班主任学期工作总结

时间：2021-10-07 10:01:27 工作总结我要投稿

关于班主任学期工作总结8篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的班主任学期工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于班主任学期工作总结8篇

班主任学期工作总结篇1

　　一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来学生的点点滴滴，仍然记忆犹新。忙碌而充实的生活陪伴着我，让我在历练中不断成长。现将本学期工作总结如下：

　　（一）班级管理

　　作为一个班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以，我从以下几个方面入手：

　　1.思想教育常抓不懈。利用班会、晨会进行教育工作，卫生、纪律、安全等问题常说常提醒，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2.发挥“小干部”的作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出了严格要求。并且坚持每大周一次总结、评比，进行加分加星的奖励机制，充分调动学生的参与积极性。

　　3.经常与任课老师沟通。了解学生的基本情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，使他们学好各门功课。

　　4.关心学生身体健康。平时就督促学生吃饱喝好，适时增减衣物，下课时间多喝热水等等。一旦发现学生身体不舒服，就及时告知家长来接或是经家长同意后送往医务室诊治。

　　5.经常与家长沟通。有了微信这个平台，老师和家长的沟通联系就方便多了。平时注意和家长互通学生情况，包括生活、学习等方面，取得家长的信任和支持，共同配合教育好学生。

　　（二）教学工作

　　1.备课细致化。平时认真研究教材，借助各种教学资源，并加上自己对教材的理解，做到能够准确地把握教学重难点，以便更好地把知识教给学生。

　　2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，注重讲练结合，提高学生的学习效率。

　　3.坚持参加教研活动。不断吸取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。通过听课、评课活动，使自己的教学能力得到提升，明确了自己的教学方向。

　　4.重视作业批改。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导作业时心中有数。

　　5.做好后进生转化工作。首先帮助后进生找到优缺点，发扬优点，克服缺点。其次在生活上、学习上以平常心对待，让他们感受到老师对他们的关心和理解。然后慢慢地增强他们的自信心，让这部分学生也能体会到成功的滋味。

　　（三）不足及努力方向

　　比如，在教学中有些课文的重难点把握得不够精准，课堂效果没有达到预期目标。对学生的照顾和关心不够全面，对个别同学的了解不够深入。另外，我们班的学生优差不均，差距大等等。针对以上这些问题，在今后的工作中，我要不断完善自己，不断积累更多的工作经验，把各项工作做得更好。

班主任学期工作总结篇2

　　班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

　　一、要关爱学生。

　　学生需要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

　　二、要研究心理。

　　小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思考学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。个性是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

　　三、要培养习惯。

　　班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，就应向学生讲清楚，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯。

　　四、要严于律己。

　　班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。

　　班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。

班主任学期工作总结篇3

　　作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

　　一、对学生进行思想品德教育

　　（1）思想品陆逃？这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

　　二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　（1）选拔培养班干部

　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　（2）、增强班级的凝聚力

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

　　为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

班主任学期工作总结篇4

　　本学期，我积极组建新的班委会，实行班干部轮流值日制度，开展班级读书演讲、班级进步之星、书法之星评选等活动，建设好班级文化，为学生营造和谐温馨的班级氛围。在班级建设中，我积极调动所有学生的积极性，让学生在自主学习中体验乐趣，形成积极向上的班风。

　　一、组建新的班委会。

　　根据孩子的特长，我重新安排班干部，发挥孩子的潜力，让孩子得到锻炼，在班级日常工作中，班干部成为班级管理的小帮手，他们积极维持班级纪律，轮流带领大家进行晨诵，背诵古诗词，既丰富了学生的知识，又锻炼了自己的胆量与能力。

　　二、实行班干部轮流值日制度。

　　为了加强班干部的管理，增强他们的责任心，我班采取班干部轮流值日制度。让孩子们集中精力展示自己的才能，为大家提供帮助，提高自己的心理素质。在安排放学领队，全班学生轮流担任领队班长过程中，我班比较内向的林子滢、王梓僮、李雯婧、石家秀等同学得到很好的锻炼，他们内向的性格逐渐变得开朗起来，在公开场合敢于放声讲话，他们的自信心得到进一步坚定。在晨读领读班长安排过程中，姜天麟、王鹏博、李含金、刘一临等同学发挥自己的朗读长处，更好地为大家展示“发挥正能量”榜样的作用；于栎、王梓僮、曹文杰、侯呈祥、张心茹等同学既锻炼了自己的心理素质，又为大家提供了“我能行”的榜样的作用；曹仕杰、柏光曦、盆鸿鑫等同学则向大家展示“我进步、我骄傲”的榜样的作用。

　　三、积极开展各种班级评比活动。

　　为了提高孩子们的综合素质，我班组织了第二届读书演讲比赛、班级书法之星、班级进步之星、每周之星等评选活动。在活动组织过程中，学生的积极性得到调动。在上课过程中，于继海、李坤金、李含金、刘一临、马天锋、柏光曦、石家秀、曹文杰、曹仕杰、赵佳怡等大部分同学积极思考问题，踊跃主动地回答，展示自己的能力；在做作业过程中，李佩鑫、宿文慧、姜天麟、李雯婧、于栎、张心茹、柏光曦、李坤金、于继海、曹文杰、李含金、王鹏博、随月彦、朱原杰、侯元鑫等同学坚持不懈地认真书写；在范读课文过程中，马天锋、曹文杰、李雯婧、李含金、刘一临、姜天麟、李杉杉、宿文慧等积极为大家示范，为大家提供有感情朗读课文的'榜样；在每周之星评选过程中，侯元鑫、宿文慧、于继海、王毅涵、李佩鑫、曹仕杰、柏光曦、苏冰莹、刘佳丽、冯亚莉、朱依琳、孙艺宸、林子滢、李雯婧、侯斌钰、柏柯涵、柏雅萌、刘翔宇都有了不同程度的进步。

　　四、建设班级文化，创建温馨氛围。

　　在班级文化建设过程中，我把学生的生活照片排列成在墙壁上，并且写上“我爱我班”的题目，希望大家把班集体当做自己的家，去爱护班集体，团结同学，不打架、不骂人，对待同学就像对待自己的家人一样；我把部分学生的书法作品布置到班级中，给大家榜样的作用，我班47学生，本学期已经有40位同学可以规范书写；我班黑板报中写上安全注意事项，希望大家时刻提醒自己要注意安全；我把读书的好处写进黑板报，让大家明白读书的好处多；我建议同学们从家里带花到班级来，为大家提供绿色的环境，让大家呼吸到新鲜的空气。

　　五、定期和家长交流。

　　为了较好的了解学生情况，我定期组织家长会，和家长及时沟通。有时候，我到学生家去家访；有时候我请家长到学校来沟通；更多的时候我和家长进行网络沟通。为了孩子的健康成长，我多方面和家长进行交流。

　　六、点滴成绩

　　本学期，我班举办第二届“书是甜的”读书演讲比赛，有17位同学参赛，朗读效果明显提高；在济南市硬笔书法大赛中，我班有9位同学获得一等奖，21未获得二等奖，5位获得三等奖；在学校班级文化评比中，我班获得第一名；在学校硬笔书法比赛中，我班获得级部第一名；在学校秋云会中，我班获得级部总分第一名的好成绩。

　　本学期，我为了班级建设积极筹划，认真思索，为大多数孩子提供锻炼展示的机会。多数学生书写、学习成绩进步较大，一部分内向的学生性格逐步活泼开朗起来，班级形成积极向上的学风。下一学期，我将采取更多有效措施，提高全体学生学习的自主能动性，让孩子们在愉快的心情中度过美好的时光。

班主任学期工作总结篇5

　　高一下学期班主任工作总结这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，取得了一定的成绩，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此，我将这一学期的工作开展情况做简单汇报：

　　在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：

　　一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

　　(1)加强班干部管理，让学生自治自理;

　　(2)加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度;

　　(3)有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，倡导节约、做一中的主人，我们感恩吧，消防消防、人人帮忙，是否应该和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养;

　　(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;

　　(5)定期出版黑板报，召开家长会，从多方面了解学生的一言一行;

　　(6)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育;

　　(7)给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金;

　　(8)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。

　　(9)加强文理分科的指导，如期进行文理分科安排。

　　二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

　　(1)以身作则，努力做学生的榜样;

　　我清晨7：30就进教室了，一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

　　(2)用爱去温暖和包容学生

　　教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意两条：一、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现;二、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。

　　(3)细节决定成功，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生。

　　(4)多和科任老师交流，了解班级情况，把握发展方向。

　　三、取得的成绩

　　班级班风正、学风浓，所有同学待人礼貌，快乐成长。班级管理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金，班级多次获卫生流动红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。

　　我着力做好每个细节，因为细节决定成败。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。

　　我注重后进生的转变，经常找学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师，!

　　在带班工作过程中，我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。

班主任学期工作总结篇6

　　这一学期，我担任的是703班班主任。一学期下来，主要的心得有以下几个方面：

　　第一，淡化处理打小报告行为。初中生刚从小学升上来，还保留了很多小学时期的习惯。比如，遇到什么事情都去和班主任说。有的时候是和自己有关的，有的时候是和自己无关的，只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。其实也不是什么特别大不了的事。刚开始，我疲于应付各种各样的小报告，问题是这个人来举报，等把被举报的人喊过来时，被举报人又不承认，扯皮的同时不但没有解决问题，反而还恶化了同学关系。后来，我改变了策略，首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的，哪些事情是无关紧要的。但是小孩子还是不太能掌握一个度，仍然会有断断续续的小报告。我就采取了冷处理。有同学过来报告，我听着。感觉不是很严重的事情，我就回答一个我知道了。学生看我说知道了，但是也没有把他举报的人喊过来质问，慢慢就明白我是不想管这样的事了。后来这样的小报告减少了很多。

　　第二，加强安全教育。从开学第一次开班会的时候，我就和学生强调安全问题不容忽视。第一次开家长会的时候，也和家长强调回家要加强对孩子的安全教育。隔三差五我在班上也强调这个问题。可是我们班仍然在这学期发生了比较严重的安全问题。一位同学出于好玩，看到一位奔跑的同学走过来时，将腿伸出去拦了一下，结果导致被拦的同学鼻骨骨折。平时下课我也在班级和走廊里观察过，同学们下课后都非常活跃，男生和男生，男生和女生打闹的现象都比较普遍。我也想过在班级禁止打闹，凡是发现就用班规惩罚，可是又觉得这样违背这一阶段孩子的天性。屡次强调，但是学生的自制性比较差。关于打闹问题，确实到现在没有找到一个比较好的处理方法。

　　第三，加强友情教育。初中阶段的孩子对友谊格外重视，他们慢慢地从对父母的依赖中走出来，走向同龄人的圈子。可是由于本身的不成熟，他们在发展友情的时候，往往会遇到一些问题，可能因为一点小事两个人就不说话，或者是不希望自己的好朋友和其他同学走的太近。还有的同学，对友情没有什么概念，总认为打打闹闹就是亲热，殊不知别的同学可能不喜欢这样的沟通方式。为此，我特地召开了一次以珍惜友谊为主题的班会，讨论了真正地友谊应该做到哪些。同学们似乎都有些触动。我认为这样符合他们年龄特点的，能解决现实问题的一些班会在班主任工作中是十分重要的。

　　第四，加强家校互动。我们都知道一位学生的发展，是学校、老师和家长三方面努力的结果。但是，我们的很多家长是繁忙的，知识程度是参差不齐的，有的家长根本就不知道应该如何正确教育孩子。所以，每次的家长会就不应该仅仅成为成绩汇报会，还应成为老师讲授教育方法的会议。学校的翼校通也是一个重要的家校互动的平台，我平时也经常在翼校通里发一下教育方法的信息。只有掌握了正确的教育方法，才会取得好的教育效果。同时，为了节省我的教学时间，我把需要默写的内容都发给家长，让家长在家监督我完成，这样起的效果比我在班上一个一个抓要好的多。家长有的时候不是不愿意协助老师，只是不知道从哪些方面入手，给他一些具体的要求，大部分家长还是很配合的。

班主任学期工作总结篇7

　　这学期以来，我担任初一xx班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，

　　如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：

　　一、优选班干部，找准“领头雁”

　　“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

　　一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

　　二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理

　　以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

　　三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

　　我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。

　　四、确立以教学质量为中心

　　期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　五、加强家校联系

　　从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

　　以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任学期工作总结篇8

　　向科任老师了解，以获得更多有关的学生成绩、纪律、个性方面的情况。最后，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。

　　三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力，选拔班干部。收集到一定的资料后，我开始选拔班干工作。我采取学生自荐，其他学生公选的办法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及能力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得优点及能力。

　　四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。

　　五、狠抓学风，班纪

　　利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。

　　六、做好家访工作。

　　在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。

　　通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于经验不足，存在的不足还是有的。在今后的教学工作中，还必须虚心向有经验的教师请教，取长补短，不断总结经验教训，以求做到更好。

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