过添加和创业教育相关课程才能加以改变。部分学校在衡量学生是否有创业教育标准时还会在学校内具备创业大赛，根据学生比赛结构判断学生创业能力，一定程度上弱化了创业教育的实际性质。第三创业教育实践存有短板;首先课程设置需完善;工商管理专业虽然和其他学科相比在开展创业教育时具备一定的优势，但不代表只要集中开设相关创业课程如《职业生涯规划》和《创业实践》就能实现创业教育目标。目前创业教育课程体系缺乏完整的创业教育教材，设计创业教育课程体系时难以从系统性角度加以思考，使学生开拓性综合素质受到严重影响。其次缺乏“双师型”教师资源;多数教师都通过考试获得行业职业资格证书，但很多未从事过和专业相关的创业实践，教师社会阅历粗浅，群体知识背景受限，很大程度上会制约教师创业教育水平的提高。第三创业教育缺乏实践经验;多数高校工商管理专业都缺乏实践机会，只简单的停留在以课堂教学为主的学术教育，或者借助学校实验室的虚拟软件，导致实践水平受到影响，再加上尚未健全学生创业实践培养体系，限制创业教育发展和实现。
三、新形势下高校工商管理专业人才的创业教育实践途径
(一)完善创业教育内容与教育形式
企业经营管理人才学习重点在传统教学环境中包括企业发展战略、企业文化及企业经营管理，企业生产运营人才关注生产运作及流程优化等内容，同时还要学习市场分析、管理沟通及市场营销策略等知识。工商管理专业可在传统课程教学的基础上根据创业教育实践增加与与创业相关的如创业融资、创业学等知识或讲授有关专业技术领域创业课程，有条件的高校可增添实验设备和创造实践环境，目的锻炼学生实践能力及体验所学习知识。
(二)创业型人才能力和素质要求形成机制
创业型人才应具备多项素质要求，如创业知识结构、创业能力、创业意识及良好的创业心理素质等。而具备的强烈的社会角色责任担当、善于学习及有敏锐的洞察力和观察力及有效的社会沟通才是创业型人才应具有的特征，只有重塑上述特征才能构成创业教育。工商管理专业具有知识结构宽泛及紧密联系实际等特点，高校在提高学生意会性知识、体验性知识及认知性知识水平时要结合当下社会对创业型人才素质要求，可以通过专业课程培养认知性知识和部分管理技能，然而如实体组织经营管理、社会适应性及公共关系等意会性知识概念需要通过经营实战、实训模拟等方式培养。由此一来，创业教育人才能力由以下三个主要环境组成形成机制。①传授基础基础，是创业教育的基础，也是创业教育和专业教育之间的结合点。个人知识和知识结构有着紧密联系，知识面越广泛说明该学生的创造能力越强。②强化意识;通过榜样示范、课堂教学等方式营造良好的创业教育氛围，激发学生创业热情。③实践拓展;教育主体通过与政府、企业协调、整合社会资源等方式为学生创业提高良好的环境。
(三)创新课内课外实践
创业教育的重要教学步骤为实践教学，目的在于帮助学生熟悉所学专业技能及巩固所学理论知识，提升管理实践和创业能力。因此教育主题应对实践教学体系将进行系统的构建，在课程实践教学，可依托课程教学改革方案建立创业教育虚拟网络平台，以此设置相关实践操作课程。课外实践可通过建立实训基地将教学过程植入创业实践中，帮助学习将理论知识转化为实践能力，或针对社会经济发展中存有的问题创办各类创业大赛，激发学生创业潜能，从而提高其创业教育水平。
四、结语
综上所述，工商管理是一门涉及多个应用领域的专业，涵盖了经济学和管理学诸多课程。在培养该专业人才时引入创业教育目的在于提高学生综合素质，使其创业意识、创业知识、创新思想及创业能力能和当下社会需求相符。除此之外，政府应鼓励大学生进行创业，通过优化制度和相关政策为大学生提供良好的创业环境，从而促进国家经济快速增长。
工商管理的论文11
改革开放以来，中国的市场经济体制和企业组织结构都在向复杂化、城市化的方向发展。工商管理部门在这个发展过程中发挥了极为重要的作用，也担负起了越来越重的任务和责任。为了适应市场的现代化发展和工商企业的现代化开发，相关学者必须要正确认识到当下工商管理的现实情况，认清工商管理现状中的问题、出路和对策。
一、工商管理的概念
工商管理是中国经济市场中最为常见的一种企业管理模式。工商管理的职能分类主要有生产管理、经营管理、财务管理、成本管理、研发管理、营销管理、物资管理、设施管理、质量管理、品牌管理和人力资源管理等，涵盖的领域非常广，几乎所有的上市企业的管理都是以工商管理为基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一门专业学科，专门研究工商型企业的经济管理基本理论以及将这些理论应用于实际管理的具体方式，实际操作性和企业适用性都很强。该专业可以分为工商企业经营战略制定和工商企业内部行为管理这两个学习方向。工商管理强调将现代化的管理方式建立在经济学和管理学的原理基础上，对市场上的工商型企业进行有效的经营管理。不管是学校里的专业学科还是市场上企业经济的管理模式，工商管理的根本目标都是通过实施必要的管理手段来确保工商型企业的基本生存和发展提升，保证工商企业能够在激烈的市场竞争中拥有一席之地。
二、房产企业工商管理的必要性
房地产有两个层面的意思：比较具象的一层含义是指专门从事对土地进行开发，经营管理房屋建设并提供相关服务的一种行业;较为抽象一点的含义是指经由土地工程项目施工建设起来的建筑物及其附加的权益。兼具位置固定性和不可移动性的房地产在经济学上也被称为不动产，分别有土地、建筑和房地合一这三种存在形态。而房产企业，指的是从事与房地产行业相关的具体工作，以营利为目的的一种企业型经济组织。
房产企业的管理会随着社会现代化活动的发展而发展，在社会生产力稳步发展的现在，房产企业的规模日渐扩大，企业的结构也逐渐复杂，工商管理取代传统管理的新旧交替也就顺理成章了。房产企业的工商管理方式是坚持以人为本的管理理念，以经济学和管理学为知识原理，把系统论、信息论和控制论作为实行管理的指导思想，对房产企业的内部结构进行优化管理，监督企业工作的正常运行，带动和促进外部市场大环境的开发和发展。可见，工商管理的管理手段是房产企业健康发展所必需的一个重要基础。但是就目前而言，工商管理在房产企业里的管理现状并不理想，还没有充分发挥出工商管理本身的职能作用。
三、工商管理在房产企业管理中的现状
(一)管理制度相对薄弱，不够完善
中国的城市化进程一直在稳步进行中，市场体系的建设也在日趋完善。无论是在市场经济体系的企业结构优化方面还是在社会管理体系的工商产业开发方面，工商管理发挥的作用和影响越来越大。但为了跟上市场经济的发展程度和企业转型的优化速度，工商管理必要性要不断扩宽自身的管理范围，充分发挥出管理职能，改革自身制度上的薄弱环节。
自2008年的汶川地震后大量房产企业先后上市，房地产迎来了一次台阶式的上升发展。但是直到现在，房产企业的工商管理制度依然没有形成健全完善的管理制度。房产企业的部门分类复杂繁多，工作内容繁琐交错，管理起来原本就相当困难。从工程项目的策划到土地建设的施工，各个部门之间没有统一的工商管理制度来作为参考，有的部门甚至就没有可以遵循的管理制度，全凭上位者的管束来开展工作。企业内部的审计机构还不够健全，没有一套成熟的监督体系。这也是房产企业中工商管理无法实现经济监管的根本原因。因此就导致了房产企业管理机制的混乱，部门之间职责划分不清，工商管理对企业内部经济的监管职能得不到充分发挥。所以，加快工商管理体制的健全和完善是促进房产企业健康发展的前提和基础，也是推动社会主义市场经济制度建设进程的重要措施。
(二)理念实施受限制
工商管理的理念是实行工商管理的一个重要条件。中国当下的工商管理理念较为落后，不仅受到外部市场环境的影响和限制，在企业内部也得不到有效实施。工商企业的督管终究是有人来实行的针对人的管理，“以人为本”是所有的企业管理方式中都应该坚持和贯彻的管理理念。
住宅风水是自古就有的一门国学玄术。在中国漫长的历史发展中，人们在建设房屋的过程中始终遵循着封建时期的风水说法。即便是科技发达的现在，风水也依旧困扰着房屋工程的'建筑人员。有人认为风水具有一定的科学道理，是综合了地理环境、房屋设计和阴阳道学的一门学问;也有人认为风水之说纯粹是封建迷信，严重阻碍了建筑设计和室内设计的创意发挥。但是不管是科学还是迷信，风水仍然是限制房产企业工商管理理念实施的一个外部因素。本应该按照章程从提案、策划开始，申报批准后才能进一步设计和评估，直到各方面指数都达标后在进行施工。但是风水学说一旦参和进来，就会误导管理者的客观判断。内部的影响因素则是企业管理者和企业员工之间的思想误区。如果只把这两者的关系看作简单的雇佣关系，员工的积极性、对企业的荣誉感和责任心就得不到发挥，企业留不住人才，员工也懒得发挥主观能动性。工商管理理念更加没办法落实贯彻。所以，房产企业应该坚持以人为本的管理理念，不再过份依赖风水学说;革新企业管理者和企业员工的思想，使双方认识到协调合作的必要性和重要性，在工商管理的体系中各司其职，各尽其责。
(三)高级管理人才严重匮乏
中国现代的市场经济是建立在产品生产、资源分配、物质消费和服务消费之上的新态型经济。这就对房产企业中的工商管理人才提出了更高的要求，要同时具有金融贸易的经济知识和上手操作的实践能力，除此之外还要具有竞争和创新的意识。
截止2014年年底为止，在房产企业管理人才的市场上，初级的工商管理人才有足够的供应量，但是中高级的工商管理人才就相当紧缺了，特别是高级的管理人才，已经到了严重匮乏的程度。一方面，工商管理专业人才的培养途径较为单一。培养的路径基本上都是从专业院校里毕业、科班出身的学生，缺乏实际操作的实用性，没有将理论与实践相结合的科学性。另一方面，针对工商管理人才的考核方式较为单一。应试教育大背景下的考核方式基本上都是试卷出题进行笔试，既不能反映学生的综合素质也不能体现学生的实际水平。所以，房产企业应该注重人才的培养，放宽吸收人才的途径，加强与专业院校的合作，提高工商管理人才的科学知识和实践能力。
四、结束语
综上所述，工商管理是房产企业发展道路上不可或缺的一个重要条件，随着房产企业的发展而发展。完整制度的欠缺、理念实施的受限和管理人才的缺失是当前最大的三个问题。房产企业要认清企业内部工商管理的现状，不断完善工商管理制度，坚持以人为本的管理理念，注重对管理人才的培养。解决了这三个问题，才能让工商管理的管理模式发挥出完整的职能作用。
参考文献：
[1]周晓蕾.基于财务视角下的房产企业固定资产更新管理与决策[J].商业经济,2013,23:99-100.
[2]唐时俊，马茹菲.武汉1+8城市圈中小企业工商管理类本科人才社会需求现状研究[J].企业导报,2012,23:168+191.
[3]邓晓勇.房产企业客户关系管理问题、成因及对策[J].产业与科技论坛，2015,03:195-196.
工商管理的论文12
摘要：随着近几年我国经济的发展，企业发展进入了一个新的阶段，同时随着经济全球化进程不断加快，我国经济体制迎来了转型的重要时期，面对日益激烈的企业竞争，我国企业要想在国际环境下得到一定的认可，就必须有完善的企业管理体系。所以针对企业工商管理进行研究就显得很重要，本文就从企业工商管理的现状出发进行分析，对其发展方向进行一定的研究，为我国企业发展提供有利的条件。
关键词：企业工商管理；现状研究；发展方向
在新的经济发展时期，企业工商管理有着重要地位，面对激烈的竞争，企业要想发展就需要工商管理的不断优化，需要各种工商管理方面的人才，运用企业工商管理的知识和科学的管理手段对企业实现有效管理，保证企业在重大发展方向上的正确性，为企业的发展奠定基础。由于我国企业工商管理仍处于发展的初级阶段，会遇到各方面问题，造成企业管理经营不当，针对企业工商管理的研究问题非常关键。
一、企业工商管理概述
所谓的企业工商管理就是运用经济学和管理学的知识，对企业实现科学有效的管理，企业工商管理设计企业的方方面面，要求管理者熟练掌握现代管理的知识和管理技能，这样才能胜任企业的管理工作。要明确工商管理对企业的重要性，能够对企业的`管理模式和战略工作有着重要的保障性作用，促进企业平稳快速发展，同时还能对企业文明和形象有很大的促进效果，实现企业效益和形象的双重发展。
二、现阶段企业工商管理现状
工商管理是市场经济背景下的有力创举，工商管理的指导思想引领我国企业从计划经济平稳向市场经济过度，引领我国企业不断向前发展，但是由于我国工商管理发展速度较慢，针对企业工商管理仍处于初级阶段，无论是理念还是制度上都存在缺陷，虽然发达国家的工商管理有丰富的理论体系，但是我们并不能照搬，而是要结合我国的国情进行创新，所以我国企业工商管理仍存在很多问题，需要进一步完善。
1.工商管理中存在的问题
缺乏明确的目标。明确的工商管理目标是企业工商管理很重要的一项，它是企业今后发展的主要方向，但是我国大部分企业管理者在目标方面缺乏正确的认识，企业在经营过程中出现盲目追求利益的现象，忽视了企业的健康持续发展。对企业员工培养，与社会的联系等方面处于逃避状态，企业缺乏生机与活力，社会地位和影响力不断下降，严重影响企业今后的发展。缺乏国际化的眼光。在经济全球化的背景，尤其是互联网的飞速发展下，任何一个企业要想强大就必须用国家化眼光进行思考，实现企业国际化发展。然而很多企业目光短浅，企业工商管理仅仅局限于本地区或者本国，忽视了国际经济发展状况，这极大程度影响了企业管理的判断力，国际经济的变化会严重影响企业地区经济的状况，从而给企业带来一定的危机，同时企业满足于以前的成绩，丧失了积极进取的意识，很难跟进社会发展状况，给企业工商管理工作带来很大困难。
2.企业工商管理的进步之处
我们要肯定企业工商管理给我国企业带来的明显的变化，很多企业认识到了工商管理的重要性，招募和培养了很多工商管理方面人才，促进了我国工商管理的发展，提高了企业工商管理水平，充分利用了互联网实现了人才的培养和竞争。另一方面随着工商管理的运用，企业的管理模式发生了重大变化，实现了我国企业由计划经济向市场经济的平稳转型，适应了经济体制的变化，随着对国外经验的吸收和借鉴，我国企业工商管理实现了由粗放的管理模式向精细化、信息化管理模式的转变。
三、企业工商管理发展方向研究
面对企业工商管理的严峻形势，我们要明确今后工商管理的发展方向，首先要认识到知识管理的重要性，即注重企业人才的培养，利用现代管理知识来进行企业工商管理，敢于进行创新实践，总结经验教训，形成企业文化管理的模式，这样能够加强企业的全局观念，形成一个团结的企业氛围，有利于提高企业竞争力。其次要进行组织结构的变革，实现对企业内部和外部的变革，加快企业升级，使企业的模式更加适应市场经济发展的需要，将企业从传统的一对多的模式转变为多对多的传递模式，实现企业管理组织层次和组织结构的升级，要注重理论和实际相联系，杜绝形式化现象的产生。最后要注重企业价值的多样化发展，认识到企业的其他社会价值，不在仅仅追求企业的经济利润，而是开发企业更多的社会价值，增强企业的社会地位，积极承担社会责任，优化我国企业发展环境，促进我国经济体系不断完善和发展。
四、结语
增强企业竞争力，提高我国企业在国际环境中的地位是工商管理重要发展目标，面对企业工商管理的发展现状，我们既要看到优势又要明确其中的不足，把握企业工商管理中遇到的问题，借鉴先进的管理经验在此基础上进行创新，不断完善现阶段工商管理体系，把握企业工商管理的方向，促进我国工商管理水平的提升。
作者:刘列 单位:延安大学西安创新学院
参考文献：
[1]白锦飞.企业工商管理现状分析及发展方向探讨[J].现代商业,20xx,17:162-163.
[2]杨江林.企业工商管理现状分析及发展方向探讨[J].中国商论,20xx,24:142-143.
工商管理的论文13
工商管理专业在工作中实用型和理论性都很强。社会经济的不断发展要求工商管理专业的学生走入社会后，就能立即进入“工作角色”。但目前我国大学教育教学往往过于呆板，多是“课堂式”授课教学。因此，面对不断发展的经济。应加快大学工商管理专业的《会计学》教学内容和方法的创新，加强教学和实践的结合，培养既有扎实的会计理论知识，又有较丰富的工作能力的工商管理人才，这样才能适应社会经济不断变化对经济管理人才的需求。
1密切关注市场需求制定人才培养方向
1.1进行人才需求定位
随着市场经济的不断纵深发展，经济管理类专业人才市场需求仍在攀升，主要有以下几方面原因：其一，我国近几年来迅速发展的产业结构需要，对专业经济管理人才如物流管理、精算会计、财务管理等的人才需求不断扩大。其二，我国国有企业和私有企业的股权改革不断完善和深入，使我国企业管理不断步入证券化市场发展的轨道，对懂会计和财务管理的工商管理人才的需求也进一步呈攀升势头。最后，在我国资本化进程改革过程中，如何参股，如何融资，如何使个人和企业利益最大化等等一系列的金融理财活动，需要越来越多的懂经济的管理人才为之服务。
1.2针对专业市场，确定人才培养目标
虽然市场对经济管理人才的需求数量不断扩大，我们要满足量的需求，但是我们仍不能放松对质量和知识结构的更高要求和对专业板块的需求。这就要求我们高校对人才培养必须更具有专业的特色，这也就要求我们更优化教学资源配置。普通本科类院校能否在社会上办出特色学校特色专业，能否让我们的毕业生很好和企业接轨，能否让毕业生快速了解企业用人标准和技术要求，能否让毕业生的职业道德和行为规范与用人单位的企业文化相一致或匹配，这些都是我们高校人才培养和定位应考虑的问题。首先，工商管理专业培养的人才都要和钱打交道，所以在思想道德教育和信仰上应该有标准有目标，这样才能在纷繁复杂的经济形势和诱惑下坚定信念适应经济和社会需求；其次，我们还要让我们的学生多层次化，使其既懂管理知识、又对某个专业领域熟知，又具有较强的市场把控能力，能让学生在银行、保险、证券、投资，互联网等各个行业都具备一技之长，分级分领域设计培养方向，让我们的学生成为随时适应经济发展需求，有目标有方向有职业规划的高素质应用型经济管理人才，这才是我们办学的最高宗旨。
2把专业能力提升作为主线，设计合理的课程构架
针对前面所述的培养方向和目标，工商管理专业主要是以量和特色作为亮点，因此课程设置不仅要考虑毕业生就业的适应性，更重要的是，还要考虑毕业生在企业的职业岗位群的针对性。所以，应从以下几个方面来构建院校工商管理专业的课程体系。
2.1基于能力要求下的专业课程设置
工商管理方向的培养，应是对学生的综合能力进行打造，笔者觉得应从三方面考虑：一是道德思想的培养，没有坚定的.人生观和道德观将会在纷繁的经济诱惑中迷失自我。二是应有坚强毅力的训练，做经济和管理的人定力和体力都很重要，只有强大的定力才能在经济危机或管理危机中保持清醒头脑做出正确判断。所以，综合应用能力的培养是包含很多内容的，也是人才培养的核心能力环节。三是和用人单位共同研究制定理论和专业课程体系，认真设计课程顺序，根据企业岗位群和行业特点组织和构建教学内容，使课程体系突出精炼、合理、有序、针对性强和课程信息量大的特点。
2.2分级分领域设置课程体系，充分考虑企业的岗位需求
普通高校就是为社会输送实用型人才，工商管理专业更是如此，所以在普通高校的课程设置中要充分考虑到与社会和企业发展需要相结合，针对不同的行业的职业特点对高校培养的毕业生要进行充分的需求分析，把工商管理专业岗位细分（工业企业、银行、保险、物业等），对物流管理、财务管理、物业管理、企业会计等专业的知识、能力、素质要求结合企业的岗位要求构建核心知识能力的模块，融入专业主干课程体系。由于我们在校教学学时有限，构建专业教学模块是一定要做到：第一，应把工商管理专业最前沿、最新成果、最新概念原理和操作技法不断融入课堂教学内容之中。第二，要针对职业岗位内容的不断变化、结合用人单位的实际需求、经济活动的不断发展，及时对管理课程的内容体系进行修改，以便适应市场对工商管理专业人才的需求。第三，要认真筛选课程构架和内容，把知识性、应用性有效结合。
2.3注重职业资格标准的对照，加强“对证施教”的要求
管理人才培养应该既要求学生在校期间获得正常的学历毕业证书，同时课程体系教学中还要融入职业资格证书考试内容，计算机等级证、会计上岗证、证券从业证、保险从业证等等都需要毕业生在教学阶段考虑，这是他们走上职业岗位的敲门砖，对毕业生顺利择业能够形成很强的竞争优势，所以在课程体系和教学内容设计上应充分考虑，或是设计一些选修课程让有精力的学生加大学习宽度，提高学生竞争力，也为用人单位提供行业认可的高素质技能型人才。
2.4不断深化实践教学内容，加大校内校外实践
工商管理本身就是实践性非常强的经验教学，在保证正常的理论和专业课堂教学同时，应加大校内校外实践教，这样学生才能从具体案例中摸索出有针对的管理理论，不至于理论和实践相脱节，造成假、大、空。所以，应从企业职业的需要出发，突出重点行业的职业能力，加大校内实训、校外实践和毕业实习等环节，满足行业对专业技术实际操作型人才的要求，同时在专业教学安排上应有案例教学，应安排大量实践课程，还要有一学期进行顶岗实习。这样才能强化职业技能培训，提升学生的综合职业能力，为以后走上工作岗位提供保障。
3建立适应工作过程为导向的课程体系
3.1以工作过程的实用性来设计工商管理各方向课程体系
由于经济形势的不断变化，因此我们的专业方向和课程体系要随着社会需求不断调整。首先，我们要对社会经济行业和职业需求岗位定位，这样才能设计我们的培养目标和方向。其次，我们还要分析各行业这些职业岗位的工作过程，分解各个岗位的工作任务。最后，我们要以岗位任务来设计所需要的理论知识和课程体系，以此来设计职业教育人力资源管理方向的课程体系，这样我们的教学和培养体系才具有针对性。具体实施应包括以下内容：第一，先把各个管理岗位的职责和任务分解。第二，把分解的子任务所涉及的理论作为教学项目，以此设计课程体系和教学案例。第三，把岗位要求和课程体系结合起来设计教学考核体系和标准。通过这三步我们就能把企业和学校有效结合起来，培养目标更具体更实用更有针对性。同时，我们还可以加强校企合作，来弥补实践教学师资的不足，这样也可以让学生提前接触职业生涯，还可培养学生对职业的感觉，做好就职前的热身运动。对企业而言，学生在企业实习的过程中也利于企业发现人才、选择人才，也为企业节省了后期人力资源的培训成本。
3.2基于工作过程的考核方法设计
对于学生和实践教学的考核标准，应以职业能力作为考核评价学生的重要标准。考核方法应该多元化，在专业教学阶段应以理论考试为基础辅以实训设计考核，即在考核学生的理论知识能力时，应以学校的考核评价为主，同时也要结合课堂表现、平时作业及测验、实验实训及考试情况进行综合的评价，但要注意模拟实训、计算机操作、案例讨论等实际操作的分值，加大过程考核的比重。在实践环节考核要以工作任务为载体，即在考核学生的综合职业能力时，主要以企业对学生的表现考核为主，综合评价学生完成职业岗位的工作任务过程中的表现和成效。
3.3加强工作过程的工商管理方向的教材建设
为让学生能在学习和工作中进行全真化学习，教材建设也是学校课程设计重要环节。工作过程的工商管理方向的教材建设主要考虑以下几方面：第一，教材建设的指导思想要明确。在工商管理专业各个方向的教材建设中，教材是课程内容的重要载体。我们首先要立足于本地经济环境，突出本地企业和行业特点和特色让教材框架和内容更具有实践性和知识性，比如本地区建材行业较多我们就要加大建材行业的特色。总之，应以行业集聚群为导向为当地经济培养更多的实用人才。第二，还要注意结合岗位职业资格证书的考核要求以及经济专业知识、技术和方法的运用，与时俱进。第三，还应按照工作任务需要在教材的内容中设计一定的通过情景模拟、角色体验、角色互换、案例分析的形式进行的金融专业技能训练，让学生能更好地融会贯通。
3.4加强工作过程的工商管理方向的师资队伍建设
在教学改革的过程中，师资队伍建设也是非常重要的一环。要想培养出社会和企业实用人才，学校和教师应能第一时间把握社会和企业需求和动态，了解企业生产流程，这就要求学校不仅仅具有超强的理论素质专职教师，同时还要拥有理论和实践能力的“双师”型教师，所以教师队伍的建设就显得尤为重要。笔者认为，工商管理专业师，资队伍建设应注意以下几方面：一是聘请企业经验丰富的专家作为学校的特聘教授或教师，充当实训环节和实习环节老师这样会更具针对性。二是鼓励在校青年教师带薪下到企业锻炼，不仅促进了校企联合寻找到合作项目和科研经费，更主要的是提升了老师实践水平，为日后教学工作提供了素材。三是鼓励教师开办公司和企业，吸收在校学生或已毕业学生加入，形成产学研一条龙。在公司和企业运营中寻找教学突破点，通过实际操作不断改进教学内容和教学目标，使培养的学生更加贴合社会和企业需求。在工商管理特色专业的建设过程中，要认真从人才培养目标、教学设计、教学考核标准和专业师资队伍建设出发，层层把关，促使普通院校培养出受社会欢迎的实用型人才，符合目前教育部人才培养模式的要求，增强社会竞争力。
工商管理的论文14
[摘要]工商管理专业结合了大量实践教学活动，具有应用较强的特点，其基本理论建立在对经济学与管理学理论的探讨，因此必须运用更加现代化的精准的教学手段才能够确保这一专业的教学决策性与管理性得到良好的践行。据笔者对这一专业教学现状的研究发现，工商管理专业教学过程中多存在重理论轻实践的现象，这将无法实现工商管理专业的最终教学目的，实现该专业的本质教育价值。因此，重点围绕工商管理专业人才培养的新途径进行探索，论述该专业的教学模式建设性价值，并对此进行细致化的阐述。
[关键词]创业创新型；工商管理专业；人才模式
市场经济体制的完善及科学化的综合技术与人文科学融合，使得现代教育与社会人才需求适应性也在不断增强。为此，必须针对现代教育的人才培养模式加以创新，围绕社会实践性缺口需求提出建设性教育改革，为社会培养更多的杰出人才，同时也是提高高校教育水平的重要途径。密切关注社会人才培养需求，才可以确保现代工商管理专业的人才培养端口更贴合市场实际需要。如今市场经济体制的逐步完善，为社会创造了更大的财富，而这些财富的获取则需要企业具备更多的专业性工商管理人才。为此，在社会人才缺口矛盾日益突出的今天，高校工商管理教学改革必须紧密围绕社会建设性需求，进行教育培养模式创新。这对于现代人才培养研究具有重要意义。
一、工商管理人才培养中的突出问题
（一）教学体系不严谨
工商管理专业的教学方向是为企业输送更多中高层企业管理人才，这一教学方向的特性决定了该专业需要更加注重实践机会的获得。然而，部分高校因外在条件不足，缺少足够的机会将学生输送至各大企业，完成知识技能的实训，因此只能采取重理论轻实践的教学方式。由于缺少足够的知识运用意识，部分学生很难有效将课堂知识灵活运用于实践活动当中。此外，教材版本与社会实践需求相矛盾也是目前教学中的主要问题。陈旧的教材版本及理论案例并不利于学生获取社会时事动态。而教材的编写需要多年的实践考察才能完成，因而教材版本经常会出现与社会现实不匹配的现象。在这种背景下，即便部分学生在勤奋学习的助力下完成教材书本知识的'有效汲取，但是在实践中却经常面临无法使用、不适宜使用的情况，这对学生技能的养成十分不利。在传统教学模式下，学生既无法完成知识的灵活运用及获取，也无法做到个人思维与技能的有效创新。在新时期的教育理念当中，学生的创新精神与创新意识是现代教育所重点培养的。
（二）教学实践环节的缺失
作为一门理论性与实践性都极为重要的应用性学科，在工商管理的知识体系当中，蕴含了大量帮助学生解决行政管理问题的内容。然而这些知识内容，必须通过实践才能帮助学生加深知识印象，并调动学生的创新性思维，培养解决问题、发现问题能力。古板的教学思想、单一的教学模式及灌输式的学习方式，导致对实践性教学的重视不够。实践理论操作环节的缺失，传统教学案例当中的事例陈旧，导致许多学生在了解这门学科知识的过程中逐渐丧失学习的积极性。在缺少实践环节的教学体系当中，无法深刻领悟这一专业教学内容的实践性意义。这将严重限制学生对知识内容的反思，无法有效实现对创新型人才的培养。另外，由于高校教师多为硕博毕业后直接走进大学校园执教，缺少相关的实践经验及执教经验，必然会导致部分教师在教学过程中思想及教学理念仍停在旧体系当中。学生在旧教学体系当中获取知识，必然无法有效跟进新型工商管理理论。此外，受教学资金有限的影响，部分高校工商管理专业在人才培养过程中，由于缺少足够的硬件设备而将学生的实践活动压缩至非常窘迫的地位。在很多情况下，教学活动的成绩与能力评定多采用传统笔试形式，这对于学生的活性思维与语言表述能力培养十分不利。忽視学生的语言表达能力、创新能力和合作精神等方面的培养，极大地挫伤了学生进行实践学习的主动性和积极性[1]。
二、创业创新型人才培养模式在工商管理专业中的改良措施
如今是信息时代，也是知识经济的时代。而知识经济本质便是创造及创新，唯有养成创新意识，培养创造能力，才可以确保国家经济的繁荣昌盛。国家“十二五”规划提出，要突出培养造就创新型人才队伍，加快建设国家创新体系[2]。这一政策目标的提出，为国家人才战略储备提出了标志性方向。因此，工商管理这一实践性专业，务必从时代发展的角度看待学生的培养需求，并针对市场建设性需求以及企业经济改革需求，创新教育制度及人才培养模式。将教育的重心放在教学体系的实践性价值营造，从多元角度培养学生，加强学生的实践操作能力。
（一）明确培养方向
明确人才培养方向，注重人才教育模式与社会建设性需求的有机结合，不仅符合国家对现代人才储备的根本战略方向，同时也是现代教育制度视角下，人才培养与发展的前提。首先，要了解创业创新型人才的本质，这样才能够更好地指导高校围绕以现代社会与企业发展需求，加強提高学生的素养。创业创新型人才培养模式是基于社会市场经济视角下，通过课程的学习与模拟，帮助学生获取更具时代精神意义的创新技能手段。同时也是为了将高校的人才培养从传统专项人才，转化至面向先进制造企业与服务业等组织，培养技能更加突出，知识更加扎实且具有创新能力与思想的高素质综合人才。通过对教学方向的分析，高校工商管理专业人才的培养目的才能够更加明确，从而帮助高校建立更贴合教学实际需求的教学策略。
（二）注重教学体系的实践性价值
工商管理专业所涉及的课程种类非常复杂，涵盖多门社会学内容。其中课程内容包括基础课程、专业课程、实习课程、高级专业课程四个模块[3]。不同的教学模块在学生培养的过程中扮演着不同的角色，成为学生能力养成与价值观形成的助力。其中，基础课程所面对的主要是以学科基础知识及人文科学课程的内容。通过学习基础课程，学生才能够获取这一专业的本质内容，了解并掌握这一教学专业的教学方向及教学结论。而专业课程是在基础课程的基础上完成知识的进一步巩固与升华，主要内容为专业骨干课程。通常工商管理专业的专业课程教学思路与教学内容是针对该专业的改革思考而设计的，能够重点反映这一专业在教学过程中对于不同人才的实用需求。而实习课程则是通过多种课题研究模式，使学生能够在实践的过程中完成理论知识与学术知识的掌握。在此过程中，学生将前往实习企业参与实训锻炼，从而完成对于知识技能的具体练习，内化知识。最后是高级专业课程，这一教学模块重点研讨的是学生在实习过程中出现的问题。这将使得教师能够获取更多的学术研究信息，同时也是帮助企业获得更加丰富的管理经验的手段。结合教学案例与高级专业课程研讨，能够帮助提高学生的分析、决策及管理能力。
（三）培养多元立场的校企联合
实践是学生完成对个人技能掌握信息反馈的重要途径，学校必须通过多种渠道完成学生的技能实践目的。从多元立场角度，加强校企之间的联合力度。这将有利于学生掌握丰富且扎实的学习理论。学校可在大一、大二期间，开展为期两年的基础知识与专业知识学习。在大三期间安排为期一年的实训机会，帮助学生更好地理解理论知识，将理论知识付诸实践，从而完成理论知识与专业知识的有效结合。在此过程中，学生的导师将发挥着重要的作用。导师负责安排学生参与企业实训，加入实训企业。教师首先通过调查表了解学生未来的发展方向和学习需求，并根据平日的课堂学习能力表现，安排学生在企业适当的岗位完成实习活动。此外，在学生实习过程中，学校应加强与企业之间的互动，通过邀请企业人员做兼职导师，更好地指导学生了解学习问题，并予以解决。这个实习过程注重培养学生的分析和解决问题的能力、创新能力以及动手能力[4]。最后在大四开始为期一年的高级专业课程，负责收集与分析学生在实习当中遇到的问题，找出解决问题的途径。运用实践理论的分析方式帮助学生锻炼决策思维，使学生更好地理解与加强管理技能和水平。
（四）导师教学制度的应用
为了确保学生的学习进度和学习水平能够得到实时关注，并完成阶梯型进步，在实践活动过程中应采用导师教学制度，确保每一名学生都能够受到足够的教育辅佐。采用独编班授课的方式，制定专项化学生能力养成方案，设置专职培训导师（每位导师仅指导3-6人）。此外，这一教学制度应用的前提是，师生必须时刻保持联系，并在定期的成果汇报过程中完成导师对学生实训情况的分析和检验。最后，导师可以定期带领学生参与各大创业实践活动，在实践的过程中学习，并于学习的过程中指导学生，从而使学生能够得到综合能力的提升。
三、结语
现代教育正在一步步的改进过程中，唯有紧密结合社会发展需求，创新教育制度改革，才能实现为社会输送更多的专业型人才，这是基于国家经济发展及政策改革的教育人才培养模式。同时，人才培养模式的改革与创新并不能一蹴而就，而是要在循序渐进的过程中完成制度与模式的经验总结与分析。在借鉴前人成果与经验的同时，取长补短，逐步完善教学制度上。此外，创新型人才培养还要侧重于科学化的理论知识导入及新时期人才的实践教学模式互动，这样才能够确保学生的理论与实践能力同时得到提高，成为复合型专业管理人才。
[参考文献]
[1]刘立红.工商管理专业创新型人才培养模式改革探析[J].纳税，20xx（13）：44.
[2]张敏.高校工商管理类人才培养的模式和改革[J].黑河学院学报，20xx，7（5）：113-114.
[3]张娴，张静珊，钟诗宇.浅析工商管理专业创新型人才培养模式改革[J].物流工程与管理，20xx，38（3）：249-250.
[4]谢雅萍.以社会需求为导向的创业型工商管理人才培养模式构建[J]. 江苏科技信息，20xx（4）：38-39.
工商管理的论文15
1工商管理类本科专业应用型人才培养的决定因素
1.1外部环境因素:社会对应用型本科人才具有大量需求
随着我国经济规模的持续扩张和社会事业的不断发展,工商企业等各类社会组织对应用型本科人才的需求日益增加,需求人才的类型日趋多样化。然而,伴随高等教育的大众化,接受过高等教育的人才出现总量过剩现象,供需矛盾较为突出。20xx年,全国高校毕业生有660万左右,其中本科生330万左右。这么多本科毕业生只有极小一部分能从事教学科研工作,他们中的绝大部分要进入经济主战场,从事技术、业务及管理工作。与此同时,用人单位对高校毕业生的要求越来越倾向于实用化和功利化。毕业生只有掌握了较强的专业技能,具有较强的动手能力,才能迅速适应工作岗位的要求,才能在就业竞争中赢得主动。
1.2专业自身因素:工商管理类专业具有显着的应用性特征
工商管理类专业分科越来越细化,专业化程度日益提高。按照教育部20xx年新修订的《普通高等学校本科专业目录》,工商管理类本科专业包括工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、电子商务、旅游管理、酒店管理、物业管理、文化产业管理、会展经济与管理、体育经济与管理等15个二级学科专业。工商管理类专业是全部管理学门类专业中最能代表管理学专业特点的一类专业。这类专业的普遍特点是理论体系不够系统化,理论内容不深,理论性不够强,但对应用性要求都很高。也就是说,这类专业关键不在于掌握理论的多寡,而在于运用这些理论知识解决实际问题的能力高低。那些理论基础扎实、能灵活运用所学理论、具有较强的操作动手能力和实践应用能力的学生往往更受用人单位欢迎。
2工商管理类本科专业应用型人才培养的基本路径
2.1实行全过程的应用型人才培养
国内多数高校的工商管理类专业的办学开放度不高,对社会需求的适应度不够。由于供需信息不对称,加上高校招生宣传不到位,学生对部分热门专业的报考倾向过度偏执。例如,在工商管理类专业中,工商管理这一专业是典型的就业冷门专业,但却是学生报考的热门专业。许多学生只是从表面上去理解认知这个专业的内涵和就业去向,认为学了这一专业就可以成为公司管理人员甚至职业经理人。这种现象导致的结果是,有的专业学生报考过多,有的则过少。有的高校招生计划审查不严,执行力度不够,有的专业严重超计划、超需求招生。不管学生的来源和未来去向,招来就行。结果招生数量很饱满,却存在着严重的结构失衡性矛盾,规模上去了,培养质量下降了,规模的增加是以质量的下降为代价的,更为严重的是,还埋下了难以解决的就业隐患。全过程应用型人才培养首先要解决的就是入口和出口问题,也就是要解决专业社会需求数量和招生数量的关系。社会需求数量不大的,就不要过多地招生。其次,不但要考虑社会需求人才的数量,还要考虑社会所需求人才的质量。这就要求在制定人才培养方案时,不要关起门来,应开放人才培养方案的制定过程,通过调查企业了解企业对需求人才的知识、素质和能力要求。在人才培养方案中,培养目标、业务要求、课程设置应考虑企业需要,最好能吸收一定数量的企业专家参与人才培养方案的'制定过程。全过程人才培养还体现在人才培养方案的执行中,实践教学环节应不折不扣保质保量地完成。人才培养方案执行完毕,学生毕业后并不意味着应用型人才培养过程的结束。对学生走上工作岗位适应岗位工作的情况及专业与岗位的适应性应有及时的反馈。可以利用定期问卷调查开展毕业生的职业适应性调查工作。对于学生知识和能力普遍欠缺之处,应修订人才培养方案予以体现。
2.2教师应成为适宜于应用型人才培养的教师
工商管理类专业的教师必须真正懂得专业实践,掌握专业技能。要培养应用型人才,要有应用型教师。专业教师要主动“走出去”服务企业,专业教研室每学年都要有计划地外派教师到企业挂职锻炼,或者申请企业管理方面的横向课题。只有了解企业实际,才能加深对专业理论的理解,授课时才能真正理论联系实际讲得生动。
2.3加强学生的专业理论基础
应用型本科人才培养不意味着专业基础和专业理论不重要。相反,只有加强专业基础和专业理论,专业技能才有根基。专业基础中的重要课程和核心课程必须抓好教学,提高教学质量。工商管理类专业的数学课、外语课、经济学课尤其重要。有的应用型本科院校由于是从高职高专升格转型而来的,受师资和专业发展惯性的影响,专业基础课教学和理论教学普遍偏弱,要求偏低。应提高对学生的专业理论基础的要求,适当增加学时,配备优秀师资,加强课程考核,专业基础课程的考核都要通过考试而不是考查方式进行。学生的专业基础厚实了,可以提高就业能力,直接就业,也可以考研继续深造提高。
【工商管理的论文】相关文章：
工商管理的论文05-24
关于工商管理的论文11-03
工商管理专业论文02-25
工商管理的相关论文04-01
工商管理毕业论文11-02
工商管理改革浅析论文11-04
有关工商管理的研究论文10-08
工商管理教学探析论文04-01
工商管理改革浅析论文10-01
企业工商管理探究论文04-01