工作总结

期末教师工作总结

时间:2021-02-14 18:19:31 工作总结 我要投稿

【精品】期末教师工作总结4篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的期末教师工作总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】期末教师工作总结4篇

期末教师工作总结 篇1

  1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  初中生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

  5.积极参加学校组织的各个活动,响应号召。认真勤恳的完成各个任务。

期末教师工作总结 篇2

  xx月xx日下午,xx师范大学在x楼501会议室召开了20xx年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参加了此次会议。会议由xxx副校长主持。

  会议第一阶段:本科教学视导组组长分别对视导工作进行总结汇报

  本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看,本学期绝大多数老师敬业精神好,责任心强,认真备课,熟悉教学内容,结合学科发展,不断更新、丰富课件内容;课堂教学方法形式多样,学生参与性、互动性强,教学效果明显。

  但也存在一些不容忽视的问题,如在课堂教学过程中,部分教师对理论性的内容讲授较多,与实际联系较少,课堂气氛较沉闷,学生积极性不高;在教学工作管理方面,部分教师随意调停课的现象时有发生,课程异动的监管力度有待加强。

  会议第二阶段:教务处相关负责人就本科教学管理工作进行全面总结

  教务处相关负责人就目前xx师范大学本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析:

  一是介绍了xx师范大学20xx年度普通本科招生的基本情况,目前xx师范大学师范类专业生源充足,同时,今年首次进行部分专业大类招生试点工作进展顺利,生源质量得到了稳步提高,同时建议在新的招生形势下,大类招生是必然趋势,通过大类招生能够使生源质量得到提高;

  二是介绍了xx师范大学教学改革项目及线上学习、20xx年度各类教师教学竞赛xx师范大学的参赛获奖情况,同时,鼓励跨学科专业群模式的建立;

  三是就实践教学环节做了简要介绍,20xx年度顶岗实习工作顺利完成,同时在工作中对实习生管理工作进行了改进,取得了不错的效果,最后向各学院相关负责人介绍,今年将对20xx届毕业生毕业论文进行全员检测,力争进一步提高xx师范大学本科生毕业论文的质量;

  四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管理工作的基本情况,同时对20xx年xx师范大学为迎接教育部本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档案归档等重点工作做了部署。

  与会人员就本学期本科教学管理工作提出了建设性的意见和建议。

  最后,xxx副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢,并围绕本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学以及本科教学工作审核评估等方面对本科教学管理工作提出了五点意见:

  一是进一步扩大招生渠道,努力做好专升本专业的招生工作,逐步推广大类招生试点范围;

  二是做好“强基创优计划”中各项项目的建设并按期完成各项任务;

  三是改革与创新考试方式和方法,适时推出“诚信考场”;

  四是加强本科生毕业论文的管理工作,同时完善实践教学基地的建设;

  五是按照本科教学工作审核评估方案的进度,完成各项迎评工作任务,顺利迎接本科教学工作审核评估。

期末教师工作总结 篇3

  光阴似箭,日月如梭,转眼间一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就20xx年的工作小结如下:

  一、思想工作方面 :

  本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,做到为人师表,奉公守法。作为一个教师,我始终不忘人民教师的职责,工作兢兢业业,任劳任怨,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,精益求精。

  二、教育工作方面 :

  20xx年上期我担任20xx级1班数学教学工作,每周正课7节,自习4节和20xx级1班地理教学工作,每周正课2节。20xx年下期我担任20xx级1班数学教学工作,每周正课6节,自习4节和20xx级1班地理教学工作,每周正课2节。

  本年度,我能够强化教学常规各环节,在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,备写每一篇教学案;在课堂教学的实践过程中,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与、主动探索、自主思考,向课堂40分钟要质量。

  精心设计,认真批改作业。每周批改作业6次以上,力求做到全批全改,重在订正。学生作业格式工整、规范,养成了良好的学习习惯。自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好学困生的转化工作。我热爱学生,平等的对待每一个学生,不体罚或变相体罚学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的'学习。利用课堂课余开展数学实践活动8次,活动开展有任务、有计划。活动安全正常。培养了学生学习兴趣,发展了学生的能力和特长。全年编印试卷三十多份,每单元检测一次,及时讲评,查漏补缺。在搞好教学工作的同时,还很注重教学反思经验的积累,及时反思自己的教学方法,为提高自己的教学水平打下了坚实的基础。

  三、工作考勤方面:

  在工作中,我能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,坚守岗位,做到不迟到、不早退,不旷工。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作,为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础

  四、教研进修方面

  我积极参加教学教研活动,积极地进行同课异构。全年听课、评课40节,上公开课一节,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平,努力提高课堂效率。20xx年,在运用导学案的过程中,我大胆进行“五环四互”教学方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打下基础。20xx年6月参加公需科目《心理健康与心理调适》培训,考试合格。20xx年9月在“一师一优课,一课一名师”活动中,我晒的课《全等三角形的判定——边角边(SAS)》获县级优课。20xx年10月至12月,参加蓬溪县中小学幼教师信息技术应用能力提升工程培训,成绩优秀。

  千里之行,始于足下。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断提高业务能力,提高自身的专业素养,开拓进取,为党和人民的教育事业奉献自己应有的力量。

期末教师工作总结 篇4

  一、工作成绩

  1、 探索出了备课组高三后期工作系列做法,行之有效,在第一次摸底考试和第二次摸底考试中备课组成绩名列前茅。

  2、 班级探索出了“学习互助小组”管理模式,在实践中不断完善,班级成绩优异,在历次考试中都能超额完成任务。

  二、工作经验

  1、 在工作中思考,在思考中工作,这是取得进步的关键。

  2、 “落实”是第一生产力,所有的方法技巧最后都要在学生身上实现。

  3、 紧跟时代步伐,理念更新有时候比刻苦勤奋还重要,能避免做无用功。

  三、存在问题

  1、 仍然读书较少,静下来思考的时间较少。

  2、 工作中仍有惰性,有时候还需要一根“鞭子”在后面鞭挞。

  3、 与外界交流较少,一个人就是一座思想宝库,一个地方就是一个全新世界。

  四、改进措施

  1、 坚持一个月读一本书,主要是教育理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思考工作得失。

  2、 多认识一些专家学者,借他人之长补自己之短,多到外面见识风土人情,以达到教育更高的高度。

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