小学学校关心下一代工作汇报

时间：2020-11-06 17:14:59 工作汇报我要投稿

小学学校关心下一代工作汇报

　　关心下一代工作是关系到国家和民族前途命运的“战略工程”, 我们要切实做好学生的德育工作.下面的是小编分享的与小学学校关心下一代工作汇报有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!

小学学校关心下一代工作汇报

　　小学学校关心下一代工作汇报一：

　　一年来，我校以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，进一步发挥学校工作的教育优势，对学生开展思想道德教育和法制教育。通过开展主题教育活动、行为习惯养成教育，扶贫助学，办好家长学校等工作，千方百计为孩子们健康成长办实事，取得了一定的成效。现将本年度我校关心下一代工作情况总结如下：

　　一、健全组织加强领导

　　关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。学校成立了白毓宾为组长宋虎军为副组长，白仲义、王学平、韩飞为成员的工作领导小组。领导全体教职工，把关心下一代工作摆上重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持每学期在班子会议上专题研讨关心下一代工作，全面部署学校关心下一代工作。明确各处室的工作目标，把关心下一代工作落到实处。在全校教师中树立“人人都是德育工作者”的观念，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境。

　　二、关爱学生全面发展

　　1、思想上引导。几年来我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助青年学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，同时还加强日常行为规范教育。学校以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，开展养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等。加强感恩教育和珍惜生命教育;学校为了调动学生的积极性每学期每个班级都评三好学生、优秀少先队员。

　　2、心理上疏导。青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。独生子女的问题，学习压力，“留守”学生心理，交朋友问题，等等一系列心理问题，我们学校在与学生交流中发现这一问题后，开设了心理健康课，对学生进行心理疏导与教育，让学生从内心感受到“通过努力，自己一定是最棒的”。

　　3、学习上关心。为了让每个学生都能主动学习，在学习中感受快乐，我校积极改变老的教学方法，变过去的让我学为现在的我要学，要求教师对学生开展研究性学习、探索性的学习，让学生在快乐中学习。从最后一名学生抓起，实行课课清，关注每一个学生的进步。学校还对学生进行发展性评价，建立了学生成长记录袋，和学习困难生挡案。

　　4、生活上呵护。为了解决家庭经济困难学生问题，学校每年要给困难学生免去住宿费、伙食费等费用，为了解决特困儿童上学的问题，党员教师与学习好家庭困难的学生结对子，帮助他们购买学习用品，辅导他们学习，让他们感受到学校的温暖。

　　三、注重行为规范训练

　　良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。本学期，各班班主任辅导员充分利用晨会课、班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。少先队以课间活动、卫生、纪律、广播操质量和日常行为等“五项常规竞赛”为抓手，对各班进行量化管理，并制定了明星班级评比方案，每月评比一次文明班级。

　　四、树立安全保护意识

　　1、开展安全自查。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事来抓，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。并与各班班主任签订了安全工作责任书。积极消除校园内的安全隐患，严防安全事故的发生。

　　2、开展安全宣传教育。逢会必讲校园安全，每天必讲安全。教师值日必须到岗维护纪律，防止意外伤害事故。红领巾广播站经常播出安全教育内容，另外还出墙报，学生观看光盘等对学生进行安全教育。

　　回顾本学期我校关心下一代工作，我们深感责任重大，关心下一代工作是一项长期的工作，不可能一蹴而就。今后我们将不断探索工作的新思路，使关心下一代工作再上新台阶。

　　小学学校关心下一代工作汇报二：

　　我们在市、县关工委的指导和帮助下，在学校党支部、校行政及德育领导小组的支持下，关工小组积极依托学校退休教师、社区老领导、退休干部、乡村书记和工会、少先队等方面力量，本着“常规加特色”“开拓求创新”的工作思路，充分调动广大有志于关工工作的离退休老同志的积极性，凝人心、聚人气，在“老有所学，老有所教，老有所为”的精神指导下，贯彻我校关工小组“拾遗补缺、配合补充、因地制宜、量力而行”的工作方针，做到组织制度建设加强，理论学习加强，工作内容丰富，工作富有成效并能切合实际。与时俱进地开创我校关工工作新局面，展现新风采，再上新台阶。

　　一、学校基本情况

　　我校位于县城兴华路与赣江大道交汇处，始建于2001年，现有校园占地面积四万平方米，校舍面积7740平方米。在县委、县政府和县教育局的正确领导下，在海尔集团和有关方面的关心、支持下，学校得到了快速发展，由建校初几百来名学生，发展到现在的2371名学生，学校现有教职工97名，其中大专毕业以上81人，占教职工总数的84%。其余的教师都达到中师以上学历。教学班45个。学校的办学理念是：为明天思考，为将来设计，为学生终身发展奠基。办学策略是：科学、规范、创新、高效。

　　二、主要工作：

　　(一)、抓好班子队伍建设和制度的完善。

　　我校关工小组由学校党支部书记担任组长、退休的杨晓梅老师和原敦厚镇老支部书记，现房山社区主任刘兴德担任副组长、聘请离退休老干部和社区领导及家长(政协委员、人大代表)等为组员，根据健康、年龄、爱好、能力和积极性诸因素，按照“就近自愿、量力而行、各展所长”的原则，划分活动小组。建立完善的.学校关工小组的学习制度、会议制度和活动制度，尽可能地定时、定员、定内容、定地点，以严谨务实的积极态度，来保障学校关工工作的顺利展开。

　　(二)、组织与自愿相结合，校内与校外同开展工作。

　　①就青少年健康成长的周边环境整治和净化、优化，在总结以往经验的同时，继续开展社会调查，配学校，努力提供相关的资料和对策，在维护学校的大原则下，以原有的“威望”和“信度”，以练达的社会经验为学校奔赴、鼓呼，分忧、解难。(举例)

　　②与交警共同建立“少年交校”，增强青少年的交通意识，活动开展丰富，受到社会各界的好评。

　　③开展学生的扶贫帮困献爱心活动，为留守学生捐款活动，暂时落后学生的转化帮教工作(学校组织党员“一帮一”小组，帮助差生)作为常规工作，受到较好的效果。

　　④学校德育组发动老同志，参与学校的家庭教育工作，拓展了关工工作的领域，从实践看是成功的。几年来，我们一如既往关心家庭教育，为求实在，细作计划，落实到人。老同志结合自身的阅历、经历，实践体会，认真主动地参与家长学校、家长会、家长开放日等家长活动，努力做好家教指导和服务工作，学校被评为市级家长学校示范校。

　　⑤学校的德育已成功推向了社区。关工工作紧随步伐，在学生的社区德育实践、社会调查、公益劳动及共同创建等方面尽力关心、参与帮忙，学校与社区共同启动了青少年活动计划，为学校的德育工作提供很大的帮助。

　　(三)、关爱留守学生

　　关心下一代，主要是关心下一代的弱势群体，留守孩目前是少年儿童的弱势群体，因此我校关心下一代小组的工作重点放在留守儿童的教育上。下面我重点汇报我关工小组如何抓好留守学生的教育工作。

　　随着我国城市化进程不断加快，进城务工人员俱增，留守孩成为时代的产物，他们由于亲情、家庭教育的缺失，留下了诸多困惑。我校地处城乡结合部、留守学生526人，占全校学生总校的22.1%。针对实际情况，我校倾情关爱留守学生，构建家校互动教育网络，打造阳光爱心工程，携手共创留守孩子教育的春天，让留守孩子快乐、幸福地成长。

　　具体做法：

　　1、重视弱势群体，引导全体教师关注热点，人人与时俱进。

　　(1)、积极调研，了解留守孩子基本情况：从20xx年开始，我校对留守学生情况进行了四次摸底。a、调查留守孩子学习、情感、性格、爱好等情况。b、了解监护人基本情况，如年龄、学历与孩子关系。c、摸清父母去向，掌握联系方式，如工作单位地址、电话、腾讯QQ、电子邮箱等。

　　(2)、思想重视，营造关爱留守学生氛围：a、20xx年5月份学校召开了“教师关爱留守孩子”动员大会;b、20xx年12月份至今召开了四次关爱留守生经验交流会;c、20xx年3月全体教师关注两会专题“动员全社会力量加强未成年人保护”，进一步了解留守儿童的生存权、发展权、教育平等权等。

　　2、打造“阳光工程”，撑起留守孩子一片爱的天空，健康快乐成长。

　　(1)、亲情对对碰。每位孩子可找一个最喜欢的老师做自己的爸爸和妈妈，让留守孩子真切感受亲情的宝贵和家庭的温暖。

　　(2)、生生对对帮。每个留守生找一个最喜欢的同学，做你的好朋友，从学习上、生活上、思想上予以帮助。

　　(3)、橱窗设立留守孩子光荣榜，每个留守孩子的点滴进步，予以鼓励表扬。

　　(4)、留守学生五星评选：敬老之星、学习之星、劳动之星、体育之星、文明之星。

　　(5)、减免贫困留守孩子的书费，补贴生活费。

　　(6)、建立留守孩子基金会，专款专用。为留守孩子活动得以开展提供有力保障。

　　(三)、构建教育网络，架起家校互动的“亲情连心桥”，形成教育合力。

　　(1)、建立家庭学习机制，多订书报。

　　(2)、加强代理监护培训与交流，每月至少与代理监护人交心一次。

　　(3)、建立了档案、成长袋，记录孩子成长经历。

　　(4)、开设心灵驿站，周一上午第三节课留守孩子敞开心扉，畅所欲言，多了解、多引导、多沟通、少冷落、少放任、少责备。

　　(5)、开通亲情热线，号码为8444632，尾数为“留守儿”谐音。

　　(6)、开通“e学地带”，家长、学生人手一张“亲子联系卡”，短信通知孩子是否入校园，作业完成情况，在关爱无处不在。

　　(7)、启动“QQ”视频，每周六与父母视频，语音聊天;孩子、父母、老师三方可在QQ群上交流。

　　(8)、申请电子邮箱，每月温馨祝福一句，家信一封。

　　(9)、坚持“催醒电话”，每天早晨在外父母电话铃声(孩子可以不接)及时催孩子起床，让孩子时刻感受父母亲情。

　　(10)、利用家长回乡过年的机会，每年召开一次留守家长会，家校互动交流。

　　(四)、开展各种活动，点亮留守孩子心中的明灯，绽放生命活力。

　　(1)、开展“留守心声”作文评比活动。

　　(2)、感恩教育：为留守爷爷奶奶洗脚等活动。

　　(3)、养成教育：细节决定成败、《弟子规》、《三字经》等读书征文活动。

　　(4)、留守生生日会。

　　(5)、留守学生专刊等。

　　种活动为载体，学生们就会更积极主动地融入班级学校生活中，性格会更开朗，生活处处有亮点，生命将更有活力。

　　(五)、致力课题研究，培养留守孩子主动学习规律，做好科研领头。

　　课题分三个阶段进行：1、2006年6月—2006年12月：调查留守学生情感和学习状态，留守生缺乏主动学习的原因。2、2006年12月—2007年9月：a、语数学科引导学生主动学习示范课。b、结合其它学科对留守学生主动学习进行引导。3、2007年9月—2008年3月：探索留守学生主动学习的渠道方法。课题组的老师将研究成果分阶段性进行总结交流并在全校推广，有力辐射，提高成效，力争事半功倍。

　　基本成效：打造关爱留守学生阳光工程后，留守孩子笑容更多了，胸怀开阔了，性格开朗了，生活自理能力强了，学习也积极了，思想要求进步了，家长更关心孩子了，留守学生从2006年的825人减少到现在的526人，留守孩子的代理监护人责任心加强了，老师更富有爱心了。情感问题、心理困惑、教育难点也将慢慢地迎刃而解了。

　　体会：关爱留守孩子是一项德政工程、民心工程，过程艰辛，但充满快乐，老师们要有足够的耐心，敏锐的观察力，睿智的大脑，不断积累育人“金点子”，才能使这项活动开展得扎实有效。还要争取社会各届力量的支持，从根本上解决留守儿童的问题。

　　反响：我校留守学生学习、身体等情况稳定，大多学生品行优良，成为人人羡慕的留守孩子，学生学得安心，家长走得放心。在2007年2月15日，我校召开留守生家长大会，家校互动交流效果良好，赢得家长信赖夸赞，3月5日该消息在《井冈山》见报。社会上居然有人编成顺口溜赞誉道：海尔小学留守娃，父母安心别牵挂，幸福快乐两个家，健康成长美丽花!家和万事兴，和谐社会顶呱呱!

　　工作需要探索、实践。实践、探索中的海尔希望小学关工工作相信一定会不断进取，今后再出成绩!

【小学学校关心下一代工作汇报】相关文章：

学校工作汇报11-07