【推荐】德育工作计划模板锦集九篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的德育工作计划9篇,希望对大家有所帮助。
德育工作计划 篇1
一、指导思想
依据区教育改革与发展五年规划和德育“十二五”发展规划,以“绿色指标”为指导,以节庆、纪念活动为抓手。网聚全校师生、家庭、社区的育德力量,运用生活化、体验式的育德模式,推进与优化“学生健康教育促进、剧课程、传统民俗文化教育”等德育创新课程和德育探究学习。师生合力营造“积极的心理体验、优质的家庭教育、实效的德育模式、实干的德育队伍”的育德氛围,为学校新一轮发展奠定基础。
二、工作目标
1、基础行规教育提升学生自主管理的意识和能力,促进自律意识和自我教育能力的`提升。
2、德育探究型学习加强传统文化教育,分级逐步形成市区有影响力的传统民俗文化教育精品课程。
3、优化“三位一体”德育平台建设,力争获得区家庭教育指导、社会实践项目等活动的奖项。
4、 提升教师团队的育德能力,形成骨干班主任培养的激励机制。
三、工作要点
1、以微型主题教育入手,加强师生基础行为规范教育、健康促进教育,发挥学生团员、干部的表率作用。
2、继续推进与优化学校心理健康教育工作,培育学生的积极人生观;加强法制安全教育,杜绝未成年人犯罪。
3、以“红色经典,丰厚生命”为主题,开展德育探究学习。以“民俗节庆教育”实践为载体,凸显与提升学生德育探究型学习与实践能力。
4、 整合资源,发挥家庭、社会合力育人的优势。扎实推进富有区域特点的“民俗文化与艺术修养”等德育课程以及“行游天下”等社会实践项目。
5、 加强德育队伍育德能力的培养,开展专题实务培训。发挥优秀班主任的示范、引领作用,共享育德资源。
6、以争创语言文字规范化示范校活动为契机,加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,完善档案管理,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。
四、工作举措
1、 行为规范教育
(1)分年级讨论修订班级、年级文明公约。以激励人心、生动精妙的话语,形象概括师生的共同价值取向。
(2)落实各项行规教育评督工作,尤其要和教务部门共同关注好学生学习好习惯的养成与巩固。做好行为规范“日反馈,周小结,月总结”。
(3)继续推进行规教育品牌项目:“诚信试场”、中华美文诵读活动、影视教育。
(4)以传统节日为契机,青年志愿者、雏鹰假日小队开展孝亲敬老、弘扬中华美德活动。以仪式教育、社会实践活动促进学生行为规范教育的内化与优化。
2、 德育探究学习
(1)在研究性、拓展性课程中,融合“学生健康促进”等德育课程方案。
(2)鼓励自主管理和探究,以节庆、纪念日活动为载体,利用微型班队会、校园网展示、青年志愿者服务、雏鹰假日小队多种形式,形成学期学习成果汇编。
(3) 积极推进新“三进”德育探究学习,指导学生走进大学、走进场馆、走进社区,通过学生社会实践落实“两纲”教育。
(4)进一步关注学生德育活动在学生成长评价手册中的评测。在集体评优中加强班级德育探究学习的考量指标权重。
3、 合力育人平台
(1)继续加强与关工委合作,做好“小升初、初升高”两个衔接的家庭教育问卷调查和分析。以家长学校为平台,做好心理健康教育在家庭教育指导中的渗透。优化家校互动平台工作,做好初、高三毕业年级的家长心理团队辅导。
(2)在“班级、年级、学校”三级制的家委会组建完成的基础上。分年级召开家委会,收集家长对学校教育教学工作的提案。开展“亲子沟通、共同约定”的主题活动。
(3)加强与五角场镇街道的联系,鼓励学生与家长积极参与学习型社区各项活动。
4、 德育队伍建设
(1)以案例宣讲、班主任经验分享等形式加强班主任实务培训,关注育德能力的培养。做好班主任带教、师徒结对工作。
(2)继续加强区骨干班主任班的研修工作,激励德育资源共享与合作。力争在区域德育中心组成员中有本校教师的一席之地。
(3)加强团队合作,以年级组为单位确立子课题,分阶段开展德育课题研究。
(4) 关注全员育德观的落实。进一步提升教师的育德能力和德育科研能力。在各类考评中给予教师“育德指标”评测。
五、工作安排
2月:开学工作;学生行为规范教育;个人、集体评优。
3月:高一年级国防教育社会实践活动;德育校本课程开设;感恩——孝亲敬老活动;微型主题教育
4月:诚信教育;学生春季社会考察活动;班主任研训;家长学校、家庭教育研讨;微型主题教育
5月:红五月主题教育月:红色经典课本剧大赛;法制教育宣传周;微型主题教育
6月:诚信教育;初、高三学生人生导航(毕业典礼);微型主题教育
德育工作计划 篇2
一、指导思想:
德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用,小学第二学期德育工作计划。因此,我校在上级教育主管部门的正确领导下,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高。
二.工作目标:
1. 完善和改进学校德育工作体制,形成德育工作网络(学校、家庭、社区三结合教育网络),努力打造一支高素质、高效率的德育工作队伍。
2. 加强德育过程管理,对全员按目标进行德育工作考核。
3. 拟定区实验小学童规,让学生日常礼仪行为规范的养成教育有科学的参照。
4. 夯实德育工作阵地,合理使用德育专用时间。
5. 师生健全人格和健康心理培养。
6. 加强教师师德规范和职业道德规范建设。
7. 全面实施“开启感官,获取慧心”的学生文化。形成具有我校特色的校园文化。
三.具体工作:
(一)理清思路,建立科学的管理体制和工作方式
1. 德育的最佳方式是学生自我教育的观念。
做法:少先队大队部成员进行培训,并利用广播站和班队会宣传,在全校学生中掀起“做一个合格的少先队员、做一清洁的小卫士、文明的小使者、劳动的小标兵、学习的小能手、运动的小健将、纪律的小模范”等的热潮,每学期评比一次。
2. 抓学科教学中德育教育目标的完成,工作计划《小学第二学期德育工作计划》。
做法:教师应该主动解决好所任学科教学中学生出现的思想道德等方面涉及德育工作的问题,并能善于总结,不能将工作推给班主任老师,工作中应主动促进班级健康发展。
3. 以“爱”为主线,贯穿学校教育活动的每一方面。
做法:利用各种节日和教育时段,进行优秀班主任、优秀教师、优秀办公室、优秀年级组、优秀学生、优秀班级等的评选,并使其具有充分的带头示范作用。
特别注重教师群体对学生群体的爱,教师工作伙伴中的爱心奉献、群体互助、团结友爱;学生间的友爱、学习上的互助、对人际间的真诚等。
4. 增进和加强与少先队工作的联系,让德育教育的阵地更加坚实。
做法:每周担任红领巾监督岗的同学必须经过训练,做到大方、有礼、文明,与值日教师一起做好每日的`迎接工作,体现出少先队员在少年儿童中的先进形象,体现出实验校师生良好的精神风貌。利用少先队在学生心目中的崇高地位,充分发挥其在德育教育工作中的宣传、推广、实施、督查、自我教育、自主进步等作用。
5. 加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。
做法:以创建市级家长示范学校为契机,以家长学校为桥梁,组织合理的教育活动(如家长会、家庭教育专题培训、家长开放日活动、亲子活动等形式的教育活动),深入社区开展丰富多彩的同乐活动,让学校走入社区,让社区和家庭了解学校,让教育行为和教育过程回归生活,让学校、家庭、社会形成良好的教育合力,增进教育工作的针对性和实效性。形成三结合教育网络。
(二)落实工作计划,工作体现“近、小、实”。
应该关注和指导学生的现实生活,关注和指导学生的学习生活,关注和指导学生的交往生活,让学生养成良好的日常行为方式和生活习惯。
1、落实一日常规管理。组织学生深入学习《大渡口区实验小学童规》,使学生日常行为规范教育能在自主,自律的环境和氛围下得以实施。从学生进校、上课、下课、活动、用餐、语言、清洁、纪律、两操等方面进行规范要求。
2、学生在校行为,应在学生自主监督和自律下规范进行。特别注意几个环节的控制和把握。
学生课间活动要求文明玩耍、禁止在楼道上跑跳追打,上下楼梯做到轻声慢步靠右行,严防安全事故的发生。值日教师应加强对责任辖区的巡视,善于处理各类突发事件。
德育工作计划 篇3
文科由于其天然具有的深厚蕴藉的鲜明人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能,"文道统一",学文与悟道应同步进行,教育不仅是为文化的传递,更是人格心灵的唤醒,作为21世纪的语文教师,我们应在语文教学中积极进行德育的渗透。
一、思想品德教育。
思想品德教育是在学生语文过程中对学生进行的思想认识、道德修养和审美情趣的教育。思想品德教育是语文教学的根本任务之一。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出:"在改革开放和现代化建设的整个过程中,思想道德建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。""加强青少年思想品德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培养优良品德。""帮助他们认识社会、了解国情,增强建设祖国、振兴中华的责任感。"这些指示指明了思想品德教育的内容,各科教学都应遵循,语文科当然也不例外。
二、语文人格教育
语文人格教育,是语文教师在教学活动中有意识、有计划地结合语文知识传授,语文能力培养,对学生进行人格教育的活动,语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构,语文教学中的伦理道德因素,有助于优化学生人格中的伦理结构;语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的.主体地位,有助于培养学生的自主意识,结合作文教学能够培养健康、丰富的情感,让学生参与阅读规律的研究,有助于培养学生的创造精神。
三、心理素质教育
心理素质教育也是语文德育渗透的一个重要方面。学生的个人心理素质,指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和,即个人心理面貌,学生的个性心理素质主要有三个方面:感知、记忆、想象、思维等心理活动能力因素,注意、兴趣、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素;性格、气质等心理特点的因素。在教学内容上,注重培养学生的语感想象和思维能力;在教学方法上,注重培养学生的兴趣、爱好、情感。我们的语文教学也应注意到学生的心理健康,要为学生整体心理素质的提高作努力。
德育工作计划 篇4
一、指导思想
本学期,学校德育工作仍坚持以人为本,德育为先的宗旨,以提高学生文明素养为重点,以为学生终生学习和发展奠基为立足点,紧紧围绕学校的中心工作,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,促进学生各方面的良好发展,确保校园和谐平安。
二、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度,继续完善和细化班主任量化考核机制,积极探索班级管理工作的新途径、新方法,努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以五会教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地,突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等,切实提高学生的各种能力和素质。
4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,开创性地开展德育工作。
5、进一步做好课外访万家工作,做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设,营造走进学校受教育、走进教室想学习的良好文化氛围。
三、工作措施
(一)加强政教队伍建设,提高德育水平
1、进一步明确工作职责,提高政教工作人员综合素质
政教室的.主要工作有:政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生,工作上既分工明确,又密切配合,团结协作,增强责任感和吃苦意识,不断提高管理水平。
2、建设一支强有力的班主任队伍
班主任是班级工作的组织者、领导者,是学生品德形成和发展的指导者,对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理,抓好德育工作。
①完善班主任工作制度,充实《班主任一日常规》,用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。
②严格执行《班级量化考核实施细则》,用细则指导班主任开展班级工作,考核中力求公平合理,提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作,结果一日一公布,一周一累计,一月一评比,作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级,优秀班集体和优秀班主任评比中实行一票否决。
③定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方法,相互交流学习,共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种形式,多种渠道,让德育管理的视野更加开阔,在创新德育管理方法上有所突破。
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯,从点滴做起,狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划,有主题,早准备,内容充实,针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地,加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动,内容鲜明,精心组织做好记录,注重效果。班会课要有创新,形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊学生的教育。结合访万家获得的第一手资料,建立和完善特殊学生档案,实行德育导师帮扶制度,定期找责任对象交流谈话,作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育,作好思想工作,严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生,要按照校规校纪严肃处理,绝不姑息手软,用校纪规范行为,用校规守护校园。
5、重视法制教育,充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座,以增强学生的法制意识和辨别是非能力,减少违纪违规现象。
6、作好学生的心理健康教育,促进学生的身心健康发展。七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
(三)实行精细化管理,确保德育实效工作
1、抓检查落实,政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等),检查结果及时公布,表扬先进,鞭策后进。
2、做好班级工作的日常量化考核,力求考核公平、准确、科学。
3、进一步规范五星级文明班级、文明寝室考核评比制度,加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理,使学生素质再上新台阶。
4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育,控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制,一天三扫,定时检查,清洁区卫生纳入班级量化考核。
(四)加强安全管理,确保校园平安
1、把好出入校门关,加强值日教师校园的巡逻查看力度,确保无重大安全隐患。
2、加强走读生的管理工作,继续落实走读生乘车交接制度。因病回家学生实行无缝交接制度,确保学生出入平安。
3、切实加强对学生的安全教育,坚持安全第一,预防安全的方针,加大宣传力度,落实各项安全制度,定期进行安全知识讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园整体安全。
(五)加强学校、家庭、社会三位一体的网络体系建设,全方位优化育人环境。
1、搞好三结合教育:一是办好家长学校,搞好家长学校档案管理,开设家庭教育讲座,提高家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会,与学校教育形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等),使学生开阔视野,增强生活知识,激发学习热情。
2、做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获,渗透到班级管理中,进一步提高班级管理水平。
总之,本学期政教工作将继续做到有布置、多检查、勤通报、促落实,杜绝形式主义,以收取实效为出发点。同时,积极探索新思路、新方法,增强德育工作的实效性,努力开创我校德育工作的新局面。
德育工作计划 篇5
一、班级基本情况
人员组成:本班共有29名学生,其中有男生17人,女生12人。
二、指导思想
继续以现代教育理念为指导,以各级教育行政及业务部门工作要点为依据,以学校工作计划为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重现代信息技术建设和应用,注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位。
三、班级精神
班级奋斗目标:弘扬学生个性,建设文明班集体。
班级格言:我为班级而骄傲,班级为我而自豪。
班风:团结协作,文明守纪,努力学习,快乐成长。
四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作:
1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯及常规养成。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据,采取切实有效的措施,做到要求明确,内容具体,训练有素,方法灵活,善于指导,常抓不懈,使学生明确什么可为什么不可为,从而形成良好的个人行为习惯,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的'重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我管理和自我教育。发挥班干部在班集体中的主导作用,指导他们大胆进行班级管理,开展各项有益班级活动和社会实践活动,从而促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——怀抱理想,肩负责任。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。
五、主要措施
(一)帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”。帮助学生分析自已的潜在优势,让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,用自身的人格力量感染学生,给学生以信任感和钦佩感,这是班主任工作的基础。
(二)利用校内外德育活动为基础,利用重大的纪念日、节日,开展丰富多彩的教育或和社会实践活动。
利用清明节、端午节、劳动节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感,和敬老爱老的思想感情。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
(三)加强班级管理,落实小学生的日常行为规范
加强班级常规管理,夯实基础,培养学生学文明,讲卫生,重礼仪,守纪律的良好行为习惯,营造安全、和谐的良好校园氛围。
(四)抓住教育契机,及时对学生实施教育。
充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。充分发挥“道德小银行”的作用,切实有效地加强学生常规训练。切实抓好优秀生的培养工作,以及后进生的补习提高工作,鼓励和推动班级集体内同学之间的互帮互助,提升全班同学的总体学习水平。注重两头学生的管理,重点带动中间部分学生的学习。
六、具体工作
二月份
1、举行开学典礼
2、制定工作计划
3、新学期校园环境布置以及班级文化布置
三月份
1、学生假期情况调查反馈
2、“学雷锋、倡文明”社会实践活动。
3、德育活动学习研讨、心理健康教育活动观摩研讨。
四月份
1、安全教育
2、“安全在我心中”主题班会
五月份
1、加强环保教育
2、“环保从我做起”主题班会
六月份
1、六一庆祝表彰及镇艺术节活动
2、环境保护与节能教育
3、做好各类别评优工作
4、班主任工作总结
德育工作计划 篇6
一、指导思想:
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》,按照“崇尚理解润泽生命 奠基幸福”的办学指导思想,。以“小企鹅伴我学行规”的养成教育及创建“温馨教室”为重点,积极引导学生开展校园文化、主题教育及社会实践活动,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作目标:
以争创市行为规范示范校为目标,大力开展“小企鹅皇冠卡”行规评价活动,强化“第二实验小学行为规范十个好”,加强日常行为规范教育,打造积极向上的学校文化,进一步推进学校德育工作的内涵发展。
三、实施工作目标的途径与措施
(一)以人为本,抓队伍建设,强化育人意识。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,完善德育工作管理机制,形成校长负责,德育处具体抓,各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员更要增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,以身作则,努力工作,做教师的表率,并带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、大力加强教师职业道德建设。学校将坚持依法治校,以德立校,深入开展师德师风建设,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3、加强德育骨干队伍建设。
(1)建立一支高素质的班主任队伍。其一加强班主任理论学习采用个体与集体学习、聘请专家进行专题讲座、撰写教育心得、案例等方法提升班主任育德能力;每月一次班主任例会总结经验、互相探讨、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。
(2)班主任要认真上好每一节午会课,保证午会、班队(会)、思品三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手册》,预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处。
(二)抓道德基础建设,抓好四大教育,培养文明学生。
1、民族精神、生命教育。以爱国主义教育为核心,以民族精神教育、生命教育为重点,结合9月10日教师节、9月20日全国爱牙日、9月21日国际和平日、10月1日国庆节、10月4日世界动物日、11月9日消防宣传日、12月3日世界残疾人日、12月4日全国法制宣传日、12月的'第四个星期日感恩节、1月1日元旦等节日对学生进行两纲教育。
2、安全法制教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。
3、心理健康教育。关注学生的心理健康,及时地、有针对性地进行疏导,使学生人格获得健全发展。
4、行为习惯养成教育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手,以“小企鹅伴我学行规”校本课程为引导,通过小企鹅皇冠卡评价活动,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质。
(三)扎实开展,强化活动,提高德育实效。
1、加强少先队活动开展,落实“雏鹰行动”,让队员在实践体验中锻炼成长。在少先队活动中要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、加强校园文化建设,发挥德育阵地的宣传功能。校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。
(1)精心布置校园环境,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。
(2)在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
(3)充分、有效地利用国旗下的讲话、集体广播、红领巾广播等德育宣传阵地加强对学生进行道德基础教育。
周一是专题教育,周二是红领巾广播,周三是健康教育,周四是行规教育,周五是集体广播。
3、继续开展“温馨教室”创建工作,着力进行班级文化的建设,成为师生学习生活的快乐家园。
(四)三位一体,调动各界参与,发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校,提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能向其他孩子一样健康成长。
(五)重视学科渗透,加强德育科研
在学科德育中努力做到“五有”(1)要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育渗透点。(2)要有序。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。(3)要有机。要准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。(4)要有度。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足,做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。(5)要有效。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。
四、各月工作安排:
九月:行为规范训练重点“走好路、做好操”
1。暑期总结,交流表彰。
2。做好开学各类准备工作,完成校园、班级环境布置。
4。少先队大队部开展庆祝教师节活动。
5。结合温馨教室创建进行计划的制定以及特色中队的申报。
十月:行为规范训练重点“吃好饭、行好礼”
1。结合国庆节,开展爱国主义教育。
2。组织学生进行社会实践活动。
3。少代会的启动
4。规范科学地操作《学生成长手册》与“小企鹅皇冠卡”,同时向家长进行第一次反馈。
5。一年级和三年级家长学校活动。
十一月:行为规范训练重点“上好课、写好字”
1。科技节主题活动。
2。二、四、五年级家长学校活动。
3小企鹅皇冠卡操作过程检查。
4。安全教育活动
十二月:行为规范训练重点“读好书、护好绿”
1。读书节主题活动。
2。小红星庆祝活动。
3。班级特色行规项目展示。
4。心理健康教育活动。
一月:行为规范训练重点“扫好地、说好话”
1。写好总结,资料归档工作。
2。寒假工作部署落实。
3。德育工作考核,对学校德育工作进行疏理与提升。
4。班主任寒假专题培训。
德育工作计划 篇7
本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展,让我校的德育特色--心理健康教育工作更凸显其亮点,本学期根据本校的实际情况特制定如下计划:
一、心理健康教育工作目标
以打造阳光校园,创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作,使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中,苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折、适应环境的能力不断增强,能勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作、学习、生活,真正做到开心每一天。
二、加强对心理健康教育的领导和管理
我校心理健康工作由校长直接领导,学校教育教学管理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实,心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作,具体安排如下: 心育课题研究负责人: 心理咨询室(阳光小屋)负责人: 阳光信箱负责人: 心育网站负责人: 心育活动负责人:学生心理科学小论文、心育日记负责人: 教师心育论文、个案等负责人:
心育组成员应积极参与学校各项心育活动,如:开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等,并充分发挥伙伴效应,继续选拔阳光小天使,让学生参与,学会自主管理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设
搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊,利用课余时间进行自学,不断充实自己,提高理论水平;
2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;
3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告;
4、加强对班主任心理健康教育校本培训;
5、心理健康教育小组单周例会,开展心理健康教育工作与理论研讨;
6、每学期末,结合专题研究组织教师撰写心理教育论文,学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;
7、举办教师心理成长乐园活动。
四、心理健康教育途径
(一)学生版块
1、课程的设置
(1)积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
(2)开设班级心理健康教育课。
(3)心理讲座或班级团体辅导;
一二年级:《笑脸相迎》--礼仪教育。
三四年级:《勇于面对》--挫折教育。
五六年级:《寻找你的北极星》--目标教育。 《充满信心走向成功》--成功教育。
2、心理咨询 具体的方式有:
(1)个体咨询
心育辅导教师采取轮班的形式在阳光小屋负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态,密切关注,及时干预,防患于未然。学校心理咨询室开放时间:每周星期一至周五中午13:00--14:00 (2)电话咨询 (3)信箱咨询
办好阳光信箱,引导学生学写心理日记、画心理漫画,及时收集学生的'心理困惑和心理问题,及时反馈答复,帮助学生有效排除各种心理障碍。
3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目:发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。 4、学生心理成长班主任负责全面推行:辅导需要帮助的学生,
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作好辅导记载。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作 (二)教师版块
1、开展校内心理健康活动课赛课活动; 2、开展心理教育论文评比活动; 3、设立教师心理成长乐园活动。
4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议,交流辅导心得。
5、心理健康教育工作组谈话会 (三)家长版块 1、讲座
低年级:《习惯决定命运》;
中年级:《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》; 高年级:《做个知心家长》; 2、咨询 具体的方式有: (1)个体咨询 (2)电话咨询 (3)书信咨询 (4)家校联系本交流
3、亲子教育--与学生家长的交流、沟通
(四)、校园文化版块
1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》;
2、出好心理健康教育专题板报;
3、完善心理咨询室的布置;
4、办好心育之声广播;
5、做好校长信箱的信息反馈,教师心语、学生心语征稿收集活动。
五、心理健康教育教研的开展
做好心理健康辅导方法的探讨:脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。 六、其他工作
根据市县级要求做好各项工作的安排落实。 具体工作安排
九月:1、制定心理健康教育计划; 2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报;
3、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容,如: 低年级:《习惯决定命运》;
中年级:《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》; 高年级:《做个知心家长》; 4、开展常规咨询。 十月:1、设立校长信箱; 2、布置《阳光之旅》心理小报; 3、聘请专家讲座;
4、继续指导阳光小天使在班中开展开心果谈心角活动。 十一月:3、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 2、心理小报稿件收集、整理、展示; 3、开展教师心理成长乐园活动(一); 4、学校心理健康网站的宣传和启用; 十二月:1、校内心理健康活动课赛课; 2、开展教师心理成长乐园活动(二); 一月:1、心理教育论文评比; 2、做好学期各类心理教育资料积累 3、本期心理健康工作总结。
德育工作计划 篇8
指导思想:
以党的十六大精神为指导,教育引导广大少年儿童为实现十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备,不断提高自身素质,从我做起,共同构建合谐社会。
工作内容
一、加强队组织建设
健全中队、小队组织,强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖,是少先队组织的基本单位,而且小队活动方便、灵活,受时间、地点的影响小,所以要搞好队的工作,一定要紧紧抓住小队的`工作,调动小队活动的主动性、积极性,开发小队活动的广阔天地。
充分利用好每周一次的班会时间,以中队为单位进行各种队活动,以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主,活动要主题明确、有针对性,要面向全体队员,调动学生的积极性,切实提高学生的安全意识、主人翁意识,号召学生从小事做起,从自己做起,带动家人、邻居,为如建设合谐社会奉献一份力量。
二、继续开展中华传统美德传承教育活动。
本学期我们将开展中华传统美德教育,利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事,通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式,以学生们自觉、自醒为主,激发学生对中华悠久历史的热爱,对历史人物的敬爱,从中油然而生一种效仿古人的迫切要求,来达到教育目的。
同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育,通过学习、来规范学生言行举止,并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。
三、做好德育差生的转化工作。
三、四年级是小学阶段的一个分水岭,学习上如此,在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”,让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。遇事要认真了解,耐心说服教育,随时跟踪研究,最大限度的改变德育差生,用队组织的大家庭温暖他,用爱心去感化他。
具体工作安排:
三月份:学雷锋活动月
四月份:祭扫烈士墓,举行故事收集活动。
五月份:与爸爸妈妈一起劳动
六月份:开开心心过“六一”活动
德育工作计划 篇9
一、工作重点
以我校教育理念、德育工作为指导,遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、时效性,力争使班级工作再上新台阶,争创文明班集体。九年级上学期是初中阶段的关键时期,是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期,同时这个时期的学生明辨是非的能力较差,我们学校距离城市比较近、容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响,而且初中学科比小学多,学习难度又加大,学生不易适应,因此制定这个学期的工作要点如下:
1. 加强行为习惯的养成教育,经常利用周会课、品德课等时间,学习《中学生守则》、《中学生一日常规》,《中学生日常行为规范》等法律法规,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2. 以古今中外的名人为榜样(个人修养优秀的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于积极向上、风发拼搏的榜样,伟人、名人的典范)等结合学生们身边的事例,使学生的做人做事的观念得以摆正,提高学生分辨是非的能力。杜绝学生进城后进网吧。
3. 结合本校这几年中考考的好的学生为典型,树立奋斗目标,鼓励学生勤于思考,勇于探索,大胆创新,以适应初中的学习生活。
4. 积极参加学校组织的各项文艺体育活动,积极参加班级的各项(作业展评、品味书香经典诵读、英语演讲比赛等)活动,使学生在活动中受到教育。
5. 加强班委会建设,明确分工,提高学生的管理能力,防微杜渐,使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手,从而形成良好的班风学风。
二、具体措施
1. 思想品德教育
首先要关心爱护学生,再利用班会课对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,并培养集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
2. 班委班风建设
(1)培养选拔班干部
采用任课教师推荐、班级民主后集中的方法选举班干部,然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的'差异进行分工,优化班委会组合。教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。同时,对他们不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查,给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议,总结得失,并加以改进,教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
(2)增强班级的凝聚力
组织互帮互学活动,使同学们在学习上互相促进,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
3. 学风建设
(1)在学生中培养竞争意识,使之有“你追我赶”的比学风格。
(2)抓两头促中间对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,则采取组织“一帮一”
的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样,成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步。
4. 双差生转变
(1)多谈话、多教育
平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育。在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变。
(2)多检查、多督促、多跟进在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况。
(3)多发现、多鼓励
在学习、劳动、文艺活动、体育活动、第二课堂活动中等,发现学困生的闪光点,及时给予表扬、肯定。
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