工作计划

时间：2025-10-24 09:58:42 工作计划我要投稿

工作计划7篇（推荐）

　　时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作计划7篇（推荐）

工作计划篇1

　　一、工作总目标

　　认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

　　二、具体工作和措施

　　要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

　　1、立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的'管理。

　　2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。

　　3、要对学生进行交通安全教育，预防和以外事故的发生，实行教师公路口值班制度，以确保学生的离校安全。

　　4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

　　5、要加强学校值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校、班级。

　　6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、暖气、体育设施等），严格把好维修校舍，确保校舍维修的质量，全面消除和杜绝学校危房。

　　7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。

　　8、学校团支部要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。

　　9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、社会实践活动等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。

　　10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。

　　1、严格把好教师和学生进出入，实行封闭式管理，实行教师没有组长的批准一律不能擅自出入学校，学生没有班主任批准不能外出。

　　2、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。

　　3、根据市教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

工作计划篇2

　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所教学生的实际情况，在今后的教学过程中，认真备课、上课、批改作业，优质完成每一节课的教学。课外培优措施，特制定培优补差计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争在20xx年中招取得好成绩，让学校、家长放心。

　　第一步、制订目标。

　　针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优补差的力度，以缩小优、中、差之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，才能最终达到目标。

　　第二步、教学基本思路。

　　1.认真学习大纲，掌握各知识点的教学要求，即常识介绍、了解、理解、掌握等层次；要研究教材，即重点、难点。做到驾驭教材。

　　2、要仔细备课。各课题做到备大纲、备教材、备学生。如备系统知识复习课时要做到如下几点：第一，复习概念，采用“比较”法，比较概念的“形”，复习名称相近，相似或易混淆的概念；比较概念的“域”，复习应用条件和范围不同的同类概念；比较概念的“同”，复习“内涵”或“外延”存在一定关系的概念；比较概念的“异”，复习不同类的概念。第二，复习元素化合物知识时，善于抓住核心。即：物质的性质决定存在、制法、检验和用途。认真抓住对比，如：H2、C、CO既有相似性，又有一定的差异性；注意抓住规律，知识分散、零碎，但却包含着许多规律，只要注意分析，挖掘和总结，就能掌握这些潜在的规律，如酸碱盐和氧化物的反应规律。第三，化学计算的过程要规范，在方法的选择、格式的规范，运算的准确及有效数字的运算法则等方面，严格要求学生，在严密的计算中培养学生严谨的科学态度。第四，实验教学要做到在理解掌握中关注运用，并把实验教学的重点转移到以基本操作技能训练和基本实验方案设计的能力培养上来。第五，对课本上的有关知识要适当记忆，记忆的方法有：要点记忆法、图示记忆法，韵语记忆法，谐音记忆法，数轴记忆法，趣味记忆法等。

　　3、要精编习题。习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利

　　于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。进行习题教学时，选择题以概念，理论为主，适当充实元素化合物知识和化学实验方面题；填空题以元素化合物知识为主，适当增加概念理论方面的题；实验题以基本操作、物质的鉴别鉴定、重要的演示实验和学生实验、综合实验（组合装量图）为主，化学计算以化学式和化学反应方程式计算为主。

　　4、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

　　第三步、采取有效措施。

　　（一）思想方面的培优。

　　在教学过程中，利用课余时间，通过与学生接触，了解学生的思想、心态，随时掌握学生的思想动态，做学生的知心朋友，具体做法如下：

　　1．走进学生的生活，到学生宿舍里与学生生活、交谈、了解学生的生活习惯与生活作风、言谈举止。让学生能与老师谈心、说真心话。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

　　2．定期与学生家长、班主任、科任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　（二）文化方面的培优。

　　利用课余时间和每天下午的第四节课，以及班上的自习课，对各种情况的.同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导，从而使每个“苗子”都得到全方面的提高，最终实现“一高”，即提高特长率、

　　（三）有效培优补差措施。

　　1、订出教学计划，订出奋斗目标，对学生进行分层教学，为分三层，因材施教。第一层（学习优秀层）的同学，要求其按照订出的目标，力争在每此考试中取得优异的成绩；第二层（中层）的同学，以在下次考试中取得好成绩为目标，激励他们一心一意投入到学习中来。第三层（学习稍差）的学生，在学习、思想存在问题的学生，则提出各方面具体的要求，希望他们在短时期转变。

　　2、培优补差过程必须优化备课。功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。在培优补差中注意三点：

　　（1）、个别突破。针对个别偏科情况严重的学生，采取强科\让弱科\的办法—把强科\稍微缓下来，改上较差的弱科\，通过对其进行培优补差，单兵训练，提高总分。这需要各科任教师配合，班主任协调，共同提高本班学生总体成绩。

　　（2）、见缝插针。充分利用课间休息时间，有针对性地找一两个培优学生，解决他们一两个学习上，思想上的问题，再利用课余时间，如每天晚餐后一段时间、自习课，对不同素质学生，进行分类分批培优（按照班上所订培优补差计划）。

　　（3）、让学生尽早接触中考题型。从本学期就开始编辑、整理往年各省市的中考试卷让学生训练，基本每周四晚自习进行一次测试——“周考”，每月底进行一次“月考”，重视检测：单元测验、月底测试题，要切合学生实际，起到检查所学知识的作用，并能为教学提供反馈信息，及时调整教学方法和手段。每次考试都要认真批改评阅，建立学生错题档案，以此作为培优补差的依据。有针对性的短期效益训练，可以弥补化学学习和复习上的随意性和盲目性。根据考试情况进行个体分析：哪些知识丢分，哪些知识得分，以及丢分的原因，需要怎样解决，从而采取相应的措施进行辅导，来全面的提高个体的综合能力。

　　在今后教学中，我会更加热爱教育，探索改进教学方法，认真分析学生，认真落实化学知识点的教学，加强化学用语、基本概念的教学，打好基础，实现创新学习和培养思维能力，注意学法指导（包括非智力品质的培养和学习方法、技巧的点拨），加强和落实实验教学及“促优补差”，争取中考中取得更好成绩。

工作计划篇3

　　班级目标：

　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

　　工作重点：

　　1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

　　2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

　　3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。九年级班主任工作计划4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。具体措施：

　　1.加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。

　　遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使85班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

　　(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

　　(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

　　(3)加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。

　　2.以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风。

　　(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律、就寝纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。

　　(2)加强思想教育。明确本学期学习的.重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。

　　(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

　　(4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

　　(5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

　　(6)开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。

　　3.继续培养学生的学习习惯。

　　经过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、查缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

　　课堂学习习惯

　　第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

　　第二，结合各科实际，课堂上要求学生对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

　　第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。自习习惯

　　第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

　　4、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。

　　5.加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。

　　6.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

工作计划篇4

　　20xx年，市行政服务中心要在深入学习和贯彻落实党的十七届三中全会精神的基础上，紧贴市委、市政府发展大计，解放思想，开拓创新，着力围绕公开、便民、廉洁、高效的行政服务理念，进一步提升行政效能，优化投资环境。

　　一、进一步深化改革，实现依法行政。

　　一是继续提高项目审批集中度、优化度。积极配合有关部门对许可事项的相关操作流程进行梳理和优化，进一步缩短审批承诺时限，简化程序，提高效率。努力协调应进“中心”项目进窗口办理，进一步提高窗口办件的集中度，发挥窗口集中审批优势。二是全面推进网上审批工作，探索网上监察系统的建设。利用政府电子政务平台，加快实施网上审批的建设步伐，推进部门领导、科室领导网上审批、核准，再由窗口直接办理批复、发文发照的审批方式，切实提高窗口“一站式”服务能力。为进一步提高行政效能，建立廉洁高效的行政审批监管机制，“中心”将和有关部门积极探索网上监察系统的建立，对有审批职能部门的所有行政许可、非行政许可事项进行梳理，逐个进行审核，收集各部门的审批数据信息，建立完整的执法数据库。三是推行首席代表制。简化审批流程，减少审批环节，让后方围绕窗口转，窗口有协调权、审批权、调度权、解释权，逐步推行首席代表制，提高窗口的办事效率。

　　二、进一步创新方式，实现审批提速

　　一是围绕重大项目推进，开辟“绿色通道”，实现审批工作提质提速，促进经济发展；围绕个体私营经济发展，增强主动服务意识，提供优质高效服务；围绕外商投资项目，采取专人陪同服务和全程跟踪服务，优化投资环境。二是施行全方位审批代理服务。对投资规模在×××万元以上，属市级审批权限内的生产经营性项目，继续实行全程无偿代理服务，同时和镇代办员联动，不断完善和推进上门服务、预约服务、延时服务、陪办服务、回访服务等制度，更好地为企业为群众提供方便。三是推进企业注册登记“一表制”新模式。“一表制”联合审批新模式可以实现企业登记信息资源共享，由原来需跑几个部门填几张表简化为只需要跑一趟填一张表，优化了审批流程，节省了企业办事时间和财务成本，提高了窗口的办事效率。

　　三、进一步便企利民，实现服务提质。

　　一是继续深入实施项目联审会办制度，着力解决互为关联、互为前置的审批症结，疏通审批流程，努力推进重大项目“一门受理、一站办结”，让企业和群众实实在在感受到政

　　府服务理念的转变和服务效能的提升。二是按照“能简则简、能优则优”的原则，对各审批职能部门的审批流程进行进一步的梳理优化，使每个审批项目都有规范的办理要求、流畅的操作程序、明确的'承诺期限和详细的收费标准，最后印制成向社会公布，确保审批全过程公开透明、阳光操作，为办事群众、投资企业提供透明、放心的政务服务，以此推动行政审批提速，促进企业降本增效。三是努力提高现场办结率，使服务提速；进一步改进服务态度，优化服务方式，以温馨贴心和灵活多样的服务来提升办件质量。

　　四、进一步建设队伍，实现形象工程。

　　一是创新管理模式，不断完善各项规章制度，实行零距离服务和多渠道监督，通过强化窗口的建设和管理，促进服务态度、服务质量和服务效率的改进和提升。二是进一步加强自身建设，继续开展形式多样内容丰富的创建活动，在“中心”内部营造争先创优的浓烈氛围，并以此带动窗口以及全体工作人员思想素质、业务素质、服务意识与工作能力的全面提升。

工作计划篇5

　　一、总体目标：

　　本学期我校将在总结上学期经验的基础上继续进行研究和实践，充沛挖掘现有的校本资源，发挥教师的主观能动性，在实践中落实理论，从实践中发现问题，加强教师间的交流与合作，让教师成为“研究者”和“实践者”，提高教育教学效果和质量。

　　二、具体工作：

　　1、总结交流上阶段研究效果：

　　上一阶段的实验中，我校教师通过理论学习，课前设计，课堂实践，教学反思等已初步了解如何在生成性课堂中发挥同学的主体性，并积累了一些经验，也在实践中遇到了一些问题，需要在本学期初进行交流和梳理，为下一阶段的实验找到方向，铺平道路。

　　2、制定本学期研究计划

　　组织课题组成员制定本学期的课题研究计划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合上阶段的主要问题，并在低、中、高年段分别设立不同的子课题，使各年级老师能更好地根据同学的实际情况，确定研究目标和内容，有的'放矢，因地制宜地进行课题研究。

　　3、确定本学期研究方法

　　在研究的过程中要追求真实性，要有真正的研究效果，因此本学期确定的研究方法要切实可行，紧紧围绕课题的总体方案展开：

　　（1）深入了解同学

　　语文课堂教学怎样生成？在哪些地方建立教学的生长点？关键是把同学看作重要的教育资源，以同学为本。各实验班老师首先要摸清本班同学的实际情况，如：学习习惯、思维特点、发言水平、合作能力、学习兴趣、知识积累等，收集后要分析、研究、概括，为课题组研究做好准备，也使接下来的实验能有的放矢，因地制宜。

　　（2）落实实验要点：

　　A、深入挖掘动态生成点：课堂的生成是动态的，任何环节都有生成的因素和条件，教师要能抓住关键点、精彩点，牵一发而动全身，激发同学思维的火花。

　　B、灵活运用动态生成法：教师要深入研究，大胆创新，在原有的情境生成法、题目生成法、词句生成法等基础上继续探索。

　　C、精心设计动态生成预案：在实验中的教学预案必需着眼于生成，着力于设计。教学目标要有意义；教学内容要寻找生长点；教学过程要引导同学实践；教学战略要发挥同学的主体性：从直线式走向分支式、板块式，从“西洋画”走向“中国画”讲究“留白”等。

　　4、继续以反思促生长

　　在研究过程中要注意积累、善于总结，和时记载研究中的真实故事，对故事的论述要善于寻找理论依据。同时对课题研究开展的活动情况要和时进行总结，认真加以分析每次活动的胜利与缺乏，并和时进行交流，对各子课题的活动方案在实施过程中不时调整，使方案更趋于完善，各课题组成员要根据研究的内容撰写优秀论文，在学期结束时组织一次交流。

　　三、月份工作布置：

　　9月份：

　　（1）总结上一阶段的经验，进行交流。

　　（2）摸清本班同学的实际情况，如：学习习惯、思维特点、发言水平、合作能力、学习兴趣、知识积累等，为课题组研究做好准备。

　　（3）制定研究计划，选择低、中、高年级子课题。

　　（4）将课题工作计划上交到区教研室。

　　10月份：

　　（1）研究有关同学学习行为等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验。

　　（2）确定选择低、中、高年级子课题。

　　（3）开展听课、评课等教研活动。

　　11月份：

　　（1）继续研究有关教师教学行为、教学评价、教师评价等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验。

　　（2）继续开展听课、评课等教研活动。

　　（3）和时反思交流。

　　12月份：

　　（1）继续开展听课、评课等教研活动。

　　（2）和时反思交流。

　　（3）对阶段性实验后同学课堂学习性行为评价进行调查研究，完成调查报告

　　1月份：

　　（1）组织交流研究案例。

　　（2）针对课题研究中遇到的问题，举行一次研讨活动。

　　（3）小结课题组工作。

　　（4）整理课题相关资料。

　　（5）实验教师撰写相关课题报告、优秀论文或小结。

工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以培养队员良好的思想素质和行为规范为主线，培养少年儿童的创新精神和实践能力，以爱国主义教育为主线

　　以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，以全面提升队员综合素质为目的，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

　　二、工作目标：

　　1、以体验教育为基本途径，组织好主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

　　2、以“文明班级”为载体，加强队员素养建设。培养队员良好的行为习惯，提高自我管理能力，展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。

　　3、以务实的工作态度，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增强少先队的凝聚力。

　　三、具体工作内容、措施

　　1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

　　2、以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”教育。

　　3、结合国庆节、中秋节、重阳节、元旦节，加强节日文化的建设，引导队员们认识、挖掘、利用节日中蕴藏的取之不尽的教育资源

　　抓住契机，通过开展丰富多彩的节日活动，激发他们的兴趣，丰富他们的生活，营造一种积极、健康、有益的文化氛围。

　　4、以队员“感恩生活”的指导思想，制订主题队会内容。

　　5、以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标

　　以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

　　6、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。

　　7、爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

　　8、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁吃零食，严禁乱扔纸屑杂物。

　　9、加强两操的`教育。广播操加强进出场队列的检查和指导。并坚持每周的健康教育。

　　四、具体安排

　　三月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员。

　　1、寒假实践活动总结。

　　2、重新规范、落实常规评比检查细则。

　　3、庆祝“妇女节”活动。

　　4、进行“植树节”教育，开展“我做护绿小使者”活动。

　　四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。

　　1、结合清明节，开主题班会，学革命精神系列主题活动。

　　2、爱国卫生月活动。

　　3、“学雷锋”活动。

　　五月份：尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

　　1、结合“五、一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

　　2、迎“六、一”大型庆祝活动筹备。

　　六月份：勤思考、乐探究，做热爱学习的好队员。

　　1、 “六、一”儿童节表彰庆祝活动。

　　2、开展“科普宣传周”活动。

　　3、学期工作小结，制订少先队暑期工作。

　　九月份：民族精神教育月

　　1、出刊校园黑板报、布置宣传橱窗，制定新学期工作计划。

　　2、组织动员全校师生、家长收看央视特别节目《开学第一课》。

　　3、以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。

　　4、开展第12届全国推广普通话宣传周活动。

　　十月份：感恩教育月

　　1、欢度国庆，对学生进行“爱家乡，知家乡，建家乡”的教育活动，

　　2、出刊“祖国颂”专题板报。

　　3、红领巾重阳节敬老活动。?

　　十一月份：法制教育月

　　1、法制宣传日活动。

　　2、关爱留守儿童，开展“与留守儿童手拉手”活动

　　3、“119”消防宣传日活动

　　十二月份：扎实复习、迎接新年?

　　1、举行一次以迎新年、迎挑战为主题的班队活动。

　　2、开展“手拉手互助”学习活动。

　　4、各班为“庆祝元旦”文艺演出准备节目。

　　一月份：总结经验、快乐迎考

　　1、开展庆祝元旦活动。

　　2、指导学生认真复习，争取期末取得好成绩。

　　3、收集资料，总结汇报少先队工作。

　　4、制定寒假活动计划，部署寒假生活。

　　5、寒假安全教育。

工作计划篇7

　　一、组织发展

　　1、组织发展工作的指导思想：应有利于坚持、完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于贯彻“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，有利于更好地发挥参政党的作用，为社会主义现代化建设和祖国统一大业服务，有利于加强自身建设。

　　2、组织发展的基本方针：坚持“三个为主”（以协商确定的范围和对象为主、以大中城市为、以有一定代表性人士为主），注重政治素质，巩固与发展相结合，有计划地稳步发展。在发展成员工作中，要坚持发展是为了工作和在工作中发展的原则，妥善处理好发展与巩固、数量与质量、重点与非重点、发展骨干成员和发展一般成员的关系，保持民主党派进步性与广泛性相统一的特点。组织发展要与参政议政，加强自身建设结合起来。

　　3、组织发展对象：从事科学技术工作以及高等教育、医药卫生等方面的高、中级知识分子。可适当发展一些其他方面有代表性的中高级知识分子，这部分人一般掌握在发展成员总数的30%以内。

　　4、组织发展的地区、范围：一是14个省辖市所在地的市区。二是在大中城市已完全转为生产民品的军工企业中，对同民主党派有一定的联系、开展统战工作特殊需要的`人士，在所在单位同意的前提下，可个别发展，但不建立组织。三是不在下述部门和人员中发展成员：军队、公安、安全、外交系统、广播电台、电视台和中国共产党机关（包括党报）。已在上述部门的民主党派成员，应保留他们的民主党派党籍，但不在单位开展组织活动。四是民主党派不在中共党员、共青团员、工人、农民、在校学生中发展成员。五是在有中共组织的私营企业、“合资”企业以及其他混合所有制企业中从事经营管理和技术工作的中、高级知识分子，其中的政治素质好、有一定代表性的，可个别发展。

　　5、组织发展原则：坚持个人自愿与个别吸收的原则，成熟一个发展一个。严格把握发展成员的条件。

　　6、组织发展程序：

　　①、凡属我社发展范围内，愿意遵守我社章程，自愿要求参加我社的人士，由本人向所在单位基层组织递交书面申请和个人简历。若申请人所在单位无基层组织，可向社市委提出，由社市委指定基层组织接受。

　　②、基层组织对申请人进行初步审查，凡符合发展条件的，由组织委员与申请人谈话，进行入社前教育（谈话内容见入社前教育宣传提纲），邀请申请人参加我社的有关活动，使其加深对我社的认识和了解。

　　③、征求所在单位党组织对拟发展对象的意见，综合支社由社市委进行外调，考察合格者，由基层社员大会或支委会讨论通过，上报社市委。

　　④、社市委组织部对基层组织所报材料进行审查，报请主委办公会审批。

　　⑤、主委办公会审批后，申请人填写入社申请登记表。要有两名成员作介绍人，介绍人可由申请人自己约请，也可由基层组织指定。组织委员要在入社申请登记表上签署基层组织意见。在入社申请登记表封面所属基层组织处加盖基层组织印章，无印章的，要由基层组织主委签字或加盖个人名章。

　　⑥、社市委组织部在收到申请人的入社申请登记表后，将审批意见填写在入社申请登记表上，注明批准日期，加盖社市委组织部印章。并将审批回执交给基层组织、本人及所在单位党委。

　　二、基层组织换届

　　按照社章规定，基层组织的领导成员每届任期五年，任期届满举行换届选举大会。

　　1、候选人条件：具有履行职责所必需的理论政策水平，努力运

　　用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题；热爱社的组织，有强烈的事业心和政治责任感，有胜任领导工作的组织能力和领导水平；清正廉洁，谦虚谨慎，联系群众，有开拓进取和奉献精神；坚持民主集中制，顾大局，识大体，作风民主，公道正派，善于团结同志一道工作。