中学构建和谐学校教育工作汇报

时间：2020-08-26 13:52:07 工作汇报我要投稿

中学构建和谐学校教育工作汇报

　　z教育的科学发展思路是“努力更新理念，着力理性思考，致力理智操作，追求理想状态”，我们理应深入理解，牢牢把握这一科学发展思路。

中学构建和谐学校教育工作汇报

　　努力更新理念，就是要形成构建和谐的学校教育这一理念。什么是和谐教育？和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一出发，调控教育场景中教育要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”与“学”产生谐振效应，促进学生基本素质获得全面、和谐、充分发展的教育。

　　实施和谐教育有何目的？直接目的，是要从学生现实的认知特点、认知发展水平与需要出发，与不同年龄阶段学生身心发展的基本规律相适应，使学校的教育教学活动所产生的综合性教育影响力量，与学生身心发展水平和发展需要在和谐基础之上能产生“谐振效应”，促使学生个体的发展达到其自身最佳程度或最佳状态。换句话说，实施和谐教育，就是要坚持面向全体学生，对每一个学生负责，帮助每一个学生成才；坚持全面提高学生的素质，促进学生品德、智力、知识、能力并重和身心和谐发展；坚持因材施教、使学生的个性特长得到健康发展。

　　实施和谐教育，还要慎重对待教育内部各种矛盾，逐步化解各种不稳定因素，要将发展的速度、改革的力度和人民群众的承受程度有机结合起来，做到在稳定中推进教育发展，在稳定中推进教育改革，在改革发展中促进学校的稳定，维护社会的稳定。实施和谐教育，还要坚持均衡发展的思想，大力发展义务教育尤其是农村的义务教育，促进社会主义和谐社会的构建。实施和谐教育，还要坚持人才强教，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，想方设法维护我们农村学校教师队伍的稳定。归根结底，实施和谐教育，就是要促进学生全面发展，促进教师主动发展，促进学校持续发展，促进社会和谐发展。

　　新的历史时期，新的目标任务。我们追求的理想状态，就是要早日构建形成和谐的学校教育。有了和谐的教育，学校人文环境将更加和谐相处，学校作为育人的主渠道、主阵地，以学生为中心的学校管理制度和人文环境将进一步形成，平等民主尊重、相互理解支持的关系将进一步确立。有了和谐的教育，校园文化将更加和谐生动，丰富多彩的学校科技、体育、艺术和文化娱乐活动，将把德育、智育、体育、美育有机地结合在一起。有了和谐的教育，社会舆论氛围将更加和谐向上，在这样的氛围里，教育的新形象将得到塑造，教育改革发展的中心工作将得到社会的认可。有了和谐的教育，社会环境将更加和谐健康，学校育人、家庭育人、社区育人、活动育人、基地育人、环境育人将进一步形成合力。

　　如何构建和谐的学校教育？最根本的就是要结合学校实际，全力实施“125行动计划”（树立一个形象――教育为人民服务、让人民满意的形象；突出两个确保――确保稳定第一，确保服务至上；抓好“五个推进”――以资源统筹为关键，推进教育结构调整；以内涵发展为重点，推进教育质量提高；以人才强教为根本，推进师资队伍建设；以开放创新为动力，推进教育持续创新；以标志性工程建设为抓手，推进教育的纵深发展。）。

　　我校是一所农村初级中学，在各级领导的关心支持下，通过前些年的努力，学校大力实施教育现代化工程，被评为江苏省首批实施教育现代化工程示范初中，办学水平不断提高，学校先后获得镇江市模范学校、无流生学校、教育信息化先进学校，z市管理精品学校、依法治校示范校等殊荣。教学质量比较稳定，历年中考各项指标基本位于z市前十位，连续两年获得初中教学质量评估优秀奖。社会各界和人民群众对学校各项工作较为满意。但是我们也清醒地看到，学校发展也存在着许多危机，面临着许多困难。例如教育发展经费的不足；教师队伍的不稳定性；优质教育资源不足，无法满足人民群众追求优质教育的愿望；德育工作的针对性、实效性不强；课堂教学还不能真正适应新课程改革的需要等等。这些问题的解决，必须要用科学的教育发展理念来指导行动，必须要有明确的行动指南。因此，团结广大教职工，凝心聚力，实施“125行动计划”，努力构建和谐的学校教育，势在必行。

　　我们的基本思路是：以强化师德建设和继续教育为着力点，加强教师队伍建设；以优化德育工作和推进新课程改革为重心点，大力推进素质教育；以提高教育教学质量为根本点，凸现学校内涵发展；以完善学校制度建设、信息化建设和基础设施建设为兴奋点，加速现代化建设。工作的重点是：积极应对，维护稳定局面；立足长远，夯实发展根基；突出重点，加强队伍建设；抓住根本，提高教育质量。

　　第一，积极应对，维护稳定局面。

　　“稳定第一”是学校压倒一切的首要政治任务。要维护教师队伍的稳定，通过感情留人、事业留人、待遇留人，留住并吸引教师队伍中的骨干力量。开展形式多样的主题教育活动，进一步帮助广大教师树立科学的世界观、人生观、价值观，真正做到爱教育、爱学校、爱自己，从内心深处保持心态的平衡，迸发工作的热情，激发工作的潜能。要维护学生心态的平衡，帮助学生树立正确的人才观，确立社会主义现代化建设需要各级各样的人才的观念，发奋学习，刻苦锻炼，争做有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体美全面发展的一代新人。要维护家长心态的平衡，通过举办家长学校、开展家长评教活动、走访学生家庭等形式，加强家校联系，宣传学校教育，帮助家长树立科学的质量观、积极投资教育的效率观。要维护正常的教育教学秩序，坚持依法治教，创新德育工作，深化课程改革，努力提高教育教学质量。要切实加强安全工作，牢固确立“安全第一”的思想，做到目标明确，制度规范，检查得力，整改到位，不发生任何安全生产责任事故，切实维护师生和人民群众的利益，确保稳定局面。

　　第二，立足长远，夯实发展根基。

　　墅导镇目前已被z市委市政府确定为“两率先”第一方阵的`乡镇之一，经济总量位于全市的前六位，三年之后将成为z的中心集镇之一。因此，学校教育的发展，必须与社会经济发展相匹配。我们必须立足长远，确立发展是第一要务的观念，在教育现代化建设初见成效的基础上，科学规划，加强学校基础设施建设，为今后建成农村中心初中奠定坚实的基础。一是进一步加强信息化建设，在基础设施已基本到位的前提下，注重提高使用效益上，按照“为教师的教服务、为学生的学服务、为学校的管理服务”的原则，下功夫丰富校园网内容，增强实用性，提高使用率。要开展教师个人主页、班级主页、学生主页的评比活动，学校网站要进入市级十佳网站行列。同时，学校将根据财力，新建多媒体教室，力争用三至四年时间，实现班班多媒体教学。二是改造实验室，经过科学论证、合理规划，筹建新的实验中心，以满足学生创新能力的培养，策应新课程改革。三是优化校园环境建设，注重环境育人，在现有基础上，总体规划，分步实施，大面积扩大绿化面积，高品位丰富校园文化。重点是拆除综合楼前老教学楼，完成绿化工作，进一步丰富美化校园东部景点。与时俱进，改造并完善室外的各种标语牌，充分发挥育人功能。四是创设舒适的教师工作环境，用一年的时间，改造教师办公室，更新教师办公桌，所有办公室安装空调，增设书柜，增添花盆，致力建设高雅的工作环境，促进教师高尚人格的形成，强化潜移默化的育人功能。

　　第三，突出重点，加强队伍建设。

　　加强教师队伍建设的重点是加强师德建设，宗旨是“铸师魂”，要通过师德建设系列活动的开展，形成爱岗敬业、乐于奉献、善于育人的教师队伍群体，这是保证农村教师队伍战斗力的根本保障。“铸师魂”的载体是大力开展“三满意”主题活动，即：教育要成为人民满意的行业，学校要成为人民满意的场所，教师要成为人民满意的群体。要让人民满意，师德最为重要。要进一步贯彻落实z市师德建设动员大会的精神，定期组织学习师德规范，促进教师在工作中做到“八要”和“十不”，全面贯彻党的教育方针，全力提高教育质量。要以贯彻执行《墅导中学关于加强师德建设的若干规定》为抓手，以《z市加强中小学教师职业道德建设考核与奖惩办法》为依据，加强行政督查，建立师德档案，严格考核，严肃查处违规事件，评选人民满意的老师，促进教师严格自律，形成高尚的师德。

　　加强教师队伍建设的抓手是搞好继续教育，目的是“练师能”，要扎实有效地开展校本培训，集中学习与自学相结合，专题讲座与相互交流相结合，形成教育观念先进、教学能力强劲的教师群体。一是加速教育信息化建设，着重以省第三轮教师信息技术培训为契机，以“信息技术与课程整合”为重点，全面提升教师信息技术水平。要以“科学、实用、方便、共享”为准则，继续开发校级各学科优秀教学资源，初步建成与新课程教材配套的校级资源库。二是鼓励教师参加函授学习与自学考试，不断提高学历档次。三是以《解读新课程》为蓝本，扎实开展学习交流活动，促进理念更新，指导实践操作。四是定期进行教育随想的检查交流活动，促进教师不断反思，不断提高业务水平。五是学校将乐于花票子，积极倡导各学科组织片级、市级教学研讨活动，提高课堂教学能力。

　　第四，抓住根本，提高教育质量。

　　引导全体教职工树立“质量是生命线”的观念，强化“质量第一”的意识。要采取扎实措施，优化德育工作、教学工作、教育教学管理，努力提高教育教学质量。

　　优化德育工作。牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，按照全市德育工作会议要求，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。要健全德育工作网络体系，使学校教育走进社会，社会教育走进学校，形成学校教育、家庭教育和社区教育相互配合，全员育人、全面育人的新格局。积极探索以学生为主体、实践为主线、灵魂塑造为主旨的德育工作新思路，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康，着力关注生命教育，帮教好问题学生。通过探索德育课程模式，扩展德育基地建设，发展德育工作队伍等途径，扎实推进德育工作。开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育和社会责任感教育，大力推进文明习惯的养成教育。大力加强班主任队伍建设，每月召开一次班主任工作会议，进行定期学习交流和工作指导，不断提高班主任的工作水平和工作质量。大力开展“树正气”活动，一是切实加强班集体建设，开展形式多样的主题教育活动，进行主题班会观摩活动。二是充分发挥团员在学生中的引导作用、监督作用和表率作用。三是开展“每日一讲”，利用广播操时间，由教师、学生宣讲身边事例，弘扬正气，除恶扬善。全面开展“平安校园”创建活动，进一步完善学校警务站的建设，进一步整治学校周边环境，为优化德育工作保驾护航。

　　严格教学管理。管理出质量，管理出效益，严格教学管理的宗旨是大面积提高教学质量。第一，确立科学观念。坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，面向全体学生，着眼持续发展，促进全面提高。第二，坚持依法治教。组织教职工经常反复学习教育法规，学习《z市初中教育教学管理十条基本要求和实施办法》，贯彻落实依法治教的刚性措施，开齐上足各类课程，落实“减负”工作的五项要求，并通过调查问卷、随机抽查等形式，狠抓教育法规的落实。第三，开展专题研讨。高质量地组织好课堂改革研讨和教师质量分析会，要善于发现问题，采取有效措施解决问题，提高研讨质量，提高课堂教学效率和管理效益。第四，开展常规检查。定期组织教学五认真执行情况的督查，重点解决“如何提高备课质量”和“如何提高听课质量”这两大问题。第五，强化初三管理。全体初三教师要潜心研究中考改革方案，踩实每个教学环节，确保中考各项指标达到预期目标。通过有效的教学管理，有力地促进教学质量的提高。勇夺z市初中教学质量评估优秀奖，各学科调研考试各项指标名列z市前茅。

　　推进课程改革。抓内涵、提质量必须抓好新一轮的课程改革这个机遇。通过课程改革，确立现代课程理念，提高综合化和校本化水平；优化课程实施过程，激发课堂教学的生命活力，倡导自主、合作、探究的学习方式；建立促进学生发展、教师提高和学校课程实施的评价体系；提高教育信息化水平和信息技术在课程改革中的应用水平；建构有利于教师专业化发展的教师培训体系，造就一批有影响的教育者和管理者。在深化课程改革的过程中选准突破口，求得新进展。一是要扎实抓好教学五认真的考核管理工作；二是要在综合性学科、综合实践活动及校本课程实验等方面有所突破；三是要在课改课题研究方面有所突破；四是要在课堂教学特别是教学方式及学习方式转变上有所突破；五是在评价改革中求得新进展新突破。

　　强化教育科研。教育科研是学校内涵发展的内驱力，是课程改革的营养剂、催化剂。学校的教育科研要围绕课改进行，要着重解决好课改中遇到的问题。一是针对新课改中新接触的校本课程、研究性学习等新问题，以教研组为单位开展专题研究活动，来指导校本课程开发、研究性学习开发活动。二是针对教师在新课程方案实施中发现的问题确立研究课题，强调教育科研的应用性，解决课改中遇到的实际问题，提高教育科研的针对性和实效性。

　　总之，我们要本着“教育既要促进人的全面发展，又要满足社会发展的需要”的思想，开创学校工作新局面。“促进人的全面发展”，就是要以加快实施教育现代化强校为保障，深化素质教育，培养全面发展的学生、适应将来社会的合格公民。“满足社会发展的需要”，就是要使学校教育融入经济社会发展大局，努力为学生今后发展奠定坚实基础，蓄积发展后劲，为高一阶段学校输送优秀学生，从而起到“改变一个家庭命运，富裕一个家庭”的作用，为全面建设小康社会、构建和谐社会作出应有的贡献。

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