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学校全面改薄工作汇报（精选10篇）
无论是身处学校还是步入社会，越来越多的事情需要进行汇报，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？下面是小编为大家收集的学校全面改薄工作汇报，希望对大家有所帮助。
学校全面改薄工作汇报 1
根据霍山县教育局关于“转发安徽省人民政府教育督导委员会关于开展四项工作专项督导的通知”（霍教〔20xx〕304号）要求，我校对本校“全面改薄”工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：
为了加强“全面改薄”工作，确保项目建设规范实施，我校接到霍山县教育局关于“全面改薄”工作有关文件后，立即成立霍山县杜家冲小学“全面改薄”工作领导小组，其组成人员如下：组长：（校长），副组长：（副校长）、（教务主任），成员:，后由于学校人员调动，调整领导组为组长：（校长），副组长：（镇教育工会）、段传旺（教务主任），成员:，具体工作由校长杜习祥亲自负责。
1、进展成效。
学校办公用房建设完成，已经投入使用；设施设备购置完成，其中生活设施购置2.06万元，单人套课桌凳60套0.57万元，计算机和教学仪器设备等9.48万元，合计投入12.11万元，全部是县级资金。
能够保障基本教学条件，学校没有D级危房；楼梯护栏环顾耐用；室内安全，墙面平整无裸露电线等；室内采光良好，照明设施完善；学生课桌椅满足一人一桌一凳；按照国家标准配置黑板；有学生活动场地和体育设施，能够开展一些有特色的体育活动；学校图书室能够正常开放，图书丰富；旗杆旗台正在按照镇中心校要求进行采购申报，很快就能投入使用。
努力改善学校生活设施，改善学校食堂条件，满足学生就餐需要；能为学生免费供应开水；由于条件限制，厕所是旱厕，但是平时非常注意厕所卫生；学校监控设施完备，在学校大门、教学楼和走廊等处安装有摄像头，由专人负责监控；学校原本封闭，因建办公用房拆除一段围墙，虽然学校和镇中心学校多次申请但至今因为没有资金而未能封闭；学校配置消防设备，有明显的疏散标志。
今年全校共四十名在校学生，每班人数在十人左右，不存在大班额情况，由于工作到位，也没有学生辍学。
学校共有五间多媒体班班通教室和一间计算机教室，可以开展多媒体教学；共有十二台学生电脑，生机比达标；学校教育教学与信息化融合，平时用班班通教学，每周开设信息技术课程，教师平时在网上学习研修等。
学校努力提高教师队伍素质，按照镇中心校要求，校长教师定期交流轮岗，对教师进行培训，落实从教二十年、三十年教师荣誉制度。
2、质量管理
校园校舍建设质量合格，抗震等级符合要求。学校设施设备均符合政府采购程序，质量合格，符合教育教学需求。
3、保障体系
在“全面改薄”工作中，学校成立领导组，有明确分工，完善工作机制，工作成效明显。我校配套的`县级资金全部到位，采购设备等全部安装调试完毕。
4、公示公开
学校在校内公示学校“全面改薄”工作规划建设任务等信息，接受广大教师和家长监督，力求办好人民满意教育。
学校全面改薄工作汇报 2
一、“全面改薄”总体情况
根据双月报系统上报数据，我市“全面改薄”累计投入资金15.45亿元，其中中央资金4.81亿元、地方资金10.64亿元。校舍开工面积149.73万平方米、竣工面积140.03万平方米；设施设备完成购置3.3亿元。
（一）薄改计划
1.规划情况
截至目前，我市“全面改薄”20xx、20xx、20xx年总投入资金5.52亿元，其中：中央资金2.93亿元,省级资金2.59亿元。计划项目学校数910所，新增校舍面积40.32万平方米、教学仪器设备55.09万台（件/ 套）、图书150.81万册。
2.进展情况
目前，20xx、20xx、20xx年全市资金已全部到位。项目学校全部开工，其中20xx年、20xx年项目工程大部分已经完工，三年共完工740所，总完工率95.24%。校舍在建面积36.08万平方米，竣工面积30.89万平方米，已添置教学仪器和生活设备52.47万台（件/ 套）、图书140.55万册。
（二）标准化建设工程
1.规划情况
全市标准化建设四批项目总规划投入资金5.75亿元，其中省级资金4.13亿元，县级配套资金1.62亿元。规划项目学校1724所，规划新建、改扩建教学及辅助用房面积71.75万平方米，运动场103.63万平方米，围墙13.9万米，校门751个；新增教学设备值9449.4万元，图书165.8万册。
2.进展情况
目前全市标准化建设工程项目已经全部完工并投入使用。
二、主要做法
1.高度重视，合力推进。我市、县、乡（镇）、校各级均成立了“全面改薄”领导小组。市、县领导小组均由教育局局长担任组长，相关部门负责人为成员，定期召开会议研究部署有关问题，市政府领导定期听取情况汇报，经常深入项目学校建设工地，督查工程建设情况。市教育局、市财政局加强沟通，及时对各县市区申报的薄改计划专项资金项目进行审核批复，确保工程项目尽早开工。市政府将义务教育学校标准化建设工程写入了20xx年工作报告，每月进行调度，及时通报项目进展情况。市政府进行了两次专项督查，并下发《全市农村义务教育薄弱学校改造计划和标准化建设工程实施情况的通报》，督促县市区加快项目推进速度，确保工程任务保质保量完成。各地各有关部门对“全面改薄”工程项目给予了大力支持，减免了相关建设规费；特别是财政部门及时拨付资金，助推了项目的顺利实施。
2.注重规划，坚持标准。我市突出规划先行的理念，做到“三个坚持”：一是坚持突出重点。各地均制定了《农村义务教育学校标准化建设工程管理办法》等制度文件，重点改造农村薄弱学校，抓好村小和教学点建设，统筹安排完小、中心小学、城镇学校建设，优先满足最边远、最困难、最薄弱的村小、教学点的改造需求。通过薄弱学校改造和标准化建设，各地已经基本实现了村小、教学点全覆盖。二是坚持整体推进。要求各地校舍改造和教学装备同步安排，做到一校一策、整体推进，确保改造一所、建成一所，提高资金使用效益。樟树市、铜鼓县开展逐校实地察看，统一制定方案；奉新县、宜丰县对于需改建的校舍，邀请了省内建筑设计的专家进行实地评估，制定改造方案，确保校舍改造科学、安全。三是坚持基本标准。坚持做到“四有”：校校有校门、围墙、食堂、厕所、活动场所；班班有教室、通网线；生生有课桌凳、住宿生有床铺；师师有办公室、办公桌、有的要有周转房。要求在改造过程中做到校园绿化、道路硬化、环境美化，为每个学生配备课桌凳、配备图书资料和教学仪器设备、配备音乐体育美术教学器材、配备幼儿班教具和玩具。
3.规范实施，程序到位。在市教育局网站上设置了“全面改薄”专栏，对项目工程相关文件政策和信息面向社会公示，同时要求各县市区通过相关渠道进行公示，确保工程项目公开透明。在项目管理上，做到“三个严格”：一是严格程序操作。各地均严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，坚持公平、公正、公开、竣工验收合格后使用的原则。大部分实地察看的项目账目清楚、资料齐整。二是严格资金管理。财政部门设立专户，实行封闭管理，资金拨付严格按照要求（按进度和合同）进行拨付。拨付程序规范，项目学校根据施工合同，签署支付发票，由财务核算中心审核后报财政国库中心支付到施工单位。项目资金无截留、挪用、挤占等现象发生，确保了资金安全。工程建设资金按照“程序审批、国库统筹、专项管理、集中支付、分批拨付、专款专用”的原则，封闭运行，分账核算，专款专用。三是严格档案管理。各地教育部门建立了专门的档案室，指定专人负责和管理。万载县制定完善了《档案保卫保密制度》、《档案人员职责》等制度。目前，全市各中小学的校舍基本信息都已录入系统，形成了完整的校舍信息库。四是严格施工防护。项目学校在施工过程中，做好了施工现场进行围护和设置安全警示牌工作，并对师生进行了安全教育。
4.整体布局，注重效益。在推进项目过程中，各地将“全面改薄”、学前教育工程、教师周转房等项目和完善学校网点布局调整结合起来，提高项目实施效益。上高县、宜丰县为加快项目实施、节约项目成本、加快项目进度，由县级统筹，将工程分标段打包，统一公开招标，由有关监督部门统一监管，既节约了成本，又提高了工作效率。丰城市、高安市充分调动乡镇、街道和行政村及社会力量办学、助学的积极性，统筹各种资金助力“全面改薄”工程项目。靖安县在实施教育项目的.同时，乡镇自筹资金，用于扩大校园面积征用土地、校园道路硬化、环境绿化美化及校园文化建设。
5.强化督查，履职尽责。为强有力推动“全面改薄”工程，我市进一步做到了“三个纳入”：一是纳入政府调度督查。我市建立了教育项目督查机制，进行了综合督查，对督查中发现的问题，全市通报并督促及时解决。20xx年，樟树市、丰城市、袁州区、万载县接受“全面改薄”省级专项督导，上高县迎接教育部“全面改薄”专项督导工作。二是纳入现场会等形式督促进度。对薄弱学校改造工作提供样板，制定目标。要求在薄弱学校改造工作中做到“建成一所，达标一所，受益一所”。三是纳入乡镇领导班子考核范围。袁州区、丰城市将工程建设情况纳入乡镇年终考核内容和巡回看变化内容，加大考核分值权重。因工作不力造成项目建设不能按时完工的乡镇，由主要领导约谈乡镇主要领导，坚决按规定给予处罚。丰城市在项目实施前拿出总资金的5%作为奖励资金，对排名靠前的乡镇进行奖励。
三、存在的问题及建议
项目实施以来，我市教育工程呈现“项目规划启动快、项目建设程序严、项目实施有亮点”的局面，取得了很大成效，但我们也认识到，在项目工程具体实施中仍然存在一些问题和困难：
1.部分项目进度缓慢。由于存在极个别县市区项目规划时间过长，建设程序繁多，导致工程整体进展偏缓，个别工程难以在预期内完成。建议上级部门在划拨资金时考虑各地推进项目工作因素，调整资金额度，为有力推进项目实施提供有效抓手。
2.建设用地指标不足。因存量土地有限，新增指标不多，存在部分已规划择址新建的项目由于土地无法到位，只能向审批部门申请更改规划，严重影响了工程项目的实施。
3.项目管理比较薄弱。由于项目点多面广，审计人员不足，部分项目竣工后，未能及时进行第三方审计决算并及时完整地办理资产交付使用手续，未能及时列入固定资产管理。部分项目实施主体不明确，监管难以完全到位。
四、下一步工作计划
20xx年，我市将着力做好以下几项工作：
1.进一步加快项目建设。在加快项目审批的基础上，强化“六抓”，即抓项目开工、抓施工进度、抓工程质量、抓工程造价、抓项目验收、抓管理使用，我市将在全面完成标准化建设工程项目的基础上继续加快“全面改薄”项目工程实施。
2.进一步抓好项目管理。我们将严格按照省教育厅等13部门联合印发的《关于加快推进全省基础教育项目建设工作的意见》要求，完善项目信息管理系统，做好双月报工作，加强对各类项目及项目建设各个环节的监管检查和指导服务，加快建设进度、确保项目质量，加强项目资金管理、确保工程投资效益。
3.进一步优化教师队伍。我们将在全市推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作的基础上积极总结成效，进一步完善和细化相关举措，进一步缓解农村小学优质师资紧缺的问题。
4.进一步强化项目督查。进一步加强项目实施过程中的监督管理和项目验收使用工作；发挥各级督学的监督作用，每年开展一至两次教育项目专项督导，指导督促各地按要求加快推进项目建设，严格工程程序，严格经费管理，落实相关配套措施。注重项目学校监督管理，真正发挥农村基础教育项目工程作用，有效缩小城乡教育差距，为推进义务教育均衡发展奠定扎实基础。
学校全面改薄工作汇报 3
一、学校基本情况
xxxx小学创建于20xx年5月，位于县城黄海东路42号。现有教学班36个，在校学生2657人，专任教师147人，学历达标率100%。占地面积26943平方米，拥有教学楼两幢（分别建于20xx年和20xx年），办公实验楼一幢（建于20xx年），总建筑面积达19074平方米。学校秉承“构建和谐校园享受成长快乐”的办学理念，以“为学生的幸福人生奠基”为目标，全面推进素质教育，加大标准化建设进程，增加图书、器材、设备投入，为方便学生阅读和运动，建立了“诚信书吧”和“运动器材开放处”，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。
二、自评工作情况
学校“全面改薄”工作领导小组于4月19日召开自评工作小组会议，统一思想、提高认识、明确目标、责任分工。根据“全面改薄”的各项指标，结合各科室分工和管理目标进行分解，围绕近一学年来的工作重点和各项教育教学活动，严格依照评估标准，逐项自评打分、划分等级。然后学校召开全体教职工大会，由校长汇报，全体教职工根据评估情况进一步测评。全面该薄领导小组在综合各自评小组自评结果的基础上，对测评结果进行信息采集、分析归纳，提出改进意见，对存在的问题制定整改措施予以解决。
（一）进展成效情况
学校把加大投入与加强管理相结合，进一步健全管理制度，严格监管资金使用情况。“全面改薄”项目实施全过程透明操作，主动、及时向社会公示，项目的招投标情况均在“政府采购网”上公开并接受公众的监督。
20xx年我校累计投入资金206万元，购置：图书22950册，阅览桌凳120套，图书架22组，计算机90台、多媒体5套，科学实验桌凳40组，科学发现室桌凳仪器设备6套，综合实践活动桌凳12套、器材10类12组，心理咨询室设备器材1套，音乐、体育、美术、卫生器材按一类标准配齐，学生饮水机6台；完成传达值班室建设，厕所蹲位达标率为100%，设置了水冲式厕所。我校实现多媒体“班班通”、教育局域网建设及“专任教师人手一机”等教育标准化建设配套工程，提高了学校的教学水平与质量。学校设置旗台、旗杆达标率为100%，并按要求升国旗，有助于加强对学生的`爱国主义教育。基础设施的建设解决了学校教学、生活用房、仪器设备等的薄弱环节和突出问题，办学条件明显改善,校园面貌焕然一新，极大地提升了义务教育发展水平。
（二）质量管理情况
我校所有工程、采购项目均根据政府采购法的规定，委托符合国家资质的招标代理机构，按照规范程序进行公开招标，确定施工单位。县政府采购中心监督招标全过程，招标现场聘请公证处、检察院、审计局、财政局等部门进行现场监督。施工过程中，委托监理公司、建筑工程质量监督站进行质量监督，确保了工程质量和进度。
（三）保障体系情况
建立健全机构，切实加强组织领导。学校首先成立了以校长为组长，各科室负责人及骨干教师为成员的全面改薄工作领导小组。学校对全面改薄工作高度重视，充分认识到“全面改薄”的目的是为了更好地促进依法办学，为了全面实施素质教育，为了全面提高学校的办学水平和教育质量。为此，学校按照规划，明确工作任务，及时汇报工作进展情况，把“改薄”工作当成学校头等大事来抓，积极联系财政部门确保资金及时足额到位，保障了“改薄”工作的顺利进行。
（四）公示公开情况
我校加强监督检查，切实形成良好氛围。加强过程管理，及时发现解决有关问题。强化责任追究，督促各地严格按照项目规划实施工程建设，明确责任要求，建全责任追究机制，县里利用“全面改薄”工作简报，及时了解工作动态，传递工作信息，并利用报纸、电视、网络等媒体宣传相关政策法规，营造良好舆论氛围，有效调动了政府、各部门及社会积极性。
（五）存在问题
1、由于学校西北角土地6.5亩没有征过来，因此体育馆、教学楼还没有动工，运动场地没有改扩建。
2、大班额没有解决。
今后，我们将进一步加大“全面改薄”工作力度，改善办学条件、完善师资配备、加强教育管理、提高教育质量，为孩子入学提供比较优越的条件，为广大师生创造更好的教育教学条件，促进我校教育事业稳步、健康、均衡发展。
学校全面改薄工作汇报 4
为贯彻落实国家教育部、发展改革委、财政部《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》和《广东省教育厅、广东省财政厅关于20xx年农村义务教育薄弱学校改造计划中央专项资金使用有关要求的通知》(粤教基函〔20xx〕97号)文件精神，为确保“全面改薄”工作顺利开展和中央专项资金合理使用,我县政府高度重视，加强领导，分工负责，各项工作进展顺利。20xx年规划各项指标已顺利完成。现将有关工作报告如下：
一、20xx年工作开展情况
1.组织领导。为保证全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作的顺利实施，我县成立以主管教育的黄纯忠副县长任组长，县教育局、发改局、财政局局长任副组长，相关部门业务同志为成员的领导小组及工作组，负责协调落实中小学校改薄工作，做到机构健全，目标明确，计划具体，措施落实，保障有力。
2.规划编制。坚持“整体规划、分步实施、持续推进”的原则，将改造薄弱学校与布局调整、教育创强工作紧密结合起来，按照“先建设后撤并”的原则抓好学校布局调整，通过改建、扩建、新建等方式，撤并规模过小的学校，发挥标准化学校示范作用，有序推进义务教育标准化学校建设。
按照规划要求，到20xx年，全县义务教育学校100%达到广东省义务教育标准化学校标准，全县义务教育阶段学校达到基本均衡的同时向优质标准化发展。全县义务教育阶段学校都要建设成为校舍坚固、适用、通风、符合抗震、抗台风、消防合格，并配足教育教学设施设备的标准化学校。我县改薄学校共有92间，改造资金总计21106万元，其中中央资金2990万元，地方资金14639万元(其中省级资金5997万元，县级资金8642万元)，其他资金3477万元。20xx年安排14047万元，其中中央资金492万元，地方资金10780万元(其中省级资金4365万元，县级资金6415万元)，其他资金2775万元;20xx年安排7059万元，其中中央资金2498万元，地方资金3859万元(省级1633万元，县级2227万元),其他资金702万元。改造校舍面积50391平方米，其中：教学及铺助用房27874平方米，生活用房19370平方米，行政办公用房3147平方米;重新购置：图书289110册，计算机3255台，教学仪器设备价值4954万元，课桌椅11152套，学生用床2752套。
3.资金筹措。
①各级政府和部门坚决摈弃“等靠要”思想，迎难而上，充分发挥“华侨之乡”和外出乡贤众多的优势，积极发动海外华侨和社会各界人士捐资兴教助学，多渠道筹措教育发展经费。社会各界人士以及海外侨胞、港澳台同胞热情参与，主动捐资，掀起一个又一个关心教育、支持教育、大办教育的热潮，形成政府主导、社会参与、全民支持的良好氛围。
②加大项目统筹与经费投入力度。按照上级“总量控制、突出重点、动态调整、包干使用”的原则要求，投入经费重点保障学校基本运行需要和校舍维修;在原有基础上扩充薄弱学校改造计划内容，将信息化建设和农村小学必要的运动场、学生宿舍、食堂、饮水设施、厕所、澡堂等教学和生活设施纳入支持范围;初中改造工程重点支持农村初中必要的运动场、学生宿舍、食堂、饮水设施、厕所、澡堂等教学和生活设施建设。建设规划及资金重点向我县北部山区义务教育学校倾斜，同时把中央、省、市扶持资金与县级投入资金进行科学统筹，防止资金、项目安排重复交叉或支持缺位。按规划要求我县改薄工作涉及的`项目资金数额巨大，但我县仍加大经费投入力度，采取有效的措施，扩展筹资渠道，保障项目顺利开展。
4.项目管理。建立和完善中小学校舍建设工程管理制度，所有工程项目严格履行基本建设程序，认真落实工程建设管理项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制等，教育经费实行统一管理，专款专用。教育部门充分发挥职能作用，全力以赴，相关职能部门各尽其责，相互配合，形成合力。财政、发改、住建、人社、国土、卫生、消防等部门依法依规为教育广开绿灯，简化办事程序，提高办事效率。各种资金使用管理，严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，合理节约支出。所有建设项目、设备采购均以县或镇为单位统一公开招标，各级资金都做到依法依规使用，不挪用、移用、挤占和截留。
5.监督检查。定期组织对全县中小学校改薄的进度、质量等方面的跟踪与指导，发现问题，及时整改，突出“规范”与“实效”。同时严格经费管理，按规划确保各项资金落实到位和使用安全高效，保障项目实施。
二、20xx年工作成效
1.实施进度。20xx年，我县规划建设学校77所，建设项目83个，其中新建项目40个，占规划项目的48.19%;改扩建项目35个，占规划项目的42.17%;维修加固项目8个，占规划项目的9.64%。规划项目开工学校数77所，已开工建设项目数83个，占规划项目的.100%。建设面积29015平方米，其中教学及辅助用房14489平方米，生活用房12809平方米，行政办公用房1717平方米，占规划面积数的100%。竣工学校数77所，竣工项目数83个，占规划项目数的100%;竣工项目建筑面积数29015平方米，其中教学及辅助用房14489平方米，生活用房12809平方米，行政办公用房1717平方米，占规划面积数的100%。设施设备购置规划项目学校90所，采购设备包括学生用床2647张，食堂设备1248件，饮水设施424台，图书235350册，数字教育资源10GB，课桌凳9402套，计算机3075台，多媒体远程教学设备1346台201间，实验实习设备33245件，音体美等器材16112件，其它配套设备2237件，规划总投入资金5686万元。设施设备采购完成规划的100%。
2. 20xx年中央资金全部安排在设施设备项目。专项资金用于加强我县6个镇16所薄弱学校的信息化和音体美等功能场室建设，采购了计算机972台，多媒体远程教学设备50套(间)，体育器材4192台(件)，采购总额为492万元。所有设备已安装完毕并投入使用。
3.成效与体会。通过实施改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，使我县6个镇教学条件相对薄弱的山区学校硬件得到很大改善，使教师们减少了备课强度，跟上了时代发展步伐，利用现代化手段进行教育教学;使学生在现代化教学环境条件下，更利于掌握更多的知识和技能。基本实现城乡一体化，教育教学质量得到了有效提高和保障。
三、问题和建议
全面改薄工作推动了我县教育事业的科学发展与均衡发展，但与教育现代化的要求相比，与满足人民群众对优质教育的需求相比，仍存在一些差距和问题。特别是对教育的投入力度和强化教育内涵建设方面有待加强，必须不断提高教育综合实力。
四、20xx年工作计划
1.规划目标
20xx年，规划改薄资金7059万元，其中，中央资金2498万元，地方资金3859万元(省级1633万元，县级2227万元),其他资金702万元。计划建设教学及辅助用房13385平方米、生活用房6561平方米，行政办公用房1430平方米，合计21376平方米。需购置图书53760册、计算机180台、教学仪器设施价值422万元、课桌椅1750套、学生用床105套。
所有项目学校已启动了规划设计工作，正办理或准备设计、报建、招投标等前期工作，力争20xx年底全面完成改薄任务。
2.落实措施
在县委县政府及“全面改薄”办公室的统一领导和协调下，借鉴20xx年成功的做法和经验，对列入20xx年度改薄的工程逐一督导，有计划有步骤地推进改薄工作，确保20xx年冬如期完成各项改薄任务。
学校全面改薄工作汇报 5
在省、市改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室的领导和帮助下，中江县20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作得到显著改善，全部消除D级危房，有效化解“大班额”，基本满足教学需要。现将中江县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件20xx年工作总结如下：
一、20xx年工作开展情况
(一)组织领导
成立中江县改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室。领导小组组长由中江县教育局局长担任，成员分别由县级有关部门和县教育局相关股室负责同志组成。领导小组主要职责是：按照国家、省和市上要求，统一领导和部署全县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，研究解决工作中出现的重大问题。领导小组下设办公室。办公室主任由县教育局基建办主任兼任，成员分别由县级有关部门和县教育局相关股室同志组成。其主要职责是：落实县领导小组指示，拟定具体工作目标，组织指导全县各学校编制工作规划、推进项目实施工作，检查督导实施进度，推广先进经验，推动信息公开公示等。
(二)规划编制
编制了20xx年-全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划，计划投资1.4072亿元。
1.规划资金
中江县20xx—20全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件共需资金14072万元，其中省级资金13915万元，县级资金157万元。校舍建筑面积109274平方米，其中教学及辅助用房84561平方米，生活用房24713平方米;购置计算机721台，购置食堂设备250台件套，购置价值2717万的教学仪器设备。
2.年度安排
(1)20xx年投入资金2840万元，其中省级资金2783万，县级资金57万。建设校舍19828平方米(其中教学及辅助用房16180平方米，生活用房3648平方米)。
(2)20xx年投入资金3286万元，其中省级资金3186万，县级资金100万。建设校舍20446平方米(其中教学及辅助用房12939平方米，生活用房7507平方米);购置计算机187台，购置食堂设备250台件套，购置价值946万的教学仪器设备。
(3)20xx年投入资金2715万元，资金来源为省级资金。建设校舍15169平方米(其中教学及辅助用房11771平方米，生活用房3398平方米);购置计算机135台，购置价值594万的教学仪器设备。
(4)投入资金2679万元，资金来源为省级资金。建设校舍19922平方米(其中教学及辅助用房15120平方米，生活用房4802平方米);购置计算机207台，购置价值592万的教学仪器设备。
(5)年投入资金2552万元，资金来源为省级资金。建设校舍33909平方米(其中教学及辅助用房28551平方米，生活用房5358平方米);购置计算机192台，购置价值585万的.教学仪器设备。
(三)资金筹措及资金管理
1.资金筹措情况
20xx年，中江县“全面改薄”项目资金投入3589万元，其中教学及辅助用房2227万元，生活用房1123万元，县级配套资金100万元;目前实际到位资金2379万元，其中教学及辅助用房1715万元，生活用房664万元。
2.资金管理
确保“全面改薄”专项资金专款专用，实行专账核算，严格执行国库集中支付制度。严格实行“谁使用，谁负责”的责任追究制度，对于滞留、截留、挤占、挪用专项资金的行为，将按照有关法律法规给予严肃处理。
(四)项目管理
依法依规履行基本建设程序，严格执行相关建设标准和要求，实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制。严格执行政府采购程序，确保采购质量。
(五)监督检查
县教育局组织指导全县各学校编制工作规划、推进项目实施工作，检查督促实施进度，推广先进经验，推动信息公开公示。
二、20xx年工作成效
(一)实施进度
1.中江县20xx年“全面改薄”校舍建设类项目共计33个，规划面积30287平方米，其中教学及辅助用房18347平方米，生活用房6940平方米，室外运动场5000平方米。目前石泉乡中心小学教学楼、太安镇中心小学教学楼等19个“全面改薄”项目已经开工建设，开工面积共计18049平方米，其中教学及辅助用房15137平方米，生活用房2912平方米，占规划面积的比例为59.6%。
2.中江县20xx年“全面改薄”第三批项目共计14个，计划投资1210万元，其中省级资金1110万元，县级配套资金100万元，面积12238平方米(教学及辅助用房3210平方米，生活用房4028平方米，室外运动场5000平方米)。上述项目为中江县20xx年“全面改薄”第三批项目，待上级批复资金文件后实施，目前正在进行项目前期准备工作。
(二)成效及体会
通过实施“全面改薄”计划，全面改善中江县义务教育薄弱学校办学条件，全面化解“大班额”，全面消除D级危房，全面完成旱厕改水厕任务，建设标准化食堂，按照学校规模和教学要求配齐必要的教学实验仪器设备和器材，满足教学需要。经过3-5年的努力，使贫困农村义务教育学校教室、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要;学校宿舍、床位、厕所、食堂(伙房)、饮水等生活设施满足基本生活需要;留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小和教学点能够正常运转;县镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中不超过50人;教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要;小学辍学率控制在0.6%以下，初中辍学率控制在1.8%以下。
三、20xx年工作计划
20xx年，县教育局将积极推进全县薄弱学校改造项目工作，所有31所学校34个薄改项目预计于20xx年底完工。
学校全面改薄工作汇报 6
为进一步加强干部队伍作风建设和行政效能建设，为加快实现“两个率先”、建设“世界现代田园城市示范区”营造良好氛围，为统筹推进城乡卫生综合发展、深化医药卫生体制改革提供坚强纪律保障，为保障广大人民群众的身体健康，构建和谐医疗卫生环境，加强“四好”领导班子建设和规范化服务型机关建设，按照区纪委、区委组织部《关于开展干部队伍作风建设和行政效能建设督查工作的通知》文件要求，我局紧密联系卫生工作实际，深入开展自查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织领导，精心安排部署
成立了以局长为组长、副局长、机关党委书记马露为副组长、机关中层干部为成员的卫生局干部队伍作风和行政效能建设领导小组，“一把手”亲自抓，负总责，班子成员齐心协力共同抓，为扎实、有序地开展好作风效能建设工作提供了组织保障。召开了局机关中层干部及区、镇(街道)医疗卫生单位负责人参加的卫生系统作风效能建设动员大会，贯彻传达了区委、区政府、区纪委、区组织部的相关要求，把卫生系统领导干部的思想认识统一到了区委、区政府的精神上来，对全系统开展干部队伍作风建设和行政效能建设活动进行了安排部署，明确了各阶段工作目标和任务，一级抓一级，层层抓落实，切实做到早计划、早部署、早行动。
二、狠抓学习教育，提高思想认识
认真学习和严格执行中央新颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及其他相关规定，深入贯彻《行政机关公务员处分条例》、《党政领导干部问责的暂行规定》、《行政过错行为处分规定》等，以市委办公厅《关于近期干部管理和处分情况的通报》为警示，进一步加强干部作风和行政效能建设大讨论，深入开展自查活动，结合自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，深刻剖析存在问题的原因，联系各自科室职能和岗位职责，明确工作目标，进一步改进工作态度，切实转变干部作风，提高工作效率和行政效能。
三、加强作风建设，严格落实制度
坚决杜绝“两好”现象，加大对卫生行政机关及医疗卫生单位干部职工工作作风和行政效能的整顿力度。把以人为本的服务理念贯穿落实到作风建设工作中，把基层和群众是否满意作为作风建设的最高要求之一，把干部作风整改的成效体现在解决好涉及卫生事业发展和不断满足群众日益增长的看病就医上。针对干部职工作风方面存在的苗头性问题，大胆管理，严格要求，坚决克服不负责任的“好人主义”，切实杜绝“贪玩好耍”现象;坚决克服不求有功、但求无过、不思进取的思想;坚决克服在岗不敬业、工作不扎实、办事拖拉推诿、不作为、慢作为、乱作为的不良作风及现象，扎实推进机关行政效能建设。
严格执行制度，促进干部依法行政。认真执行民主集中制规定，贯彻执行“三重一大”(重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用)程序规定。严格落实首问负责制，对同一事项涉及两个以上部门或两个科室的.，明确主体，实行首问负责，不断完善首问登记、首问接待、首问考核和保障监督等有关制度。严格落实限时办结制，进一步规范完善行政审批工作流程，逐项确定办理时限，并分解落实到具体岗位和环节。严格落实责任追究制，明确行政效能责任追究的告诫办法，明确“一把手”负总责，班子成员实行“一岗双责”，对分管科室的行政效能建设负责。严格落实行政审批责任追究制度。制订并实施行政审批监督制度，对进入窗口的行政审批项目办理情况实施重点督查。按照区委提出的“三个取向、三个能否、四个严格”要求，加强行政效能监察，通过严格问责，改进行政管理和服务方式，加大治庸治懒力度。通过政务环境评议评价和行风建设、机关效能建设、推行政务公开、开展党员先进性教育等活动，卫生行政部门和各医疗卫生单位的服务意识明显增强，工作作风明显改进，行政效能进一步提高。
四、深化行政改革，优化审批流程
为进一步优化行政审批流程，提高办事效率，最大限度为人民群众提供办事之便，卫生行政许可项目共9个大项、51个小项全部进驻区政务服务中心卫生局窗口集中办理。按照全市统一部署，推行以并联审批为核心的行政审批制度改革，改变以前行政审批单位按序逐家进行行政审批的模式，对涉及两个以上部门共同审批办理的事项，实行由一个中心(部门或窗口)协调、各责任部门同步审批办理的行政审批模式，做到“一窗受理、并联审批、统一收费、限时办结”，实现卫生局窗口受理审批项目在承诺时限内办结率达100%。今年内将全面推行“网上预申请审核”，公开行政审批项目、法律依据、申办条件、审批程序、办理时限、收费标准、须提交的申请材料目录、申请表格文本等;对每个项目的每个审批环节的'责任人、审批内容、审批时限等进行明确的设定，实行网上适时预审批，让申请相对人坐在“家”里就可实行“预申请”，更加方便群众办事。
五、加强监督检查，务求取得实效
加强推行政务公开和院务公开，接受社会监督。按照全区建设规范化服务型政府的要求，通过“成都市区政府的网站”和“温江公众卫生信息网”，全面推行政务公开。在医疗机构全面落实了向社会公开、向患者公开、向内部职工公开的各项内容，重点做好医疗服务项目、收费标准、药品及耗材价格等信息的公开，保证公开事项的真实、及时、有效。
加强对卫生资金使用、政府采购和招投标行为的监督。严格各种卫生资金的使用和管理，提高资金使用效益。完善卫生领域政府采购和工程建设招投标制度规定，实施直属医疗卫生单位医疗设备计划论证、政府采购工作，强化对招标投标行为的监督。
加强对党风廉政建设责任制和投资软环境建设执行情况的督查，加强对目标工作运行情况的督促检查，确保各项卫生工作落到实处。
加强对工作纪律、工作作风的督促检查。进一步强化公仆意识、大局意识、服务意识、诚信意识、廉洁意识，切实为发展服好务，为群众服好务，为基层服好务，努力提高行政效能。
通过加强干部作风建设和行政效能建设，进一步规范机关干部行为，强化纪律要求，提高服务质量，进一步加强医疗救护工作，确保医疗质量和安全，确保正常的医疗服务秩序，进一步加强医疗卫生工程建设，确保卫生工作目标圆满完成。
学校全面改薄工作汇报 7
市效能办(政务公开办)：
按照你办《关于对20xx年度成都市区(市)县行政效能建设和政务公开工作进行考核的通知》(成效能办〔20xx〕42号)要求，我县认真对照《成都市区(市)县行政效能建设和政务公开工作20xx年度目标考核办法》逐条进行了自查，现将具体开展工作情况报告如下：
一、20xx年工作情况
(一)高度重视，加大行政效能建设及政务公开工作推进力度
新津县委、县政府高度重视行政效能建设及政务公开工作，分别召开县委常委会、县政府常务会专题研究全县行政效能建设及政务公开工作重点和思路;强化目标任务，制定下发了《关于印发20xx年新津县行政效能建设和政务公开工作要点的通知》(新津府办发〔20xx〕28号)等文件，加强了对全县行政效能和政务公开工作的指导、协调，保证年底能顺利完成目标任务;坚持把效能和政务公开建设与推进城乡统筹、改善投资软环境、服务“现代山水田园城市建设”紧密结合，10月，全国政务公开和政务服务试点工作座谈会在新津召开，6月，全市效能办和政务公开办主任工作会在新津召开，全国、省、市领导对新津在效能建设方面所做的工作给予了充分肯定。
(二)严格落实，狠抓政府信息公开
一是加强政府信息公开填报工作。县政务公开办会同县纪委监察局、县目督办等部门定期或不定期对政府信息的填报进行指导，并及时纠正填报过程中出现的问题。截止11月底，全县共填报政府信息3148条;二是完成了新津县政府信息公开年度报告、季度报表等，规范公开申请的接收、审查、受理、回复等各环节工作;三是加强政府信息标准化建设，按照市效能办(政务公开办)统一安排，完成了政府信息公开管理系统升级;四是进一步完善政府信息公开查询点标准化建设;五是加强监督检查，定期对县级部门和乡镇党委政府落实情况进行督促检查。
(三)完善平台，加强基层政务服务体系建设
一是提升服务形象。结合“创先争优”和机关作风集中整顿活动，定期对窗口及工作人员进行综合考评，通过开展“党员示范岗”、“服务明星”和“工作能手”等活动，加强作风建设;通过加强常态管理，严格执行巡查制和抽查制，有效预防违纪违规现象发生，营造政务服务良好氛围;二是强化行政审批事项和服务事项平台建设。确保“事项入驻率”，进一步完善“两集中、两到位”，对入驻部门人员、授权情况进行清查和督办，通过群众评价，强化监管，目前已有38个部门的行政许可、非行政许可、登记、转报事项、监管措施、服务事项等714项事项入驻中心办理;提高“网上审批率”，实行网上审批，并提供网上咨询、预审和审批服务。1—10月，政务中心共受理各类行政审批和服务事项14652件;依托行政效能电子监察体系，强化督查，成立政务审批工作专项督查组，每日对政务大厅、镇乡便民服务中心和村(社区)便民服务室的政务服务工作进行督查，形成《政务审批工作专报》。1—10月，现场办结率100%、按时办结率100%，群众评价满意率99.8%;三是深入推进镇乡和村(社区)便民服务平台建设。大力推进新型社区便民服务大厅建设，指导安西镇月花社区、兴义镇波尔社区、文井乡张场社区、金华镇岳店社区等新型社区便民服务大厅的布局设计、硬件规范、项目进驻等。继续实行为民办事代理制，印发《行政效能电子监察报告》和《工作考核通报》，通报镇乡和村(社区)办件情况。1—10月，全县各镇乡便民服务中心和村(社区)便民服务室共受理各类行政审批和服务事项161394件。
(四)拓展功能，完善非紧急救助服务中心和公共资源交易服务中心建设
一是完善非紧急救助服务互动平台，进一步增强其咨询、救助、服务申请、监督投诉、信息发布、信息公开、舆情分析、协调督办、收集民意、化解社会矛盾等功能;二是扎实处理好群众通过阳光热线、市长公开电话、市长信箱、县长公开电话、县长信箱或来人、来信、来函等方式提出的举报、投诉以及批评建议意见等;三是创新工作机制，建立群众约谈制，对反映到阳光热线的问题处理结果群众不满意的，会同相关单位主动与群众约谈，宣传解释政策，化解不满情绪，并整理形成《群众约谈工作专报》。1-10月，共受理群众诉求2963个，群众满意率为95%;开展群众约谈106次，群众满意和理解率为92%;四是不断提高公共资源交易服务中心运行水平。优化软硬件环境，建立评标专家指纹识别管理系统，改造专家通道，进一步完善评标活动场地设施，提高评标区域的封闭性、保密性和独立性。积极推进政府采购电子化平台建设，开展电子招投标，抓好中介机构备选库管理。1-10月，共实施各类交易项目552宗。
(五)丰富形式，完善网上政务大厅建设
一是按照《成都市人民的政府办公厅关于深入推进行政权力网上公开透明运行工作的实施意见》(成办发〔20xx〕38号)文件要求，新津县结合实际制定了《新津县人民的政府办公室关于深入推进行政权力网上公开透明运行工作的实施意见》(新津府办发〔20xx〕25号)文件，要求在认真贯彻落实市上相关工作的同时，重点探索移动执法终端建设工作，拟定了《新津县规范行政处罚自由裁量权推进行政处罚网上公开透明运行工作实施方案》，并召集县公安局、交通局、城管局对其进行讨论完善，探索建设行政处罚执法终端，深化行政权力公开透明运行;二是加强新津县门户网站(新津县公众信息网)的建设。印发了《新津县政府信息公开保密审查办法》(新密发〔20xx〕2号)和《关于进一步做好政府信息公开保密审查工作的通知》(新政务公开办〔20xx〕4号)等文件，进一步完善制度，明确分工与责任，促使网站信息更新及时准确。
(六)突出重点，推进基层公开综合服务平台建设及公共企事业单位办事公开
一是按照市区政府效能办(政务公开办)下达的'目标任务，20xx年我县已完成106个村(社区)基层公开综合服务平台建设并试运行。召开了新津县基层公开综合服务平台建设工作会和培训会，印发《新津县政务公开办关于开展基层公开综合服务平台拟公开信息清理审核的通知》等文件，指导、督促全县村(社区)完成20xx年信息清理、填报、维护;二是印发了《关于进一步推进公共企事业单位办事公开的实施意见》(新政务公开办〔20xx〕7号)。到部分学校、医院等公共企事业单位深入了解开展办事公开相关情况。同时，清理我县公共企事业单位办事公开目录权限设置和信息上传情况。
(七)探索创新，开展基层重大公共建设项目决策公开试点工作
为建立健全群众广泛参与基层重大公共建设项目民主决策、民主监督和民主评议机制，推进民主决策、科学决策，增强决策公开透明度，促进社会和谐发展，我县结合实际，拟订了《新津县推进基层重大公共建设项目决策公开试点工作的实施方案(试行)》，并确定普兴镇为先行试点单位。制定了普兴镇重大公共建设项目决策公开实施方案及听取意见制度、合法性审查制度、集体决定制度、测评制度等。探索“六步法”的工作步骤，建立了专家库，提高决策水平和办事效率，为推广积累经验和做法。
(八)强化监察，确保行政效能建设和政务公开工作落到实处
一是加大随机明查暗访力度，定期不定期深入机关、乡镇随机进行明查暗访，对首问负责制、限时办结制、配证上岗制和责任追究制等“四项制度”落实情况进行监督检查。同时，走访基层单位和群众听取意见建议，对作风建设、效能建设的不足认真剖析并加以整改。充分发挥网上电子监察系统和县效能投诉中心、县“阳光政务服务热线”绿色投诉渠道，24小时接受群众的投诉举报，全县投资软环境和行政效能建设不断得到加强和提高;二是建立行政效能考核体系，加强对部门行政效能建设的业务指导、过程监督和考核验收。
二、20xx年工作思路
20xx年，我县将围绕市委、市区政府中心工作，深入推进行政效能建设及政务公开各项重点工作，着重抓好以下几方面的工作。
(一)加强政府信息公开。认真落实相关政府条例、《成都市区政府信息公开规定》及各项工作制度，继续指导、督促和检查各单位填报、更新政府信息。定期汇总政府信息公开统计数据，做好政府信息公开工作网上统计，规范办理政府信息公开申请。
(二)抓好政务服务中心建设。继续为企业和群众提供“一站式”和“一窗式”优质服务，大力推进网上审批，强化行政审批电子监察。通过加大硬件设施建设和强化政务服务队伍建设，完成政务服务中心的硬件升级和服务升级。
(三)做好加强县级政府政务公开和政务服务试点的相关工作。切实贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化政务公开加强政务服务的意见》，大胆创新，不断探索深化政务公开加强政务服务的新路径，按照《关于开展依托电子政务平加强县级政府政务公开和政务服务试点工作的意见》及省市相关要求，建立和完善统一的电子政务平台。
(四)规范招标代理机构从业行为。进一步加强对招标代理机构的日常监管，规范公共资源交易行为，从源头上防止招投标中的贪腐问题，结合成都、绵阳等地做法，对核准为委托招标的工程建设项目和政府采购项目，由县交易中心负责信息公告、投标报名、保证金收退等招投标环节的组织和实施，切断招标代理机构和不法投标人之间的利益链条，从而尽可能减少和避免招投标中可能存在的违法违纪行为。
(五)建设民情档案信息化系统。获取真实、准确、全面的社情民意信息，畅通群众诉求互动渠道;掌握和分析民情、社情、舆情信息动态，及时化解社会矛盾;通过对民情传递、问题处理、信息反馈等实行流程管理和控制，科学设定镇乡党委政府工作规程，全面推行镇乡工作信息化管理，是我县加强和创新社会管理，深化新形势下群众工作的积极探索，真正实现群众工作无缝化对接。
(六)深化群众约谈，创新社会管理。进一步完善群众约谈工作机制，着力解决更多、更复杂的社会矛盾和问题;将阳光热线、信访、司法调解等涉及群众工作的资源进行整合到群众工作委员会;组成联合工作组开展群众约谈。
(七)深化行政权力网上公开透明运行。按照《新津县规范行政处罚自由裁量权推进行政处罚网上公开透明运行工作实施方案》，重点做好移动执法终端建设相关工作，促进行政执法机关规范行使行政处罚权，深入推进规范行政处罚裁量权及行政处罚网上公开透明运行工作。
学校全面改薄工作汇报 8
同志们：
经过大家的共同努力，为期两天的会议就要结束了。对于这次会议，大家在交流中普遍认为有三个特点：一是内容丰富。本次会议虽以“薄弱学校改造”为主题，但大家还就义务教育均衡发展、教育综合改革等多项内容进行了广泛交流。昨天还利用一天的时间，现场观摩了费县和莒南的“全面改薄”工作现场，参观了省政府与八路军115师指挥部旧址。今天上午各市做了大会交流，下午到会的厅领导又就各自分管的工作进行了总结部署。会期短短两天，内容密集、过程从简，既学习交流了工作，又接受了革命传统教育，以实际行动落实了“八项”规定，践行了“三严三实”要求。二是重点突出。会议聚焦“全面改薄”，以及我省教育改革发展的核心和重点工作，进行实地观摩和会议交流。这两天和与会同志接触交谈，大家共同的感受是这次学到了好经验、好做法，对下一步推动工作很有启发、深受鼓舞，克服了畏难情绪，坚定了信心决心，感到收获超出预期。三是部署有力。刚才几位分管厅长就自己分管的工作，进行了简要总结，同时对下一步的工作谈了意见，给各市和处室提出要求，这些意见和要求都很具体、很实在，有很强的指导意义和操作性，我完全同意，请大家回去后将这些要求落到实处。
下面，就几项重点工作，我再讲几点意见。
一、关于“全面改薄”
本次会议的主题是“全面改薄”。之所以在这个时候，选择在临沂开这个会，主要基于两点考虑：一是从时间上看，“全面改薄”工作已经启动一年多，到了总结交流以及进一步推动的时候。前段时间按照省领导的要求，省教育厅会同省发改委、省财政厅、省国土资源厅、省住房和城乡建设厅等五个部门组成联合调研组，利用4天时间对全省改薄工作进行了实地和书面调研，有一些情况需要向大家通报，有一些问题需要和大家交流，有一些事情(比如有一些困难)也要与大家一起研究化解。二是从空间来看，会议地点选在临沂，是因为临沂的改薄工作有示范意义。作为经济欠发达地区，临沂人口最多、学生最多、财政困难也比较多，但“全面改薄”工作却走在了全省前列。相信这里的经验能对大家有所启示，能在这里看到改薄工作的亮点，找到解决困难的经验和措施。
一年多来，全省改薄工作在各级党委政府的坚强领导下，在有关省直部门的大力支持下，在各市县的共同努力下，成效明显，开局良好。上半年全省完成投资129.98亿元，占规划投资总额是30.88%，校舍类建设项目已经开工34.37%、竣工17.77%，开工率或者投资完成规划总额超过50%市有4个。从全国改薄办通报的情况来看，我省工作排在第四、第五的位次，对此我们还是基本满意的。
在肯定成绩的同时也要正视存在的问题。从掌握的情况看，当前工作中还存在一些突出问题，需要大家高度重视。一是工作进展不平衡。全省既有投资完成50%以上的市，也有投资完成不足20%的市。校舍建设类项目进度最快的市开工率和竣工率都在50%以上，但部分市开工率不足20%。其中开工率达50%以上的有5个市，不足30%的有4个市，还有2个市的开工率不到20%。这项工作于20xx年启动，规划期和建设周期是5年，如今预算年度已经过了两个年度，马上就要进入9月份，考虑到冬季无法施工，实际工期屈指可数。如果开工率还不到30%，就要引起高度重视了。二是资金配套不足。对建设项目而言资金是最重要的问题，当前资金不足、到位率不高、配套资金不足的问题非常突出。表现之一就是市级配套资金投入少，而且极不平衡。截止6月底，省级和中央的资金按照预算已全部拨付，而市级资金共计投入4.65亿元，仅占已投入资金的3.5%，有的任务较重的市投入仅百万元左右，甚至个别市没有投入。从责任的角度来看，基础教育的主体责任在市和县。目前在财政规划上对市级的要求不明确，市与县捆在了一起，没有分清楚。但不管怎样，市级政府在这个问题上责无旁贷。市里给的多，县里就会充沛些，给的少，困难就大些。希望在这个时候，市里能够及时拉县里一把，给予一定的支持。表现之二在于中央、省资金利用率低。部分县区的到位中央、省专项资金仍大部分在账上，使用率不足20%。有的县区、20xx年的资金现在还在账上，这是很不应该的。下一步，我们将研究具体办法，对于闲置资金坚决回收。请同志们一定要高度重视，尽可能提高资金使用效率。三是工作力度不平衡。刚才提到的问题从原因上来讲，是认识程度、推动程度、协调力度、争取力度不平衡造成的。我们发现，凡是工作推进迅速、成效显著的市县，当地教育局长协调争取的力度都很大;凡是工作拖后的可能就没有尽最大努力。政府是全面改薄的责任主体，我们作为政府主管教育的行政部门在这件事情上要尽到我们的责任。目前的进度是，时间已经过去了1/3，实际上1/3都不多，因为今年可以利用的时间已经相当有限，开工率平均数只有1/3，竣工率还不到1/5，可以说是时间紧迫，任务繁重。
这里我再就刚才的情况做两点说明。一是不要简单的看平均数。刚才是全省的平均数，只是理论上的数字，实践中的意义有限。因为从全省范围来看，低开工率的市县被高开工率的市县掩盖了。实际工作中，每个市都应该做到点到点对接，对接到每一个县，甚至每一个乡、每一个镇，而不是靠高的数字拉低的数字，这样对工作推进没有任何意义。二是不要简单地看开工率、竣工率，特别是竣工率。有些地方开工率低，可能竣工率就高;有些地方开工率高，竣工率可能就相对低一些，不能说竣工率高就是非常好，还是要综合看问题。在目前的情况下，开工率可能更具有实际意义，因为现在还处于工作前期，竣工主要是下个阶段要抓的事情。希望大家能够正确理解工作进度的重点在哪里。
对于下一步的改薄工作这里有几点要求：
(一)进一步提高认识
谈认识大家认为是务虚，实际上一切工作的成效取决于对工作的认识程度。个人理解，可以从三个角度来认识“改薄”。
第一，这是一种欠账。是一种历史的欠账。改革开放三十多年，社会经济发展取得了翻天覆地的变化，我们的生活条件、社会经济发展水平，包括现代化的程度都是过去难以相比的。但就是在这种大背景下，农村的学校，甚至是一些镇里的学校，基本办学条件还存在大量薄弱环节，数字显示当前全省140个县有111个县存在薄弱学校。薄弱学校是什么概念?它既是一个相对的概念，又是一个绝对的概念。相对是指相对于社会经济发展而言，学校发展建设没有跟上。从现实来看，农村的薄弱学校又是绝对的概念，是实实在在的没有达到我们审定的基本标准，甚至没有达到教育部的二十条底线。讲的更具体一些，到现在很多农村的学校没有操场，住宿的学生没有床位，孩子吃饭时还要站着，这些就是绝对的薄弱，是一种欠账，一种历史发展在教育上的亏欠。对于这种亏欠，我们要做的就是补偿性解决。
第二，这是一次机遇。对于这次改薄，中央和省很重视，下了很大的决心，国务院专门出台了规划，最近两天还亲自主持召开中央深化改革领导小组会议，对改薄工作进行再部署。从资金配套比来看，中央和省里的资金基本占到了40%左右。大家都知道，在我们所有有关中央和省的配套比的问题中，只有在改薄这件事情上，省经费第一次超过中央，这在以前是没有过的。这个结果来之不易，孙省长亲自调度，教育厅尽了最大的努力，目的就是在我们这一任上，把欠账补上，而且是和中央、和省里一起来补。所以我说，这是一次机遇，大家作为教育主管部门的主要负责同志，一定要充分认识到这一点，摒弃畏难情绪，强化机遇意识，明白如果这次机遇失去了，以后的矛盾可能会愈演愈烈，困难会越来越重。包括几个没有改薄任务的市，也要心中有数，充分考虑自己的薄弱领域、薄弱环节，该补课的抓紧补课，千万不要在这一次机会中被甩开。
第三，这是一份责任。刚才讲了，改薄工作既是一个欠账又是一次机遇，补上这份欠账、抓住这次机遇，教育主管部门义不容辞。我来教育厅快三年了，深深地感觉到教育这项工作不好干，教育承载了太多太多。但是有一条，教育工作的弹性也很大，该做的事情没有做，可能一两年、或者一届内看不出影响，但是长远来看，贻误的会是一段时期，甚至是一段很长时期。在改薄这件事情上，在“十三五”规划这个关键时期，希望各位教育局长在其位、谋其政，不要懈怠，否则就是一种渎职，对老百姓的不负责任，对国家的不负责任。
希望大家能从这三个角度来认识改薄工作，来提升我们的认识，并且通过这种提升，形成比较坚实的、积极的思想基础，去争取领导的支持、各个部门的支持，可能这项工作做起来就会有效很多。据我们了解，各个市委、市政府的主要领导也好、分管领导也好，对教育工作都是高度重视，现在很大的问题是我们自己要提高主动性，积极向领导要支持。以前我讲过，孙省长也说，教育工作没有领导的支持很难。关键是要说实话，有困难不回避，不能粉饰太平也不能夸大，有成绩要汇报但必须真实。因为这些实话代表的是老百姓，我们的目的是把工作干好。以改薄这项工作为例，有些市的领导到现在还不知道改薄缺什么、需要什么、中央要求是什么，这就很有问题，说明我们工作还不到位，汇报的太少。工作有了困难，提前向领导汇报，不要坐等领导过问，领导想不起来怎么办?相信领导会尽最大努力来进行帮助你的。希望这次会议之后，所有的局长都能动起来，向领导做好汇报。亲自部署了这项工作，下一步中央还要来督导，到时候出了问题就很被动了。
(二)全力推进工程实施
工程实施有几个关键环节务必要抓好。
一要抓督导。实事求是讲，由于时间的原因改薄工作规划的出台有些仓促，科学性和准确性等方面先天不足。但我们仍然要重视这个规划，因为它的指导意义还在，而且这项工作的推进也需要一个基本的指南和规范。从省级层面来说，要根据总的规划额，按照5年的周期，作出总的进度时间表。在这个时间表内，时间不能平均分配，起码前3年要基本完成开工，不能等到第4、第5年再开工。从市级层面来说，要在保持资金总额不减少的情况下，根据实际情况对规划再进行一次局部修正，特别要体现对进度的规范要求，因为我们需要一个时间表来检查每年预算的完成情况。规范是有方法的，效率要靠方法，方法要靠制度，实际上规划就是一种制度。要将先天不足的规划在后天尽可能完善起来，在资金的安排、项目的布局等各个方面完善起来。资金安排主要是年度计划要衔接，把5年的规划预算拿出来，向领导汇报，争取在财政列预算。项目布局主要由市和县、乡来完成，请各位局长多操心。
二要抓进度。工程要讲进度，这是我们把握情况、分析问题、推进工作的一个重要指标。在开局阶段抓进度就是抓开工率，一定要在前3年按照规划，把全部工程有序开起来。目前全省15个市中，5个市的开工率在50%以上，对于这几个市我们不担心了。而几个开工率低于30%的、特别是20%的市，务必要把开工作为当前最重要的事情。不管是多渠道筹资，是利用融资平台，还是先使用中央和省里的钱，要尽早尽快按规范启动开工，千万不能让钱闲置。这里强调一点，绝对不允许让中央和省里的钱躺在账上睡大觉，更不能挪用。当前经济下行，各级财政压力都很大，如果这些钱再被挪用，就不仅仅是工作不能完成的问题了。
三要抓竣工率。提高竣工率是节约成本的一个非常有效的手段，工期一拖，建设成本就会增加，多拖一天成本就会增加很多，这也是抓竣工率的意义所在。要重视合同，合同要注明竣工期限，不能随意变更，否则会随之产生更多问题，当然也要保质保量。
四要抓质量。就是抓工程实施方面的质量，绝对不允许用低成本来换取进度、换取项目，这是底线。我们主张，农村学校不需要盖得很豪华高档，但要保障最基本的土建质量，不能出现豆腐工程，要严格按照工程建设标准来建设，按照验收标准来验收，确保把薄弱学校改造工程建成经得起考验的良心工程、精品工程。
五要抓资金到位率。按照资金总额要求，积极的多元化的筹措资金。当前我国经济下行压力增大，需求总体不足，亟待多方拉动。相对于其他项目，学校建设是拉动需求的最有力措施，因为这个需求形成的供给最有效，产生的拉动也最直接。以这个观点去向领导申请支持，可能会更有效果。另外，也不要局限政府拨款一种形式，多尝试其他融资方式，当然还要把省里和中央的钱用到位。
六要抓管理。一是重视预算管理，分年度做好预算，每年的钱一定要列入预算，不在预算之中再去争取就很麻烦。二是强化过程管理，可以采取审计的方式。现在审计的范围很广，包括资金、项目和质量等等，主要目的是节约成本、规范质量。这方面，大家可以和审计局多交流，也可以请中介，按审减额付费就可，这样既能保证把资金用到位又能用好，当然，审计时一定要把好质量关。
(三)加强组织引导
一是明确政府的主体责任。在前几天召开的中央全面深化改革领导小组第十五次会议上，就薄弱学校改造作了重要讲话，我在这里念一下，大家共同来学习。他是这样讲的：“全面改造薄弱地区义务教育学校基本办学条件，要落实政府的主体责任”“要依法依规开展对全面改革的薄弱地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作的专项督导，明确督导内容、程序、结果及运用方式，重点监督经费保障、质量管理、进展成效、社会监督等情况，建立评价激励问责机制，推动地方政府履行责任，保证工作的进度和成效。”其中明确指出，改薄工作由政府承担主体责任。对此谁也不能推卸，因为这是中央定的，定的。这里提到了经费保障、质量管理、进展成效和监督等责任，从政府角度来讲，关键是投入责任，就是财政投入。财政投入是政府的投入，而不是财政局的投入，市财政和市财政局是两个概念，在这个问题上要搞清楚。政府责任是主体，那么债务主体一定是政府，而不是学校。二是明确教育部门的主导责任。主导的责任前面已经讲了，这里再强调一下，大家一定要明确这个责任，不能推卸。三是明确上级主管部门对下级部门的统筹指导、督促落实等责任。教育厅对各市教育局有这个责任，所以今天我们召开了会议，目的就是履行好职责。各市教育局也是如此，要落实好这些责任。在教育这个问题上，上级部门应该给下级部门多撑腰、多支持、少添乱。教育厅之所以在省级层面出台很多政策，就是为了多给市里提供依据，更易推进工作。有些政策争取下来很不容易，希望大家能够扎扎实实贯彻落实，把政策用足，把权力用好，不等不靠，一级一级把对应责任承担起来。
改薄工作我就讲这些，讲了不少，因为这项工作非常重要，请大家务必高度重视。
二、关于城镇“大班额”
其实大班额和薄弱学校改造，是我们基础教育薄弱环节在城镇和农村的.集中反映，义务教育要均衡发展，这两个轮子必须同时启动。农村现在有两个计划，一个是薄弱学校改造计划，一个是乡村教师支持计划。国务院已经针对后者下发了文件，省里正在调研。在城镇，最普遍最突出问题就是大班额。今年上半年，根据省领导指示，我厅会同省政府研究室、编办、发改、财政等部门组成联合调研组，进行了专题调研。调研结果显示，全省城区、镇区小学大班额班比率为51.29%、46.30%，初中大班额班比率为47.37%、44.79%。对于这个数字，我感觉还是小了。前段时间厅里也做了一个调研，情况是城镇大班额基本上是100%，达到99%。其实究根溯源大班额问题也是一个历史欠账。因为在做“十二五”规划的时候，我们没能看清楚城镇化进程的速度，没能看清楚人口增长以及进城速度，导致教育资配置严重滞后，最终集中体现在大班额问题上。
对于大班额，我想讲三点。
一要摸清底数、做好规划。首先要摸清底数，知道究竟有多少大班额。底数不清、情况不明，分析问题就没有基础和前提，工作的针对性、有效性自然要大打折扣。全省各级教育主管部门一定要高度重视信息统计，要有数据，而且是真实的数据，否则形成的解决方案不可能真正解决问题。规划处要在这方面做好统揽。其次要规划好，把大班额问题与城镇化规划衔接好，与“十三五”规划衔接好。从省级层面来看，大班额进入全省的“十三五”规划没有问题，各个市县也要积极争取列入地方的规划。
二要消化存量、控制增量。所谓消化存量就是把现有的大班额消化掉;控制增量就是把未来的几年新增的大班额消化掉。现在省政府决定三年内解决大班额，那么我们就要计算出未来三年的增量。最后是形成长效机制，一种与人口结构、学龄人口变动、计生政策调整和城镇化的进程相匹配的计算联动机制，能够科学准确的反映班额情况，并及时在各种规划预算中有所体现。
三要深化改革、化解矛盾。深化改革就是通过机制的变革把资源利用好。这方面大家已经做一些很好的探索，比如学区制、县管校聘以及社会资本进入教育领域等等。这里特别强调引入社会资本的问题。省里对此非常重视，最近出台了一项政策，用100亿的财政贴息支持民间资本进入公益领域，其中就包括教育。希望这条信息能给大家一定的启发和借鉴。目前教育资源匮乏, 要鼓励社会资本进入，只要是有利于教育资源扩充的，有利于教育发展的，都可以大胆引入、大胆尝试，在这方面教育部门的思想要再放开些。事实上，解决教育资源不足的问题，根本出路还是在于放开教育市场。当然政府的责任也不能丢，前期也要制定好标准，后期及时跟上监管，两条腿缺一不可。
三、关于“十三五”规划
规划非常重要。按照现在的预算办法，只有列入规划，才能有项目，只有有项目才能拿到资金，一定要把教育项目纳入经济社会发展规划中去，纳入到财政规划等专项规划中去。我讲过很多次了，规划首先要摸清底数，掌握真实情况;其次是做好测算，科学估算好5年内教育资源需求，再进行合理配置;最后是找准项目，项目是支撑，是落脚点，没有项目资金就不可能落地。全省的规划是各市规划的集合，希望各位局长把规划摆在重要位置，强化规划意识，把各地的规划做好。
四、关于基础教育综合改革
一要充分认识基础教育综合改革系统性。综合改革系统性、关联性很强，有些不是我们教育部门能做到的，需要积极争取，但是相当多是我们自己能做到的，比如说教育教学部分。目前我们出台了1+20个文件，还有3个文件没出。这20个文件的结构是这样的，5个教育教学文件，4个招生考试文件，4个人事和教师文件，2个经费和建设文件，3个管理体制文件，2个评价评估文件，综合改革的系统性由此可见一斑。那么这些文件对大家的要求是什么?就是要把这些文件吃透，然后抓好政策落地。基础教育改革的事权，总体来说是在市县。省厅尽最大努力给大家创造了现有的条件，大家要利用好，有困难多沟通、多协调、多争取，总之要克服困难，让政策落地。二是要大胆创新。我们鼓励大家创新，比如在职级制的问题上，潍坊做了很多探索，取得了很好的成效。威海根据自身特点对此进行了吸收完善，青岛也形成了自己的做法。所以说省里的文件更多体现的是一种指导性，发挥的是指导作用，大家还是应该因地制宜不断创新，这样才能推动各地教育事业发展。三是要加快推进。按照要求，各市的改革方案应该于6月底完成，现在有11个市如期完成，有6个市没有完成，不过这次会上又有2个市出来了。下一步省里将开展督导，省委已经下发通知，孙省长也专门给我打了电话，询问这么长时间还没落地的原因。请大家回去以后一定给领导汇报清楚。对于综合改革，大家现在还比较关心招生考试制度改革，这份文件目前正在教育部备案，省里初步计划从开始执行，希望大家做好执行的准备。文件落地后对基础教育的影响非常重大，我们将面临很多挑战，从现在起就要提前谋划，做好应对。
这两天的会开得很好，今天下午就自己的一些想法，和大家做交流，希望能对大家有所帮助。临沂市委市政府、市教育局为这次会议召开做了充分准备，提供了很好的条件，让我们以热烈的掌声表示感谢!
谢谢大家!
学校全面改薄工作汇报 9
一元复始，万象更新。按照定远县教育局20xx年春季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：
一、狠抓控流保学，确保学生无一流失。
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“书本学杂费全免”的政策。上学期结束时我们发放《告家长书》xx份左右，向家长宣传了有关政策。寒假期间，我们又组织教师在各村路口张贴义务教育宣传标语50多条，在主要交通要道拉宣传横幅宣传，让家长乐意送孩子入学；其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各班班主任签订控流工作责任状，确保本班学生的巩固率；另外各位中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。浮山的一名六年级学生张俊峰，因成绩不理想，不想继续上学，该班班主任两次到家走访，与家长交流，找孩子谈心，最后孩子重返校园。
2月27日，我校学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生进行造册。据教导处统计，我校本期应到学生xx人，实到学生xx人，其中转出xx人，转入xx人，学生入学巩固率达到了100%。无辍学现象。
二、教师按时到岗，开学工作井然有序。
学校领导班子2月21日就上岗值班，筹划新学期教育教学工作。2月26日上午我校召开全体教师会，对教师做好迎接新学年开会准备大会。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师xx名，除一名教师病假外，其xx教师全部按要求到校。
三、学校收费规范后勤服务工作到位。
我校严格执行滁州市教育局下发的收费标准，免收杂费和课本费，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。对学生自愿项目，如报纸征订，我们先向家长公示，经家长同意认可后才予以代理收取。
在校长许成好的组织安排下，2月26日下午学校后勤处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修；对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全；对学校环境卫生进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒；并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。
四、教育教学迅速入轨。
教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。为此，我校坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校的正常教学、科研秩序和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，切实保障学校教育事业的稳定健康发展。
具体做法为：
（一）、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度
我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。学校建立并完善了学校安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，学校与教师、班级签定了安全工作目标责任书，校长为第一责任人，全面负责学校安全工作，值班领导负责日常安全工作，班主任负责班级安全工作，学校全面构建了学校内部安全教育体系。
（二）、突出重点，强化措施，努力推进学校安全工作
1、我校以创建“平安校园”为契机，着力加大“平安校园”创建力度，对学校周边安全隐患进行了排查与汇总，并及时上报、迅速解决，使校园安全隐患得到排除，学校安全保障体系得以初步建立，学生成长环境得到了进一步净化。
2、做到学校安全工作与学校日常教育工作相结合。我校在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。如在森林火灾频发、气候干旱季节，开展消防安全教育活动，提高师生应对火灾等自然灾害的能力。重视学生的交通安全教育，利用交通安全宣传月，认真开展安全教育主题宣传活动；积极开展交通安全学校创建工作，全力避免交通事故的发生。同时，利用黑板报、讲座、主题班会、逃生安全演练等形式，在全校学生中广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。
为使学校安全防范工作家喻户晓，我校切实加大了宣传力度。时刻提醒学生、家长、社会各界共同关注青少年学生的安全，努力构建家庭、学校、社会三位一体的立体式安全教育网络。学校每学期初向家长发出《致家长的信》，及时与家长互通信息，共同防范。学校还针对性地对学生开展安全预防教育，使学生系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识和技能，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。
3、做到学校安全工作与学校心理健康教育相结合。针对目前中小学生中存在的心理偏差逐步严重的倾向，我校通过开展心理健康教育活动，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进中小学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。
（三）、加强防范措施，实施有效管理
1、设施防范。
学校在安全防范工作中，首先确保教育教学设施的绝对安全，重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、闭电安全、食品安全等，做到防患于未然，从硬件设施上防范校园安全事故发生。经常对学校食堂、电力、房屋、卫生进行自查，对校舍进行分类处理，如：加强了对食堂、供水处等生活场所安全卫生管理，做到了责任到人，任务到人，总务处不定期进行严格检查，保证了全校师生的健康卫生安全：节假日安排学校领导和部分教职工值勤护校，保证节假日期间学校的安全；加大了对财会室、档案室、计算机房、图书馆、办公室等要害部门的硬件投入，安装防盗报警装置，确保重点部位的安全；加强了对校舍的管理、检查和维护，总务处定期进行检查，以便及时发现，消除存在的安全隐患，确保学校和师生的生命财产安全。
2、管理防范。
学校领导高度重视安全卫生保卫工作，学校成立了以校长为组长的安全卫生保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导制、工作人员岗位制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。制定关实施了《学校安全保卫制度》、《食堂、卫生管理制度》、《学生一日常规》、《与家长安全协议书》等多项常规与管理制度。另外，学校还在其安的有关管理制度中增加安全管理的条款或内容，并加强实施力度，把安全工作与学年各项先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”常抓不懈。加强了对体育教学常规的要求，开展体育活动和体育教学，使其达到应有的`目的；有组织、有计划的开展文体活动，执行申请报告制度，落实具体的安全措施，制定具体的安全方案，把安全问题作为首要问题来要求；重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。制定了《办公室值日职责》，要求值日教师离开办公室之前要关好门窗、电灯及其它用电设备的电源，并由学校值周领导对值日教师的工作进行检查、记录。贯彻“预防为主”的方针，对食堂的饮食、饮水进行经常性的监督检查，杜绝了食物中毒的发生。
3、宣传防范。
重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、广播进行普法宣传。学校通过黑板报宣传有关法律知识、普法知识测试、组织观看有关影视片，聘请人员作有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。
4、教育防范。
学校非常重视对学生进行安全教育和法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增加应变能力。学校非常重视对师生的安全防范意识的教育，在教师例会、班主任会议上，安全工作是重要的议程，经常组织学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神。每周一旗下讲话，安全问题是重要的讲话内容，经常提出。每学期开学初，都特地安排一次以安全防范教育为主题的班会，结合有关安全制度和上级文件精神，组织学生认真学习和讨论，并在此基础上各班级根据学习《安全责任状》，落实安全措施。校运会及各种大型活动前，都要开展一次全校性的安全防范教育，教育学生认清善和恶、美和丑的界线，从思想上树立安全防范意识。学生外出参加各种活动时，学校领导亲自到场进行安全教育，进行全面安全检查，发现隐患及时整改消除，使活动能顺利开展。学校成立了护校队，形成了校级领导到班级、值周领导、值日教师、值日学生联动管理的网络，每天的放中学和放晚学都实行集中站队教师护送的方式，确保学生的交通安全。
5、保险防范。
一是鼓励学生参加意外伤害保险，它能使受到伤害的学生及时得到救治，使家庭避免背负沉重的经济包袱，使学位避免因赔偿而产生经费不支。二是学校按学生人数投校方责任险，以防万一。通过多年的努力，近年来学校安全事故为零，没有发生任何安全责任事故，但学校安全工作还有不尽人意的地方，一是由于学生数量不断增多显得楼道相对狭窄。虽然我们积极改善办学条件，但学校仍然为住宿生冬季取暖的煤气成为安全隐患。
总之，学校安全工作是全社会安全工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，认真贯彻上级关于学校安全工作的一系列批示、讲话精神，积极争取各部门的密切配合和支持，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平，为确保一方平安、保证师生生命财产安全，为推动教育改革和发展作出积极贡献。
学校全面改薄工作汇报 10
同志们：
今天，我们召开这次会议，既是一个调度会、也是一个推进会，主要是调度各地“全面改薄”工作进展情况，研究和分析当前阶段的形势任务，交流工作经验，征集意见和建议，并对下步工作进行安排和部署。根据计划安排，这次调度会调度各市“改薄办主任”，下次调度各局局长，然后再上升到省政府层面，由省长调度各市市长“全面改薄”工作，具体形式可以开推进会、也可以开现场会。刚才，庆旭厅长和省发展改革委社会处孙学文处长分别对有关情况作了说明，谈了很好的意见。凤山厅长传达了省政府领导同志近期对全省“全面改薄”工作重要批示精神，各市汇报了全面改薄工作进展情况，提出了很好的意见和建议，听后很受启发。下面，经过与省发展改革委、省财政厅沟通一致，我讲几点意见。
一、充分肯定前阶段的工作成绩
自“全面改薄”工作启动以来，在省委、省政府的正确领导下，在各级各部门的大力支持和密切配合下，全省“全面改薄”工作进展顺利，各项工作稳步推进。主要表现在：
(一)建立了高效的工作机制。在省级层面，按照全国“改薄办”的要求，成立了全省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组，省发展改革委、省财政厅、省教育厅有关领导同志共同参与，同时组建了“全面改薄”工作办公室，抽调专门人员集中办公，省教育厅有关处室积极配合，做了大量的工作，有效保障了项目正常运转、有序推进。在市县层面，大部分市按照要求，在市县两级分别组建了相应的领导机构或协调机构，组建了“改薄办”等日常办事机构。各地“改薄办”积极发挥联通、协调作用，对上积极对接政策、要求，对下做好传达、贯彻，对各职能部门积极协调、联动，做了大量工作，促成了一系列政策措施的出台。
(二)理清了“全面改薄”的工作思路。全省“全面改薄”工作立足于贯彻国家和省有关文件精神，紧密结合工作实际，确立了指导全省“全面改薄”工作的工作思路：一是重点突破，全面推进，以改善贫困地区村小学和教学点办学条件为重点，推进全省所有义务教育薄弱学校办学条件建设，实现义务教育均衡发展;二是保障基本，满足需要，立足现实需要，按照“缺什么补什么”的原则，改善基本办学条件，满足教育教学和生活的基本需要;三是统筹规划，分步实施，摸清薄弱学校基本情况，结合义务教育学校布局专项规划、全省农村义务教育学校校舍标准化建设等项目，逐级制订改善薄弱学校基本办学条件的整体规划和实施方案，明确了年度工作目标任务。
(三)编制了科学的'建设规划。各地认真按照省委、省政府部署，有条不紊地做好义务教育学校办学条件摸底排查和需求信息填报等工作，列出了改造清单，落实到“一校一案”。特别是去年12 月份以来，各市、县和各项目学校充分发扬高效务实的工作精神，在时间紧、任务重的情况下，加班加点、不辞辛劳、连续作战，高质量地完成了数据汇总和信息校正工作，为顺利编制完成全省建设规划打下了坚实的基础。教育厅主持起草建设规划后，积极主动与省发展改革委、省财政厅等部门协调会商，形成一致意见。1 月9 日，省政府召开专题会议，审议通过了《山东省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件建设规划(20xx- 年)》，并以省政府办公厅名义上报教育部、国家发展改革委和财政部。郭树清省长、孙伟常务副省长对建设规划给予了高度评价，要求依照规划抓好贯彻实施。应该说，建设规划编制完成，标志着我们的工作已经取得了阶段性成果。
二、科学分析当前阶段面临的新形势
20xx 年，“全面改薄”进入了全面推进、成效渐现的新阶段。我们既要充分肯定成绩，还要冷静分析形势任务，正视推进“全面改薄”各种困难问题，把握各种有利因素，抢抓机遇，乘势而上。
(一)明确繁重的任务。我们知道，推进“全面改薄”，将有效抬高全省教育工作的“底部”，对于促进教育公平、构建社会主义和谐社会，具有重要意义。“全面改薄”不仅是一项民生工程，也是涉及诸多因素的系统工程，落实建设规划各项任务，面临多个方面的压力和挑战。根据规划，到2018 年，我们要完成2140.51 万平方米的校舍建设任务和2200.58 万平方米的运动场地建设任务，需要购置课桌椅265.37 万套、图书6503.30 万册、教学用计算机43.05 万台、学生用床59.97 万张等，这些都需要我们下大力气，逐项落实、逐项验收。此外，建设规划涵盖了全省111 个县(市、区)的9765 所学校，纳入规划的无论是学校数量还是在校学生人数都占到全省八成以上，完成规划需要资金420.88 亿元，时间将延续到2018 年度。可以说，“全面改薄”工作覆盖范围之广、涉及人群之多、资金需求之大、时间跨度之长，在历年来教育改革单项工程中都是少见的，其实施难度也可见一斑。对于大家而言，这既是压力，也是动力，我们要有充分的思想准备和心理准备，自觉接受工作挑战，以脚踏实地的作风、奋发有为的精神落实建设规划提出的各项任务。
(二)正视突出的问题。不可否认，当前工作中，我们还存在着一些薄弱环节。首先，一些地方对“全面改薄”工作认识高度不够，没有按照要求将其列入政府议事日程，对国家和省有关精神学习领会不全面，有些地方组织机构和人员力量还需要进一步加强，工作机制未理顺，工作进展迟缓。还有些地方存在畏难发愁情绪，工作相互推诿、被动应付，应对未来挑战的准备明显不足。其次，配套措施不够完善，各地虽然按照要求进行了需求信息征集，但实施环节缺乏系统设计，往往缺少强有力的落实保障措施，工作难以有效推进。再就是，管理手段普遍单一，管理方式较为粗放，难以满足精准改薄的要求。这些都需要我们高度关注，着力解决。
(三)抓住难得的机遇。“全面改薄”是新一届中央政府履职以来在教育领域实施的第一个重大民生工程，得到全国上下的高度关注，国家和省领导多次作出重要批示，并在政策、资金等多个方面予以切实保障。推进“全面改薄”工作，满足了“天时、地利、人和”各方面的条件，是提升我省义务教育实施水平的历史性机遇。同时，建设规划明确了全省工作的目标、任务和保障措施，勾画了未来几年全省“全面改薄”工作蓝图。在建设规划的审议过程中，各有关部门均给予了大力支持，一致同意通过，合力推进“全面改薄”的工作机制基本形成。目前，省“改薄办”正在积极协调有关部门，研究制定“全面改薄”项目资金管理办法，落实基础建设税费优惠政策以及土地指标等具体问题，已经取得积极进展。长远来看，压力要转化为动力、机遇大于挑战，我们目前要做的，就是要深刻领会上级精神要求，抢抓机遇、应对挑战，创造性地将工作推动下去。
三、明确下步工作要求
(一)进一步明确市县责任。各地要积极争取党委、政府支持，将“全面改薄”工作纳入重要议事日程，与全省经济社会发展一同谋划、一同部署、一同推进，要争取将“全面改薄”纳入到市县经济社会发展“十三五”规划中去，在政策、用地、资金、税收等各方面统筹规划，健全保障。要做好与发改、财政、国土、住建、税务等部门的沟通协调，因地制宜地制定和完善政策措施。我们正在积极推动省政府与各项目市签订责任书，力争将“全面改薄”成效纳入各市科学发展综合考核内容。各地也要积极行动，逐级签订责任书，层层落实责任制。
(二)进一步健全完善工作机制。各市要按照要求，建立和完善“全面改薄”领导机构，完善工作职能，健全工作规程，细化工作程序。要进一步充实人员，抽调精干力量专门负责“全面改薄”工作。各地组织保障情况将作为督导考核的重要内容。
(三)全力保障资金投入。要落实资金分担机制，我们在积极争取中央财政和省级财政资金，不断加大资金投入的同时，还将对各地资金落实情况进行考核，将各地资金保障情况作为绩效目标考核和奖补资金分配的重要依据。各地要加强工作协调，按照规划上报项目进度，积极筹措资金，做好建设项目的先期推进。
(四)保障进度和质量。各市要加强工作指导，帮助各县(市、区)细化工作任务进度表和路线图，将工作任务落实到每季度、每月。要加强过程管理，统筹利用各种资源，全面推进各项工作任务。工作程序一定要合法合规，招标、建设、管理、监督都要置于阳光之下，公开进行，不能留一个死角、不能有丝毫隐患。工程建设要注重质量，将“全面改薄”各个项目做成精品项目、良心工程。也要注重吸收借鉴、总结推广校舍标准化建设、义务教育均衡发展工作的好经验、好做法，推动工作上水平。
(五)抓好督导和检查。下一步，我们将进一步强化管理手段，加强过程监管，实时掌握每个项目进展与成效。建立信息通报机制，通过建设信息平台、编发工作简报等形式通报各地工作进展情况。同时，将“全面改薄”工作情况纳入省政府教育督导的重要内容，重点监督专款使用、程序合规、质量达标等情况。省里将依据规划情况对各项目实行台账式管理，完成一项、验收一项、销号一项，一个学校一个学校、一个项目一个项目地加以推进，直至完成任务目标。各地也要按照要求健全工作监督机制，强化工作措施，落实工作责任，推进信息公开、共享。左敏厅长安排今天在会议上强调一下安全的问题。中央、省对安全工作要求很高，全省安全形式非常严峻，左厅长要求各市务必要高度重视学校安全、学生安全，确保不出任何问题，请各位回去之后给局长传达好、落实好，一定要放在心上。
同志们，过去的20xx 年，是“全面改薄”的开局年、奠基年，我们圆满完成了各项工作任务。已经到来的20xx 年，是“全面改薄”的推进年、显效年。希望各市、各县(市、区)认真领会国家、省“全面改薄”精神要求，切实增强政治意识、使命意识、责任意识，组织好规划实施，确保完成年度目标任务，为“全面改薄”工作的圆满完成奠定更加坚实的基础!
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